|
||||||
| أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#2
19-07-2010, 04:19 PM
|
|||
|
|||
انااول مرة ابقي مع الوزير 100% كلاااااااااااام صح وبعدين حد يقدر يقولي الامتحان بيجي منين دا بيجي نصا وبالسطر من كتاب المدرسة اما عن الاخراج والطباعة فشوفو احنا كام طالب لما يخرج كتاب علي المستويات الي احنا بنطلبها شوفو دي تكلف الوزارة قد ايه والبلد فعلا مش طاقتها انها تنتج كتب زي مثلا كتب بتاعت دول الخليج وبصراحة لو شفنا الملخصات وكتب المدرسة بتاعت السعودية مثلا معلش هيا تضرب كتبنا با............... ومحدش يقولي دي ما فيهاش معلومات والله معلوماتها قيمة جدا ومفيدة وعن تجربة انا كنت بذاكر كتب المدرسة وما كنتش بتوه في المذاكرة طبعا دا قبل ما اجي مصر بس احنا في مصر عندنا ازمة الكتب لازم تبقي فاتح مكتبة في الاوضة تحس كدا انك في الفجالة والا تقول ما اعرفش اذاكر ذاكر ويكون معاك مسائل وتمرينتتأكد انك ذكرت صح وبتحل كويس انشاء الله التعديلات في الكتب هيكون للاحسن
|
|
#3
19-07-2010, 07:28 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
فعلا كتاب المدرسة مهم بس بعد التطوير وزيادة المعلومات عن المادة المعروضة 00 |
|
#4
19-07-2010, 04:22 PM
|
||||
|
||||
|
انشاء الله تتطور الكتب المدرسية انا من رأيك وشكراا على مرورك الكريم
|
|
#5
19-07-2010, 04:26 PM
|
||||
|
||||
 والله سيادة الوزير يثب كل يوم أنة من أعظم الرجال ربنا يحميك يا سيادة الوزير ويبعد عنك شر المرتزقة واللصوص 
|
|
#6
19-07-2010, 04:29 PM
|
||||
|
||||
|
هو كويس بس اللى زعلنا منه الامتحانات الصعبة ليه مجبهاش زى السنين اللى فاتت
|
|
#7
19-07-2010, 04:49 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
هل كل الامتحانات كانت صعبة فعلاً ؟ وما هو معيار السهولة والصعوبة ؟ وما تفسيرك لحصول طلبة على الدرجات النهائية في كل امتحانات هذا العام عدا امتحان اللغة العربية ؟ أم أن هذا هو مستوى غالبية الطلاب |
|
#8
19-07-2010, 06:21 PM
|
|||
|
|||
|
انا معاك ياسيادة المارشال وزير التعليم ولكن لو جاوبت انت او اي من الجهابدة واضعي الامتحان اين نمط الاسئلة الموضوعة بالامتحانات في صفحات الكتاب المدرسي وايضا لمادا لاتسلم نمادج الوزارة مع الكتب اول العام الدراسي للمتابعة والتدريب علي الحلول اولا باول
|
|
#10
19-07-2010, 09:59 PM
|
|||
|
|||
|
دكتور سنايبر مع احترامى الشديد حضرتك تدافع عن وجهة نظر الوزير ودعنى اقول لك موقفا
فى العام الدراسى الماضى ذهبت للمدرسة ثلاث مرات لأنهى بعض الأوراق الخاصة بى واحداهم كان امتحان عملى ذهبنا وجلسنا فى المدرسة وابتدى الأمتحان فى الثانية عشر وبعدها ذهبنا للدروس ورجعنا منها كالميتين لا نستطيع ان نفتح اعيننا بالنسبة للأعوام السابقة فلدى سؤال هل كان يشترط الحصول على مجموع 99 لدخول كلية طبعا لأ بالنسبة للنتيجة حضرتك وانا والكل يعرف ان الكثير حصل على درجات لا يستحقها بالغش وهنا اقول البعض وليس الكل حتى لا يعترض احد وهناك بعض الزملاء اجتهد حتى وصل لما وصل اليه صدقنى نحن نحتاج لتجديد فى المنظومة بأكملها عليك ان ترفع المقابل المادى للمدرس حتى يستطيع ان يستعيد مكانته الأجتماعيه وهكذا حتى تصل للطالب |
|
#11
19-07-2010, 11:30 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
لا أدري ماذا أقول ؟ ما الذي يجعلني أدافع عن الوزير ؟ أنا لا أعرف الوزير لا من قريب ولا من بعيد لم أتوقع أن يصدر منك هذا الكلام لكن يبدو أنه قد خانك التعبير كان من الأجدر أن ترد على كلامي بدلاً من قولك هذا الكلام !! ولا أدري أيضاً ما علاقة موقفك الذي ذكرته بالموضوع ؟ بالنسبة للنسب دخول الكليات فهي تعتمد على التنسيق والذي يعتمد على الأعداد المتاحة ومجاميع الطلاب والذين يختلفان من عام لآخر أما بالنسبة لنقطة الغش فلا يمكن أن يحصل طالب على نسبة 99% أو 98% بالغش وحتى إن وُجد فقد يكون طالب واحد أو طالبة واحدة وحتى لو دخل هذه الكلية أو تلك فلن يفلح لأنه غشاش ودعنا من هذه الأشياء التي لا تسمن ولا تغني من جوع فالغش ليس وليد هذا العام وأعتقد أن هذه حجة أو سمها كما تشاء وآخر ما ذكرته في مشاركتك أعتقد أنه لا جديد فيه فقد ذكرته من قبل كما ذكره الأخ / tomcruise_tito وأكدته أي لا يوجد اعتراض عليه !! |
|
#12
19-07-2010, 11:46 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
استاذى ربما خاننى التعبير ولكن كان قصدى قبل ان نقول بأن الغاء الكتب الخارجية صحيح ونقول بأن خطوة الوزير صحيحة نفكر هل الكتب بهذه الصورة تسمح للطالب بأن يقدر على المذاكرة لا اعتقد ولا اعتقد بأنه اذا اردنا ان نعطى معيار لصواب شى او خطأه ان نقيسه بالماضى كما فعلت حضرتك لأن الماضى انتهى واكبر مشكلة تواجهنا هو وقونا عند الماضى اكثر من اللازم نقيس على هذا الوقت على الحاضر لو نظرت حضرتك فى اى بلد ستجد الطلاب يرجعون لأكثر من مصدر وهناك كلشى ولكن مسئولينا يريدون ان يجعلوا من الحبة قبة فبدل ان يتم محاسبة الجهة المسئولة عن تلك الكتب وكما كتب فى المقال بأن السبب الرئيسى هو وجود معلومات خاطئة فالأحرى ان تحاسب السبب الرئيسى وهو اللجنة المسئولة من وزارة التربيه والتعليم ولكنى وبكل وضوح وصدق غير مصدق بأن الوزارة تريد مصلحة الطلاب هى مشكلة جديدة لكى يظهروا على التلفاز وعلى صفحات الجرائد وتتردد اسمائهم مره اخرى ولدى سؤال هل ذهب الوزير لزيارة الطالب الذى حصل على اكثر من 85 كما كان يقول هل يا استاذى العزيز تطوير المناهج عن طريق اعطاء منهج الثانوى للأبتدائى والأعدادى وهل تطوير العملية التعليمية عن طريق الغاء الكتب الخارجية لا ارى اى مشكلة فى اعطاءنا دليل تقويم الطالب فى بداية العام بما انه مصدرا للأمتحانات كما يقولون ( الوزير قال مفيش مصادر للأمتحان ) ولكن يتم اعطاءنا هذا الكتاب فى اخر شهر 2 او 3 لو تم الغاء الكتب الخارجية فكيف سيذاكر الطلاب اللذين لا يصل لهم الكتب الا فى اخر اسابيع قبل الأمتحان هل حدث ذلك فى الماضى كما تقيسون الأحرى بنا كما قلت سابقا ان يحاسب المسئولين بالوزارة انفسهم قبل ان يحاسبوننا كتاب العلوم للصف الثالث الأعدادى اتلغى ولسه لم يستقروا على اسم المؤلف الجديد ومازال هناك كتابة وطباعة فهل ستقدر الوزارة على توصيل الكتب فى اول يوم دراسى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|
#13
20-07-2010, 12:04 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
أخي يبدو أن هناك سوء فهم هذا ما كنت أقصده أي أن خطوة إلغاء الكتب الخارجية أو على الأقل الحد منها لابد أن يصاحبها تطوير للكتاب المدرسي نفسه بحيث يكون على الأقل مساوياً للكتب الخارجية ألا تتفق معي في ذلك ؟ أما عن قولك أن الماضي انتهى نعم انتهى لكن علينا أن نستفيد منه لا يمكن أن يكون المستقبل مشرقاً إلا إذا استفدنا من تجارب الماضي ويا ليت على الأقل يبلغ المستوى التعليمي والأخلاقي الآن معشار ما كان في الماضي !! طلاب الماضي نبغوا وتفوقوا ولم يكن لديهم كل ما هو متاح لطلاب الحاضر // أما نقطة مصلحة الطلاب فالله وحده أعلم .. ونحن لا ندخل في النوايا اقتباس:
بالنسبة لسؤالك فالوزير ظهر بنفسه على التليفزيون وقال بالحرف الواحد " لم أقل ذلك بل هو من فعل الصحافة " لماذا نتمسك بالقشور ونترك الجوهر ؟ وأنا لا أتفق مع الدكتور أحمد زكي بدر في اهتمامه الزائد بالثانوية العامة فقط دون غيرها أو التركيز فقط على جوانب معينة من التغيير لأن التطوير والتغيير يبدأ من مرحلتي الابتدائية والإعدادية ثم دعنا نترك الوزير ليأخذ فرصته كسابقه فهو لم يكمل عام منذ توليه كما قلت نحن بحاجة إلى تغيير شامل في كل المنظومة التعليمية كما أن أزمة الضمير هي السبب في كل ذلك |
|
#14
20-07-2010, 12:17 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
كما توقعت هناك سوء تفاهم فانا لم ولن استطيع الذهاب الى نقطة الخطأ فى شخص حضرتك ثانيا انا متفق معك فى اول نقطة بالنسبة لفكرة تطوير الكتاب المدرسى ولذا بناء على اتفاقنا على هذه النقطة فلابد ان نتفق على انه لا يجب الغاء الكتب الخارجية الا بعد ذلك اتتفق معى فى ذلك ؟ ربما نختلف فى فكرة الماضى انا ارى انه يمكن تلخيص الماضى فى عدة نقاط ومن ثم علينا اهمال الماضى وخصوصا اوجه كلامى لمن يبكون على الأطلال فانا ارى ان الماضى انتهى وهذه حقيقة وحقيقة اخرى اننا لا نستطيع تغيرره فعلينا التفكير وبذل اقصى جهدنا فيما نقدر على تغييره وهو الحاضر بالنسبة للوزير فاانا لدى تحفظ كبير على طريقتة فى العمل ولكن لماذا لا يقابل الوزير الصحافة ويقابل التلفاز فقط ؟ بالنسبة لأعطاءة الفرصة فاعتقد بانها قد اعطيت له سواء احببنا او كرهنا بالنسبة لنقطة التعليمين الأبتدائى والأعدادى فاعتقد بان التغيير فى نظر مسئولى العملية التعليمية هو وضع مناهج الثانوى لطلاب ابتدائى واعدادى وحضرتك تقدر تراجع مناهج اعدادى وابتدائى بالنسبة ايضا لموضوع اتمنى رؤية رأى حضرتك به الا وهو درجات دخول الثانوى العام الا ترى معى انها درجات هزيلة بالنسبة لمجاميع طلاب هذه السنه والعام قبل الماضى حينما وصل الأمر لدخول من كان مجموعه 170 للثانوى العام ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فيجب ان لا تدخل الثانوى الا من يستحق |
|
#15
19-07-2010, 10:12 PM
|
|||
|
|||
|
كلام الوزير صح ....وبعدين احنا كدا لازم هنذاكر من كتاب المدرسة حتى ولو كان وحش!!!!!
والامتحاااااان بيكون كله منه |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:20 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
