كيفية تنفيذ الاضراب فى اول ايام الدراسة

[قرشم]

طريقة الاضراب الحضور والتوقيع فى دفتر الحضور والانصراف

وعدم طلعو الفصول

مدير المدرسة بقة يصرف يتصل بالادارة بتاعه وهو يقرر انه يروح الطلاب احسن يموتوا بعض

علشان دية هتبقى مسئولية المدير

[عبد الحكيم ابو عرابى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mmar1

اهم شئ يكون الاضراب بالفانون زميل لى فى المدرسة طبع اخطار يخطر فية الادارة بموعد الاضراب وسببة وسوف يوقع علية الجميع وانا شوفت ان احد الزملاء بالموقع منزل صورة الاخطار كلة بالقانون

الاخ الفاضل هذا اقتراح جميل وحاول ان تضع لنا صورة الاخطار حتى يطلع عليه الجميع

[صبرى العنانى]

يجب علينااا الذهاب للمدرسة والجلوس هناك دون عمل والأضراب لأن الوزير لا يهمه المليونات اذا انتظم العمل داخل المدارس
فهذا ما يريده وبعد ذلك اضربواا كما شئتم طالما العمل يسير

[على محمود ابراهيم]

اري ان نذهب جميعا للمدارس ونوقع في دفتر الحضور والانصراف وبعد ذالك نحضر الطابور عادي خالص وبعد انتهاء الطابور يتجه كل مدرس الي فصلة ويقوم بالترحيب بالطلاب لان دة اول ايام الدراسة ويجب العمل وان يفرح الطلاب معنا ونفهم الطلاب لماذا لانريد العمل ونريد الاضراب حتي نكون قدوة امام طلابنا .وبعد كدة ممكن نضرب ونشوف اللي حيحصل اه ... وانا أري الا يضرب المعلمين عن العمل. فإذا كان المعلم يمثل قيادة فكرية لطلابه، فأن ذلك ينطلق من طبيعة تأهيله المهني في مؤسسة إعداده، إذ أن تدريبه وإعداده، وممارسته لعمله في المدرسة يجعل منه شخصياً قادراً على التنظيم والمناقشة والإقناع، ونيل ثقة الآخرين، مما يجعله أقدر من غيره على لم شمل الطلاب وأولياء الأمور في المجتمع المحلي لمناقشة قضايا معينة، أو لاجتماع لحل مشكلات تشعر بها الجماعة، أو حفز الناس على الإسهام في مشروعات خدمة البيئة، أو تقديم العون المادي أو المعنوي لمن يحتاجون إليه.
ويفرض هذا الدور على المعلم أن يكون محط أنظار الآخرين بصفة دائمة، مما يتطلب منه الحرص على التحلي بحسن المظهر سواء في اللبس أو السلوك العام، كما يفرض عليه اختيار مرافقيه وأصدقائه، وأماكن تمضية وقت فراغه بشكل دقيق يحافظ على مكانته التي يتبوأها بين أفراد مجتمعه.
ولعلنا نخلص مما سبق إلى أن المدرسة حلقة في سلسلة تبدأ في المنزل وتمر بالمدرسة وتنتهي بالمجتمع، وطالما ظلت هذه الأطراف مشتركة في الحلقة، فإن المعلم مكونه شخصياً مؤهلاً للريادة الاجتماعية وقيادة فكر المجتمع يقع عليه عبء القيام بدور لقدوة في العبادات والسلوك والفكر، إذ لا سبيل أمامه سوى أن يكون عند حسن ظن المجتمع به، أو فليعتزل مهنة التعليم برمتها.
والمعلم عندما يقوم بهذا الدور ، فإنما لا يخدم المجتمع المحلي والمدرسةفحسب ، إنما يخدم نفسه أيضاً، فهو يحظى بالمكانة الاجتماعية والاحترام منجميع فئات المجتمع، كما أنه يحظى قبل ذلك وبعده برضى من الله سبحانهوتعالى عن عمله في قيادة الجماعة نحو طريق الرشاد

[على محمود ابراهيم]

كان من الاولي والاجدر بنا ان نقوم بمظاهرة ضد المدرسين الذين يقومون بأعطاء دروس خصوصية لانهم هم السبب الريئسي في تدهور التعليم في مصر واثقال كاهل الاسرة المصرية الفقيرة والبسيطة بالاف الجنيهات شهريا حتي اصبح يلعن المدرسين وايامهم . لان هناك مدرسين يحصلون الالاف شهريا من الطلبة ويثقلون على اولياء الامور لدرجة انهم اصبحوا غير قادرين على الوفاء بألتزاماتهم المادية تجاة اولادهم ومنهم مدرسين . كان الاولي ان نغضب من هؤلاء الفئة ونثور عليهم وهم كثير جدا لدرجة انهم عملوا حصون للدروس الخصوصية زي المدارس

[lolo712]

اكيد الاستاذ على محمود ابراهيم مش مدرس لانه لو مدرس مكنش قال الكلام ده هو مين اللى جعل المدرس يعطى دروس خصوصية مش ضعف مرتبه مش اعداد الطلاب اللى وصلت ل50 طالب فى الفصل مش تحميله مسئوليات كثيرة لدرجة ان بطل يبدع ويبتكر ويقرا لو فعلا عايزين البلد دى تتقدم لازم نصلح التعليم ولعلمك انا عن نفسى ومتهيالى كتير معى مش بنتكلم فى فلوس لان طريق الدروس الخصوصية اسهل واكثر مالا انما نريد اصلاح هذه البلد اللى مبوظهاش اللى تعليم تحت جامعى وجامعى فاشل يخرج منه الطالب و هو مش فاكر حاجة وشكرا

[أحمد على فارس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايثار حسن

المفروض التلاميذ مش يدخلوا لمدرسة عشان اصلا هيعملو دوشة والمدير ساعتها هيتحايل على المعليمن عشان يدخلوا وممكن منهم اللي يخاف ويدخل وتبقا باظت

المفروض يفضلو خارج المدرسة احسن

يعني المعلمين يمضوا ويقعد جو المدرسة بلا عمل
الا ان يشاء الله

أحسن حاجة أن الإضراب يكون عبارة عن أجازة مفتوحة للمعلمين والإداريين لحين تحقيق المطالب عشان المدرس يبقى بعيد عن الضغوط سواء المحايلة عليه من المدير وأولياء الأمور وفى نفس الوقت يكون بيعد عن المشاكل اللى ممكن تحصل أو تكون مفتعلة من المديرين أو أولياء الأمور وساعتها المعلم يضطر يدخل الفصل
إنما مدرسة بدون معلم لا جوة الحوش ولا برة الحوش يبقى خلصت المدارس هتقفل أوتوماتك وساعتها هما اللى هيدوروا علينا
إنما لو وقعت يبقى حطيت نفسك فى مشاكل أنت فى غنى عنها
ده رأيى وأجرى على الله

[أيمن الوزير]

فلنتحد وليقف الجميع صف واحد في موضوع الإضراب احنا إن شاء الله سنجلس في فناء المدرسة ولن ندخل الفصول والمدير يصرف

[wahsh2008]

السيطرة على النيران وإخمادها،

[FUTURE111]

ياجماعة لابد أن يكون الاضراب منظم بمعنى الجميع يكون يد واحده من المدير الى العامل في المدرسة ولايضيع حق وراءه مطالب بس ننتظر المليونية وانا واثق من نجاحها ان شاء الله رضا الزهراوي - مدرسة زهره الثانوية - المنيا

[abounedaa]

أليكم خطوات عمل الاضراب
مذكرة اضراب عن العمل

بسم الله الرحمن الرحيم
السيد الاستاذ / مدير المدرسة ؛
تحية طيبة وبعد ؛
نحن اعضاء هيئة التدريس بالمدرسة الموقعين أدناه ؛
التزاما منا باحترام القوانين واللوائح المنظمة للعملية التعليمية نفيد سيادتكم علما بأننا إعتبارا من 17 / 9 / 2011م بداية العام الدراسي الجديد سنحضر كعادتنا فى مواعيد العمل الرسمية ولكن نظرا لما نتعرض له من ظلم واهدار لكرامتنا فى راتب لايكفى حاجتنا الاساسيه ولا يسمح لنا بالانفاق على اولادنا ونظرا لتعسف قيادات التربية والتعليم فى عدم المطالبة بتطبيق حافز الاثابة علينا اسوة بجميع موظفى الدولة ونظرا لان مطلبنا هذا بتطبيق حافزالاثابة 200% مستحق لنا بموجب القانون وبنص مادة(89) من قانون الكادر" يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ، وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ،وتطبق عليهم الأحكام الأخرى الواردة بهذا الباب " فنرجو من سيادتكم ايصال صوتنا فى المطالبة بالحقوق التى يضمنها لنا القانون الى السيد وزير التعليم واننا ملتزمون بالحضور والانصراف فى مواعيد العمل الرسمية ولكننا ممتنعون على القيام بعملنا وذلك من خلال قانون العمل الجديد رقم12 لسنة2003 مشروعية حق الإضراب السلمي للعمال ونظم أحكامه بمقتضي المواد من192 حتي195 وذلك بحسبان أن هذا الحق من الحقوق الإنسانية للعمال علي المستوي الدولي ووفقا للاتفاقية الدولية للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية التي اقرتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في1966/12/16 ووقعت عليها مصر في1967/8/4 ووافق عليها رئيس الجمهورية بالقرار رقم537 لسنة1981 بعد موافقة مجلس الشعب عليها .
وبناءاً عليه قررنا الإمتناع عن العمل للأسباب الأتية :
اولا بالنسبة للدرجة المالية وربطها بالترقية:
- قانون العاملين المدنيين بالدولة 47 لسنة 1978 ينص صراحة على أنه من أمضى فى الدرجة الثالثة 8 سنوات يرقى للدرجة الثانية ومن أمضى فى الدرجتين الثانية والأولى 6 سنوات يرقى للدرجة الأعلى .
- منذ صدور قانون الكادر 2007 وتوقفت الدرجات المالية ( هذا غير قانونى ) ... لان المادة 89 من قانون الكادر 155 لسنة 2007 تنص صراحة على ترقية معلمى الكادر وفقا لقانون العاملين المدنيين بالدولة 47 / 1978.. ( وهذا رد هيئة مفوضى الدولة على طلب الوزير السابق احمد ذكى بدر ) .
- الترقيات التى اعلن عنها ( لـ عدد 600 ألف معلم خلال الفترة من سبتمبر الى ديسمبر 2011 ) لن يزيد فيها علاوة الدرجة 6 جنيه على الأساسى يعنى الأساسى نقص عن زملاؤنا فى الوزارات الأخرى .
- لا يوجد فى القانون ولم يتبع فى أى وزارة أخرى نفس النهج الذى يريد أن يتبعه سيادة وزير التعليم فى منح الدرجات المالية بعد عقد دورة تدريبية يعقبها امتحان تقليدى .... حيث لا علاقة بين منح الدرجات المالية وبين عقد دورات تدريبية التى تمنح مباشرة لأى من العاملين المدنيين بالدولة.

ثانيا - حـافـز الاثـابـة 200 ./. :
الوزارة بعد الزيادات الجديدة، تؤكد ارتفاع الدخل الإجمالى للمعلمين مقارنةً بباقى الموظفين فى الدولة وهذا خطأ ( فلنقارن بين اجمالى دخل المعلم وأى موظف فى المياة والكهرباء و البترول والجهاز المركزى للمحاسبات وغيرها )
وزارة الكهرباء: حوافز400% مكافأة كل ثلاث شهور ومرتب العامل الفني الحاصل علي الأعدادية 1200جنية
وزارة المالية:حوافز 900% مكافأة كل 6شهور+ مكافأة مواسم + مكافأة جهد غير عادي ومرتب الفراش 2000جنية
وزارة البترول حوافز 500% + مكافأة شهرية + بدل عمل + مرتب العامل 3000 جنية
وزارة الصحة:مرتب الطبيب حديث التعين بعد الحد الادني 1300 جنية اي يفوق راتب معلم ظل 20 سنة في التربية والتعليم
ما أعلنتة الوزارة عن النسبة الإجمالية لما يصرف المعلمين من حوافز:
25 ./. حافز من ايام الجنزورى + 50 ./. بدل معلم من2006 + 85 ./. مكافئة الامتحانات بقرار وزاري من 50 سنة + كادر المعلم بقانون الكادر + الحافز الأداء الجديد 25./. = يقال أن الزيادة سوف تتراوح بين 235 ./. و 335 ./.
على الرغم من ارتفاع نسب اجمالى دخل المعلم التى أعلنتها الوزارة ... الا أن المرتب هزيل فهى نسب وليست اموال لا تكفى لسد احتياجاتة الأساسية فنجد أن :
حافز الـ 200 ./. حسب مرسوم قانون 51 لسنة 2011 ... يصرف لمن تقل ( الحوافز – المكافآت – البدلات ) عن 200 ./. من مرتباتهم الأساسية فخرج المعلم من حافز الإثابة نتيجة إن وزارة المالية اعتبرت (مكافأة الامتحانات - كادر المعلم) من ضمن الحوافز 200 ./ .
علما بأن :
1- مكافأة الامتحانات - بقرار وزاري ينص على منح مكافأة 200 يوم بنسبة 5% نتيجة أعمال الامتحانات من كنترول ومراقبة وتصحيح ورصد درجات وكتابة شهادة للدورين الأول والثاني للنقل .
2 - هناك مخالفة لقانون الكادر مادة 89 وقانون الحوافز114 لسنة 2008 ذلك للاتي:
1-ما يصرفه المعلمون في الكادر بدل وظيفي وليس حافز بنص القانون.
2- قواعد الكادر تختلف عن الحافز فالكادر يشترط للحصول علية النجاح فى الامتحان ومن لا بتجاوزه لا يحصل على شئ وهو ما لا يوجد فى الحافز.
3- يشترط للحافز توقيع 18 يوما ( قرار رقم 1024 لسنة 2011 ) ولا ينطبق على الكادر.
4-المادة 89 من قانون الكادر 155 لسنة 2007 ينص على احقية المعلم فى الدرجات المالية واية زيادة لعموم الموظفين.
5- حسب نص قرار 406 وزير المالية حافز الإثابة الـ 200 ./. تم استثناء البعض من شرط أكمال الحوافز للـ 200 ./. (بدل جذب عمالة وبدل المناطق النائية وبدل التفرغ ) .. فلماذا لا يستثنى كادر المعلم فهو كادر خاص .
وفق الله قادتنا لما فيه خير البلاد والعباد ..
و تفضلو بقبول وافر الشكر


توقيعات السادة العاملين بالمدرسة ؛
الاسم ؛ الوظيفة؛ التوقيع؛
…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………......................... ...............

[يوسف اسامه]

اتحدوا على رائى واحد واحنا معاكم

[م لاى]

اري والله اعلم ان تجنب المفاسد اولي من جلب المنافع وان البلاد في هذه الفتره في حاجه الي لم الشمل اولي من المنفعه الشخصيه تحملنا كثيرا في الماضي والان بدا طريق الامل يجب ان نتريث ىاكثر وغدا افضل والمطالب بالحقوق لا يجب ان تكون باهدار الحقوق لان التلميذ له حقا علينا ونحن له قدوه انا معلم لا اقل وطنيه عنكم ولكن ربما احكم علي الامور بشئ من التريث واختلاف الراي لا يفسد للود قضيه هذا راي وراي صواب يحتمل الخطا وراي غيري خطا يحتمل الصواب والله اعلم

[mmar1]

بالقانون الاضراب قانونى
بسم الله الرحمن الرحيم
السيد الاستاذ / مدير المدرسة ؛
تحية طيبة وبعد ؛
نحن اعضاء هيئة التدريس بالمدرسة الموقعين أدناه ؛
التزاما منا باحترام القوانين واللوائح المنظمة للعملية التعليمية نفيد سيادتكم علما بأننا إعتبارا من 17 / 9 / 2011م بداية العام الدراسي الجديد سنحضر كعادتنا فى مواعيد العمل الرسمية ولكن نظرا لما نتعرض له من ظلم واهدار لكرامتنا فى راتب لايكفى حاجتنا الاساسيه ولا يسمح لنا بالانفاق على اولادنا ونظرا لتعسف قيادات التربية والتعليم فى عدم المطالبة بتطبيق حافز الاثابة علينا اسوة بجميع موظفى الدولة ونظرا لان مطلبنا هذا بتطبيق حافزالاثابة 200% مستحق لنا بموجب القانون وبنص مادة(89) من قانون الكادر" يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ، وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ،وتطبق عليهم الأحكام الأخرى الواردة بهذا الباب " فنرجو من سيادتكم ايصال صوتنا فى المطالبة بالحقوق التى يضمنها لنا القانون الى السيد وزير التعليم واننا ملتزمون بالحضور والانصراف فى مواعيد العمل الرسمية ولكننا ممتنعون على القيام بعملنا وذلك من خلال قانون العمل الجديد رقم12 لسنة2003 مشروعية حق الإضراب السلمي للعمال ونظم أحكامه بمقتضي المواد من192 حتي195 وذلك بحسبان أن هذا الحق من الحقوق الإنسانية للعمال علي المستوي الدولي ووفقا للاتفاقية الدولية للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية التي اقرتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في1966/12/16 ووقعت عليها مصر في1967/8/4 ووافق عليها رئيس الجمهورية بالقرار رقم537 لسنة1981 بعد موافقة مجلس الشعب عليها .
وبناءاً عليه قررنا الإمتناع عن العمل للأسباب الأتية :
اولا بالنسبة للدرجة المالية وربطها بالترقية:
- قانون العاملين المدنيين بالدولة 47 لسنة 1978 ينص صراحة على أنه من أمضى فى الدرجة الثالثة 8 سنوات يرقى للدرجة الثانية ومن أمضى فى الدرجتين الثانية والأولى 6 سنوات يرقى للدرجة الأعلى .
- منذ صدور قانون الكادر 2007 وتوقفت الدرجات المالية ( هذا غير قانونى ) ... لان المادة 89 من قانون الكادر 155 لسنة 2007 تنص صراحة على ترقية معلمى الكادر وفقا لقانون العاملين المدنيين بالدولة 47 / 1978.. ( وهذا رد هيئة مفوضى الدولة على طلب الوزير السابق احمد ذكى بدر ) . الترقيات التى اعلن عنها ( لـ عدد 600 ألف معلم خلال الفترة من سبتمبر الى ديسمبر 2011 ) لن يزيد فيها علاوة الدرجة 6 جنيه على الأساسى يعنى الأساسى نقص عن زملاؤنا فى الوزارات الأخرى .
- لا يوجد فى القانون ولم يتبع فى أى وزارة أخرى نفس النهج الذى يريد أن يتبعه سيادة وزير التعليم فى منح الدرجات المالية بعد عقد دورة تدريبية يعقبها امتحان تقليدى .... حيث لا علاقة بين منح الدرجات المالية وبين عقد دورات تدريبية التى تمنح مباشرة لأى من العاملين المدنيين بالدولة.
ثانيا - حـافـز الاثـابـة 200 ./. :
الوزارة بعد الزيادات الجديدة، تؤكد ارتفاع الدخل الإجمالى للمعلمين مقارنةً بباقى الموظفين فى الدولة وهذا خطأ ( فلنقارن بين اجمالى دخل المعلم وأى موظف فى المياة والكهرباء و البترول والجهاز المركزى للمحاسبات وغيرها )
وزارة الكهرباء: حوافز400% مكافأة كل ثلاث شهور ومرتب العامل الفني الحاصل علي الأعدادية 1200جنية
وزارة المالية:حوافز 900% مكافأة كل 6شهور+ مكافأة مواسم + مكافأة جهد غير عادي ومرتب الفراش 2000جنية
وزارة البترول حوافز 500% + مكافأة شهرية + بدل عمل + مرتب العامل 3000 جنية
وزارة الصحة:مرتب الطبيب حديث التعين بعد الحد الادني 1300 جنية اي يفوق راتب معلم ظل 20 سنة في التربية والتعليم
ما أعلنتة الوزارة عن النسبة الإجمالية لما يصرف المعلمين من حوافز:

على الرغم من ارتفاع نسب اجمالى دخل المعلم التى أعلنتها الوزارة ... الا أن المرتب هزيل فهى نسب وليست اموال لا تكفى لسد احتياجاتة الأساسية فنجد أن :
حافز الـ 200 ./. حسب مرسوم قانون 51 لسنة 2011 ... يصرف لمن تقل ( الحوافز – المكافآت – البدلات ) عن 200 ./. من مرتباتهم الأساسية فخرج المعلم من حافز الإثابة نتيجة إن وزارة المالية اعتبرت (مكافأة الامتحانات - كادر المعلم) من ضمن الحوافز 200 ./ .
علما بأن :1- مكافأة الامتحانات - بقرار وزاري ينص على منح مكافأة 200 يوم بنسبة 5% نتيجة أعمال الامتحانات من كنترول ومراقبة وتصحيح ورصد درجات وكتابة شهادة للدورين الأول والثاني للنقل .






وفق الله قادتنا لما فيه خير البلاد والعباد ..
و تفضلو بقبول وافر الشكر
توقيعات السادة العاملين بالمدرسة ؛
الاسم ؛ الوظيفة؛ التوقيع؛ 2 - هناك مخالفة لقانون الكادر مادة 89 وقانون الحوافز114 لسنة 2008 ذلك للاتي: 1-ما يصرفه المعلمون في الكادر بدل وظيفي وليس حافز بنص القانون. 2- قواعد الكادر تختلف عن الحافز فالكادر يشترط للحصول علية النجاح فى الامتحان ومن لا بتجاوزه لا يحصل على شئ وهو ما لا يوجد فى الحافز. 3- يشترط للحافز توقيع 18 يوما ( قرار رقم 1024 لسنة 2011 ) ولا ينطبق على الكادر. 5- حسب نص قرار 406 وزير المالية حافز الإثابة الـ 200 ./. تم استثناء البعض من شرط أكمال الحوافز للـ 200 ./. (بدل جذب عمالة وبدل المناطق النائية وبدل التفرغ ) .. فلماذا لا يستثنى كادر المعلم فهو كادر خاص . 25 ./. حافز من ايام الجنزورى + 50 ./. بدل معلم من2006 + 85 ./. مكافئة الامتحانات بقرار وزاري من 50 سنة + كادر المعلم بقانون الكادر + الحافز الأداء الجديد 25./. = يقال أن الزيادة سوف تتراوح بين 235 ./. و 335 ./. 4-المادة 89 من قانون الكادر 155 لسنة 2007 ينص على احقية المعلم فى الدرجات المالية واية زيادة لعموم الموظفين.

[aboabdo700]

طريقة الاضراب الحضور والتوقيع فى دفتر الحضور والانصراف

وعدم دخول الفصول والمدير يبلغ الجهات الاعلى الى ان تصل للسيد الوزير المحترم