(((___مشاكل طلاب الثانوية العامة___)))

[أسيل رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el helm el dae3

ميرسى اوييييييييييي على النصايح الغالية دى وانا بعد اذنكوا عندى استفسارين و ياريت حد يرد عليا انا رايحة 2ثانوى ان شاء الله
ربنا يوفقك يا رب
وعايزة اعرف اية الحاجات الى اراجع عليها من الحاجات الى خدتها السنين الى فاتت وهستفاد من مراجعتها فى الثانوية العامة
بصى يا قمر .. تانية وتالتة بيختلفوا عن السنين اللى فاتت .. يعنى ممكن لو حد تعرفيه كان فى تانية تاخدى الكتب بتاعته و تراجعى فيهم
و الاستفسار التانى اية افضل كتب خارجية فى العربى و الانجليزى و الفرنساوى ورياضة1 والكيمياء للصف 2الثانوى ومعلش طولت عليكوا
العربى : الأضواء
الانجليزى : جيم أو بِت باى بِت
الكيميا : الامتحان
الفرنساوى : برافو
رياضة : المعاصر و 100%

و ركزى طبعاً على كتاب المدرسة و نماذج الوزارة لإن إمتحانات تانية بيجى منها كتير من كتاب المدرسة و نماذج الوزارة
و ربنا يوفقك إن شاء الله

[el helm el dae3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيل رزق

و ركزى طبعاً على كتاب المدرسة و نماذج الوزارة لإن إمتحانات تانية بيجى منها كتير من كتاب المدرسة و نماذج الوزارة


و ربنا يوفقك إن شاء الله

شكرا يا اسيل انك رديتى عليا بس لو مفيهاش رخامة انا عايزة اعرف اراجع اية بالظبط فى المواد

[أسيل رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el helm el dae3

شكرا يا اسيل انك رديتى عليا بس لو مفيهاش رخامة انا عايزة اعرف اراجع اية بالظبط فى المواد

بصى العربى أساسى تراجعى النحو .. لإنه مش هيتغير مجرد بس إن هيضاف عليكى دروس جديدة و فى 3 ثانوى هيبقى مقرر عليكى النحو من 5 إبتدائى ل3 ثانوى .. فا راجعى على قواعد النحو اللى أخدتيها كلها
و النصوص طبعاً .. الصور والتشبيهات والكلام ده

الانجليزى أكيد القواعد أساسية و راجعى الكلمات أكيد هتفيدك

الفرنساوى راجعى على القواعد والكلمات اللى أخدتيها فى أولى

الرياضة راجعى القوانين خصوصاً حساب المثلثات

الكيميا دى عالم تانى بعيد عن اللى أخدتيه خالص
أقولك على فكرة حلوة .. المنتدى هيفيدك .. شوفى كده ملازم المدرسين اللى هنا و الشرح والكلام ده
مش لازم تذاكريه من دلوقتى بس إقريه و خدى فكرة عن المنهج .. أكيد هتستفيدى كتير

[el helm el dae3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيل رزق

بصى العربى أساسى تراجعى النحو .. لإنه مش هيتغير مجرد بس إن هيضاف عليكى دروس جديدة و فى 3 ثانوى هيبقى مقرر عليكى النحو من 5 إبتدائى ل3 ثانوى .. فا راجعى على قواعد النحو اللى أخدتيها كلها

و النصوص طبعاً .. الصور والتشبيهات والكلام ده

الانجليزى أكيد القواعد أساسية و راجعى الكلمات أكيد هتفيدك

الفرنساوى راجعى على القواعد والكلمات اللى أخدتيها فى أولى

الرياضة راجعى القوانين خصوصاً حساب المثلثات

الكيميا دى عالم تانى بعيد عن اللى أخدتيه خالص
أقولك على فكرة حلوة .. المنتدى هيفيدك .. شوفى كده ملازم المدرسين اللى هنا و الشرح والكلام ده

مش لازم تذاكريه من دلوقتى بس إقريه و خدى فكرة عن المنهج .. أكيد هتستفيدى كتير

انا مش عارفة اقولك اية يا اسيل شكرا على اهتمامك يا قمر

[أسيل رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el helm el dae3

انا مش عارفة اقولك اية يا اسيل شكرا على اهتمامك يا قمر

لا شكر على واجب يا سكرة
إحنا فى الخدمة
و ربنا يكرمك و يوفقك بإذن الله

[el helm el dae3]

انا عندى مشكلة وبتمنى ان حد يقولى اعمل اية انا من كيجى الى 1اعدادى كنت بحب المزاكرة اكتر من اى حاجة فى الدنيا و كنت دايما بطلع من الاوائل على المدرسة و النص درجة كنت بعد اعيط عليها لغايت مجت 2اعدادى و صحبت بنت مكانتش بتزاكر و كانت مهتمة بحاجات تانية ودخلتنى فى الحاجات الى هية مهتمة بيها و مبقتش ازاكر وبقيت بكرة حاجة اسمها مزاكرة مبقاش لية صبر اقعد على الكتاب 5دقايق وبقيت بنقص درجات كتير و مبقتش الدرجات الى بنقصها بتفرق معايا لغايت مالقيت الناس كلها ضدى اى حد يشوفنى يقولى انتى زكية و شاطرة لية بقي مستواكى كدة لغايت موقفت مع نفسى و قولت لنفسى لازم ارجع زى الاول احب المزاكرة و ازاكر بجد و اطلع زى الاول من الاوائل بس للاسف مبقتش بعرف ازاكر و لا بصبر على الكتاب انا رايحة 2ثانوى بأذن الله و خايفة افضل كدة مش عارفة ازاكر لان السنتين دول 2 و3 ثانوى اهم سنتين فى حيات اى حد علشان بتحدد الانسان دة هيبقى اية انا بجد يا جماعة حاسة انى فاشلة و مش هحقق حاجة فى حياتى لو سمحتوا حد يساعنى و يقولى اعمل اية علشان ارجع احب المزاكرة تانى و اجيب المجموع الى نفسى اجيبة و جزاكم الله كل خير

[أسيل رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el helm el dae3

انا عندى مشكلة وبتمنى ان حد يقولى اعمل اية انا من كيجى الى 1اعدادى كنت بحب المزاكرة اكتر من اى حاجة فى الدنيا و كنت دايما بطلع من الاوائل على المدرسة و النص درجة كنت بعد اعيط عليها لغايت مجت 2اعدادى و صحبت بنت مكانتش بتزاكر و كانت مهتمة بحاجات تانية ودخلتنى فى الحاجات الى هية مهتمة بيها و مبقتش ازاكر وبقيت بكرة حاجة اسمها مزاكرة مبقاش لية صبر اقعد على الكتاب 5دقايق وبقيت بنقص درجات كتير و مبقتش الدرجات الى بنقصها بتفرق معايا لغايت مالقيت الناس كلها ضدى اى حد يشوفنى يقولى انتى زكية و شاطرة لية بقي مستواكى كدة لغايت موقفت مع نفسى و قولت لنفسى لازم ارجع زى الاول احب المزاكرة و ازاكر بجد و اطلع زى الاول من الاوائل بس للاسف مبقتش بعرف ازاكر و لا بصبر على الكتاب انا رايحة 2ثانوى بأذن الله و خايفة افضل كدة مش عارفة ازاكر لان السنتين دول 2 و3 ثانوى اهم سنتين فى حيات اى حد علشان بتحدد الانسان دة هيبقى اية انا بجد يا جماعة حاسة انى فاشلة و مش هحقق حاجة فى حياتى لو سمحتوا حد يساعنى و يقولى اعمل اية علشان ارجع احب المزاكرة تانى و اجيب المجموع الى نفسى اجيبة و جزاكم الله كل خير

بصى مشكلتك نفس مشكلتى دلوقتى
من ساعة مادخلت الجامعة نادر جداً إنى أذاكر
بس ده الطبيعى لبتوع أولى جامعة .. الفشل راكبهم فى أول سنة

بس انتى طبعاً تختلفى لإنك داخلة ثانوية عامة .. على فكرة فى غلط كبير جداً من الأب و الأم إن يكون إبنهم أو بنتهم شاطرين أوى من صغرهم و يخلهم يهتموا بالمذكرة عن أى شىء فى الدنيا و غصب عن الإبن أو الإبنة إنه لما يلاقى حاجة ماشفهاش أو مايعرفهاش بيكون نفسه يجربها .. يعنى مثلاً ولد دحيح و ميه ميه و لقى أصحابه بيقولوله تعالى إلعب كورة و تجذبه أوى لإنه أول مرة يلعبها فا يتشد أوى ليها و يفضل مستمر فى اللعب و ينسى المذاكرة لأنه لقى متعته فى حاجة جديدة عليه .. و ده طبعاً غلط لإن ممكن لحظة التغيير دى تيجى فى مرحلة مهمة فى حياة الانسان زيك كده
بس طبعاً أنا مش بعفيكى من المسئولية لإنك كنتى المفروض تاخدى بالك من مذاكرتك
كل اللى أقدر أقولهولك ماتحسيش إنك داخلة تانية ثانوى ولا إنك هتذاكرى .. إعتبرى الكتب و المذكرات دى مجرد شىء بتقريه و حسى إنك مستمتعة أكنك ماسكة مجلة و بتقرى فيها و حاولى تقعدى وقت كبير فى المذاكرة .. يعنى لو هتقعدى ساعة قومى ريحى نفسك 10 دقايق مثلاً تريحى فيهم جسمك و تشربى أى عصير فرش أو شوية ميه ساقعة و إرجعى كملى مذاكرة و طبعاً الآذان بين كل صلاة وصلاة حوالى ساعتين فا أول ما يأذن للصلاة قومى إتوضى و صلى و إرجعى كملى هتلاقى فى فترات بريك كبيرة بين وقت المذاكرة و حاولى قبل ما تذاكرى تقرى أواخر البقرة و الكرسى و أذكار المذاكرة .. علشان شوشو مايلعبش فى دماغك و تجرى على التليفزيون

ملحوظة صغنتوتة : كلمة " الله " ماتكتبهاش بال ت المربوطة إكتبيها بال هاء .. و إن شاء الله مش إنشاء الله

هفضل أعلم فيكم لحد إمتى ؟؟

إيه كل الرغى ده .. دوشتك أوى .. أنا عارفة
ربنا يوفق و يوفق كل الطلبة بإذن الله

[أسيل رزق]

لتحقيق المذاكرة الفعالة التي تقودك بإذن الله إلى قمة النجاح والتفوق يجب أن تمر بالمراحل الأربع التالية:

أولاً: القراءة الإجمالية للدرس :

يجب أن تبدأ مذاكرتك بقراءة الدرس قراءة عامة بصورة إجمالية وسريعة للإلمام بمحتوياته وموضوعه، ويجب عليك اتباع الإرشادات التالية:

1. تقسيم الدرس إلى عناوين كبيرة رئيسية، وتقسيم كل عنوان رئيسي إلى عناوين فرعية أصغر منه، وحفظها لتكوين صورة إجمالية عامة عن الدرس في ذهنك وتحقيق الترابط بين أجزائه.

2. قراءة الدرس إجمالياً وبسرعة قبل الشروع في قراءته تفصيلياً ودراسته بإمعان، مما يساعد على سرعة الحفظ ويزيد القدرة على التركيز.

3. الإجابة عن بعض التدريبات العامة والأسئلة المباشرة حول الدرس.

ثانياً: الحفظ والمذاكرة :

القاعدة الذهبية لتحقيق أعلى الدرجات وأفضل النتائج في أي مادة هي: (أحفظ ثم أحفظ ثم أحفظ)، فرغم أهمية الفهم في عملية المذاكرة إلا أنه مهما كانت قدرتك على الفهم فلابد أن تحفظ المعلومات التي سوف تضعها في الاختبار، وكثير من الطلبة الأذكياء يرجع فشلهم إلى اعتمادهم على الفهم فقط دون الحفظ، بعكس بعض الطلبة متوسطي الذكاء الذين استطاعوا التفوق في الاختبارات معتمدين على قدرتهم الفائقة على الحفظ وقليل من الفهم حتى في أدق المواد مثل الرياضيات!!؟… وفيما يلي إرشادات هامة تساعدك على الحفظ الجيد للمعلومات :

1. تعرف على النقاط الرئيسية في الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت في ذهنك وذاكرتك.

2. افهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات …الخ فهماً جيداً ثم احفظها.

3. ضع أسئلة تلخص أجزاء الدرس المختلفة، ثم أجب عنها كتابة وشفهية.

ثالثاً: التسميع :

يعتقد كثير من الطلبة أن قراءة الدرس وفهمه ومحاولة حفظه تكفى، لكنه عندما يحاول إجابة أحد الأسئلة في الاختبارات فإنه يقف حائراً ويقول: (إني أعرفها وأفهمها) لكنه لا يستطيع الإجابة … ويرجع ذلك إلى إهماله لعملية التسميع وعدم إدراكه لأهميتها القصوى، وتتمثل أهمية التسميع فيما يلي:

1. التسميع يكشف لك مواضع ضعفك والأخطاء التي تقع فيها، فهو مرآة لذاكرتك.

2. هو الوسيلة القوية لتثبيت المعلومات وزيادة القدرة على تذكرها لفترة أطول.

3. أنه علاج ناجح للسرحان … فالطالب الذي يذاكر بدون تسميع ينسى بعد يوم واحد كمية تساوى ما ينساه الطالب الذي يقوم بالتسميع بعد 36 يوماً.

وتختلف طرق التسميع باختلاف مادة الدراسة وطريق كل طالب في المذاكرة، ولكن أفضل طرق التسميع هي التي تشبه الطريقة التي سوف تستخدمها في الاختبار، ومن أهم طرق التسميع ما يلي:

التسميع الشفوي :

وهو أسهل وأسرع الطرق، ويجب ملاحظة ما يلي لتحقيق أفضل النتائج :

1. إذا كنت تسمع لنفسك يجب الرجوع إلى الكتاب في الأجزاء التي لا تتأكد منها.

2. التسميع مع أحد الزملاء أفضل من التسميع لنفسك.

3. التسميع في صورة مناقشة ومحاولة لشرح الدرس يعطى نتيجة أفضل.

التسميع التحريري :

وذلك بكتابة النقاط الرئيسية والقوانين والقواعد والرسوم التوضيحية وبياناتها الخ، ويتم التأكد مما تكتبه بالرجوع إلى الكتاب، ويجب عند الكتابة للتسميع ألاّ تهتم بتحسين الخط أو الترتيب والتنظيم، وإنما اكتب بسرعة وبخط كبير حتى تعتاد الجرأة في الكتابة والقدرة على تصحيح أخطائك.

كم من الوقت تقضيه في التسميع ؟؟؟

يتوقف ذلك على طبيعة المادة التي تستذكرها، وذلك وفقاً للقواعد التالية:

1. إذا كانت المادة مفككة وغير واضحة فأنت تحتاج إلى 90 % من وقت المذاكرة للتسميع

2. إذا كانت المادة عبارة عن نظريات، معادلات، مصطلحات، تواريخ، قوانين، أسماء …الخ. فالتسميع

هو العملية الأساسية في المذاكرة.

3. إذا كانت المادة أدبية كالاقتصاد والفلسفة وعلم النفس …الخ. فأنت تحتاج إلى 50 % من وقت

المذاكرة للتسميع.

رابعاً: المراجعة :

للمراجعة فوائد كثيرة جداً أهمها تثبيت المعلومات، وسهولة استرجاعها مرة أخرى عندما تسأل فيها،كما أن مراجعة الدروس السابقة بانتظام يساعدك على فهم ما يستجد منها فهماً كاملاً وفى وقت أقل من سابقتها.

كيف تراجع ؟؟

1. لا تحاول مراجعة جميع الدروس دفعة واحدة وانما قسمها إلى مراحل متتابعة.

2. تصفح العناوين الكبيرة أولاً ثم العناوين الفرعية، مع محاولة تذكر النقاط الهامة.

3. حاول كتابة النقاط الرئيسية في الدرس والقوانين والمعادلات والقواعد وما شابهها.

4. أجب عن بعض الأسئلة الشاملة، ويفضل أن تكون من أسئلة الامتحانات السابقة.

5. يمكن أن تكون المراجعة في صورة جماعية من خلال طرح أسئلة والإجابة عليها مع بعض الزملاء مما يزيد من حماسك وقدرتك على التذكر والاسترجاع.

متى تراجـــع ؟؟

قد يظن البعض أن المراجعة تكون في آخر العام أو قبل الامتحانات فقط، ولكن ذلك غير صحيح، فالمراجعة من أول العام الدراسي هامة جداً للتأكد من تثبيت المعلومات والقدرة على تذكرها، ولذلك يجب عليك اتباع الآتي :

1. مراجعة مادتين أو ثلاث على الأكثر كل أسبوع بحيث تستكمل مراجعة جميع المواد مرة كل شهر.

2. تخصيص يوم الإجازة الأسبوعي للمراجعة.

3. المراجعة قبل الامتحانات هامة جداً وضرورية لأنها مفتاح التفوق.


نصـائح عامة للتفوق

1. حسّن علاقتك مع الله وتعرف إليه في أوقات رخائك حتى يقف بجانبك في أوقات شدتك وعند حاجتك إليه.

2. ثق في نفسك وفى عقلك وقدراتك، وتأكد أنك قادر على النجاح والتفوق فأنت لست أقل ممن سبقوك على طريق النجاح.

3. اجتهد في مذاكرتك وتأكد أن كل مجهود تبذله سيعود عليك بالنفع والخير لأن الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً.

4. حدد هدفك في الحياة وضعه نصب عينيك، واجتهد في الوصول إليه بكل قوتك وإمكانياتك، حتى تنفع نفسك وأهلك ووطنك

5. استعن بالله ولا تعجز، وأعلم أن ما أصابك لم يكن ليخطئك، وأن ما أخطئك لم يكن ليصيبك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن يضروك بشيء لم يضروك إلا بشيء قد كتبه الله عليك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن ينفعوك بشيء ما نفعوك إلا بشيء قد كتبه الله لك .

- تأكد من جدول الاختبارات قبل موعده بوقت كاف

- لا تجهد نفسك قبل الاختبار وأهتم بغذائك

- لا تكثر من المنبهات ولا تتناول الأدوية المسهرة فهى تضرك أكثر مما تفيدك

- أعد أدواتك كل ليلة طبقاً لاختبار الغد. وخذ قسطاً كافياً من النوم قبل الاختبار لترتاح جسمياً ونفسياً وذهنياً وتركز في الاختبار

- بكر في الذهاب إلى لجنة الاختبار، وقد أخذت ما يلزمك من أدوات، وأدخل الاختبار مستريح الجسم ، مطمئن النفس، واثقاً

- أقرأ ورقة الأسئلة كلها جيداً بإمعان وهدوء ولا تتعجل في الإجابة،ولا تتردد عند الإجابة أو الاختيار حتى لا يضيع وقتك

- قسم زمن الإجابة بين الأسئلة المطلوب الإجابة عليها، واترك بعض الوقت للمراجعة، ولا تغادر لجنة الاختبار قبل انتهاء الوقت

- اترك فراغاً بعد إجابتك عن كل سؤال فربما تحتاج إلى زيادة شيء ما عند المراجعة

- ابدأ بالإجابة عن الأسئلة السهلة، وتأكد من الأسئلة الإجبارية والاختيارية

- يفضل أن تكتب مسودة للإجابة، وتأكد أن المصحح يرجع إليها أحياناً ويحتسب لك درجاتها

- حدد المطلوب من السؤال بالضبط، وأجب على قدره، ورتب إجابتك في شكل عناصر وفقرات

- إذا تذكرت نقطة متعلقة بسؤال آخر وأنت تجيب فسارع بكتابتها في المسودة قبل أن تنساها

- لا تترك أي سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذي تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك في الدرجات

- لا تخرج من لجنة الاختبار قبل أن تراجع إجاباتك فربما تكون قد نسيت شيئاً أو تتذكر شيئاً جديداً تضيفه للإجابة

- اعتمد على نفسك ولا تحاول الغش، فمن غشنا ليس منا كما قال رسول الله، كما أن محاولاتك للغش تزيد من توترك و اضطرابك، وتشتت أفكارك، وتعرضك لإلغاء اختبارك والرسوب فأحذر أن تضيع نفسك

- لا تترك أي سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذي تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك في الدرجات

- تذكر أن وضوح خطك ونظافة كراسة الإجابة، وحسن تنظيم الإجابات وعرضها من أهم عوامل النجاح والتفوق



كيف تقاوم النسيان وتقوى ذاكرتك

اهتم علماء النفس بدراسة ظاهرة النسيان خاصة لدى الطلاب، وحددوا بعض القواعد التي تساعد على التغلب على النسيان وتعمل على تقوية القدرة على التذكر، وأهمها:

1. تعرف على النقاط الرئيسية في الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت في ذهنك وذاكرتك.

2. لا تذاكر وأنت مرهق فالتعب لا يساعد على تثبيت المعلومات فتنساها بسرعة.

3. قسم المواد الطويلة إلى وحدات متماسكة يسهل فهمها وحفظها كوحدة مترابطة.

4. ثق في نفسك وفى ذاكرتك واحفظ بسرعة.

[Free angel]

ميرسى جدااااا يا اسيل على النصايح الجامدة دى

[el helm el dae3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيل رزق

لتحقيق المذاكرة الفعالة التي تقودك بإذن الله إلى قمة النجاح والتفوق يجب أن تمر بالمراحل الأربع التالية:

أولاً: القراءة الإجمالية للدرس :

يجب أن تبدأ مذاكرتك بقراءة الدرس قراءة عامة بصورة إجمالية وسريعة للإلمام بمحتوياته وموضوعه، ويجب عليك اتباع الإرشادات التالية:

1. تقسيم الدرس إلى عناوين كبيرة رئيسية، وتقسيم كل عنوان رئيسي إلى عناوين فرعية أصغر منه، وحفظها لتكوين صورة إجمالية عامة عن الدرس في ذهنك وتحقيق الترابط بين أجزائه.

2. قراءة الدرس إجمالياً وبسرعة قبل الشروع في قراءته تفصيلياً ودراسته بإمعان، مما يساعد على سرعة الحفظ ويزيد القدرة على التركيز.

3. الإجابة عن بعض التدريبات العامة والأسئلة المباشرة حول الدرس.

ثانياً: الحفظ والمذاكرة :

القاعدة الذهبية لتحقيق أعلى الدرجات وأفضل النتائج في أي مادة هي: (أحفظ ثم أحفظ ثم أحفظ)، فرغم أهمية الفهم في عملية المذاكرة إلا أنه مهما كانت قدرتك على الفهم فلابد أن تحفظ المعلومات التي سوف تضعها في الاختبار، وكثير من الطلبة الأذكياء يرجع فشلهم إلى اعتمادهم على الفهم فقط دون الحفظ، بعكس بعض الطلبة متوسطي الذكاء الذين استطاعوا التفوق في الاختبارات معتمدين على قدرتهم الفائقة على الحفظ وقليل من الفهم حتى في أدق المواد مثل الرياضيات!!؟… وفيما يلي إرشادات هامة تساعدك على الحفظ الجيد للمعلومات :

1. تعرف على النقاط الرئيسية في الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت في ذهنك وذاكرتك.

2. افهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات …الخ فهماً جيداً ثم احفظها.

3. ضع أسئلة تلخص أجزاء الدرس المختلفة، ثم أجب عنها كتابة وشفهية.

ثالثاً: التسميع :

يعتقد كثير من الطلبة أن قراءة الدرس وفهمه ومحاولة حفظه تكفى، لكنه عندما يحاول إجابة أحد الأسئلة في الاختبارات فإنه يقف حائراً ويقول: (إني أعرفها وأفهمها) لكنه لا يستطيع الإجابة … ويرجع ذلك إلى إهماله لعملية التسميع وعدم إدراكه لأهميتها القصوى، وتتمثل أهمية التسميع فيما يلي:

1. التسميع يكشف لك مواضع ضعفك والأخطاء التي تقع فيها، فهو مرآة لذاكرتك.

2. هو الوسيلة القوية لتثبيت المعلومات وزيادة القدرة على تذكرها لفترة أطول.

3. أنه علاج ناجح للسرحان … فالطالب الذي يذاكر بدون تسميع ينسى بعد يوم واحد كمية تساوى ما ينساه الطالب الذي يقوم بالتسميع بعد 36 يوماً.

وتختلف طرق التسميع باختلاف مادة الدراسة وطريق كل طالب في المذاكرة، ولكن أفضل طرق التسميع هي التي تشبه الطريقة التي سوف تستخدمها في الاختبار، ومن أهم طرق التسميع ما يلي:

التسميع الشفوي :

وهو أسهل وأسرع الطرق، ويجب ملاحظة ما يلي لتحقيق أفضل النتائج :

1. إذا كنت تسمع لنفسك يجب الرجوع إلى الكتاب في الأجزاء التي لا تتأكد منها.

2. التسميع مع أحد الزملاء أفضل من التسميع لنفسك.

3. التسميع في صورة مناقشة ومحاولة لشرح الدرس يعطى نتيجة أفضل.

التسميع التحريري :

وذلك بكتابة النقاط الرئيسية والقوانين والقواعد والرسوم التوضيحية وبياناتها الخ، ويتم التأكد مما تكتبه بالرجوع إلى الكتاب، ويجب عند الكتابة للتسميع ألاّ تهتم بتحسين الخط أو الترتيب والتنظيم، وإنما اكتب بسرعة وبخط كبير حتى تعتاد الجرأة في الكتابة والقدرة على تصحيح أخطائك.

كم من الوقت تقضيه في التسميع ؟؟؟

يتوقف ذلك على طبيعة المادة التي تستذكرها، وذلك وفقاً للقواعد التالية:

1. إذا كانت المادة مفككة وغير واضحة فأنت تحتاج إلى 90 % من وقت المذاكرة للتسميع

2. إذا كانت المادة عبارة عن نظريات، معادلات، مصطلحات، تواريخ، قوانين، أسماء …الخ. فالتسميع

هو العملية الأساسية في المذاكرة.

3. إذا كانت المادة أدبية كالاقتصاد والفلسفة وعلم النفس …الخ. فأنت تحتاج إلى 50 % من وقت

المذاكرة للتسميع.

رابعاً: المراجعة :

للمراجعة فوائد كثيرة جداً أهمها تثبيت المعلومات، وسهولة استرجاعها مرة أخرى عندما تسأل فيها،كما أن مراجعة الدروس السابقة بانتظام يساعدك على فهم ما يستجد منها فهماً كاملاً وفى وقت أقل من سابقتها.

كيف تراجع ؟؟

1. لا تحاول مراجعة جميع الدروس دفعة واحدة وانما قسمها إلى مراحل متتابعة.

2. تصفح العناوين الكبيرة أولاً ثم العناوين الفرعية، مع محاولة تذكر النقاط الهامة.

3. حاول كتابة النقاط الرئيسية في الدرس والقوانين والمعادلات والقواعد وما شابهها.

4. أجب عن بعض الأسئلة الشاملة، ويفضل أن تكون من أسئلة الامتحانات السابقة.

5. يمكن أن تكون المراجعة في صورة جماعية من خلال طرح أسئلة والإجابة عليها مع بعض الزملاء مما يزيد من حماسك وقدرتك على التذكر والاسترجاع.

متى تراجـــع ؟؟

قد يظن البعض أن المراجعة تكون في آخر العام أو قبل الامتحانات فقط، ولكن ذلك غير صحيح، فالمراجعة من أول العام الدراسي هامة جداً للتأكد من تثبيت المعلومات والقدرة على تذكرها، ولذلك يجب عليك اتباع الآتي :

1. مراجعة مادتين أو ثلاث على الأكثر كل أسبوع بحيث تستكمل مراجعة جميع المواد مرة كل شهر.

2. تخصيص يوم الإجازة الأسبوعي للمراجعة.

3. المراجعة قبل الامتحانات هامة جداً وضرورية لأنها مفتاح التفوق.

نصـائح عامة للتفوق

1. حسّن علاقتك مع الله وتعرف إليه في أوقات رخائك حتى يقف بجانبك في أوقات شدتك وعند حاجتك إليه.

2. ثق في نفسك وفى عقلك وقدراتك، وتأكد أنك قادر على النجاح والتفوق فأنت لست أقل ممن سبقوك على طريق النجاح.

3. اجتهد في مذاكرتك وتأكد أن كل مجهود تبذله سيعود عليك بالنفع والخير لأن الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً.

4. حدد هدفك في الحياة وضعه نصب عينيك، واجتهد في الوصول إليه بكل قوتك وإمكانياتك، حتى تنفع نفسك وأهلك ووطنك

5. استعن بالله ولا تعجز، وأعلم أن ما أصابك لم يكن ليخطئك، وأن ما أخطئك لم يكن ليصيبك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن يضروك بشيء لم يضروك إلا بشيء قد كتبه الله عليك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن ينفعوك بشيء ما نفعوك إلا بشيء قد كتبه الله لك .

- تأكد من جدول الاختبارات قبل موعده بوقت كاف

- لا تجهد نفسك قبل الاختبار وأهتم بغذائك

- لا تكثر من المنبهات ولا تتناول الأدوية المسهرة فهى تضرك أكثر مما تفيدك

- أعد أدواتك كل ليلة طبقاً لاختبار الغد. وخذ قسطاً كافياً من النوم قبل الاختبار لترتاح جسمياً ونفسياً وذهنياً وتركز في الاختبار

- بكر في الذهاب إلى لجنة الاختبار، وقد أخذت ما يلزمك من أدوات، وأدخل الاختبار مستريح الجسم ، مطمئن النفس، واثقاً

- أقرأ ورقة الأسئلة كلها جيداً بإمعان وهدوء ولا تتعجل في الإجابة،ولا تتردد عند الإجابة أو الاختيار حتى لا يضيع وقتك

- قسم زمن الإجابة بين الأسئلة المطلوب الإجابة عليها، واترك بعض الوقت للمراجعة، ولا تغادر لجنة الاختبار قبل انتهاء الوقت

- اترك فراغاً بعد إجابتك عن كل سؤال فربما تحتاج إلى زيادة شيء ما عند المراجعة

- ابدأ بالإجابة عن الأسئلة السهلة، وتأكد من الأسئلة الإجبارية والاختيارية

- يفضل أن تكتب مسودة للإجابة، وتأكد أن المصحح يرجع إليها أحياناً ويحتسب لك درجاتها

- حدد المطلوب من السؤال بالضبط، وأجب على قدره، ورتب إجابتك في شكل عناصر وفقرات

- إذا تذكرت نقطة متعلقة بسؤال آخر وأنت تجيب فسارع بكتابتها في المسودة قبل أن تنساها

- لا تترك أي سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذي تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك في الدرجات

- لا تخرج من لجنة الاختبار قبل أن تراجع إجاباتك فربما تكون قد نسيت شيئاً أو تتذكر شيئاً جديداً تضيفه للإجابة

- اعتمد على نفسك ولا تحاول الغش، فمن غشنا ليس منا كما قال رسول الله، كما أن محاولاتك للغش تزيد من توترك و اضطرابك، وتشتت أفكارك، وتعرضك لإلغاء اختبارك والرسوب فأحذر أن تضيع نفسك

- لا تترك أي سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذي تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك في الدرجات

- تذكر أن وضوح خطك ونظافة كراسة الإجابة، وحسن تنظيم الإجابات وعرضها من أهم عوامل النجاح والتفوق

كيف تقاوم النسيان وتقوى ذاكرتك

اهتم علماء النفس بدراسة ظاهرة النسيان خاصة لدى الطلاب، وحددوا بعض القواعد التي تساعد على التغلب على النسيان وتعمل على تقوية القدرة على التذكر، وأهمها:

1. تعرف على النقاط الرئيسية في الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت في ذهنك وذاكرتك.

2. لا تذاكر وأنت مرهق فالتعب لا يساعد على تثبيت المعلومات فتنساها بسرعة.

3. قسم المواد الطويلة إلى وحدات متماسكة يسهل فهمها وحفظها كوحدة مترابطة.

4. ثق في نفسك وفى ذاكرتك واحفظ بسرعة.

شكرا يا اسيل على كل الكلام دة انتى بجد ادتينى امل انى اعرف ازاكر من تانى بس ادعيلى انى اجيب مجموع كبير علشان ارضى ربنا واهلى وارجع افرح الناس بيا

[أسيل رزق]

إن شاء الله ربنا هيوفقك و يوفق كل الطلبة المجتهدين
ربنا يكرمكم كلكم بإذن الله

[el helm el dae3]

ممكن حد يساعدنى ويقولى ازاكر الكيمياء ازاى من اول السنة علشان اضمن إن شاء الله انى اجيب 50 فى الامتحانات حتى لو كانت صعبة

[ENG.HAGAR]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كل الحلا مصرية

جزاك الله كل خير طفلة الامس ويارب تنجحى وتجيبى تقدير كبيييييييير يا رب
بصى يا طفلة انا مش حكاية احب الرياضة او كده
بس انا لو المدرس كويس بحبها جدا لان مدرس عن مدرس يفرق
يعنى انا كنت فى مرحلة الابتدائية بكره الرياضة لان المدرس - ربنا يسامحه - ما ماكانش بيشرح كويس
بس فى الاعدادية حبيتها مدرسين كويسين وكده
واولى ثانوى اول ترم كان كويس لكن تانى ترم فى الهندسة ظلمونى جدااا
لانى كان المفروض انقص بالكتير درجة لكن حسبى الله ونعم الوكيل
كان الامتحان تقريبا صعب جداااا وفى الاول هديت خاااااالص لحد ما خلصت الامتحان الا جزء بسيط وسبته وقلت ربنا هيعوضنى فى غيره وصحبتى بردو غلطت نفس الغلطة لكن ما نقصتش غير درجة تقولى ايه بقى ؟؟؟
طيب كنت عايزه اسألك سؤال يا طفلة الامس
هل انت كنت بتاخدى درس عربى او مثلا سنتر او كده ؟؟؟؟
لانى بصراحه معتمدة على نفسى فى العربى وعلى الكتبر الخارجية وعلى ربنا اولا واخيرا طبعا
والحمد لله بجيب فيه درجات كويسه (( بس مش عارفه انا احل الامتحان كله صح وينقصوا 2 درجتين وكدة واراجع مع المدرس يقول ان شاء تنقصوا نص درجة تعبير او كده ربنا يهدى المصححين علينا )))
معلش طولت عليك يا قمر
ما تنسيش تردى على سؤالى

ايه يا جماعة هو ما فيش حد يرد عليا ولا ايه ؟؟
فينك يا طفله ؟؟ وفينك يا اسيل ؟؟
انت ممكن يا اسيل تردى عليا بردو واى حد
بحيث ان الواحد يعرف وجهه نظر كل شخص ياقمر ( ده لو انت افتكرت ان الكلام موجهه لطفلة ) وربنا يعدى لها الامتحانات بتاعتها على خير ياااااااااااااااارب وكل طلبة المسلمين (( وعلى فكرة امتحان الاقتصاد والاحصاء على ما اسمع من طلبة بوابة الثانوية انه كان سهل وربنا يوفق كل طلبة المسلمين يا رب ))
اه فى حاجة كمان كنت عايزه اسأل عليها يا اسيل واى طالبة تانية بالذات لو كانت علمى
وهو : هل كان فى ايامها بتاعه الدراسة يوم اجازة او راحة((((((((( يعنى تخرج فيه او تعمل فيه اى حاجة تانية غير المذاكرة ؟؟؟؟؟؟؟؟ )))
لان الواحد بردو بيمل !!
وربنا يجازيك عن كل طلبة المسلمين كل خير ياااااارب

[أسيل رزق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كل الحلا مصرية

جزاك الله كل خير طفلة الامس ويارب تنجحى وتجيبى تقدير كبيييييييير يا رب
بصى يا طفلة انا مش حكاية احب الرياضة او كده
بس انا لو المدرس كويس بحبها جدا لان مدرس عن مدرس يفرق
يعنى انا كنت فى مرحلة الابتدائية بكره الرياضة لان المدرس - ربنا يسامحه - ما ماكانش بيشرح كويس
بس فى الاعدادية حبيتها مدرسين كويسين وكده
واولى ثانوى اول ترم كان كويس لكن تانى ترم فى الهندسة ظلمونى جدااا
لانى كان المفروض انقص بالكتير درجة لكن حسبى الله ونعم الوكيل
كان الامتحان تقريبا صعب جداااا وفى الاول هديت خاااااالص لحد ما خلصت الامتحان الا جزء بسيط وسبته وقلت ربنا هيعوضنى فى غيره وصحبتى بردو غلطت نفس الغلطة لكن ما نقصتش غير درجة تقولى ايه بقى ؟؟؟
بصى فى الأول و فى الأخر ده نصيبك .. و اللى مكتوب على الجبين لازم تشوفه العين .. يمكن لو كنتى جبتى الدرجة اللى انتى عايزاها كان ممكن بعد الشر يحصلك حاجة وحشة .. ربنا مسبب الأسباب
طب أقولك حاجة أنا فى 2 ثانوى جبت 80% و من غير درجة الكيميا جايبة حوالى 92% شفتى نقصت قد إيه فى الكيميا بس .. و سمعت كلام وحش من ناس كتير علشان درجة الكيميا و قلت دا ظلم و راجعت ورقتى لقيت نفسى ناقصة 6 درجات و طبعاً علشان أرجعهم لازم أعمل قضية و حوارات كتير و يمكن مايرجعوش و رفضت وكملت أدبى .. و ربنا كرمنى و جبت 91% .. تصدقينى لو قلتلك إنى لما دخلت الكلية عمرى ما ندمت على الدرجات اللى راحت منى فى تانية .. لإنى إقتنعت إن ده نصيبى و مافكرتش إنى اتظلمت أوى غيره .. الله اعلم لو كنت ماتظلمتش و أخدت درجاتى أو دخلت من الأول أدبى زى ما أنا عايزة كان ممكن لا قدر الله أفشل فى دراستى الجامعية
قولى الحمد لله على كل حال .. و اللى عدا خلاص إنسيه المهم اللى هيجى
طيب كنت عايزه اسألك سؤال يا طفلة الامس
هل انت كنت بتاخدى طرس عربى او مثلا سنتر او كده ؟؟؟؟
أه .. طفلة الأمس كانت بتاخد درس عربى و كانت بتعلق المدرس من رجليه فى المروحة كمان .. بهزر طبعاً
لانى بصراحه معتمدة على نفسى فى العربى وعلى الكتبر الخارجية وعلى ربنا اولا واخيرا طبعا
والحمد لله بجيب فيه درجات كويسه (( بس مش عارفه انا احل الامتحان كله صح وينقصوا 2 درجتين وكدة واراجع مع المدرس يقول ان شاء تنقصوا نص درجة تعبير او كده ربنا يهدى المصححين علينا )))
بصى .. أنا فى أول سنة فى الكلية و قلت بقى بلا كتب بلا بتاع و هذاكر من مذكرات و جبت مذكرات و الحمد لله مافتحتهاش و بذاكر من الكتب ال900 صفحة .. يعنى مش مقتنعة بحكاية الدروس دى خالص .. مضيعة للوقت .. و فى نفس الوقت شر لابد منه .. الأهل أول حاجة بيفكروا فيها لما يكون إبنهم أو بنتهم داخلة ثانوية هى الدروس الخصوصية .. فا انتى لو رفضتى أكيد أهلك مش هيوافقوا على رفضك و بتهيقلى مفيش مدرس مهما كان شاطر بيقدر يخلص المنهج فى المدرسة بشكل كويس ومفهوم خصوصاً العربى و ما فيه بقى من نحو ونصوص إلى آخره .. فا أنا شايفة إنك تاخدى درس و مش هيأثر عليكى كتير .. حاولى تختارى مدرس كويس و ذاكرى الدرس اللى هتخديه قبل ما تروحى الحصة و أهو هتستفيدى برده
إنما لو انتى مش قابلة الحكاية نهائى و حاسة إنك من غير درس أحسن يبقى ربنا يوفقك .. أل يعنى الدروس فادت بإيه .. دا أنا ناقصة 8 درجات فى العربى .. فاشلة بعيد عنك
معلش طولت عليك يا قمر
ما تنسيش تردى على سؤالى

آسفة جداً جداً جداً إنى مأخدتش بالى من المشاركة دى
حقيقى ماشفتهاش خالص .. و آسفة مرة تانية على التأخير

[ENG.HAGAR]

آسفة جداً جداً جداً إنى مأخدتش بالى من المشاركة دى
حقيقى ماشفتهاش خالص .. و آسفة مرة تانية على التأخير

ربنا يخليك يا اسيل
بس انا غلسة شوية وعايزاكى تردى على باقى اسئلتى اللى مكتوبة فوق يا قمر
وفعلا ربنا يجازيك كل خير يارب عن كل طلبة المسلمين يااااااااااااااااارب