#16
|
||||
|
||||
جزاكم الله خيرا فلا يوجد سبب واحد يبرر اعطاء حقوق لمعلمى التربية والتعليم وحرمان معلمى الازهر منها
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية |
#17
|
|||
|
|||
يا جماعة عاوزين نقول نتساوى بزميلنا المعينين ما نجيبش سيرة التربية والتعليم لانهم هياخدوا زينا 14.40
|
#18
|
|||
|
|||
هذا تصور للبيان
الذى سيكون على هيئة بنر ننشره على الفيس بوك وفى كل مكان : بسم الله الرحمن الرحيم قال الله تعالى : ولمن انتصر بعد ظلمه فأولئك ما عليهم من سبيل وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم : إن لصاحب الحق لمقال الله أكبر .. الله أكبر على من طغى وتكبر الله أكبر .. الله أكبر على من ظلم معلمى الأزهر بعد الظلم الكبير الذى لحق بمعلمى الأزهر فى كل النواحى العلاوات والترقيات والدرجات والمرتبات قررنا نحن معلمو الأزهر الشريف ممارسة حقنا الدستورى والقانونى فى الاعتصام و الإضراب لذ1 ندعو كل معلم حر شريف لا يرضى بالظلم المشاركة معنا فى الاعتصام أمام مشيخة الأزهر و جميع المناطق الأزهرية يوم الأحد 26/5 /2013 الساعة الثامنة صباحا سلميا لعرض مطالبنا و هى عوده العلاوات الخاصة من 2007 إلى 2011على الشامل وعودة علاوة 2007 و 2008 التى أضيفت على هذا العام على الاساسى مع أخد فروق لهذه المدة وسنلجأ إلى التصعيد فى حالة عدم تنفيذ مطالبنا أول خطوات التصعيد هى الإضراب الشامل عن تصحيح الشهادة الثانوية والإعدادية حتى تعود إلينا حقوقنا كاملة غير منقوصة ويتم مساواتنا بزملائنا فى التربية والتعليم الله أكبر .. الله أكبر عاش معلمو الأزهر |
#19
|
|||
|
|||
هذا تصور للبيان
الذى سيكون على هيئة بنر ننشره على الفيس بوك وفى كل مكان : بسم الله الرحمن الرحيم قال الله تعالى : ولمن انتصر بعد ظلمه فأولئك ما عليهم من سبيل وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم : إن لصاحب الحق لمقال الله أكبر .. الله أكبر على من طغى وتكبر الله أكبر .. الله أكبر على من ظلم معلمى الأزهر بعد الظلم الكبير الذى لحق بمعلمى الأزهر فى كل النواحى العلاوات والترقيات والدرجات والمرتبات قررنا نحن معلمو الأزهر الشريف ممارسة حقنا الدستورى والقانونى فى الاعتصام و الإضراب لذ1 ندعو كل معلم حر شريف لا يرضى بالظلم المشاركة معنا فى الاعتصام أمام مشيخة الأزهر و جميع المناطق الأزهرية يوم الأحد 26/5 /2013 الساعة الثامنة صباحا سلميا لعرض مطالبنا و هى عوده العلاوات الخاصة من 2007 إلى 2011على الشامل وعودة علاوة 2007 و 2008 التى أضيفت على هذا العام على الاساسى مع أخد فروق لهذه المدة وسنلجأ إلى التصعيد فى حالة عدم تنفيذ مطالبنا أول خطوات التصعيد هى الإضراب الشامل عن تصحيح الشهادة الثانوية والإعدادية حتى تعود إلينا حقوقنا كاملة غير منقوصة ويتم مساواتنا بزملائنا فى التربية والتعليم الله أكبر .. الله أكبر عاش معلمو الأزهر |
#20
|
|||
|
|||
الحل الوحيد فى العلاوات على مربوط الدرجه
بسم الله الرحمن الرحيم
إن الله لا يغيرما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم صدق الله العظيم بعد تأكيد الفاجعة التى حدثت فى رواتب معلمى الأزهر المثبتين حديثا من حساب علاوة 2008 على المجرد وسبقتها علاوة 2007 و ستليها علاوة 2009 و 2010 و 2011 و حساب العلاوات الخاصة من 2007 إلى 2011 على المجرد بخلاف معلمى التربية و التعليم قمنا بعد التشاور مع مجموعة كبيرة من معلمى الأزهرعن طريق مجموعات الانترنت أو عن طريق المقابلات المباشرة فى المعاهد والمناطق الأزهرية قررنا تحديد يو م الأحد الموافق 26/5/2013 اى بعد الانتهاء مباشرة من امتحانات النقل الاعدادى والثانوىللاعتصام أمام مشيخة الأزهر وأمام جميع المناطق الأزهرية على مستوى الجمهورية للمطالبة بعودة حقوقنا ومساواتنا بمعلمى التربية والتعليم فى الرواتب وعلى الجميع التواجد أمام المشيخة للمحافظات القريبة وأمام المناطق الازهرية للمحافظات البعيدة عن المشيخة فى هذا اليوم من الساعة الثامنة صباحا ونرجو ألا يتخلف شخص واحد عن هذا الاعتصام لان حقك لن يعود إليك وأنت نائم فى بيتك أرجو من الجميع إبلاغ كل المعلمين فى جميع المعاهد ونسأل الله التوفيق والسداد |
#21
|
|||
|
|||
انا مش عايز حد يقول بالتوفيق ياريت المشاركة من الكل ارجوكم ديه اخر فرصة
|
#22
|
|||
|
|||
]]أهم النقاط المقترحة التى يجب ان ننادى بها **************************** 1-حصولنا على بدل اعتماد وصرف ال50% الاولى التي تم صرفها بالقرار الجمهوري فى يناير الماضي للمتحنين 2012 شهر7 2-احتساب العلاوات على أساسي المرتب اسوة بزملائنا القدامى بالأزهر او اسوه بمعلمي التربية والتعليم 3-وضم المدة كباقي المناطق واحتساب هذه المدة من الاقدمية وليس احتسابها تامينات ومعاشات 4- الانتقال من درجه معلم مساعد الى معلم 5-والتحاقنا بالدورات التدريبية 6-ضم مدة التجنيد لمن لهم مدة خدمة بالقوات المسلحة 7-تثبيت 2009 اسوه بمعلمي التربية والتعليم 8- اجراء التسكين على قانون كادر المعلم
|
العلامات المرجعية |
|
|