مساله بسيطه فكرتها حلوه ومش فى الكتب للطلبه فقط

[أ/شريف حلمي المنشاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد عبدالعال محمد

أستاذنا / شريف ... الأول واحشنا ! ، ثانيا صحيح فيه مشاركات تكون أحيانا صادمة لروح الأخوة والزمالة الموجودة بين أغلب الأبناء بالمنتدى ( علاوة على المحبة بين الأخوة المعلمين) ، وكما ترى المدرسين مش سايبينهم ، لكن كما لاحظت حضرتك ان فيه خلاف ذهنى ( حسمته حضرتك ـ ما شاء الله ! ) وهذا الخلاف نحن نشجعه حتى يصلوا جميعا إلى مفهوم صحيح ــ مع التنوع فى التناول ـ( فالرياضة تشجع على الحلول المختلفة والإبتكار وهذا ما جعلنا نطيل حبال الصبر معهم ) وأعتقد ان حضرتك تشجع هذا الخلاف للإثراء ... ومن ناحية الموضوع أتفق مع حضرتك تماما وأعتقد والأبناء فهموا أيضا لأنهم مجموعة ما شاء الله ذكيه ، وأعتقد أيضا ان الأساتذة الذين ساهموا وبذكاء لم يغلقوا باب المناقشة تدريبا لهم على الاختلاف ( وأحيانا من الضرورى ، وكما تعلمون حضرتكم هناك تعبير يسمى العصف الذهنى brain storming يقوم على الاختلاف بين افراد فريق العمل للخروج بحلول مبتكره ) ، وانا شخصيا سعيد بغيرتكم على الأخلاق وعلى قيم المحبة والتعاون التى أرساها المنتدى ...شكر الله لكم
أخوكم احمد عبد العال

استاذي واخي العزيز /احمد عبد العال دائماً انت رائع ومتألق واعتراض فقط على اسلوب النقاش ولكن لا اخفي انبهار من كم الافكار والأراء المعروضة واشكر لكم هذا الجهد الرائع فقط يجب ان ننبه طلابنا الى ضرورة تقبل الآخر والاستمتاع بالخلاف الذي هو من اهم اسس العصف الذهني

[arab_man2]

لا يا حاج خالص غلطططططططططططططط

[منى..]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arab_man2

لا يا حاج خالص غلطططططططططططططط

؟؟؟؟؟؟
!!!!!!

[الاستاذ محمد سعيد ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arab_man2

لا يا حاج خالص غلطططططططططططططط

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

[إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا] {الإنسان:3}

( اللهم إني أعوذ بك من زوال نعمتك ,
وتحول عافيتك , وفجاءة نقمتك ,
وجميع سخطك )

[محمد صبره]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arab_man2

لا يا حاج خالص غلطططططططططططططط

للعلم حل الأستاذة صح جدا وهذا حل آخر
وياريت تعرض حلك وإن كنت على صواب سنقول لك بكل أمانة أنت صح

[الاستاذ محمد سعيد ابراهيم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

[إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا] {الإنسان:3}

وكمان حل تاني .... يمكن ترضي علينا :
بأخذ الجذر التربيعي للطرفين

(س-1)^2=1


http://img103.herosh.com/2010/04/01/888673343.gif

( اللهم إني أعوذ بك من زوال نعمتك ,
وتحول عافيتك , وفجاءة نقمتك ,
وجميع سخطك )

[الاستاذ محمد سعيد ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة afsha

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

[إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا] {الإنسان:3}

وكمان حل تاني .... يمكن ترضي علينا :
بأخذ الجذر التربيعي للطرفين

(س-1)^2=1


http://img103.herosh.com/2010/04/01/888673343.gif

( اللهم إني أعوذ بك من زوال نعمتك ,
وتحول عافيتك , وفجاءة نقمتك ,
وجميع سخطك )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

بارك للجميع علي جهودهم المخلصة
في سبيل تنمية مهارة التفكير المبدع غير المخل
الذي ينير الطريق لمستقبل باهر للجميع
وعذراً فقد نسينا الحل المناسب للمنهج
مع التمنيات للجميع بالتوفيق







( اللهم إني أعوذ بك من زوال نعمتك ,
وتحول عافيتك , وفجاءة نقمتك ,
وجميع سخطك )

[titolion]

ليه الطرق السابقة غلط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[5اللورد5]

نااناتتلانل

[5اللورد5]

غعتلغاهنغعهنة

[5اللورد5]

اللهم إني أعوذ بك من زوال نعمتك ,
وتحول عافيتك , وفجاءة نقمتك ,
وجميع سخطك )

[5اللورد5]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

[الاستاذ محمد سرور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arab_man2

(س-1)^4=1

دى تاليف المدرس بتاعى هى بسيطه ومش موجوده فى الكتب

بالنسبة للناس اللى معترضة على السادة المدرسين اتمنى يوضحوا سبب الاعتراض

واعتقد انكم بتفكروا بالاسلوب دة

(س-1)^4=1...........باخذ الجذ التربيعى للطرفين

(س-1)^2=1................أو (س-1)^2= ــ 1

وبكدة يبقى معانا دالتين

د1(س) = (س-1)^2 ــ 1.............ونرسمها

د2(س) = (س-1)^2+1............. ونرسمها

نقط تقاطع الدالتين ننزل منها عمود على محور السينات فتكون مجموعة الحل

والامر متروك للمناقشة مع السادة المدرسين

[الاستاذ محمد سعيد ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ محمد سرور

بالنسبة للناس اللى معترضة على السادة المدرسين اتمنى يوضحوا سبب الاعتراض

واعتقد انكم بتفكروا بالاسلوب دة

(س-1)^4=1...........باخذ الجذ التربيعى للطرفين

(س-1)^2=1................أو (س-1)^2= ــ 1

وبكدة يبقى معانا دالتين

د1(س) = (س-1)^2 ــ 1.............ونرسمها

د2(س) = (س-1)^2+1............. ونرسمها

نقط تقاطع الدالتين ننزل منها عمود على محور السينات فتكون مجموعة الحل

والامر متروك للمناقشة مع السادة المدرسين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم

[إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا] {الإنسان:3}

المعادلة :
(س-1)^2= ــ 1
ليس لها حل في مجموعة الأعداد الحقيقية.!!!!
فيكون الحل هو فقط حل المعادلة:
(س-1)^2= 1

.................. مع التمنيات بالتوفيق للجميع.

( اللهم إني أعوذ بك من زوال نعمتك ,
وتحول عافيتك , وفجاءة نقمتك ,
وجميع سخطك )

[(العبد الفقير الى الله)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ محمد سرور
بالنسبة للناس اللى معترضة على السادة المدرسين اتمنى يوضحوا سبب الاعتراض

واعتقد انكم بتفكروا بالاسلوب دة

(س-1)^4=1...........باخذ الجذ التربيعى للطرفين

(س-1)^2=1................أو (س-1)^2= ــ 1

وبكدة يبقى معانا دالتين

د1(س) = (س-1)^2 ــ 1.............ونرسمها

د2(س) = (س-1)^2+1............. ونرسمها

نقط تقاطع الدالتين ننزل منها عمود على محور السينات فتكون مجموعة الحل

والامر متروك للمناقشة مع السادة المدرسين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة afsha

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

[إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا] {الإنسان:3}
المعادلة :
(س-1)^2= ــ 1
ليس لها حل في مجموعة الأعداد الحقيقية.!!!!
فيكون الحل هو فقط حل المعادلة:
(س-1)^2= 1
.................. مع التمنيات بالتوفيق للجميع.
( اللهم إني أعوذ بك من زوال نعمتك ,
وتحول عافيتك , وفجاءة نقمتك ,

وجميع سخطك )

اه طبعا كلامك صح

المعادلة :
(س-1)^2= ــ 1
ليس لها حل في مجموعة الأعداد الحقيقية.!!!!

انا اعتقد فقط انهم فكروا كدة فعلشان كدة مش نقتنعين بالحلول المطروحة