لن ينصلح حال التربية والتعليم الا بوزير كان معلما

[طارق احمد عبد السلام]

فى دولة عماها الجهل
والتعليم المجانى وهم
ومخطط لعدم النهوض بالبلد
لا بد من قهر المعلمين
وجعلهم يعيشوا كالمساكين

وبذلك يخرجوا من تحت ايديهم

جيل من الجاهلين
ولن يتم ذلك الا بوزير
يكون له تعبير

عن المعلمين لرفع شأن التعليم
وليس عميل
يهدم المعلم ليهدم التعليم وتظل مصر فى القاع
بدل من التقدم نخشى ثورة اجياع

[هيما2010]

استعرض مجلس الوزراء في اجتماعه أمس برئاسة الدكتور عصام شرف رئيس المجلس موازنة العام المالي الجديد 2011 - 2012 في ضوء منطلقات التوجه الاقتصادي للدولة والذي يؤكد علي اقتصاد السوق في إطار الدور القوي للدولة وتحقيق العدالة الاجتماعية.. تم الاتفاق علي أن تشمل الخطوط العريضة للموازنة الجديدة زيادة مخصصات التعليم والصحة والإسكان والنقل. ووضع حد أدني وحد أقصي للأجور علي أن يتم استكمال هذا الأمر في اجتماعات مقبلة للمجلس.
شدد مجلس الوزراء خلال استعراضه للموازنة تحقيق التوازن بين استخدام الانفاق العام لتحقيق العدالة الاجتماعية وكذلك الحفاظ علي ترشيد الانفاق حتي لا يتم إلقاء الأعباء علي الأجيال القادمة.. صرح الدكتور أحمد السمان - المستشار الإعلامي لرئيس مجلس الوزراء - بأنه تم الاتفاق علي برنامج لتحفيز الاقتصاد المصري من خلال إصلاح المنظومة الضريبية بما يحقق التوازن بين الحصيلة والعدالة من خلال إصدار مجموعة من القوانين لتحقيق أهداف الموازنة.. وأشار السمان إلي أن الموازنة ستتضمن زيادة الدعم للسولار والغاز لتصل إلي 60 مليار جنيه بدلا من 40 مليارا علي أن يخصص 45 مليار جنيه للسولار و15 مليارا للغاز.. وأوضح السمان أن وزير التجارة والصناعة الدكتور سمير الصياد استعرض خلال الاجتماع المشكلات المتعلقة بصناعة الغزل والنسيج والاقتراحات المطلوبة لدعم هذه الصناعة ويجري استكمال مناقشة الموضوع في جلسات مقبلة.

[أ/اسلام المنياوى]

انا معاك يا استاذ اسلام ان وزير التربية و التعليم يجب ان بكون من الاساس معلم
و اعتقد ان وجود نقيب عام منتخب سيعطيه القوة و الشرعية للمطالبة بأن يتولى وزارة التربية و التعليم شخص من التربية و التعليم نفسها

بارك الله فيك يا استاذ / m_hashim777
وانا بتمنى معاك ان ننتخب نقيب عام قوى ويكون احد مطالبه ان يكون الوزير من المعلمين مثل باقى الوزارات

[أ/اسلام المنياوى]

شكرا لك استاذ / طارق احمد عبد السلام

على مشاركتك القيمة وبارك الله فيك

[أ/اسلام المنياوى]

ارجوا تبنى الفكرة ومناقشتها مش بس الموافقة عليها

[نسمة محمد 3]

اذا نجحت الفكرة ومسك وزارة التربية والتعليم معلما فنستبشروا خيرا بخصوص النهضة التعليميه المنشوده ، لان اهل مكه ادرى بشعابها ، والمشتغلون بالتعليم هم اكثر من يعرف مصلحته ويعمل على تحقيقها

[Mr.Musaad Emara]

ارجوا تبنى الفكرة ومناقشتها ومحاولة توصيلها لرئيس الوزراء

[منال محمد 2]

انا تبنيت الفكرة وجعلت صورة الشعار فى الموضوع توقيع لى

[نسمة محمد 3]

وانا تبنيت الفكرة وبعد اذنك نشرتها فى جروبات التعليم فى الفيس بوك

تحت عنوان مطلبى الاول

لان فعلا ده اهم مطلب لانه هيحقق لنا طموحاتنا فلن يحقق طموحاتنا الا واحد منا فهو يعرفها ويقدر اهميتها

لذلك هو مطلبى الاول وباقى المطالب نعرضها عليه

وياريت الوزير الحالى يرحل ويعرف انه زيه زى حسنى ده مش مكانه ولا يستحقه وهناك الاف الخبرات التعليمية فى مجال التعليم احق منه بهذا المنصب الذى يحجبه عنهم

[منار على]

بس السؤال الحقيقى بقى معلم من اى نوع ؟

[النعم]

يجب اولا ان نعمل على احياء النقابة للقيام بدورها الحقيقى واختيار نقيب يكون حقا من المعلمين ليس اسما فقط حتى يستطيع تحقيق امالنا فى المعلم الوزير-------لانها الاساس فى كل اصلاح نامله للتعليم والمعلمين

[اميرة 71]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohammed4405

لن يفهمنا سوى معلم يعرف العملية التعليمية كما نعرفها من اهتمام بالتلميذ و المعلم وتوفير جو تعليمى يساعد المعلم لتعليم التلميذ من :-

1- اهتمام بالمدارس
2- اهتمام بالجوهر لا بالفرعيات من دورات مياه ونظافة وشعارات مثل " مدرسة منتجة متطورة"
كل اللجان اللى بتمر على المدارس اول حاجة تسأل عليها دورات المياه شعار المدرسة رسالة المدرسة رؤية المدرسة ونسيوا التلميذ

والله انا شفت مدارس كانت قمة فى التعليم لم لقوا الوزارة بتجازيهم لانهم مش عاملين الشعار ورسالة ورؤية المدرسة ولم يدخلوا الفصول ويشوفوا التلاميذ مستواهم ايه سابوا التعليم فى الفصل وبقى شغلتهم عمل الشعارات وتعليقها على الحوائط وتحفيظها على التلاميذ وملقوش وقت لتعليمهم

للاسف قبل المطالبة بوضع رسالة ورؤيه للمدارس يجب وضع رؤية ورسالة للوزارة وهى التربية والتعليم وكفاها رؤية ورسالة

ولن يعرف كل هذا سوى المعلم ولسنا فئران تجارب يجرب فينا الوزير حسب فهمه للتعليم افكاره

مره يهتم بدورات المياه ومرة يهمل المعلم ومرة يهمل التعليم ومرة يهجم على المعلمين وينقلهم لمحافظات بعيدة وهو لا يفهم تطوير التعليم

للاسف الوزير احمد زكى بدر لم جه وضع نفسه بيحاسب المعلمين على تردى العملية التعليمية لانه وبكل بساطه معندهوش خلفية عن سبب تدهور التعليم وما هى وسائل وافكار تطوير التعليم فلقى نفسه عاجز وليس امامه اى افكار

بالرغم من توجهات التعليم الحديث التى الغت كلمة مفتش وحولتها الى موجه ولو سألت سيادة الوزير لماذا قام التعليم الحديث على التغيير لهذة المسمى الوظيفى لن يعرف لانه لو كان يعرف ما قام بفعلته بمهاجمة المدارس ونقل معلميها

وكلنا كمعلمين طبعا نعرف ان الفرق بين مفتش وموجه هو انها لتغيير سياسة من يقوم بهذه الوظيفة فهو لا يفتش عن الاخطاء للمعلم وانما يوجهه لتطوير نفسه وتطوير العملية التعليمية

انما من اين كان يعلم ذلك وزير ليس معلما

كلامك كه صح يا استاذ محمد بيدورا على الشكل وليس على الجوهر

[نسمة محمد 3]

الاستاذة / منار على

بس السؤال الحقيقى بقى معلم من اى نوع ؟

جميل ان سؤالك يفعل المناقشة

طبعا حضرتك عارفه ان كل فئة فيها المتفوقين الذين يصلون لدرجات كبيرة فى فهم واصلاح عملهم من خلال تجاربهم ومعايشتهم لتلك المشاكل وتجربة اكثر من حلول لحلها

لذلك ارى ان كل فئه بها من يستحق ان يكون رئيسا على تلك الفئة بل لو اتينا بشخص بعيدا عن تلك الفئة فنحن بذلك نظلمهم فهو لا يفهمهم ولا يفهم طبيعة عملهم ولا عايش مشاكلهم وبالتالى لا يحس بها ولا يفكر فى حلول لها

زى اى مجتمع لابد ان نختار افضلهم ليسير امورهم وهذا سيجعل طموح المعلمين كبير للمنافسة والترقية من معلم لمعلم اول ثم مدير ثم مدير ادارة ثم وكيل وزارة ويجب الا تكون هذه نهايته لما لا يكون وزيرا

ده حتى مشفناش اى حد فى مجال التعليم اتكرم وبقى وزير فى اى مجال بالرغم من اننا اهل العلم واكثر من نقدر العلم ولو مسك خبراءانا وزارة لطوروها و اهتموا بتنمية العلم والاخلاق وعدم الفساد فى مصالحها

الى متى سيتم ظلم فئتنا حتى فى الترقيات وخبراءنا واحق وزارة لنا هى وزارة التعليم بل لن نسمح بعد اليوم بتولى وزيرا لن يكون قد عايش مهنة التعليم باى شكل واقترب منها

[YaserTrboush]

إذا كان موضوع الأجر والحافز وغيره يتعلق بموضوع الإنتاج فليعلم الجميع بأننا لسنا وزارة خدمية كما يقال بل نحن إنتاجية قبل أن نكون خدمية .. السنا من نقوم بإنتاج العقول البشرية التي تعمل في كل الأماكن الإنتاجية والخدمية .. الم نكن نحن من أنتجنا الطبيب والمهندس والضابط والقاضي والمحامي وغيرهم .. الم نكن نحن من أنتجنا السفير والوزير والرئيس أيضاً .. لما يجحد المجتمع علينا ويغفل دورنا .. لان وزيرنا لم يمارس دورنا يوماً فعجز عن نقل المعاناة بصورتها الحقيقية .. الم ننتج كل هذا بموالاتنا له من جهدنا وعرقنا لو لم يتأثر كل من هؤلاء يوماً بأحد الأفاضل الذين قاموا بالتدريس له ماوصل لما وصل إليه .. لما ينسي المجتمع أننا الذين نستقبل الطفل وهو مثل النبتة الصغيرة في مراحله الأولي بالمدارس ونقوم بتشكيله إلي أن يستطيع يوماً ما وهو علي أبواب الجميع أن يحدد طريقه .. السنا أصحاب الفضل في كل هذا .. فليقف احدهم يناقشني ماذا يفعل في بيته مع ثلاثة أو خمسة أبناء من أبنائه .. ويريني احدهم كيف سيتصرف ويتحمل التعامل مع ألف طالب .. من ألف بيت وألف بيئة وألف أب وألف أم وألف نوع وأسلوب تربية .. اللي عنده عيلين تلاتة بيسيبلهم البيت ويهرب مابالك بألف طالب أو حتى 500 .. ليعلم الجميع أن المعلم هو صاحب الفضل الأكبر علي الجميع وعلي كل فرد في المجتمع ..

[أ/اسلام المنياوى]

مشكورة استاذة / نسمة محمد 3

على ادارة المناقشة و تبنيكى الفكرة بهذا الحماس

ويا ريت متنسوش انها فكرتى (طبعا بضحك)

فاى فكرة تخدمنا وتخدم مصلحتنا لا يجب ان نستخسرها فنحن المعلمون اصحاب تعليم التلاميذ كيفيه التفكير العلمى واستكشاف الحلول وطرق حل المشكلات فهل نقف عاجزين عن حل مشكلتنا ( هو باب النجار مخلع ولا ايه)

وعلى فكرة انا عندى افكار كثيرة لتنمية العملية التعليمية فانا معلم و اعرف مشاكلها ولذلك ارى لها حلول كثيرة لها وهطرح عليكم فكره جميلة جدا علشان اثبتلكم ان لن يحل مشاكلنا ويفكر فى حلول لها سوى معلم

الفكرة تعتمد على قيام كل ادارة بشراء عدد من 2 الى 5 اتوبيسات
الهدف الاساسى لهذه الاتوبيسات هى ان المعلمون هم اكبر مهنة يكون موظفيها يعملون فى ارياف ومناطق بعيدة يضيع معها نصف مرتبهم فى المواصلات وكثير ما يتاخر المدرسين لصعوبة المواصلات بل ويتبهدلوا فى المواصلات فيذهبون مرهقين للعمل فلا يعطون بشكل جيد

وبذلك ستحل تلك الفكرة مشاكل كثير فستوفر مرتباتهم حيث يكفى ان يخرج المعلم كارنيه النقابة لركوب الاتوبيس هذا الكارنيه الذى يجب ان يكون من يمسكه فخور به ويستخدمه

وكذلك ستحل مشكلة التاخر للمدرسين وتعب المواصلات كما انها وسيلة مواصلات محترمة وليست مثل مواصلات الارياف من عربات نصف نقل تستخدم فى نقل البهائم

هتقلولى طب الادارة هتجيب فلوس منين

هقول لكم ان هذه الاتوبيسات ممكن تستخدم فى رحلات المدارس فى الاجازات وايام الجمع وتكون خزين للادارة كراس مال وتستثمرها فى نشاط الرحلات هتكسب منها مش بس هتسدد ثمنها

قولولى بقى لم اتناقشنا مش بدأنا نفكر ونستثمر فكرة ان الوزير معلم فى اثبات ذلك ونجيب افكار لمشاكلنا اللى عايشينها
دا احنا اللى بنعلم التلاميذ ازاى يفكروا وبنستخدم معاهم طريقة الاكتشاف وحل المشاكل بتفكير علمى بسبع خطوات

1- تحديد المشكلة (طب واحد مش شايفها لانه مش معلم هيحددها ازاى)
2- فرض الفروض
3- تجربة كل فرض
4- اكتشاف الحل الافضل من الفروض
5- حل المشكلة
6- اختبار الحل
7- تطبيقه

كل هذه الخطوات تكون اسهل لو اللى بيحل المشكلة حاسس بيها وعنده قدرة على تطبيق الحلول و وتجربتها لاستخلاص الحل المناسب لذلك اكرر فكرتى نريد وزير التعليم معلما

واكرر شكرى ليكى يا استاذة / نسمة محمد 3
لتبنيكى الفكرة ونشرها على الفيس بوك بهذه الطريقة الجميلة

وقريبا سنشاهد فى وسائل الاعلام تلك الفكرة تطرح بان المعلمون تبنوا فكرة لحل مشكلتهم وينادون بان يكون الوزير للتربية والتعليم معلما