ثوابت إعرابية تهم الطلاب

[Dr. Hoda Ahmed]

جزاك الله كل الخير

[سندريلا العربية]

شكرا شكرا كتير

[سلووووومة1992]

حلوين اوى و فعلا هستفيد منها كتير ربنا يكرمك و يجازيك خير

[اسماعيل سيد]

[ابو ميدو وسيف]

[محمدمصطفى مصطفى]

شكرا جزيلا لكم جميعا

[omer nur]

السلام عليكم
أيها الإخوة الكرام أرجو ان تتسع صدوركم لهذه الكلمات ، لقد صرحت في موضوعي ( أسطورة الثوابت النحوية ) بأن الثوابت النحوية المزعومة باب لخلط الأمور على الناس ، وأرجو ألا يؤاخذني الأخ صاحب الموضوع - أسأل الله له الخير -في تعليقي ، فقد قال : إذا أتى الاسم الموصول بعد اسم معرفة يعرب الموصول نعتاً الرجل الذى تفوق, المرأة التى تفوقت , الرجلان اللذان ...
فقد مثل بمثال يرد عليه بأن هذه ليست بثوابت ففي الأمثلة التي ذكرها الذي والتي واللذان أخبار وليست نعوتا ، فلو مثل وقال الرجل الذي تفوق كريم أو نحو ذلك لكان قوله صحيحا ...
فالقول بأن هذه الأمور ثوابت قول لا يصح ولا يجوز علميا ، ولو أنه قال لأن قولك : الرجل الذي تفوق عظيم بمنزلة قولك الرجل المتقوق عظيم لصح كلامه وكان صحيحا علميا ...
أرجو ألا تؤخذ كلماتي على نحو شخصي ولكن العلم رحم بين أهله وكلنا نرجو أن نحمل العلم لغيرنا .
جزاكم الله خيرا

[omer nur]

ذكر العلماء أن أجمعين أجمعون تستعمل توكيدا ، ومن هذا ما صرح به سيبويه في كتابه فقال : وسمعت قوما من العرب يغلطون ويقولون : إنهم أجمعون ذاهبون ، فأراد بالغلط أنهم خالفوا القياس ، وقد كان القياس أن ينصب أجمعين لأنها توكيد للضمير المتصل بإن ، وهكذا وكلما فتشنا أمر الثوابت النحوية وجدنا أنها تتهاوى وننرنح أمام التدقيق العلمي .

[على العربى]

زادك الله علما ونفع بك