|
||||||
| أخبار التعليم المصـري نقاشات وأخبار تعليمية متنوعة |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#16
22-07-2010, 12:28 AM
|
||||
|
||||
 التقويمات التشخصية :هى الآداءات والتكليفات التى يكلف بها المعلم تلاميذه أثناء الفترة تهد ف إلي جمع معلومات حول مدى استيعاب الطلاب من عدمه فى أثناء تدريس درس أو وحدة وبناء على ذلك يتم إعداد برامج علاجية لاحقة بهدف تحسين عملية التعلم وهى تشكل جزءا من ملف الإنجاز : * عملية التقويم لتحديد التقدم الذى يحققه المتعلم وتحديد احتياجات المتعلمين بصفة مستمرة ** مهام التقويم التى لايتم احتساب درجات عنها والتى تعين المعلم على متابعة انجازات واحتياجاتالتعلم لدى المتعلمين وينبغى على المعلم تصميم مزيج من الأعمال التحريرية والشفهية ومجموعة من الأنشطة بهدف إتاحة فرص متعددة أمام المتعلمين لممارسة وتطبيق المعارف والمهارات التى يتم اكتسابها ويتم تحديدها من قبل المعلم بما يتوافق مع أهداف ومعايير المناهج الدراسية * لابد أن تسهم هذه الأنشطة التقويمية التشخيصية فى قياس مدى تحقق أهداف التعلم وإفادة المعلمين والمتعلمين حول مدى التقدم الذى يتم تحقيقه فى إطار عملية التعلم * يلتزم المعلمون باستخدام مقاييس متدرجة بسيطة التى تشير إلى مستوى أداء المتعلم (تجاوز التوقعات – يفى بالتوقعات – يتطلب تحسين ) لتقويم التكليفات والمهام التى يتم إسنادها للمتعلمين *توظف النتائج (المؤشرات ) فى مراجعة الدروس وتعديلها بصفة مستمرة لمعالجة الفجوات فى عملية التعلم *يكتب تقرير عن حالة المتعلم كل 15 يوما موضحا فيه حالة المتعلم ونقاط القوة والنقاط التى تحتاج إلى علاج وهذا مقترح يمكن الإسترشاد به وغير موحد أوملزم العمل به * إدارة --------------- مدرسة ----------- اسم التلميذ ------------ الصف --------------- المادة ------------------- اسم المعلم -------- اليوم والتاريخ الموضوع الرمز التقرير توقيع المعلم توقيع ولي الأمر برنامج العلاج ملاحظات شفوي تحريري نشاط كل فترة تتراوح من 10إلى 15 يوم ثانيا :تقويمان ختاميان ** لكل فصل دراسى ** تحتسب لها درجات * * خلال كل فصل دراسى يتم إجراء تقويمين يتضمنان (مهام تحريرية وشفهية وأنشطة مصاحبة ) *يجوز الدمج بين المحتويات وأهداف التعلم بين وحدتين أوأكثربحيث يتم تقييمها معا *يتم اعداد هذه التقويمات عن طريق المعلمين تحت إشراف المعلم الأول لكل مادة بناء على نماذج اختبارات استرشادية يتم اعدادهامشاركة بين كل من (المركز القومى للامتحانات ومستشارالمادة والإدارة المركزية للتعليم الأساسى )وتتناول مزيجا متوازنا ومناسبا من الجوانب (المعرفية – المهارية – الوجدانية )**** الإنضباط والمشاركة *مايوضع فى ملف إنجاز التلميذ للتقويمين الختاميين إدارة ............. المادة ................ اسم المعلم .................... مدرسة ........... اسم التلميذ .............. تقويم ختامي رقم 1 تقويم ختامي رقم 2 مجموع التقويمين المتوسط الانضباط والمشاركة المجموع ملاحظات تحريري شفهي نشاط مصاحب مجموع تحريري شفهي نشاط مصاحب مجموع مجموع 15 +15 +15 =45 15 +15 +15 =45 =90 + 5+5= 100 الكشف التجميعي الخاص بالمعلم على أن يكون من ثلاثة صور يسلم احداها إلى لجنة النظام والمراقبة (الكنترول ) والثانية إلى موجه القسم أو إدارة المدرسة والثالثة مع المعلم بعد التوقيع من المعلم والمعلم الأول ومدير المدرسة وخاتم المدرسة تقويم ختامي رقم 1 تقويم ختامي رقم2 مجموع التقويمين المتوسط الانضباط والمشاركة المجموع ملاحظات تحريري شفهي نشاط مصاحب مجموع تحريري شفهي نشاط مصاحب مجموع 15 +15 +15 =45 15 +15 +15 =45 =90 + 5+5= 100 ثالثا : كيف توضع درجات للمتعلم حول انضباطه ومشاركته : (مدى مواظبته على الحضور واستكمال الأعمال والتكليفات التى تسند إليهداخل قاعات الدراسة ومدى إجادته للعمل مع أقرانه ومعلميه وهى 5%من درجة المتعلم ) رابعا : الأنشطة التربوية على كل مدرسة تحديد الأنشطة الملائمة والمتاحة لديها بحد أدنى ثلاثة أنشطة وعلى المتعلم أن يختار نشاطين يتم تقييمه فيهما ولا تفرض على المتعلم بل يختارهما على أن تضاف درجاتهما للمجموع الكلى مع تقييمه فى باقى الأنشطة على مدار العام * يقيم المتعلم على مدار كل فصل دراسىبواقع عشر درجات لكل فصل (أنشطة – تحريرى – شفهى – انضباط ومشاركة – امتحان نهاية الفصل الدراسى ) * يتم تقييم درجة نهاية كل فصل دراسى من 10 درجات للكنترول مع وضع تقرير أو بيان بحالة التلميذ فى ملف الإنجاز الخاص به وبعض الأنشطة التى تم تقيمها * يتم إعداد هذه التقييمات على مستوى المدرسة بناء على نماذج استرشادية لكل نشاط من المستشار *يتم احتساب إجمالى الدرجة للنشاط خلال العام عن طريق متوسط درجات التلميذ فى الفصلين الأول والثانى وتضاف الدرجة للمجموع الكلى *النشاطان ليس لهما دور ثان فى جميع الصفوف من الأول حتى السادس *الصف الأول الابتدائى فى الفصل الدراسى الأول شفهيا فقط ** خامسا ماذا بداخل الملف 1- تقرير عن التقويمات التشخصية للمتعلم لكل ماده يصف جالته ومستواه 2- التقويمان الجتاميان جدول رصدهما والإختبارات التحريرية والنشاط المصاحب أو مايدل عليه 3- الأنشطة التربوية المختارة وتقويمهما ودرجاتهما وتقرير عنهما لكل نشاط *** 4- ملحوظة كل مايوضع فى الملف يكون بتاريخ والدرجة بسط ومقام ويوقع عليها من المعلم وولى الأمر (موثقة )
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية  <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#17
22-07-2010, 12:29 AM
|
||||
|
||||
|
- ملف الإنجاز يتكون من: 50 درجة اختبار ترم أول & اختبار ترم ثاني = 50 درجة - ملف الإنجاز =45 درجه تقويمات ختامية + 5 درجات سلوك( مشاركة وانضباط ) محتوى ملف الإنجاز - يتكون ملف الإنجاز من : تقويمات تشخيصية تقويمات تحريرية ( الختامية ) أولا التقويمات التشخيصية: - تنقسم إلى ( مهام تحريرية – مهام شفوية – أنشطة ) لاحظ هام جدا: - لا يحسب لهذه التقويمات درجات ولكن يتم وضع مثلا: 4 نجوم للممتاز – ثلاثة للجيد جدا – اثنان للجيد – واحده للمتوسط- أو أربعة شرط- ثم ثلاثة – ثم اثنان وهكذا وهى متروكة للمعلم كيف يشاء من رموز........*ويكون التقييم التشخيصى على شكل ورقة تقييم يكتب فيها اسم التلميذ والمهام التحريرية والأسئلة الشفهية والنشاط الهدف من التقويمات التشخيصية التعرف على نقاط الضعف ( التلاميذ الضعاف ) ووضع برامج علاجية لهم من اجل النهوض بالمستوى - يتم وضع ورقه في ملف الإنجاز بأسماء التلاميذ والمستوى فقط( ممتاز – جيد جدا – جيد – متوسط – ضعيف) - لك الفرصة في تكرار هذه المهام من اجل الحكم على مستوى التلميذ وليست مقدرة بعدد معين ملاحظة : لاتوضع اوراق التقيم التشخيصى داخل ملف الأنجاز ثانيا التقويمات الختامية: - عبارة عن تقويمان ((اثنان )) في كل فصل دراسي - متى يتم وضعها : حسب محتوى الكتاب مثلا لو الكتاب وحدتان يكون بنهاية الوحدة الأولى تقويم ختامي وبنهاية الوحدة الثانية تقويم ختامي - لو الكتاب أربع وحدات : للوحدتان الأولى والثانية تقويم وللثالثة والرابعة تقويم أو حسب عدد الدروس ........ وهكذا - التقويم الختامي يكون على مستوى المدرسة ككل - زمن التقويم الختامي = زمن امتحان الفصل الدراسي الأول - مواصفات التقويم الختامي = مواصفات امتحان الفصل الدراسي - التقويم الختامي الأول ينقسم إلى (تحريرى15 درجة – شفوي 15 درجة – نشاط 15 درجة ) = 45 درجه - التقويم الختامي الثاني = 15 درجة تحريري + 15 درجة شفوي + 15 درجه نشاط) = 45 درجه - بعد الانتهاء من التقويم الأول والثاني:- (يجمع درجة التقويم الأول + درجة التقويم الثاني ) وتقسم على 2 - 45 + 45 = 90 على 2 = 45 درجة ( حسب درجات التلميذ ) - تضاف 5 درجات انضباط فى نهاية الفصل الدراسى ..... - 45 +5 ( انضباط ) = 50 درجه - وهكذا انتهت درجات التقويم الختامي - ثم يدخل التلميذ امتحان الفصل الدراسي الأول = 50 درجه - تضاف درجة الامتحان+ درجة التقويم الختامى الأول = نتيجة الفصل الدراسي الأول - 50 + 50 = 100 درجة التلميذ العظمى - بالنسبة إلى ولى الأمر: يتم تحويل الدرجة الحاصل عليها التلميذ إلى ( ممتاز – جيد جدا – جيد – متوسط – ضعيف ) ولا يتم اخبارة باى درجات - وكذلك في الترم الثاني يتم عمل تقويمين مثل الترم الأول تماما - الدرجة الكلية للتلميذ=( درجة ملف الإنجاز ترم أول + امتحان الفصل الدراسي الأول)+( درجة ملف إنجاز ترم ثاني+ درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني) - 50 +50 +50 +50 = 200 درجه - تقسم على 2 =( 100) درجة(( تضرب في النهاية العظمى لدرجة المادة )) ولتكن 40 = (4000 ) تقسم على 100 = 40 ودي الدرجة النهائية
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#18
22-07-2010, 12:30 AM
|
||||
|
||||
فى انتظار
تعليقاتكم ومناقشاتكم واستفساراتكم 
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#21
22-07-2010, 02:12 AM
|
||||
|
||||
|
نصيحه متعقدش نفسك من دلوقتى زاكر واعمل اللى عليك وبس
وبعدين انت فى تالته إعدادى زى ما فهمت من الموضوع يعنى مش محتاج مجموع تدخل بيه كليه ولا حاجه يعنى اقل مجموع هيدخلك ثانوى انا والله مش بقول كده انى بقلل معنوياتك او بقول متزاكرش بس حاول تتأقلم عشان تعرف تزاكر كويس عشان صعب إن حاجه تتغير ومتستناش إن حاجه تتغير وأهم حاجه فى الثانوى معندكش لا ملف انجاز ولا زفت يعنى تقدر تزاكر وتطلع من الأوائل يا سيدى بمجهودك ربنا معاك ومعانا كلنا وابقى سلملى على الوزير
__________________
قُلْ إِنَّ صَلاتِي وَنُسُكِي وَمَحْيَايَ وَمَمَاتِي لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ
|
|
#22
22-07-2010, 03:13 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
والله كلام حضرتك جميل جدا
بس الاسف عندنا فى المدرسة قليل الى بيطبق بالشكل دة يعنى المدرسين مش كلهم بصراحة نفسها فى ملف الانجاز دة مش علشان الكلام الى حضرتك بتقولة لكن علشان الفلوس وكدة يا استاذ اولا اسعدنى مرورك وانا كانت بحاول اوصل فكرة للناس وعندنا كل المدرسة مش فرحنين بالتقويم دة بسبب الدروس دة انا فى تانية كانت بروح الدرس ب40 حنية اضرب بقى 40 فى 6 يععنى حرام علينا ندفع اكتير من كدة واقل مدرس حيقول الدرس ب60 جنية دة احنا فى تالتة اعداى مش فى ثانوى انا شايف وناس كتير جدا شايفة ان ملف الانجاز دة حيخرب الدنيا على العموم انا حذاكر وحروح دروس عند المدرسين مش بمزاجى غصب عنى انا اسف لو اسات لحد
|
|
#23
22-07-2010, 03:16 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
وانا حعمل الى عليا بس اانا كان عندى هدف من وانا صغير وشكلة حيتحطم مدرسة بتاخذ من 95 فى المية والملف دة حيضيعنى وحسلم على الووزير
|
|
#24
22-07-2010, 05:37 AM
|
||||
|
||||
|
انا على فكره كنت في دوله بره مصر
و كنا ماشين بنظام التقويم الشامل من اول سنه اولى ابتدائي لحد الثانويه العامه و برضو كل واحد ليه ملف انجاز بس الحكايه مكنتش مشكله اوي يعني يمكن عشان مطبق من الاول و يمكن عشان مفيش بند الدروس الخصوصيه خالص يعني كله في المدرسه لحد الثانويه بس من رأيي (( و عن تجربه )) النظام ده كويس جدا ...اذا .... اطبق كويس و ربنا مع الجميع تقبلوا مروري
__________________
 ya rab estorha m3ana
|
|
#25
22-07-2010, 08:25 AM
|
||||
|
||||
|
ربنا معاكم يااااااارب
الحمد لله فلت من 3 اعدادى
__________________
|
|
#26
22-07-2010, 01:42 PM
|
||||
|
||||
|
موضوع التقويم الشامل رائع فعلاً وممتاز يا أستاذ محمد حسن ضبعون
لكن هل ترى حضرتك أنه بيطبق بما يرضى الله ؟ أى هل كل المعلمين تراعى ضمائرهم فعلاً فى وضعه ؟ أم مجرد أوراق تملأ وتجهز لحين التفتيش عنها ! أعتقد أن مشكلتنا الأولى والأخيرة هى مشكلة ضمير خالص تحياتى لمجهود حضرتك ومشاركات حضرتك التى أثرت الموضوع
__________________
|
|
#27
23-07-2010, 12:14 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اذكرى سبب البهدلة كى اتناقش معك
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#28
23-07-2010, 12:16 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
واعلم ان ملف الأنجاز جزء كبير جدا من المذاكرة
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#29
23-07-2010, 12:21 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
شكرا على موضوعك التقويم التربوى الشامل سيقضى على الدروس تماماً فى حين التطبيق الفعلى له انتظر وتابع معى ، كيف سيقضى على هذه الظاهرة اعرف حقوقك وواجباتك اعرف مغزى القرار وكيفية تفعيله واللجان المنبثقة للمتابعة
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#30
23-07-2010, 12:24 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
بالفعل كثير من الدول العربية طبقته وياريت تقولى لنا مزاياه وان كان هناك عيوب من وجهه نظرك بالفعل سيطبق حتى على المرحلة الثانوية 
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:57 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
