#16
|
|||
|
|||
__________________
عبد من عباد الله طامع في الجنة |
#17
|
|||
|
|||
بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك
|
#18
|
|||
|
|||
hgالف الف شكر استاذنا القدير وفانتظار ما وعدتنا من منهج ثالثة ثانوي
|
#19
|
|||
|
|||
مش هقول أكثر من إن حضرتك راجل محترم فوق الوصف
شكراً جزيلاً |
#20
|
|||
|
|||
يا ريت يا مستر اسلام عرض موضوع الاحساس بالتغيرات التى حدثت عليه
ولكم منا كل الشكر والتقدير وللعلم تم تعديل بسيط بالمنهج التجريبي لكنى حصلت عليه ( به سبب كونه أدق مناهج علم النفس وشروط المنهج التجريبي ومثال جديد وهو معرفة تأثير الضوضاء ( متغير مستقل ) على التحصيل الدراسي ( متغير تابع ) لدى مجموعة من الطلاب . |
#21
|
|||
|
|||
بارك الله فيك
|
#22
|
|||
|
|||
الله يبارك لك
|
#23
|
|||
|
|||
الف شكر يامستر اسلام ......
|
#24
|
|||
|
|||
بارك الله فيك
__________________
ماجستير فى المواد الفلسفية احمد عبد القادر
المنصورة |
#25
|
|||
|
|||
الف شكر للمجهود الرائع
__________________
أ/ محمد فتحي العجمي - الإسكندرية |
#26
|
|||
|
|||
حضرتك تستاهل اكتر من كلمة شكر
|
#27
|
||||
|
||||
كل الشكر والتقدير
__________________
حبيب صبرى محمود مدرس علم نفس واجتماع
مدرسة /احمد حسن الزيات طلخا -دقهلية- |
#28
|
|||
|
|||
جزاك الله خيرا
__________________
بسم الله الرحمن الرحيم (وَآَتِ ذَا الْقُرْبَى حَقَّهُ وَالْمِسْكِينَ وَابْنَ السَّبِيلِ وَلَا تُبَذِّرْ تَبْذِيرًا (26))
|
#29
|
|||
|
|||
لك جزيل الشكر على هذا الموضوع الرائع و تمنياتى بالتوفيق دائما
|
#30
|
|||
|
|||
شكرا على مجهودك وياريت لو تنزل منهج سنة اولى ورد يبقى جزاك الله كل خير عنا
|
العلامات المرجعية |
|
|