#16
|
|||
|
|||
اقتباس:
|
#17
|
||||
|
||||
السلام عليكم
الموضوع كبير وماحدش فاهم حاجه لامؤاخذة ياجماعة الخير اقصد واضعي بنود الكادر الميمون فعلا كما قال صديق اعلاه سمك لبن تمر هندي ابوجهاد عودة
__________________
أبو جهاد عودة مدرس أول لغة انجليزية ( أرض الكنانة) |
#18
|
|||
|
|||
جزاكم الله خيرا ً
|
#19
|
|||
|
|||
الف شيء الغاء هذا القانون والرجوع على المسميات القديمة وكل واحد يأخذ حقة
|
#20
|
|||
|
|||
هام وعاجل من الناحية القانونية :-
أرجو من سيادتكم الإستفسار عن الفرق بين المؤهل العالى و التأهيل التربوى داخل المدرسة الواحدة؟ ومعرفة الفرق بين المؤهل العالى و دبلوم المعلمين ثم إستكمل دراسته داخل الجامعة و أخذ المؤهل ؟ وفى الحالتين هم فى نفس الدرجة الثانية ؟ وأرجو معرفة من يأخذ إشراف المادة المؤهل العالى أم أقدمية الدبلوم فى المدرسة ؟ |
#21
|
|||
|
|||
خلونا نفكر فى شروط واحتساب الدرجات للمعلمين
ندور على المسلوب أولا والسؤال هل حرمان مليون ونصف معلم من الدرجات أليس هذا فساد لو وضعناها فى هذا الإطار هنول مانريده شكرا
__________________
الحمد لله |
#22
|
|||
|
|||
أقدمية إيه ودرجة إيه حرام عليكم ، بدوروا على ملاليم ، هو محدش واخد باله من معاملة الوزير ، أو إلي بيحصل في الوزارات التانية ، وبعدين أقدمية إيه ولا تربوي ولا دبلوم ، هو بقى في كرامة للمدرس بعد تجاهل الوزير ، يا بهوات تعرفوا الحد الأدنى للزياده في البنوك كام في الشهر 750 جنية ، حوافز التنظيم والإدارة 1000% .... وأنتم بدوروا على مين إلي يشرف على المادة هو أنتم بتحسبوا نفسكم في رئاسة الجمهورية بلاش العقد والخلافات الداخلية دي .................... حرام عليكم
__________________
شكري وتقديري ... ودمتم بود الأسكندرية - إدارة الجمرك التعليمية
|
#23
|
||||
|
||||
أتمنى أن تكون الكفاءه هى التى تحدد الخيارات والانجازات والتقديرات وكل المزايا بس إزاى ومين يحدد الكفاءة
__________________
|
#24
|
||||
|
||||
حسبنا الله ونعم الوكيل فى اللوائح ومن اخترعوها ومن يطبقونها، هذه اللوائح هى التى خربت البلد ودمرتها وحولتها لبلد ورق ورق.
اللوائح أشبه بالشعب المرجانية تتكاثف وتتكاثر حتى تصبح جزرا ضخمة وجبالا من الروتين يرتقيها أصحاب الأغراض والمفسدين والحاقدين. الثورة لم تطح إلى برأس الهرم ولا زال للهرم جذور أوسع هى الطقات الثانية والثالثة حتى صغار الموظفين البيروقراطيين المتحكمين فى النقل والترقيات جاءوا بالفساد وبه عاشوا وبه يحكمون وإليه يستندون ويحتكمون ولو تركت هذه الجذور الفاسدة المفسدة فستنبت رؤوسا جديدة أفسد من التى أطيح بها. سحقا للوائح والروتين والبيرقراطية. |
#25
|
|||
|
|||
اقتباس:
هى سياسة الدولة داءماا خلى المدرس فى قاع المجتمع |
#26
|
||||
|
||||
مادة7: يكون اختيار شاغلي وظيفة مدير مدرسة ووظيفة وكيل مدرسةمن بين شاغلي وظيفة معلم أول »أ« علي الأقل طبقا للأسس الآتية:
1 ـ الحصول عليمؤهل عال تربوي مناسب أو مؤهل عال مناسب بالاضافة الي شهادة »إجازة« التأهيلالتربوي ويفضل الحاصل علي مؤهل أعلي. ب ـ قضاء مدة سنة علي الأقل في وظيفة معلمأول »أ« وذلك بالنسبة لشغل وظيفة وكيل مدرسة، وأربع سنوات علي الأقل بالنسبة لشغلوظيفة مدير مدرسة. |
#27
|
|||
|
|||
احنا عاوزين الاقدمية والخبرة
|
#28
|
|||
|
|||
والله العمليه
كلها سمك لبن تم هندى تمر حنه |
#29
|
|||
|
|||
الاعلى مؤهلا ثم الاقدم تخرجا – ثم الاكبر سنا ...كلاممالوش معنى والدليل زميلتى فى الكلية وفى التعين طلعت برة اجازة عشرين سنة ست بيت ونسيت حتى تخصصها ....وانا اترقيت ....ولما جت قالو الاكبر سنا اية التهريج دة المفروض اخر وظيفة
|
#30
|
||||
|
||||
يعني اللي سافر بره باجازة ليس له حق في أي شئ
بل بالعكس هناك من سافر واكتسب خبرات اعلى من الموجود بمصر اين احترام الأقدميه يرضي من ؟ ولكن بالنسبه لمدير مدرسة لا بد أن يكون هناك معايير سليمه وواضحه لاختيار مدراء وكذلك اختبارات نفسيه لوجود مدراء الله اعلم بهم وهناك ايضا مدراء على كفاءه عاليه ويقومون باعمالهم خير قيام وهم قدوه بالفعل |
العلامات المرجعية |
|
|