الاستعدادات لمليونية المعلمين 10/9/2011 كن او لا تكون متجدد بأذن الله

[ramy saber]

اخواتى المعلمين كفاية جبن وخوف بصوا انا هقلكم حاجة كل اللى احنا فيه عشان احنا باينين خوافين وهلاهيل لكن لو لو اظهرنا انو احنا مش بنخاف هيتعمل لينا الف حساب

[ramy saber]

مروة سامى انتى من الفلول ولا ايه او شكلك متجوزة ومش محتاجة ارجوكى مش ناقصين واحدة زيك بدل ما انتى تشجعينا تحبيطينا بجد حال المعلمين وصل لكدة طول ما فى زيك محبط وسلبى

[محمد حسين الشربينى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr_mohammed_khallaf

المحترم الأستاذ / محمد حسين الشربيني المشرف علي منتدي كادر المعلم والمعلم المساعد برجاء التكرم بإضافتي ضمن اللجنة التنسيقية عن إدارة سرس الليان(منوفية) لتظاهرة 10/9/2011

ولكم وافر الشكر والاحترام

محمد كمال خلاف
مدرسة الزهراء
0109345333

برجاء التواصل مع الاخ
التواصل مع 0100576224 عاطف عرابى
او المراسلة عن طريق الفيس بوك على صفحة الاخ خالد عرابى
http://www.facebook.com/attef.orabei
وعرض ما تريد
أو الاخ 0110626835 حسانين عبد الحفيظ

[نور سلام]

برجاء اضافتي ضمن اللجنة التنسيقية لمحافظة اسيوط
ادارة منفلوط
نور سلام مدرسة الثورة ببني عدي البحرية
0143485624

[سعد المحلاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة marwasamy

انتوا عاوزين جنازة وتشبعوا فيها لطم انا مش معاكم خصوصا انا شايفة انهم بيظبطوا امورهم وخصوصا انانا متاكدة ان مافيش حد هيروح انا مش بحبطكوا بس دة اللى هتلاقوة انا شخصيا بقول لالالالالالالالالالالالالالالالالالالا للاضراب
لالالالالالالالالالالالالالالالالا للاعتداء على حق الطالب والوطن

الأخت الكريمة .............. كونى عونا لإخوانك أو كونى عامل بناء وكونى مشجعة لأخذ الحقوق بدلا من الرضوخ لقرارات من دمروا التعليم وشجعوا على الدروس الخصوصية التى ترهق المعلم قبل ان ترهق الطالب وولى الأمر، وكانت سببا مهما من أسباب إهدار الكرامة للمعلم المصري.


ونحن والله أولا وأخيرا أكثر شئ يهمنا هو مصلحة اطالب والوطن من خلال عدالة تسعد الجميع .

[mr_mohammed_khallaf]

المحترم الأستاذ/محمد حسين الشربينى.لقد قمت بالفعل بالإتصال بالإتصال بالأستاذ حسانين عبد الحفيظ وأضافنى بالفعل على الفيس بوك على موقع (مليونية المعلمين فى مصر) وأرجو من سيادتك إضافتى على القائمة الموجودة فى هذه الصفحة
محمد كمال خلاف
0109345333

[سعيد علوم]

off line

off line

[محمد حسين الشربينى]

معلمون بلا نقابة تتراجع بعد الوعود الكاذبة للوزير وستشترك في مليونية المعلمين يوم السبت 10/9/2011 وذلك خوفا على فقدان اعضائها مقاعد في انتخابات المعلمين المقبلة بعد السخط الكبير من كافة المعلمين عليها بعد لقائهم بالوزير..... لذلك اهيب بمعلمي الاخوان الانضمام الى جموع المعلمين في وقفتهم السلمية للمطالبة بالحقوق المشروعة للمعلمين وتصحيح اوضاعهم لعودة كرامة المعلم فالاتحاد قوة

ويد الله مع الجماعة

[مستر عبدالله]

ان شاء الله معاكم يوم 9/10 من الشرقية

[MR : ABO BATTA]

يا مسهل يااااااااااااااااااااااا رب
الغريبة ان المعلم له المكانة الأولى قبل الطبيب والمهندس في الدول المتقدمة
وعلشان عايزين الناس تفضل عايشة في الجهل بيهملوا المعلم .... !!!!!!!!!

[MR : ABO BATTA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد حسين الشربينى

معلمون بلا نقابة تتراجع بعد الوعود الكاذبة للوزير وستشترك في مليونية المعلمين يوم السبت 10/9/2011 وذلك خوفا على فقدان اعضائها مقاعد في انتخابات المعلمين المقبلة بعد السخط الكبير من كافة المعلمين عليها بعد لقائهم بالوزير..... لذلك اهيب بمعلمي الاخوان الانضمام الى جموع المعلمين في وقفتهم السلمية للمطالبة بالحقوق المشروعة للمعلمين وتصحيح اوضاعهم لعودة كرامة المعلم فالاتحاد قوة

ويد الله مع الجماعة

نقابة ايه يا مستر محمد
كل النقابات في الدنيا بتدافع عن المنتسبين اليها وتأتي لهم بحقوقهم الا النقابة المسماة بنقابة المعلمين .. حاجة تكسف

[محمد حسين الشربينى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبــو بطــــــــــة

يا مسهل يااااااااااااااااااااااا رب
الغريبة ان المعلم له المكانة الأولى قبل الطبيب والمهندس في الدول المتقدمة
وعلشان عايزين الناس تفضل عايشة في الجهل بيهملوا المعلم .... !!!!!!!!!

قال وزير التربية والتعليم الياباني مقولته المشهوره لما سأله أحد الصحفيين العرب
عن السر في تقدم اليابان فأجاب الوزير : السر في نهضة اليابان بعد الحرب وإلقاء
القنابل النووية علينا هو في التعليم والنهوض بالواقع المنهجي الدراسي لطلبتنا ،
ولكي أكون دقيقا معك في الإجابه المعلم سر كل نجاح
وسر نجاح المعلم الياباني ثلاثة أمور
...1- أعطيناه راتب الوزير
2- وأعطيناه سلطة العسكري
3- وأعطيناه هيبة القاضي

شكراً لك أخى وحبيبى الفاضل أبو بطة
وعيد سعيد لك وللأسرة

رغم ان العيد هذا العام تم تأجيله الى 10سبتمبر
حيث نريد أن يكون هذا اليوم عيد , عيد العزة والكرامة لنا جميعاً لذلك فقد أجلت تهنئتي لكم بالعيد حتى ألقاكم صباح السبت الموافق : 10 / 9 أمام مجلس الوزراء في مليونية المعلم - إن شاء الله – وسوف نجعل هذا اليوم أيضاً هو يوم عيد المعلم السنوي ..... في إنتظاركم - إن شاء الله –…

[ماجد جمال]

إن نهضة التعليم لا تتطلب لجان ولجان من لجان وإنفاق الملايين على لجان جودة ومتابعة دون حل مشاكله والاسم اجتهاد لم يجدي نفع
إن للتعليم مقومات يقوم عليها منها :-
أولا الطالب :-
وقد أكدت دراسات سابقة أنه أذكى طفل في العالم في سن ماقبل المدرسة وهو ثروة يجب استثمارها جيدا وهو ما لا نفعله فنحن لا نعلمه استخدامات التطبيقات العلمية في حياته العادية إلا ماندر ويكون غالبا في صورة قشور لا تكتمل فيها المعلومة والتطبيق مما يوجد حلقات مفقودة لا تحقق الفهم والتطور الذي يولد التفكير العلمي السليم الذي ينتج العلماء والمفكرين بناة التقدم .
ثانيا المبنى المدرسي :-
وهو يفتقد للتخطيط والذي كان يجب أن يتناسب مع أعداد التلاميذ المتزايدة وكثافتهم الكبيرة ويعد المبنى المدرسي بما يفتقده من:-
حجرات مناسبة للدراسة وحجرات للأنشطة وتهوية وإضاءة جيدة ووسائل تعليمية حقيقية مبتكرة تخاطب عقول التلاميذ ووسائل تكنولوجية للتعليم لكل طالب أو حتى لكل فصل أو كل معلم وفناء لممارسة الأنشطة الرياضية وآلات موسيقية وفنية لتنمية المواهب الفنية لدى الطلاب والتأكيد على أن تلك الأدوات مستخدمة وليست مخبأة ومخزنة في الصناديق والحجرات كل ذلك يجعل التعليم مغلقا على نفسه لايقدم للطالب المعلومة المتجددة التي تساير عصره ولا يمكنه من استخدام التكنولوجيا استخدام دائم يهيئه للمستقبل .
وعموما فلا يمكن أن يكون هناك نهضة تعليمية مع
عدد تلاميذ يتراوح في متوسطه مابين 60 و70 تلميذا وتلميذة في الفصل الواحد
ومعلم يكلف بالعمل الجاد لثلاث فترات يوميا داخل الفصول بخلاف ما تتطلبه تلك الفترات والتي يتمثل وقت آدائها حوالي أربعة ساعات ونصف من تصحيح لكتب الطلاب وكراساتهم وواجباتهم يوميا .
ثالثا المعلم :-
والمعلم هو لب العملية التعليمية ومحركها فلا يمكن تحقيق نهضة تعليمية بمعلم أفقدناه مكانته وحياته الكريمة وتركناه للفقر والعوز والاحتياج فقد كان أجر المعلم قديما يكفيه لان يكون من الأغنياء وهذا ليس من الأساطير ولكنه أيام الستينات و بدايات السبعينات كان المعلم يتقاضى شهريا مايشترى به شبكة ذهبية من 18 إلى 20 جراما ذهبيا فيمكنه أن يحيا حياة رغدة هنية بينما راتبه الآن بعد عشرين سنة خدمة وقد أخذ كادرا وتم امتحانه فيه وقيل أنه تم رفع مرتبه بصورة غير مسبوقة وبحوافزه يمكنه شراء 3 جرامات ذهبية فقط تخيلوا كيف رفعت الوزارة من قيمة المعلم ووفرت له حياة كريمة بعد مدة خدمة تتخطى ال 20 عاما فلم يتعدى مرتبه راتب فني خدمات حديث الخدمة بالجهاز المركزي للمحاسبات بدون 20 سنة خدمة ولا كادر ولا مؤهلات عليا ولا دراسات .
.
فمن أسباب عدم حدوث النهضة التعليمية بمعلم اليوم ليس هو نفسه وإنما مايلى :-
عدم توفير حياة كريمة للمعلم وأسرته وتركنا له معوزا فقيرا لا تتوافر له مقومات وأسباب الحياة الكريمة:-
فيلجأ إلى عمل لا يتناسب مع مكانته فتهدر كرامته أمام طلابه وأولياء أمورهم فتضيع هيبته بينهم ولا يتمكن أبدا من تعليمهم.
أو يلجأ للدروس الخصوصية فتمتهن كرامته ويستنفذ قدراته وقوته البدنية والذهنية في ذلك العمل ويصير مضطرا لتوفير طاقته لعمله الخاص دون الحكومي .
فنحرم بأيدينا أبنائنا من التعليم الجيد ومن الطاقات الخلاقة للمعلم.
ويحرم المعلم أيضا من أسرته وتربية أبنائه أمل المستقبل لاضطرارنا له للقيام بعمل اضافى يحسن به مستوى معيشته فنضر المعلم وأسرته وأبنائه ونضر طلابنا وأولياء الأمور فجميع هؤلاء يدفعون ثمن تعجرفنا ورفضنا حياة كريمة للمعلم وياله من ثمن تتحمله مصر من مستقبل أبنائها وأسرهم
ونحرم المعلم من التزود بالعلم ومسايرة العصر والالتحاق بالدراسات الأكاديمية التي تعلى من قدره وتمكنه من تطوير التعليم والذي هو الأجدر به من غيره بإهداره لوقته في العمل الاضافى ليوفر ما حرمناه منه من حياة كريمة له ولأسرته ولعدم فتح باب الدراسات الأكاديمية للمعلم وبأجور رمزية على أن ترفع من مكانتهم وتزيد من دخولهم ويستفاد من دراساتهم في وزارة التربية والتعليم بدلا من أساتذة الجامعة لينهضوا بالتعليم ويساعدوا على رقى أمتهم فان من الخطأ الاعتقاد أن عدة مستشارين هم الذين سيطورون التعليم وهم لم يمارسوه ويعرفوا ما فيه من مساوئ ومشاكل بصورة فعلية إلا من خلال كتبهم ومحاضراتهم ومكاتبهم المكيفة فتلك الفكرة التي روج لها النظام السابق ستقضى دائما على كل أمل في تطوير التعليم .
فالذين سيطورون التعليم هم المعلمون بدراساتهم وتطويرهم لطرق تدريسهم ومعلوماتهم واستخدامهم الحقيقي للتكنولوجيا .
ولذلك فالمعلم كالقاضي كيف يفصل ويحكم ويتعامل بالعدل والإنصاف وهو لا يجد إنصافا كيف يكون أمينا على أبنائنا ونحن لسنا أمناء عليه .
أنقذوا التعليم في مصر فهو سر نهضة الأمم أفيقوا يا معلمي مصر ودافعو اعن حقوقكم وحقوق أبنائكم ومستقبل التعليم في مصر فهو أمانة أنتم من سيسألون عنها .

[خلف حلمي]

إن نهضة التعليم لا تتطلب لجان ولجان من لجان وإنفاق الملايين على لجان جودة ومتابعة دون حل مشاكله والاسم اجتهاد لم يجدي نفع
إن للتعليم مقومات يقوم عليها منها :-
أولا الطالب :-
وقد أكدت دراسات سابقة أنه أذكى طفل في العالم في سن ماقبل المدرسة وهو ثروة يجب استثمارها جيدا وهو ما لا نفعله فنحن لا نعلمه استخدامات التطبيقات العلمية في حياته العادية إلا ماندر ويكون غالبا في صورة قشور لا تكتمل فيها المعلومة والتطبيق مما يوجد حلقات مفقودة لا تحقق الفهم والتطور الذي يولد التفكير العلمي السليم الذي ينتج العلماء والمفكرين بناة التقدم .
ثانيا المبنى المدرسي :-
وهو يفتقد للتخطيط والذي كان يجب أن يتناسب مع أعداد التلاميذ المتزايدة وكثافتهم الكبيرة ويعد المبنى المدرسي بما يفتقده من:-
حجرات مناسبة للدراسة وحجرات للأنشطة وتهوية وإضاءة جيدة ووسائل تعليمية حقيقية مبتكرة تخاطب عقول التلاميذ ووسائل تكنولوجية للتعليم لكل طالب أو حتى لكل فصل أو كل معلم وفناء لممارسة الأنشطة الرياضية وآلات موسيقية وفنية لتنمية المواهب الفنية لدى الطلاب والتأكيد على أن تلك الأدوات مستخدمة وليست مخبأة ومخزنة في الصناديق والحجرات كل ذلك يجعل التعليم مغلقا على نفسه لايقدم للطالب المعلومة المتجددة التي تساير عصره ولا يمكنه من استخدام التكنولوجيا استخدام دائم يهيئه للمستقبل .
وعموما فلا يمكن أن يكون هناك نهضة تعليمية مع
عدد تلاميذ يتراوح في متوسطه مابين 60 و70 تلميذا وتلميذة في الفصل الواحد
ومعلم يكلف بالعمل الجاد لثلاث فترات يوميا داخل الفصول بخلاف ما تتطلبه تلك الفترات والتي يتمثل وقت آدائها حوالي أربعة ساعات ونصف من تصحيح لكتب الطلاب وكراساتهم وواجباتهم يوميا .
ثالثا المعلم :-
والمعلم هو لب العملية التعليمية ومحركها فلا يمكن تحقيق نهضة تعليمية بمعلم أفقدناه مكانته وحياته الكريمة وتركناه للفقر والعوز والاحتياج فقد كان أجر المعلم قديما يكفيه لان يكون من الأغنياء وهذا ليس من الأساطير ولكنه أيام الستينات و بدايات السبعينات كان المعلم يتقاضى شهريا مايشترى به شبكة ذهبية من 18 إلى 20 جراما ذهبيا فيمكنه أن يحيا حياة رغدة هنية بينما راتبه الآن بعد عشرين سنة خدمة وقد أخذ كادرا وتم امتحانه فيه وقيل أنه تم رفع مرتبه بصورة غير مسبوقة وبحوافزه يمكنه شراء 3 جرامات ذهبية فقط تخيلوا كيف رفعت الوزارة من قيمة المعلم ووفرت له حياة كريمة بعد مدة خدمة تتخطى ال 20 عاما فلم يتعدى مرتبه راتب فني خدمات حديث الخدمة بالجهاز المركزي للمحاسبات بدون 20 سنة خدمة ولا كادر ولا مؤهلات عليا ولا دراسات .
.
فمن أسباب عدم حدوث النهضة التعليمية بمعلم اليوم ليس هو نفسه وإنما مايلى :-
عدم توفير حياة كريمة للمعلم وأسرته وتركنا له معوزا فقيرا لا تتوافر له مقومات وأسباب الحياة الكريمة:-
فيلجأ إلى عمل لا يتناسب مع مكانته فتهدر كرامته أمام طلابه وأولياء أمورهم فتضيع هيبته بينهم ولا يتمكن أبدا من تعليمهم.
أو يلجأ للدروس الخصوصية فتمتهن كرامته ويستنفذ قدراته وقوته البدنية والذهنية في ذلك العمل ويصير مضطرا لتوفير طاقته لعمله الخاص دون الحكومي .
فنحرم بأيدينا أبنائنا من التعليم الجيد ومن الطاقات الخلاقة للمعلم.
ويحرم المعلم أيضا من أسرته وتربية أبنائه أمل المستقبل لاضطرارنا له للقيام بعمل اضافى يحسن به مستوى معيشته فنضر المعلم وأسرته وأبنائه ونضر طلابنا وأولياء الأمور فجميع هؤلاء يدفعون ثمن تعجرفنا ورفضنا حياة كريمة للمعلم وياله من ثمن تتحمله مصر من مستقبل أبنائها وأسرهم
ونحرم المعلم من التزود بالعلم ومسايرة العصر والالتحاق بالدراسات الأكاديمية التي تعلى من قدره وتمكنه من تطوير التعليم والذي هو الأجدر به من غيره بإهداره لوقته في العمل الاضافى ليوفر ما حرمناه منه من حياة كريمة له ولأسرته ولعدم فتح باب الدراسات الأكاديمية للمعلم وبأجور رمزية على أن ترفع من مكانتهم وتزيد من دخولهم ويستفاد من دراساتهم في وزارة التربية والتعليم بدلا من أساتذة الجامعة لينهضوا بالتعليم ويساعدوا على رقى أمتهم فان من الخطأ الاعتقاد أن عدة مستشارين هم الذين سيطورون التعليم وهم لم يمارسوه ويعرفوا ما فيه من مساوئ ومشاكل بصورة فعلية إلا من خلال كتبهم ومحاضراتهم ومكاتبهم المكيفة فتلك الفكرة التي روج لها النظام السابق ستقضى دائما على كل أمل في تطوير التعليم .
فالذين سيطورون التعليم هم المعلمون بدراساتهم وتطويرهم لطرق تدريسهم ومعلوماتهم واستخدامهم الحقيقي للتكنولوجيا .
ولذلك فالمعلم كالقاضي كيف يفصل ويحكم ويتعامل بالعدل والإنصاف وهو لا يجد إنصافا كيف يكون أمينا على أبنائنا ونحن لسنا أمناء عليه .
أنقذوا التعليم في مصر فهو سر نهضة الأمم أفيقوا يا معلمي مصر ودافعو اعن حقوقكم وحقوق أبنائكم ومستقبل التعليم في مصر فهو أمانة أنتم من سيسألون عنها .

[بنعادكى يا اسرائيل]

ربنا معاكم لانه لابد من استعادة مكانة المعلم حتى نفيد ابناءنا و نتقدم بالوطن