دفعة ثانوية عامة 2017

[Mohamed Dokdok]

ايه الفرق بين شعر التفعيلة والشعر المرسل

[اسلام صبرى عبد الرحيم]

ما مدى تاثر كاتبة المقال بشخصية العقاد ؟ وضح بامثلة
...
قيم انسانية
مضاد انبرى
-الاختيارات كانت ايه بس كنت شايفها قبل كده في نموذج تجريبي


و الاسترقاق ..الواو ( عطف ..معية.. حال )
واو حال

البيروني
ماذا ينبغي لطالب العلم ؟
الفقرة بتاعت وقد تخلق البيروني بالصفات التي تخلق العالم وتميزه من ......إلخ (جد وصبر ومثابرة،ملاحظة واستقراء-ذكاء نادر متوقد وعبقرية نادرة المثال- زهد في المال والسلطان وعلو عن الصغائر)

ماذا كان يحدث لو لم تترجم او يستوعب العرب علوم الاغريق وفارس والهند ؟
زي ما دقدق قال مش عارف أصوغ لها إجابة

القدس
مضاد زيفوا ايه ..
مرة مجاوبها اعلنوا .. ومرة ثبتوا
والاتنين ف امتحانات ثانوية عامه والاتنين كانوا بين الاقواس

العلم ف الاسلام
متى يكون تعلم الكيمياء نافعا ومتى يكون ضارا

ارادة التغيير
ما ادوات الكاتب للتدليل على ما طرحه من فكر وما رايك فيها ؟
دا اللي هو ضرب الامثله لانه يخاطب العقل ؟
ضرب الأمثلة - استخدام الحجج المنطقية والمقدمات والنتائج والهري بقى

البيروني
الحقد ( الانتقام -العداوة -الحسد)
متجاوبة العداوة ، وكتاب الرسالة عاملها في الشرح العداوة ، ولو فتحتي المعاجم هتلاقيها أميل للعداوة ، الحقد إضمار العداوة

الاحياء والبعث
ما الذي ترتب على ترسيخ الاحساس بتراث الاجداد وماضينا العريق مع الايمان بفكرة الجامعه الاسلامية ؟
- جعلهم ذلك يكملون ما بدأه البارودي وزادوا عليه أنهم عالجوا مشكلات مجتمعهم وما يتصل بالشئون الخاريجة للعالم الإسلامي معبرين عن روح عصرهم اجتماعياً وأخلاقياً وثقافياً وفكرياً ومن ثم نجد أن شعرهم يستمد الشكل من القديم ويضمن المضمون بالذات أو بأحداث العصر . (ومساحة السؤال في بوكلت 3 ماخدتش مني غير لحد هنا ) .


الجزء الثاني قصة
خطى رفيقة قلقة
ماذا افاد وصف الخطي بالرفيقة بعد القلقة
علام يدل تشبيهه تلتك الاصوات بالسحاب المتراكم

لو اتكلمت في النقطتين دول مش هاضيف جديد يغتي ههري هري منطقي


كلها اسئلة كتاب مدرسة او دليل او امتحانات سابقة

(ممكن اعرف ذاكرتوا ايه لاني حسا اني متاخره اوي )
إرادة التغيير - نصيب العرب - 8 فصول والمدخل - غربة والمساء والتكافل - القصة القصيرة والمقال(أكبر إنجازاتي المقال ده ) والكلاسيكية وأدب مطران .. الكنيسة نورت لسا ماخلصش
متأخر كتير أهو .

[/quote]

[abdo709]

انا عملت قراءة و ابولو و الديوان و الاحياء و الواقعية و غربة و فى رثاء مى و اهواك و النسور
و 6 قصة و من انت يا تفسى و الكنيسة الاتنين لسا فاضل فيهم التعليق
كدا الدنيا ماشية ولا ؟
المسكلة انى حاسس انى ناسى كل حاجة و كمان انا بداءت عربى فى المراجعات غير كدا مكنتش اعرف عنه حاجة ياعنى الدروس اللى لسا مذاكرتهاش معرفش عنها حاجة

[اسلام صبرى عبد الرحيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed dokdok

ايه الفرق بين شعر التفعيلة والشعر المرسل

الشعر المرسل هو الشعر الذي يستخدم أكثر من بحر (وزن) ولا يلتزم قافية
أما شعر التفعيلة فهو يعتمد على وحدة موسيقية تتكرر هي التفعيلة دون ارتباط بكم محدد لعددها في كل بيت تبعاً لمقتضيات المعنى ودفقات الشعور ، ومن هنا يسمى (السطر الشعري) بدلاً من البيت .. وما إلى ذلك

يعني الشعر المرسل بيستخدم برضه عدد تفعيلات معينة زي نص الرثاء بتاع العقاد



والله أعلم

[abdo709]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed dokdok

ايه الفرق بين شعر التفعيلة والشعر المرسل

التفعيلة يتيح مساحة اكبر من حرية التعبير للشاعر لانه يعتمد على انخاذ التفعيلة وحدة بناء القصيدة دون تقيد بعدد معين منها و قيام القصيدة على السطر الشعرى لا البيت الشعرى بينما الشعر المرسل يمنع الشاعر من الانطلاق فى التعبير عن افكاره

تقريبا دى الاجابة و الله اعلم

[Mohamed Dokdok]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شخص 1

الشعر المرسل هو الشعر الذي يستخدم أكثر من بحر (وزن) ولا يلتزم قافية
أما شعر التفعيلة فهو يعتمد على وحدة موسيقية تتكرر هي التفعيلة دون ارتباط بكم محدد لعددها في كل بيت تبعاً لمقتضيات المعنى ودفقات الشعور ، ومن هنا يسمى (السطر الشعري) بدلاً من البيت .. وما إلى ذلك

يعني الشعر المرسل بيستخدم برضه عدد تفعيلات معينة زي نص الرثاء بتاع العقاد



والله أعلم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdo709

التفعيلة يتيح مساحة اكبر من حرية التعبير للشاعر لانه يعتمد على انخاذ التفعيلة وحدة بناء القصيدة دون تقيد بعدد معين منها و قيام القصيدة على السطر الشعرى لا البيت الشعرى بينما الشعر المرسل يمنع الشاعر من الانطلاق فى التعبير عن افكاره

تقريبا دى الاجابة و الله اعلم

شكرا يا شباب ربنا يكرمكم بس عيدوا اللي قلتوه تاني عشان مفهمتش حاجة

[Mohamed Dokdok]

انا جاهل بعلم العروض و معرفش غير البسيط فهموني بالعامية كده

[Stevaniii]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شخص 1

ما مدى تاثر كاتبة المقال بشخصية العقاد ؟ وضح بامثلة
...
قيم انسانية
مضاد انبرى
-الاختيارات كانت ايه بس كنت شايفها قبل كده في نموذج تجريبي


و الاسترقاق ..الواو ( عطف ..معية.. حال )
واو حال

البيروني
ماذا ينبغي لطالب العلم ؟
الفقرة بتاعت وقد تخلق البيروني بالصفات التي تخلق العالم وتميزه من ......إلخ (جد وصبر ومثابرة،ملاحظة واستقراء-ذكاء نادر متوقد وعبقرية نادرة المثال- زهد في المال والسلطان وعلو عن الصغائر)

ماذا كان يحدث لو لم تترجم او يستوعب العرب علوم الاغريق وفارس والهند ؟
زي ما دقدق قال مش عارف أصوغ لها إجابة

القدس
مضاد زيفوا ايه ..
مرة مجاوبها اعلنوا .. ومرة ثبتوا
والاتنين ف امتحانات ثانوية عامه والاتنين كانوا بين الاقواس

العلم ف الاسلام
متى يكون تعلم الكيمياء نافعا ومتى يكون ضارا

ارادة التغيير
ما ادوات الكاتب للتدليل على ما طرحه من فكر وما رايك فيها ؟
دا اللي هو ضرب الامثله لانه يخاطب العقل ؟
ضرب الأمثلة - استخدام الحجج المنطقية والمقدمات والنتائج والهري بقى

البيروني
الحقد ( الانتقام -العداوة -الحسد)
متجاوبة العداوة ، وكتاب الرسالة عاملها في الشرح العداوة ، ولو فتحتي المعاجم هتلاقيها أميل للعداوة ، الحقد إضمار العداوة

الاحياء والبعث
ما الذي ترتب على ترسيخ الاحساس بتراث الاجداد وماضينا العريق مع الايمان بفكرة الجامعه الاسلامية ؟
- جعلهم ذلك يكملون ما بدأه البارودي وزادوا عليه أنهم عالجوا مشكلات مجتمعهم وما يتصل بالشئون الخاريجة للعالم الإسلامي معبرين عن روح عصرهم اجتماعياً وأخلاقياً وثقافياً وفكرياً ومن ثم نجد أن شعرهم يستمد الشكل من القديم ويضمن المضمون بالذات أو بأحداث العصر . (ومساحة السؤال في بوكلت 3 ماخدتش مني غير لحد هنا ) .


الجزء الثاني قصة
خطى رفيقة قلقة
ماذا افاد وصف الخطي بالرفيقة بعد القلقة
علام يدل تشبيهه تلتك الاصوات بالسحاب المتراكم

لو اتكلمت في النقطتين دول مش هاضيف جديد يغتي ههري هري منطقي


كلها اسئلة كتاب مدرسة او دليل او امتحانات سابقة

(ممكن اعرف ذاكرتوا ايه لاني حسا اني متاخره اوي )
إرادة التغيير - نصيب العرب - 8 فصول والمدخل - غربة والمساء والتكافل - القصة القصيرة والمقال(أكبر إنجازاتي المقال ده ) والكلاسيكية وأدب مطران .. الكنيسة نورت لسا ماخلصش
متأخر كتير أهو .

[/quote]

ربنا يكرمك
السؤال بتاع مدرسة الاحياء والبعث ممكن تقولي علاقة السؤال بالاجابة لاني مش فاهمه خالص
انا كنت فاكرة هنقول السطرين اللي تحتها او السطرين اللي فوقها في كتاب المدرسة 😃

[Stevaniii]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdo709

التفعيلة يتيح مساحة اكبر من حرية التعبير للشاعر لانه يعتمد على انخاذ التفعيلة وحدة بناء القصيدة دون تقيد بعدد معين منها و قيام القصيدة على السطر الشعرى لا البيت الشعرى بينما الشعر المرسل يمنع الشاعر من الانطلاق فى التعبير عن افكاره

تقريبا دى الاجابة و الله اعلم

ايوة تمام هي دي

[Stevaniii]

احفظ يا محمد
الفترة دي لازم نعب من المنهج عبا 😃

[Mohamed Dokdok]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة stevaniii

احفظ يا محمد
الفترة دي لازم نعب من المنهج عبا 😃

بحاول احفظ النسور و التكافل حاليا

[Mohamed Dokdok]

شباب بجد مفهمتش اصلا يعني ايه تفعيلة وشعر مرسل و مين من المدارس بتستخدم ده ومين بتستخدم ده

[اسلام صبرى عبد الرحيم]

شعر التفعيلة :سطر شعري وأكيد انت عارف يعني ايه يعني مش بيت من شطرين
مفيش عدد للتفعيلات في السطر ، يعني السطر ممكن يكون كلمة واحدة وممكن يطون ٣٠ كلمة
مفيش قوافي
مفيش أي حاجة .
الشعر المرسل ملتزم شوية عنه .. يعني آه ما فيهوش قافية موحدة ، ولا فيه وزن واحد ، ولكن تابيت أو السطر ليه حجم معين ما يزيدش ولا يقل

يعني ممكن في المرسل مثلا أقولك
مَستفعلن فاعِلن مَستفعلن فَعِلُ .. فَعْلُن فعلُلن فعلُن فعل
دول بحرين مالهمش أي علاقة ببعض ، الأول بحر البسيط هههه طيعا أنا واخدهم كوبي
بيتما التفعيلة زي ما شفت في النسور
ترصد موقعها
النسور الطليقة هائمة في الفضاء الرمادي

مفيش أي توازن في الطول

.....
سؤال الإحياء والبعث
أولا هو مفيش حاجة رسمي للإجابات من الوزلرة فكل اللي بنقوله تكهنات
ثانيا ، احنا عندنا (العوامل اللي دفعت التلاميذ للتطوير) اللي هي الانفتاح على الغرب-النضال الوطني-الجامعة الإسلامية-موقفهم من القصر ومن جوانل الإصلا0)
كل ده دفعهم إلى إنهم يجددوا .. أو بنص الكتاب يعني(وقد جعلهم ذلك يكملون ما...)
مالهاش غير كده لأن كلام الكتاب كان باختصار (عمق..ترسيخ..ظع إيمانهم-رمزا وتنديدا وحثا-مثلما وقفوا-يقول حافظ-وكذلك موقفهم)
ماعرفتش ألاقيلها إجابة من وسط الكلام ده فلجأت للي بعد كده

ممكن تشوفي في اليوتيوب حلقة مدرسة على الهوا اللي حلوا فيها النموذج ده هاتي وقت ما يحلوه كان قايل حاجةشبه كلامي ده وشارح ليه

[Mohamed Dokdok]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شخص 1

شعر التفعيلة :سطر شعري وأكيد انت عارف يعني ايه يعني مش بيت من شطرين
مفيش عدد للتفعيلات في السطر ، يعني السطر ممكن يكون كلمة واحدة وممكن يطون ٣٠ كلمة
مفيش قوافي
مفيش أي حاجة .
الشعر المرسل ملتزم شوية عنه .. يعني آه ما فيهوش قافية موحدة ، ولا فيه وزن واحد ، ولكن تابيت أو السطر ليه حجم معين ما يزيدش ولا يقل

يعني ممكن في المرسل مثلا أقولك
مَستفعلن فاعِلن مَستفعلن فَعِلُ .. فَعْلُن فعلُلن فعلُن فعل
دول بحرين مالهمش أي علاقة ببعض ، الأول بحر البسيط هههه طيعا أنا واخدهم كوبي
بيتما التفعيلة زي ما شفت في النسور
ترصد موقعها
النسور الطليقة هائمة في الفضاء الرمادي

مفيش أي توازن في الطول

.....
سؤال الإحياء والبعث
أولا هو مفيش حاجة رسمي للإجابات من الوزلرة فكل اللي بنقوله تكهنات
ثانيا ، احنا عندنا (العوامل اللي دفعت التلاميذ للتطوير) اللي هي الانفتاح على الغرب-النضال الوطني-الجامعة الإسلامية-موقفهم من القصر ومن جوانل الإصلا0)
كل ده دفعهم إلى إنهم يجددوا .. أو بنص الكتاب يعني(وقد جعلهم ذلك يكملون ما...)
مالهاش غير كده لأن كلام الكتاب كان باختصار (عمق..ترسيخ..ظع إيمانهم-رمزا وتنديدا وحثا-مثلما وقفوا-يقول حافظ-وكذلك موقفهم)
ماعرفتش ألاقيلها إجابة من وسط الكلام ده فلجأت للي بعد كده

ممكن تشوفي في اليوتيوب حلقة مدرسة على الهوا اللي حلوا فيها النموذج ده هاتي وقت ما يحلوه كان قايل حاجةشبه كلامي ده وشارح ليه

روح يابني قلبي وربي راضيين عليك ليوم الدين

[abdo709]

يا جدعان انا معملتش غير دروس القراءة و اهواك يا وطنى و غربة و النسور و فى رثاء مى بادبهم و 6 قصة
انا كدا متاخر جامد ولا ايه النظام ؟! و بفكر مذاكرش المساء عشان جه السنة اللى فاتت انتوا رائيكم ايه ؟!
المشكلة انى الدروس الباقية انا هفتحها لاول مرة عشان انا لسا فاتح العزبى فالمراجعة و حاسس انى ناسى حتى اللى ذاكرته
مش عارف اعمل ايه و الخوف متمكن منى