طريقة تحضير درس تخدم ممارسات مجال المعلم

[momen_said]

شكرا جزيلا

[ربيع عبدالقوى]

مجهود مشكور يااخى.

[عبدة قورة]

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

جزاكم الله خيرا جميعا

[محمد حسن ضبعون]

تحضير درس بالتعلم النشط

مكونات خطة التدريس اليومي
تشتمل على نوعين من المكونات :
1- مكونات روتينية وتشتمل
- عنوان الدرس
- التاريخ
- الزمن
- المكان ( مكان التدريس الحصة \ معمل \ فناء \ فصل )

2- مكونات فنية وتشمل :
- الأهداف ( معرفي – مهاري – وجداني )
لابد أن يكون الهدف قابلا للقياس والتنفيذ والتقويم وتتنوع الأهداف لتشمل الأبعاد الثلاثة ( معرفية – وجدانية – مهارية )

3 - صياغة الأهداف :
يجب مراعاة توافقها مع (نواتج التعلم – الأهداف ) خرائط المنهج
* مصادر التعلم ( الوسائل التعليمية ) وتشمل :
المواد التعليمية المقروءة والمسموعة والمرئية والأجهزة التي تساعد على تحقيق أهداف المادة ويراعى في ذلك الابتكار والتجديد والجودة والفاعلية
* استراتيجيات التدريس :
وهي الاستراتيجيات المستخدمة في عرض الدرس مثل : ( عصف ذهني – الاكتشاف – تعليم تعاوني ... الخ

* التمهيد ( الأداء الشفهي ) ( الإشارة )
وهي عبارة عن استخدام استراتيجيات لربط الدرس بما سبقه أو من خلال التمهيد بعرض وسيلة أو سؤال عصف ذهني أو سرد قصة معينة
لإثارة التلاميذ
ويراعى في التهيئة أن تكون : -
· جذابة ( جذب انتباه التلميذ وتصفية الذهن لاستقبال المادة التعليمية )

· شيقة
· يحدد لها زمن معين من الفترة أو الحصة
· تكون مرتبطة بمحتوى الدرس وتخدم الأهداف
· يراعى التقييم القبلي للتلاميذ أثناء التمهيد
*عرض الدرس ( إجراءات التدريس )
وذلك من خلال استخدام بعض الاستراتيجيات المقدمة وتطبيق خطواتها من خلال سرد المحتوى العلمي للدرس مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب ونراعي في سرد الدرس ما يلي : -
· استخدام إستراتيجية مناسبة أو أكثر
· كتابة الخطوات التي سأقوم بها في الفصل
· الأنشطة من خلال خطوات منطقية للإستراتيجية المستخدمة
· مراعاة التقييم الثنائي بعد شرح كل هدف من الأهداف المصاغة للدرس
* التقييم/ التقويم يجب مراعاة التوافق مع نواتج التعلم ( خرائط المنهج )
· يراعى في التقويم أن يكون مرتبطا بالأهداف daboon
· يراعي في التقييم الختامي الفروق الفردية للتلاميذ
( تقسيم الفصل إلى ثلاث مجموعات ( متوسط – ضعيف – جيد ) دون علم التلاميذ – ثم يقوم المعلم بإعداد الأسئلة أو الأنشطة التي تتماشى مع كل مستوى )
*الأنشطة الإضافية ( النشاط المصاحب )
وفيها يقسم الفصل إلى ثلاثة مجموعات
1- الضعيف : يعطي سؤالا للنهوض به إلى مستوى أعلى
2- متوسط : يعطي سؤالا للنهوض إلى مستوى أعلى مما هو فيه
3- الفائق : يعطي سؤالا لرعايته وتحفيزه
*الواجبات المنزلية ( النشاط الاثرائي )
يتضمن كل ما يكلف به التلميذ من أعمال تتعلق بما درسوه أو سيدرسونه من الموضوعات
ويجب أن يكون الهدف منه التعزيز وزيادة التمكن من المادة العلمية وليس عقاب
*أنشطة ملف الانجاز :
يتم تكليف بعض الطلبة ببعض الأنشطة لوضعها في ملف انجاز الطالب عن الدرس الذي شرحه المعلم مع مراعاة تقسيم الطلبة
إلى ثلاثة مستويات ( ضعيف – متوسط – فائق )

[gamal zarea]

جزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم

[كاميليا رضوان]

تصميم ممتاز مستندا على خريطة المنهج وممكن نضيف الخطوة الاخيرة الادلة والشواهد متضمنة اداءات الطلاب-التفاعل بين الطلاب -درجات الطلاب ...........
بالتوفيق ان شاء الله

[معلمة الاجيال]

[جهد مشكور

[سيد حسن عبد الهادى]

شرحك لتحضير الدرس
جميل ولم تغفل
تفسير شارده فيه أو وارده لقد نصحت من القلب ونتمنى من الجميع
أن يجدوا وينفذوا 00
أستاذنا الفاضل / لك الشكر من كل قلب حريص على مستقبل أبناء هذه الأمة المصرية
العظيمة ولك منى وافر التقدير والأحترام والدعاء
بالصحة والعافية لك ولإسرتك وكل من تحب

[عبدالله مدني]

جزاك الله خيرا

[خالد حسن الطيب]

اشكركم من كل قلبى وانا لا استحق كل هذا الشكر

[sanaa hamed]

هل يمكن استخدامه للمواد العلمية و الادبية

[محمد حسين الشربينى]

جزاك الله خيراً

[محمد خالد عنانى]

شكر..شكر..............

[متولي أحمد متولي]

جزاكم الله خيرا يا أستاذ/ضبعون علي هذا المجهود العظيم وأنا من المؤمنين بأن التعليم لايمكن أن يأتي بثمار حقيقية إلا إذا أهتمت كل مؤسسة تربوية بأهمية تحقيق الأهداف (معرفية ــ وجدانية ـ مهارية ـ قيم وسلوك ) لنجد ناتج حقيقي للتعليم مع تحيات أخوك / متولي أحمد ـــــــــــ فريق الجودة ــ إدارة أولاد صقر ــ شرقية

[Mr. Medhat Salah]

بارك الله فيك