#16
|
|||
|
|||
moustafa_ibrahim_edu لا يوجد أى كلام حتى الآن يخص موضوع كتاب الأنشطة والتدريبات |
#17
|
|||
|
|||
مش عارف اللي حاطط المنهج ده عايز ايه
جزء الفلسفه تحس انه بلا قيمه حتي المنطق اللي كنت بستمتع بشرحه اصبح مصطلحات مش عارف اشرحها كما يجب ولا اعدي عليها كده بعد اللي شوفناه في منهج اولي والسنه دي في منهج تانيه في حد عايز يخلي الماده ملهاش لازمه ويفرغها من محتوها ولازم كلامنا يوصل للمسئول عن الماده اظن الغرض من التطوير هو التحسين مش اللي حاصل ده وعلي فكره اعترضنا مش علشان المنهج صعب ولاحاجه المنهج سهل جدا بس بلا هدف ويلا قيمه |
#18
|
|||
|
|||
اقتباس:
أو بالتحديد يحاول امرور على كل موضوعات المنطق والفلسفة لكن دون أى تعمق أو أسلوب شيق للأسف لا أرى أية قيمة له |
#19
|
|||
|
|||
المستشارين اللى وضعوا الماده اكيد كانوا شاربين بانجوا وهما بيحطوا المنهج ده
|
#20
|
|||
|
|||
|
#21
|
|||
|
|||
الجزء الخاص بالقياس فى الكتاب والله والله لو الطالب قرأ الجزء دا مليون مرة عمره ما هيفهم حاجة
ولو أنا شرحت بالتفصيل هكون خرجت عن المنهج ولو التزمت بالكتاب هكون بتكلم لوحدى والطالب مش معايا خالص طيب أعمل اية ؟؟؟؟ للأسف فى قوانين للمنتدى وهى الالتزام بالألفاظ بس يا ريت يكون وصلكم انا عاوز أقول إية |
#22
|
|||
|
|||
لو شاربين بانجو كانوا طلعوا منهج احسن من كدا
|
العلامات المرجعية |
|
|