|
||||||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#16
30-04-2011, 02:17 PM
|
||||
|
||||
لأ يا جماعة الامتحان اتلغى فعلا .. وسيتم استبداله بدورة تدريبية يليها امتحن في الدورة .. يعني امتحان مقياس للمتدربين حول فهم التدريب زي أي تدريب تاني .. مش لجان وكراسات أسئلة وإجابات .. وبيتهيألي أي معلم قديم عارف كده لأنه مر بأكثر من تدريب قبل كده .. وبالمناسبة ده كلام الوزير نفسه اللي صرح بيه مؤخرا في كذا جريدة وفي معلومات وصلت للمديريات بكده .. فياريت يا جماعة منشغلش نفسنا ع الفاضي ..
__________________
مع تحياتي ... د. عبدالرحمن المنياوي
|
|
#17
30-04-2011, 02:26 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
• لابد من وجود معلم عصري يجيد التعامل مع التكنولوجيا. • الجودة تمثل الآن بؤرة التركيز لتطوير العملية التعليمية. • القيادة التربوية أهم مكونات المنظومة التعليمية. أكد الأستاذ الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم على ضرورة استمرار توجهات الإصلاح في كل عناصر العملية التعليمية باعتبار أن التعليم حق من حقوق الإنسان لمواجهة تحديات المستقبل ، ولذا فإنه لا بديل عن استمرار مجانيته ليصبح متاحاً لكل مصري . جاء ذلك في كلمة الدكتور الوزير التي ألقاها في المجمع العلمي المصري برئاسة الأستاذ الدكتور محمود حافظ رئيس المجمع العلمي المصري ورئيس مجمع اللغة العربية بحضور نخبة من خبراء التعليم والتربويين في مصر وحضور المستشار محمد عبد العزيز الجندي وزير العدل والدكتور إبراهيم بدران وزير الصحة الأسبق والدكتور ماجد الشربيني رئيس أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا والدكتورة فينيس كامل جودة وزيرة البيئة الأسبق وحضور كبير. وأشار الدكتور الوزير الى تطور نظام التعليم في مصر من الإتاحة الى الجودة ثم كفاءة النظم، وأنه لابد من تحقيق التكامل بين تلك الجوانب الثلاثة لتحقيق أهداف الدولة في إصلاح التعليم. وأكد على أن الجودة تمثل الآن بؤرة التركيز لتطوير العملية التعليمية ولكننا لا نستطيع إغفال جانب الإتاحة نظراً لوجود مناطق محرومة من وجود مدارس خاصة في القرى والنجوع مما يؤدي الى ارتفاع نسبة الأمية، بالإضافة الى ارتفاع الكثافة بالفصول الدراسية، وتعدد الفترات الدراسية بالمباني المدرسية حيث تعمل ربع مدارس مصر بنظام الفترتين ، هذا فضلاً عن ضرورة العمل على إحلال وتحديث المباني القديمة غير الصالحة للعملية التعليمية . وأشار الوزير الى الجهود المبذولة لرفع نسبة الملتحقين برياض الأطفال والتي ارتفعت من 14% الى 40% من المستهدف وهو 60% من عدد الأطفال، وأشار الوزير الى أن التكنولوجيا المتقدمة للمعلومات والاتصالات من ضرورات تطوير النظام التعليمي، فلابد من وجود معلم عصري يجيد التعامل مع التكنولوجيا ودمج التكنولوجيا في نظامنا التعليمي .ورغم ذلك فإن ربع مدارسنا تخلو من التجهيزات التكنولوجية المناسبة. وأشار الوزير الى القيادة التربوية باعتبارها من أهم مكونات المنظومة التعليمية وأن الوزارة اقترحت نظاماً جديداً لاختيار مديري المدارس يقوم على أساس الإعلان في الصحف في مسابقة عامة مفتوحة لكل من يجد في نفسه القدرة على شغل وظيفة مدير مدرسة ويتم عمل تقييم موضوعي من قبل لجنة متخصصة للمتقدمين لشغل الوظيفة ، على أن يكون الندب لمدة عام يعقبه تقييم أدائه ، وأكد سيادته على أن هذا النظام سوف يتم تطبيقه أولاً في المدارس التجريبية في الفترة المقبلة . كما أكد الوزير على أهمية دور مجالس الأمناء كجهة مراقبة للعملية التعليمية ولذا لابد أن يكون اختيارهم بالانتخاب لضمان أدائهم لمهمتهم على الوجه الأكمل وأشار الوزير الى قانون كادر المعلم الذي وضع نظاماً خاصاً للتعيين والترقيات والأجور للمعلمين بما يحقق احترام الدولة لهذه المهنة ولمن يمارسها، ويرفع كفاءة المعلم المصري . وأكد أن هذا النظام شابه عدة مشكلات في التطبيق وتم اقتراح عدة حلول منها: عدم اقتصار أدوات الترقية على الاختبار فقط، إعداد دورات تدريبية تسبق الاختبارات، التنسيق بين كليات التربية وأكاديمية المعلم في ما يخص الدبلومات التربوية التي يحصل عليها المعلمين وضمان حصول المعلمين على كافة حقوقهم في ضم سنوات الخبرة السابقة وعدم تأخير ترقية من يستوف منهم شروط الترقي . كما تم تشكيل لجنة لمراجعة الإطار القانوني والتنظيمي للأكاديمية المهنية للمعلمين وتحديد المهام المنوطة بها وتحقيق الاستفادة القصوى من إمكاناتها . وأشار الوزير الى أنه يتم في المرحلة الحالية العمل على تفعيل دور المراكز البحثية التابعة للوزارة مثل مركز الامتحانات والتقويم التربوي ومركز البحوث التربوية. وأكد الوزير على أهمية التعليم الفني لأي دولة تريد النهوض والتقدم وأن هذه التعليم في مصر يستوعب حوالي ثلثي طلاب المرحلة الثانوية ولكنه لم يبلغ بعد المستوى الذي نتمناه، ولذا لابد من تطويره ورفع مستوى المعامل والورش والتجهيزات الخاصة به. وأشار الوزير الى أهمية دور المجتمع في النهوض بالعملية التعليمية وأن الدولة لا تستطيع وحدها الوفاء بكل هذه الالتزامات، هذا فضلاً عند دوره الرقابي في الإشراف على المنظومة التعليمية وتقييمها.
|
|
#18
30-04-2011, 03:58 PM
|
|||
|
|||
|
ونفي المصدر ماتردد حول إلغاء اختبارات الكادر مؤكدا ان الاختبارات جزء أصيل ومهم
قرر الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التعليم تشكيل5 لجان الهيكلة القانونية والتنظيمية للأكاديمية المهنية للمعلمين بعد تجميد دورها خلال العام الماضي وتوقف ترقيات المعلمين بما يستهدف نقل المعلمين من القانون147 للعاملين بالدولة الي قانون155 الخاص بكادر المعلمين.
وتتولي للجنة الأولي التدريب والبرامج, أما الثانية فتقوم بقاعدة بيانات المعلمين والشراكة مع الجهات الأخري والتسويق والثالثة تختص بالكادر وعلاقة المعلم بالأكاديمية في حين تقدم الرابعة بالحوكمة والهيكل التنظيمي والاداري لأكاديمية أما اللجنة الخامسة فيعتمد دورها علي التأهيل المستمر والاختبارات. يوليو القادم امتحان60 ألف معلم لدخول الكادر من العائدين من الخارج والراسبين في الامتحانات السابقة. 5 لجان لاعادة هيكلة الأكاديمية المهنية للمعلمين للاسراع في ترقية المدرسين. وقال الوزير ان القرار يتضمن الاستعانة بالخبرات والكفاءات ومن يرونه لتفعيل هذه اللجان وتقديم الأسماء خلال أسبوعين. وصرح مصدر مسئول بالأكاديمية انه تقرر عقد امتحان للمعلمين الذين لم يدخلوا الاختبار من قبل والراسبين في الامتحانات السابقة والبالغ عددهم60 ألف معلم ومعلمة وستتم الاختبارات داخل الجامعات المصرية وتحت اشراف كليات التربية. ونفي المصدر ماتردد حول إلغاء اختبارات الكادر مؤكدا ان الاختبارات جزء أصيل ومهم بالقانون155 لعام2007 والخاص بالكادر والذي تم اقراره برلمانيا ان أي تعديل في القانون يحتاج الي اجراءات قانونية أخري بالاضافة الي ان الاختبارات والامتحانات معمول بها في جميع دول العالم لرفع مستوي المعلم وتعلمه المستمر والاطلاع علي أحدث الأساليب التربوية وطرق التدريس في العالم وأن السعودية علي سبيل المثال بها اختبارات المعلمين وهو مادفع عددا من المعلمين العائدين من هناك للمطالبة بمعادلة امتحان الكفاءة بالكادر حتي لايؤدوا الامتحانات في مصر. المصدر http://massai.ahram.org.eg/Inner.asp...ontentID=31785
|
|
#19
30-04-2011, 04:25 PM
|
|||
|
|||
|
دول عالم ولاد .................................
الله يحرقهم مكان ما هما قاعدين
|
|
#20
30-04-2011, 06:37 PM
|
||||
|
||||
|
ههههههههههههه مقلب
|
|
#21
30-04-2011, 06:56 PM
|
||||
|
||||
|
حسبى الله ونعم الوكيل فى الوزارة دى وكل القائمين عليها و العاملين بها
|
|
#22
30-04-2011, 07:28 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
و العاملين بها و الله يستاهلو اللى بيتعمل فيهم
|
|
#24
30-04-2011, 10:33 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
مفيش حد حيروح
|
|
#25
30-04-2011, 10:56 PM
|
|||
|
|||
|
امتحان الكادر ما اتلغاش و لا حاجه ... بلاش نشتغل نفسنا
|
|
#26
30-04-2011, 10:58 PM
|
|||
|
|||
|
امتحان الكادر ما اتلغاش و لا حاجه ... بلاش نشتغل نفسنا
|
|
#28
01-05-2011, 12:12 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
مفيش حد حيروح
|
|
#30
01-05-2011, 04:57 AM
|
|||
|
|||
|
عاجل
**** الرجاء سرعة ارسال الاسم والمحافظة برساله شخصيه لاخواننا المشاركون فى الاعتصام بعد غد وان شاء الله سيتم الاعلان غدا فى ثورة المعلمين عن اماكن تجمع المعلمين بالمحافظات المختلفة يوم الاثنين صباحا للسفر بمجموعات تمثل كل منها معلمى محافظة مصريه الى الوزارة ان شاء الله برجاء المتابعة بثورة المعلمين (المنسق العام لاعتصام الاثنين 2 مايو)
__________________
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:04 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
