محدش جايب المادة دي ورا في رأيي الا 3 حاجات

[MR : ABO BATTA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هويدا ابراهيم

امتحان الدقهلية من اصعب الامتحانات واللى واضعة بيحب الفزلكة وانا اراهنة ان معظم مدرسى المادة لم يعرفوا يجاوبو علية

ايه اللي مخليكي متأكدة ان معظم المدرسين ميعرفوش يجاوبو عليه لدرجة انك بتراهني على ذلك

ممكن انت تجاوبي على الامتحان ونشوف درجتك هتكون كام

ولعلمك معظم امتحانات السنة اللى فاتت كانت اصعب من امتحانات السنة دي وبما فيهم الدقهلية

[يوسف محمود عبد المنعم]

فين امتحان الدقهلية ده ال كان صعب

[زياد_عاطف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هويدا ابراهيم

امتحان الدقهلية من اصعب الامتحانات واللى واضعة بيحب الفزلكة وانا اراهنة ان معظم مدرسى المادة لم يعرفوا يجاوبو علية

======================
رأيى الشخصى أن إمتحان الدقهلية من أفضل الإمتجانات على الإطلاق
قد يعيبه الذهاب لمنطقة الطالب المتميز بعض الشىء لكنه الأفضل
المشكلة أن الطالب لا يعطى اى الاهتمام المطلوب لمادة الكمبيوتر أساسا لقلة درجاتها و الطالب المتميز بيهتم بالمادة عشان يبقى الأول و مش عايز يفقد درجات - فيه 3 محاور مهمين عشان نبقى بعد سنتين او تلاته نقول ان الامتحان ده ضعيف و هم
1- اهتمام المدرس بأدائه !!!!!!!
2- رفع درجة المادة لتكون 40 درجة بواقع 20 درجة لكل تيرم
3- وجود امتحان عملى يضاف للدرجات ضمن ال 40 درجة على سياق امتحانات ال icdl
عاطف حسان

[mahmoudbeso]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زياد_عاطف

======================
رأيى الشخصى أن إمتحان الدقهلية من أفضل الإمتجانات على الإطلاق
قد يعيبه الذهاب لمنطقة الطالب المتميز بعض الشىء لكنه الأفضل
المشكلة أن الطالب لا يعطى اى الاهتمام المطلوب لمادة الكمبيوتر أساسا لقلة درجاتها و الطالب المتميز بيهتم بالمادة عشان يبقى الأول و مش عايز يفقد درجات - فيه 3 محاور مهمين عشان نبقى بعد سنتين او تلاته نقول ان الامتحان ده ضعيف و هم
1- اهتمام المدرس بأدائه !!!!!!!
2- رفع درجة المادة لتكون 40 درجة بواقع 20 درجة لكل تيرم
3- وجود امتحان عملى يضاف للدرجات ضمن ال 40 درجة على سياق امتحانات ال icdl
عاطف حسان

كلام حضرتك اقرب للواقع ولكن ينقصه شئ مهم جداااااااا
مادة الحاسب في الاساس تعتمد علي التطبيق العملي والغير موجود الا نادرا في بعض المدارس وان وجدت المعامل تجد كثافة عالية جدا من الطلاب وان وجدت هذا وذاك تجد عجز في مدرسين الحاسب في المدارس يعني الموضوع صعب جدا يا جماعه
ومحدش يقدر يقول لتلميذ عنده مثلا اعملي برنامج كذا في البيت وتعالا ناقشني فيه لانه ببساطه هيقول معنديش جهاز يا استاذ طيب ايه الحل !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

وللاسف العملية التعليمية عندنا بتعتمد في النهاية علي ضمير المدرس في الفصل (بيشرح ولا .....)

[هبة عادل1111]

على فكرة انا مدرسة فى مدرسة خاصة ونفس المشكلة موجودة مع العلم ان كل الامكانيات موجودة

[مي النجار]

ايوه والله اللي حكه عاوز يعجز الطالب وخلاص

[أمورة بس مش مغرورة]

1- عند تخزين القيمه (12345.768) فى متغيرين من النوع integer single ثم استرجاع قيمه كل متغير فان

ا- قيمه المتغير من النوع integer تكون ( 12345.768 - 12345 -12345.76 )

ب- قيمه المتغير من النوع single تكون( 12345.768 - 12345-12345.76 )

2- هى أداة تتيح للمستخدم مجموعه من البدائل واختيار اى عدد منها فى نفس الوقت

1- الاداة Radio Button 2- الاداة listbox

3- الاداة Checkbox 4- الاداه Group box

3- الخاصيه Interval للمؤقت Timer تحدد معدل وقوع الحدث Tick بالوحده الزمنيه

1- ثانيه 2- مللى ثانيه 3- دقيقه 4- ساعه

4- النكوين ..................... يستدعى التاريخ والوقت الخاصين بالنظام

1- Now 2-Date Time 3- time 4- كل ماسبق

ب- أكمل الاكواد التاليه لايجاد مجموع الاعداد الزوجيه من 2 الى10 باستخدام do ….while

, dim a as tnteger =2

sum as integer

do while ...a<11...

Sum =...sum + a.....

A=....a+2....

Loop

msgbox(sum)

السؤال الثاني:

ضع علامة الصواب أمام العبارة الصحيحة او علامه الخطأ امام العبارة الخاطئة ؟

1-عند استخدام الامر For…next فان عدد مرات التكرار التى تتم تكون غير معروفه. خطأ

2- المخازن التى لاتتغير قيمها أثناء تشغيل البرنامج يطلق المتغيرات. خطأ

3-الاداة Radio Button تتيح للمستخدم مجموعه من البدائل لاختيار أكثر من بديل فى نفس الوقت. خطأ

4- فى الامر Loop …..do ….while عندما يكون ناتج الشرط True يتم تنفيذ الاوامر التى الشرط. صح

ب- اكتب الاكواد اللازمه لتنفيذ الأتي :

1-اضافه الاسم (الدقهليه) داخل صندوق الاداه Listbox1

me.listbox1.insert(الدقهلية

2- حذف العنصر الثالث فى صندوق الاداه Listbox

me.listbox2.remove)3)

ج- اكتب ناتج تنفيذ العمليات الحسابيه التاليه

1- (3+2^2)*3/7

الناتج 3

2- 3+2^2*3/6

الناتج 5

3- 9 mod 7\3

الناتج المفروض صفر بس أنا عملت 2

السؤال الثالث

أكمل الجمل الاتيه

1- المتغير الذى يأخذ القيمه True or false)) يكون من النوع ...BOOLEAN.....

2- حجم الذاكرة التى يحتاجها المتغير من النوع Short هو .....2...... بايت والمتغير Double هو ......16.... بايت ويتم حجز 8 بايت للمتغير من النوع .....INTEGER... والذى يأخذ أعداد صحيحه فقط.

3-...أوامر التكرار..... هى أوامر تتحكم فى اعادة تنفيذ عمل معين أو مجموعه من الاوامر حتى يتحقق شرط معين.

4- ..TIMER.. هو ساعة توقيت غير مرئية تتيح لك التعامل مع ساعة الحاسب من داخل البرامج التي يتم تنفيذها

ب- أقرأ التعليمات الاتيه ثم أجب عن الاسئله التاليه

Dim First as integer =20 , Second as integer=40

Dim Third as integer = First + Second

Dim Total as integer

If Third <=50 Then

Total= First + Second+ Third

Else

First=30

Second=50

Total= First + Second+ Third

End If

السؤال مش مكتوب لكن أنا متأكدة منه

هى ديه إجاباتى

[أمورة بس مش مغرورة]

على فكرة أنا عملت السؤال ده غلط
4- النكوين ..................... يستدعى التاريخ والوقت الخاصين بالنظام

عملتها now
مكنتش مركزة ربنا يستر

[أمورة بس مش مغرورة]

عايزة أشوف هجيب كام أتمنى تكون 9 من 10

[MR : ABO BATTA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمورة بس مش مغرورة

عايزة أشوف هجيب كام أتمنى تكون 9 من 10

عندك 6 أخطاء يعني ممكن درجتان تقريباً

اجابه امتحان الكمبيوتر لمحافظة الدقهليه الفصل الدراسي الثانى 2010

السؤال الأول:
أ‌- : اخترالاجابةالصحيحة مما بين الاقواس فيما يلي :
1- عند تخزين القيمه (12345.768) فى متغيرين من النوع integer single ثم استرجاع قيمه كل متغير فان
ا- قيمه المتغير من النوع integer تكون ( 12345.768 - 12345 -12345.76 )
ب- قيمه المتغير من النوع single تكون( 12345.768 - 12345-12345.76)
2- هى أداة تتيح للمستخدم مجموعه من البدائل واختيار اى عدد منها فى نفس الوقت
1- الاداة Radio Button 2- الاداة listbox
3- الاداةCheckbox 4- الاداه Group box
3- الخاصيه Interval للمؤقت Timer تحدد معدل وقوع الحدث Tick بالوحده الزمنيه
1- ثانيه 2- مللى ثانيه 3- دقيقه 4- ساعه
4- النكوين ..................... يستدعى التاريخ والوقت الخاصين بالنظام
1- Now 2- Date Time 3- time 4- كل ماسبق
ب- أكمل الاكواد التاليه لايجاد مجموع الاعداد الزوجيه من 2 الى10 باستخدام do ….while

Dim a as integer =2 , sum as integer

Do while A<=10…… A<11……..

Sum =…Sum + A………..

A=……A+ 2………..

Loop

Msgbox (sum)

السؤال الثاني:

ضع علامة الصواب أمام العبارة الصحيحة او علامه الخطأ امام العبارة الخاطئة ؟
1-عند استخدام الامر For…next فان عدد مرات التكرار التى تتم تكون غير معروفه. خطأ
2- المخازن التى لاتتغير قيمها أثناء تشغيل البرنامج يطلق المتغيرات. خطأ
3-الاداة Radio Button تتيح للمستخدم مجموعه من البدائل لاختيار أكثر من بديل فى نفس الوقت. خطأ
4- فى الامر Loop …..do ….while عندما يكون ناتج الشرط True يتم تنفيذ الاوامر التى الشرط. صح
ب- اكتب الاكواد اللازمه لتنفيذ الأتي :
1-اضافه الاسم (الدقهليه) داخل صندوق الاداه Listbox1

("الدقهلية")listbox1.items.add

2- حذف العنصر الثالث فى صندوق الاداه2 Listbox

Listbox2.items.removeat (2)

ج- اكتب ناتج تنفيذ العمليات الحسابيه التاليه

1. (3+2^2)*3/7 3
2. 3+2^2*3/65
3. 9 mod 7\3 واحد

السؤال الثالث
أكمل الجمل الاتيه
1- المتغير الذى يأخذ القيمه True or false)) يكون من النوع .............Boolean.....
2- حجم الذاكرة التى يحتاجها المتغير من النوع Short هو ........2....... بايت والمتغير Double هو ....8..... بايت ويتم حجز 8 بايت للمتغير من النوع ..........Long.......... والذى يأخذ أعداد صحيحه فقط.
3-..اوامر التكرار. هى أوامر تتحكم فى اعادة تنفيذ عمل معين أو مجموعه من الاوامر حتى يتحقق شرط معين.
4- ........Timer. هو ساعة توقيت غير مرئية تتيح لك التعامل مع ساعة الحاسب من داخل البرامج التي يتم تنفيذها
ب- أقرأ التعليمات الاتيه ثم أجب عن الاسئله التاليه

Dim First as integer =20 , Second as integer=40

Dim Third as integer = First + Second

Dim Total as integer

If Third <=50 Then

Total= First + Second+ Third

Else

First=30

Second=50

Total= First + Second+ Third

End If

1-قيمه المتغير First = 30
2- قيمه المتغير Second = 50
3- قيمه المتغير Total = 140
4- اذا كان التعبير Third <=50 هى False

[MR : ABO BATTA]

متزعليش بقى يا أمورة نصيبك كدة لما تجيبي 8 مش وحشة كتير يعني
انا معرفش توزيع الدرجات بالظبط ولكن تقديرياً

[tarek elhamy]

مفيش حاجة اسمها امتحان صعب
مفيش طالب بيذاكر وبيطلع يقول دا امتحان صعب

[MR : ABO BATTA]

صدقت مستر طارق & مستر البنان واو

[raaed_11]

المادة فى الترم ده بدات تاخد شكل واهتمام الى حد ما .... ولكن المادة تستحق زيادة درجاتها الى 30 درجة او 40 درجة
حتى تكون متساوية مع بقية المواد الاخرى وتجبر الطالب على اعطاء الاهتمام لها ....والطالب الذى لا يستحق النجاح
يرسب فى المادة وبالتالى ستاخذ المادة الاهتمام المطلوب والتقدير الذى تستحقه لانها مادة فى غاية الاهمية
ومنهج الصف الثالث الاعدادى منهج جميل ومتميز يدعو الى التفكير وينمى المهارات الذهنية لدى الطلاب ..
فنتمنى من المسئولين بزيادة درجات المادة

[MR : ABO BATTA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raaed_11

المادة فى الترم ده بدات تاخد شكل واهتمام الى حد ما .... ولكن المادة تستحق زيادة درجاتها الى 30 درجة او 40 درجة
حتى تكون متساوية مع بقية المواد الاخرى وتجبر الطالب على اعطاء الاهتمام لها ....والطالب الذى لا يستحق النجاح
يرسب فى المادة وبالتالى ستاخذ المادة الاهتمام المطلوب والتقدير الذى تستحقه لانها مادة فى غاية الاهمية
ومنهج الصف الثالث الاعدادى منهج جميل ومتميز يدعو الى التفكير وينمى المهارات الذهنية لدى الطلاب ..
فنتمنى من المسئولين بزيادة درجات المادة

هذه فعلا هي اهم المطالب التي نتمناها للمادة في الأعوام القادمة والموجودة بالفعل على المنتدى في أحد الموضوعات الأخرى
جزاك الله خيرا