اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإدارى > أرشيف المنتدي

أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #211  
قديم 27-09-2012, 09:00 PM
سيف سالم سيف سالم غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 4,644
معدل تقييم المستوى: 21
سيف سالم is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tmrmsr مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الهدف من الكتاب ان الطالب يكتسب مهارة التفكر المنطقي ويدرب عقله على عمليات التفرع والتكرار والعمليات المنطقية اللي هاتفيده في الترم الثاني
وكمان انه يكون عنده القدرة على اعداد واجهات برامج مع ضبط خصائص عناصرها علشان في الترم الثاني
يكتب كود ويعرف يتعامل مع البيانات والتفرع والتكرار ويقدر يكون إجراءات ويستدعيها بكده يقدر يعمل مشروع كامل بشكل مبسط
انتم بتتناقشوا في حاجة الكتاب لم يتعرض لها شرحا
لكن طرحها كأسالة
والاجابة على البند 6 والبند 9 انهم غلط وده بالمنطق
اما الاستاذ سيف قال كلام مرسل
البند 5 ص22
لها اجابة واضحه هو بتكلم عن القيم الاستهلالية n=2 و sum=0 ايهما يبدأ به مش هاتفرق فهو صحيح وده يعني ان السؤال سليم
الكتاب فنيا سليم 99%
ومرتب واهدافه واضحة هتلاقية على صدر كل صفحة ينفع الطالب والمدرس والقارئ العام
واكيد لاحظتم صعوبة اعداد مذكرات منه
وكتاب الترم الأول هابين انه مقدمة مهمة جدا لما ينزل الترم التاني علشان يعالج ................
بشوش كدا بس الاول
ونتناقش شئ شئ
انت بتتكلم في ايه بالضبط
وايه اللي هو كلام مرسل مني
واضح ان استاذ جديد في عالم المنتديات فيه اسفل يسار المشاركة كلمة اقتباس تفتبس وتقول علشان الناس تفهم انت بتتكلم في ايه
اولا
انتم بتتناقشوا في حاجة الكتاب لم يتعرض لها شرحا
هو ايه دا ايه اللي تم مناقشة ولم يتعرض له الكتاب شرحا ( نرجو اقتباسه)(وان لم يتم الاقتباس اسمح لي يبقى حضرتكم لم تطبق الهدف من الكتاب )
لكن طرحها كأسالة
يعني معنى كلامة ان اي سؤال الكتاب لا يتعرض له بالشرح ( اصل معلوماتي ان الاسئلة بتقيس الهدف عن طريق ما تم شرحه)
والاجابة على البند 6 والبند 9 انهم غلط وده بالمنطق
سيدي انا اللي قلت للزملاء هذا ولم اكتفي بذلك بل بالدليل
اما الاستاذ سيف قال كلام مرسل
نرجو اقباس الكلام المرسل لو كنت صادق فيما تقول
البند 5 ص22
لها اجابة واضحه هو بتكلم عن القيم الاستهلالية n=2 و sum=0 ايهما يبدأ به مش هاتفرق فهو صحيح وده يعني ان السؤال سليم

واضح جدا انك لا تعلم شئ عن صياغة السؤال وخاصة في الاختيارات مثل المراجع التربوي للكتاب السؤال الجيد هو الذي له اجابة محددة وليس له اجابتان وخاصة في اختار ووصل وصح وخطأ وواضح اكثر انك لا تعرف ان المصحح في الامتحان بيعبد نموذج الاجابة ونموذج الاجابة بيعبد الكتاب والكتاب نفسه على لسانك قال مش هاتفرق ولكن لو كان تطبيق ممكن تكون هناك اكثر من طريقة ابتكارية كلمة مش هاتفرق عند المصريين فقط وكذلك المتخلف من البشر
الكتاب فنيا سليم 99%
ممكن تقول 1% من الاخطاء الفنية هي ايه علشان نعرف نقيس النسبة واللا هو كلام مرسل فقط بدون ادلة
واكيد لاحظتم صعوبة اعداد مذكرات منه
صعوبة ايه دليك هل شفت كل المذكرات في الجمهورية ام هو كلام مرسل بس دا اللي احنا شاطرين فيه


فقط تابعنا واحنا كل يوم حنزل موضوع ان الكتاب ملئ بالاخطاء العلمية والفنية والتربوية وبالادلة

  #212  
قديم 27-09-2012, 10:13 PM
الصورة الرمزية أبو مريم2008
أبو مريم2008 أبو مريم2008 غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 503
معدل تقييم المستوى: 16
أبو مريم2008 is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف سالم مشاهدة المشاركة
بشوش كدا بس الاول
ونتناقش شئ شئ
انت بتتكلم في ايه بالضبط
وايه اللي هو كلام مرسل مني
واضح ان استاذ جديد في عالم المنتديات فيه اسفل يسار المشاركة كلمة اقتباس تفتبس وتقول علشان الناس تفهم انت بتتكلم في ايه
اولا
انتم بتتناقشوا في حاجة الكتاب لم يتعرض لها شرحا
هو ايه دا ايه اللي تم مناقشة ولم يتعرض له الكتاب شرحا ( نرجو اقتباسه)(وان لم يتم الاقتباس اسمح لي يبقى حضرتكم لم تطبق الهدف من الكتاب )
لكن طرحها كأسالة
يعني معنى كلامة ان اي سؤال الكتاب لا يتعرض له بالشرح ( اصل معلوماتي ان الاسئلة بتقيس الهدف عن طريق ما تم شرحه)
والاجابة على البند 6 والبند 9 انهم غلط وده بالمنطق
سيدي انا اللي قلت للزملاء هذا ولم اكتفي بذلك بل بالدليل
اما الاستاذ سيف قال كلام مرسل
نرجو اقباس الكلام المرسل لو كنت صادق فيما تقول
البند 5 ص22
لها اجابة واضحه هو بتكلم عن القيم الاستهلالية n=2 و sum=0 ايهما يبدأ به مش هاتفرق فهو صحيح وده يعني ان السؤال سليم

واضح جدا انك لا تعلم شئ عن صياغة السؤال وخاصة في الاختيارات مثل المراجع التربوي للكتاب السؤال الجيد هو الذي له اجابة محددة وليس له اجابتان وخاصة في اختار ووصل وصح وخطأ وواضح اكثر انك لا تعرف ان المصحح في الامتحان بيعبد نموذج الاجابة ونموذج الاجابة بيعبد الكتاب والكتاب نفسه على لسانك قال مش هاتفرق ولكن لو كان تطبيق ممكن تكون هناك اكثر من طريقة ابتكارية كلمة مش هاتفرق عند المصريين فقط وكذلك المتخلف من البشر
الكتاب فنيا سليم 99%
ممكن تقول 1% من الاخطاء الفنية هي ايه علشان نعرف نقيس النسبة واللا هو كلام مرسل فقط بدون ادلة
واكيد لاحظتم صعوبة اعداد مذكرات منه
صعوبة ايه دليك هل شفت كل المذكرات في الجمهورية ام هو كلام مرسل بس دا اللي احنا شاطرين فيه


فقط تابعنا واحنا كل يوم حنزل موضوع ان الكتاب ملئ بالاخطاء العلمية والفنية والتربوية وبالادلة

جزاك الله خيرا أستاذ/ سيف
ولكن لكى يكون الحوار والمناقشة أفضل وأوضح
يجب أن يعرفنا ضيفنا العزيز على نفسه أولا
لكى تكون المناقشة والكلام واضح
__________________



إن الطبيب بطبه ودوائه
*** لا يستطيع دفع نحب قد أتى
مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى
  #213  
قديم 27-09-2012, 10:21 PM
سيف سالم سيف سالم غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 4,644
معدل تقييم المستوى: 21
سيف سالم is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو مريم2008 مشاهدة المشاركة
جزاك الله خيرا أستاذ/ سيف
ولكن لكى يكون الحوار والمناقشة أفضل وأوضح
يجب أن يعرفنا ضيفنا العزيز على نفسه أولا
لكى تكون المناقشة والكلام واضح
جزاكم الله كل خير استاذنا ابو مريم
اختلف معك في ان يعرفننا ضيفنا العزير بنفسه
بل نرجوه ان يظل معنا على الاقل الناس اللي بتعمل الامتحان يعرف اجابات الاسئلة ايه من مصدر موثوق منه
ولا يضيع حق طالب علشان اصل الكتاب مش واضح او مش هاتفرق
  #214  
قديم 28-09-2012, 10:14 AM
رزق درديري رزق درديري غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 195
معدل تقييم المستوى: 16
رزق درديري is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اييمى مشاهدة المشاركة
- خريطة تدفق لادخال عددين ثم كتابة العدد الاكبر هو ؟ والعدد الاصغر هو ؟



يا ريت كل واحد يشرح لينا وجهة نظرة فى حل الخريطة دى لانى شفت ليها اكتر من حل ؟

وانا اول واحدة هعرض وجهة نظرى فى المرفقات ويسعدنى معرفة رايكم فى الحل
وارجو المناقشة للافادة من الاخوة الزملاء
مشكور
ولكن ....
1
- ماذا لو كان العددان متساويين ؟
2- لم تذكر كلمة Output أو print عند الاخراج
اي " العدد الأكبر هو ... والأصغر هو ... " Print

  #215  
قديم 28-09-2012, 10:37 AM
tarek elhamy tarek elhamy غير متواجد حالياً
مدرس حاسب الى
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,580
معدل تقييم المستوى: 19
tarek elhamy is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tmrmsr مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الهدف من الكتاب ان الطالب يكتسب مهارة التفكر المنطقي ويدرب عقله على عمليات التفرع والتكرار والعمليات المنطقية اللي هاتفيده في الترم الثاني
وكمان انه يكون عنده القدرة على اعداد واجهات برامج مع ضبط خصائص عناصرها علشان في الترم الثاني
يكتب كود ويعرف يتعامل مع البيانات والتفرع والتكرار ويقدر يكون إجراءات ويستدعيها بكده يقدر يعمل مشروع كامل بشكل مبسط
انتم بتتناقشوا في حاجة الكتاب لم يتعرض لها شرحا
لكن طرحها كأسالة

والاجابة على البند 6 والبند 9 انهم غلط وده بالمنطق
اما الاستاذ سيف قال كلام مرسل
البند 5 ص22
لها اجابة واضحه هو بتكلم عن القيم الاستهلالية n=2 و sum=0 ايهما يبدأ به مش هاتفرق فهو صحيح وده يعني ان السؤال سليم
الكتاب فنيا سليم 99%
ومرتب واهدافه واضحة هتلاقية على صدر كل صفحة ينفع الطالب والمدرس والقارئ العام
واكيد لاحظتم صعوبة اعداد مذكرات منه
وكتاب الترم الأول هابين انه مقدمة مهمة جدا لما ينزل الترم التاني علشان يعالج ................


أولا : مرحبا بك فى المنتدى ونرجو من سيادتكم المتابعه

ثانيا : من الرد واضح انك أحد المسئوليين فى الادارة العامه للكمبيوتر التعليمى واختصار اسم حضرتك يوحى باسم معين ولكن حضرتك لك الحريه فى الكشف عنه او لا واذا كان فهمى خاطئا (فأننى أعتذر )

ثالثا :- نحن نتناقش حتى نفيد ونستفيد ونعرف واجهات النظر المختلفه حتى نصل الى أفضل أجابه والاجابه الصحيحه بالمنطق والعقل وذلك لما فيه خلاف ( خاصه اذا كان الكتاب لم يذكر عنه شيئا وسئل فيه وكان يجب ان يكون السؤال فيما تم شرحه فى الكتاب )

رابعا :- اذا كان حضرتك مسئولا

فنرجو ذلك

1- ان يتم عمل نماذج وحلها حتى لايحدث خلاف على اجابه معينه تضيع حق الطلاب

2- ان يتم حل الاسئله المختلف عليها

3- النقاط البقيه الاستاذ / سيف ذكرها ورد عليها

4- عمل مكان مخصص على موقع الادارة العامه يكون مخصص للاسئله من السادة المدرسين ويتولى أحد اعضاء الادارة العامه للكمبيوتر التعليمى الاجابه ولتكون مثالا الاجابه على الاسئله اسبوعيه حتى نقطع الخلاف على الاجابات ويكون هناك تواصل باستمرار


على العموم فى النهايه نتمنى من حضرتك الاستمرار والمشاركه

وجزاكم الله خيرا
__________________
لاإله إلا أنت سُبحــانك أني كُنت من الظالمين
سـبـّحـَان الـلـهّ وبـِحـَمـّده*عـَدَدّ خـَلـّقـِه

وَزِنـَةِ عـَرّشـِه *وَرِضـاَ نـَفـّسِه*وَمـِدَآدّ كَـَلـِمـَآتـِه





  #216  
قديم 28-09-2012, 10:38 AM
رزق درديري رزق درديري غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 195
معدل تقييم المستوى: 16
رزق درديري is on a distinguished road
افتراضي عاوزين رد من أهل العلم

هاااااااااااااااااااااااااااااااام جدا
في الكتاب ص 82 ثالثا لن يفهم الطالب الا بعد فهمه وظيفة Mod
أين في الكتاب كله Mod ؟ أفيدوني
والتمرين في المرفقات ...
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نموذج.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 65)
  #217  
قديم 28-09-2012, 10:42 AM
tarek elhamy tarek elhamy غير متواجد حالياً
مدرس حاسب الى
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,580
معدل تقييم المستوى: 19
tarek elhamy is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف سالم مشاهدة المشاركة
بشوش كدا بس الاول
ونتناقش شئ شئ
انت بتتكلم في ايه بالضبط
وايه اللي هو كلام مرسل مني
واضح ان استاذ جديد في عالم المنتديات فيه اسفل يسار المشاركة كلمة اقتباس تفتبس وتقول علشان الناس تفهم انت بتتكلم في ايه
اولا
انتم بتتناقشوا في حاجة الكتاب لم يتعرض لها شرحا
هو ايه دا ايه اللي تم مناقشة ولم يتعرض له الكتاب شرحا ( نرجو اقتباسه)(وان لم يتم الاقتباس اسمح لي يبقى حضرتكم لم تطبق الهدف من الكتاب )
لكن طرحها كأسالة
يعني معنى كلامة ان اي سؤال الكتاب لا يتعرض له بالشرح ( اصل معلوماتي ان الاسئلة بتقيس الهدف عن طريق ما تم شرحه)
والاجابة على البند 6 والبند 9 انهم غلط وده بالمنطق
سيدي انا اللي قلت للزملاء هذا ولم اكتفي بذلك بل بالدليل
اما الاستاذ سيف قال كلام مرسل
نرجو اقباس الكلام المرسل لو كنت صادق فيما تقول
البند 5 ص22
لها اجابة واضحه هو بتكلم عن القيم الاستهلالية n=2 و sum=0 ايهما يبدأ به مش هاتفرق فهو صحيح وده يعني ان السؤال سليم

واضح جدا انك لا تعلم شئ عن صياغة السؤال وخاصة في الاختيارات مثل المراجع التربوي للكتاب السؤال الجيد هو الذي له اجابة محددة وليس له اجابتان وخاصة في اختار ووصل وصح وخطأ وواضح اكثر انك لا تعرف ان المصحح في الامتحان بيعبد نموذج الاجابة ونموذج الاجابة بيعبد الكتاب والكتاب نفسه على لسانك قال مش هاتفرق ولكن لو كان تطبيق ممكن تكون هناك اكثر من طريقة ابتكارية كلمة مش هاتفرق عند المصريين فقط وكذلك المتخلف من البشر
الكتاب فنيا سليم 99%
ممكن تقول 1% من الاخطاء الفنية هي ايه علشان نعرف نقيس النسبة واللا هو كلام مرسل فقط بدون ادلة
واكيد لاحظتم صعوبة اعداد مذكرات منه
صعوبة ايه دليك هل شفت كل المذكرات في الجمهورية ام هو كلام مرسل بس دا اللي احنا شاطرين فيه


فقط تابعنا واحنا كل يوم حنزل موضوع ان الكتاب ملئ بالاخطاء العلمية والفنية والتربوية وبالادلة

جزاك الله خيرا أستاذ/ سيف
__________________
لاإله إلا أنت سُبحــانك أني كُنت من الظالمين
سـبـّحـَان الـلـهّ وبـِحـَمـّده*عـَدَدّ خـَلـّقـِه

وَزِنـَةِ عـَرّشـِه *وَرِضـاَ نـَفـّسِه*وَمـِدَآدّ كَـَلـِمـَآتـِه





  #218  
قديم 28-09-2012, 11:01 AM
النيناوى النيناوى غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 69
معدل تقييم المستوى: 16
النيناوى is on a distinguished road
New حد فاهم نشاط 1-8 بيقول ايه وعايز ايه

يا ريت سؤال للاستاذ سيف سالم يا ريت توضحلنا هو عايز ايه فيه اكتر من اجابة في كل كتاب هل هو عايز جمع ولا طباعة الاعداد بس
  #219  
قديم 28-09-2012, 11:20 AM
رزق درديري رزق درديري غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 195
معدل تقييم المستوى: 16
رزق درديري is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النيناوى مشاهدة المشاركة
يا ريت سؤال للاستاذ سيف سالم يا ريت توضحلنا هو عايز ايه فيه اكتر من اجابة في كل كتاب هل هو عايز جمع ولا طباعة الاعداد بس
مع الاحتفاظ الكامل للاستاذ / سيف بحقه ... استأذنه في الرد
المطلوب طباعة الأعداد الزوجية فقط وليس المجموع
لمزيد من المعلومات أنظر تدريب 1-8 ص 14
  #220  
قديم 28-09-2012, 11:49 AM
ابو موده ابو موده غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Nov 2010
المشاركات: 158
معدل تقييم المستوى: 14
ابو موده is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزق درديري مشاهدة المشاركة
مشكور
ولكن ....
1
- ماذا لو كان العددان متساويين ؟
2- لم تذكر كلمة Output أو print عند الاخراج
اي " العدد الأكبر هو ... والأصغر هو ... " Print


يالغالي حل علي قد المطلوب فقط هذا هو الشرح والحل يكون علي القد زيها زي
مطلوب منك انك تجيب عدد السنوات بمعلومية عدد الشهور

واحد جالي وبيقولي اني هخرج كل سنة علي حدة وكل شهر برضه لوحده

قلتله يا الغالي النشاط موضوع في خرائط التدفق البسيطة وليس بها قرار علي الاطلاق

يعني الحل بيساوي y=m/12

السنوات y
الشهور m

ومليش دعوة بالحل حتي

يعني
اولا تحديد المشكلة
طبعا احب ادخلها بالترتيب واحلها زي منا عاوز حسب المطلوب
1- المدخلات m
2- الحل y= m/12
3- المخرجات y

وترسم عادي زي اي رسمة
  #221  
قديم 28-09-2012, 01:09 PM
سيف سالم سيف سالم غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 4,644
معدل تقييم المستوى: 21
سيف سالم is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النيناوى مشاهدة المشاركة
يا ريت سؤال للاستاذ سيف سالم يا ريت توضحلنا هو عايز ايه فيه اكتر من اجابة في كل كتاب هل هو عايز جمع ولا طباعة الاعداد بس
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزق درديري مشاهدة المشاركة
مع الاحتفاظ الكامل للاستاذ / سيف بحقه ... استأذنه في الرد
المطلوب طباعة الأعداد الزوجية فقط وليس المجموع
لمزيد من المعلومات أنظر تدريب 1-8 ص 14
كما تفضل استاذنا الفاضل رزق المطلوب طباعة الاعداد الزوجية من 1 الى 10
وان كنت اختلف مع الزملاء في الحل وهو جعل البداية n=2 لان دا مش الحل وبكدا احنا بنلتف على الحل وخاصة لو تم تعديل السؤال الى طباعة الاعداد الزوجية من عدد مدخل الى 10 او الى عدد مدخل اخر فانه سيكون حل اخر
  #222  
قديم 28-09-2012, 01:27 PM
سيف سالم سيف سالم غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 4,644
معدل تقييم المستوى: 21
سيف سالم is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزق درديري مشاهدة المشاركة
هاااااااااااااااااااااااااااااااام جدا
في الكتاب ص 82 ثالثا لن يفهم الطالب الا بعد فهمه وظيفة mod
أين في الكتاب كله mod ؟ أفيدوني
والتمرين في المرفقات ...
استاذنا الفاضل الناس معترضة على نقدا للكتاب وببقول الكتاب سليم 99%
اللي جاء في ص 82 دا من ال 1% بتاع الاخطاء علشان محدش بزعل هما اللي قالوا 99%
طبعا دا المثال بتاع 1-6 اللي شرح ببساطة شديدة الزوجي والعددي بدون مناقشة كيف يتم حساب يقبل القسمة على 2 وشئ طبيعي الطالب في الترم الثاني سوف يتعلم كيف تكون القسمة على 2 بدون باقي
بس مثال الاختبار موضوع المناقشة جاء نتيجة قص ولصق من نماذج الوزارة للعام الماضي دون مراجعة مع الكتاب الحالي وشرحة على اساس العبارة الشهير والتى ستبرر اي خطأ"انتم بتتناقشوا في حاجة الكتاب لم يتعرض لها شرحا
لكن طرحها كأسالة"
خلاصة القول التمرين لا مكان له في الترم الاول بهذا الشكل حتى لا يقال كلام مرسل

  #223  
قديم 28-09-2012, 02:35 PM
الصورة الرمزية أبو مريم2008
أبو مريم2008 أبو مريم2008 غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 503
معدل تقييم المستوى: 16
أبو مريم2008 is on a distinguished road
افتراضي

جزاك اله خيرا أستاذ سيف

أوجزت فأنجزت
__________________



إن الطبيب بطبه ودوائه
*** لا يستطيع دفع نحب قد أتى
مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى
  #224  
قديم 28-09-2012, 07:15 PM
سيف سالم سيف سالم غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 4,644
معدل تقييم المستوى: 21
سيف سالم is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو مريم2008 مشاهدة المشاركة
جزاك اله خيرا أستاذ سيف

أوجزت فأنجزت
بارك الله لك استاذنا الفاضل ابو مريم
المشكلة واضع الامتحان في المحافظات امامه الامثلة كتير وممكن اسئلة على نفس تهج الامثلة يسيب دا كله ويجيب السؤال ده حاجة عجيبة
  #225  
قديم 28-09-2012, 07:19 PM
سيف سالم سيف سالم غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 4,644
معدل تقييم المستوى: 21
سيف سالم is on a distinguished road
افتراضي

اختلف مع الزملاء الافاضل واتفق مع الاستاذ رزق
لاننا لو ادخلنا العددين العدد الاول 5 والعدد الثاني 5 سيطبع العدد الاكبر 5 والعدد الاصغر هو 5 وهذا خطأ فادح
واري الحل الصواب هو تطبيق مباشر على تمرين 1-7 ص 12 وتكون هكذا الحل



حسب المطلوب اما العدد الاكبر او العدد الاصغر



الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 2.JPG‏ (18.3 كيلوبايت, المشاهدات 172)
 

العلامات المرجعية

الكلمات الدلالية (Tags)
مجموع, امتحان, الدم, اريد الرد سريعا, ارجو, بسرعة, كمبيوتر


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:23 AM.