كلية التربية _جامعة طنطا _ دبلوم خاص _ شعبة تربية مقارنة

[هنادي الجسار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطرات المطر

محاضرة الاحصاء التربوي 21/10/2010 د/ محمد دسوقي

ـ مفهوم المتغيرات.
ـ مفهوم مستويات القياس.
ـ مفهوم علاقه مستويات القياس بالإحصاء.

أولا: مفهوم المتغيرات

* من حيث تعريفها:اختلاف عناصر أو فئة مكونة لشئ ما .

أمثله:
1ـ المدرجات : متغيره من حيث السعه والمكان والحجم وغيرها
2ـ النــــــــوع:متغير لأنه فئه مكونه من عناصر مختلفه حيث أنها ذكر وأنثي وبينهما إختلاف
3ـ المايـــــك:ليس متغير وإنما هو ثابت حيث أنه عنصر واحد ليس له ند أما صوت المايك فهو متغير وليس ثابت

ملحوظــــــــه:
ـ لو أن العناصر المكونه لفئه ما كانت تختلف فيما بينها فهي متغيرات
ـ لو أن العناصر المكونه لفئه ما كانت متشابهه فيما بينها فهي ثوابت

*من حيث تصنيفها:لو أردت تصنيف شئ يجب تحديد معيار وإذا تغير المعيار تغيرت النتائج.

# المعاير المستخدمه في تصنيف التغيرات:

1 ـ حسب قيمه المتغير :

ـ متغير متصل (تحتمل قيمه المتغير وجود كسر مثل طول قامه الانسان "156.6")
ـ متغير منفصل (لا تحتمل قيمه المتغير وجود كسر مثل النوع "رجل وامرأه")

2 ـ حسب طريقه التعبير عن المتغير:

ـ متغيرات كميه ( تكون قيمه المتغير عباره عن رقم أوعدد مثل 80%)
ـ متغيرات كيفيه ( تكون قيمه المتغير عباره عن حرف أو لفظ مثل جيد جدا)

3 ـ حسب موقعه من التجربه أو البحث:

ـ متغير مستقل (مؤثر ومسبب مثل دخل الموظف )

ـ متغير تابـــــع (متغير يستجيب ويتغير بناء علي تغيير غيره فهو يتأثر ولا يؤثر مثل المصروفات التي يصرفها الموظف )
ـ متغير وسيط ( يؤثر في غيره لكنه ليس مستقلا ولا تابع مثل العمل الاضافي للموظف)

ثانيا : مفهوم مستويات القياس

*من حيث تعريفها.
*من حيث ماهيتها.
*من حيث تعريف كل مستوي.
*مثال علي كل مستوي.
*العمليات الرياضيه المسموح بها داخل كل مستوي.

# من حيث تعريفها :
هي طرق استخدام الارقام للدلاله علي صفه معينه حسب قواعد موضوعيه متفق عليها مثل:

عندما يسألك أحد عن الساعه تجاوبه برقم مثلا الثالثه واستخدمت هذا الرقم للدلاله علي صفه الوقت .

* مستويات القياس " من أكثرهم بدائيه إلي أكثرهم دقه وانضباط "
1 ـ المستوي الاسمي.
2 ـ المستوي الرتبي.
3 ـ المستوي الفتري ( المسافه).

4 ـ المستوي النسبي.

اختي قطرات المطر مجهود تشكرين عليه لكي كل الشكر ....

[عبدالله الفضلي]

الشكر والتقدير والعرفان الجزيل..
للأستاذة القديرة كما تم وضع هذا الاسم تحت اسمها في المنتدى..
الأخت قطرات المطر على هذا المجهود الرائع ..وعسى الله أن يسهل دربها وأن يجعل التفوق والامتياز طريقها ..يارب ..
فــ هكذا مجهود لا يمكن أن يمر مرور الكرام ..دون سطر تلك الكلمات القليلة بحقها ..
فدمت ِ يا أخت قطرات المطر بهذا المجهود ..وجوزيت خير الجزاء ..

[ام بهاء ومحمد]

حبيبتى قطرات المطر :
بتفائل كتير لما بشوفك والله انا حضرت المحاضرة الثانية دى بس عوازة الاولى عشان زى ما قال الدكتور اسئلته كلها مرتبطة بالفهم وله كل التقدير والاحترام الدكتور الدسوقى
بس رجاء تحاولى تساعدينا فى ايجاد الاولى

[قطرات المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هنادي الجسار

اختي قطرات المطر مجهود تشكرين عليه لكي كل الشكر ....

تسلمين حبيبتى وموفقة بإذن الله

[قطرات المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m_adel_143

ربنا يبارك فيكي ياهبة

كنت عايز اعملها كده لكن النهاردة ماكتبتش

انا حضرت بس ماكتبتش حاجة النهاردة وان شاء الله اكتب من الاسبوع القادم

الله يبارك فى عمرك وجزاك الله خير

[قطرات المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الفضلي

الشكر والتقدير والعرفان الجزيل..
للأستاذة القديرة كما تم وضع هذا الاسم تحت اسمها في المنتدى..
الأخت قطرات المطر على هذا المجهود الرائع ..وعسى الله أن يسهل دربها وأن يجعل التفوق والامتياز طريقها ..يارب ..
فــ هكذا مجهود لا يمكن أن يمر مرور الكرام ..دون سطر تلك الكلمات القليلة بحقها ..
فدمت ِ يا أخت قطرات المطر بهذا المجهود ..وجوزيت خير الجزاء ..

تسلم ومشكووووووووور لكلامك وجزاك الله كل خير

[قطرات المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام بهاء ومحمد

حبيبتى قطرات المطر :
بتفائل كتير لما بشوفك والله انا حضرت المحاضرة الثانية دى بس عوازة الاولى عشان زى ما قال الدكتور اسئلته كلها مرتبطة بالفهم وله كل التقدير والاحترام الدكتور الدسوقى
بس رجاء تحاولى تساعدينا فى ايجاد الاولى

تسلمى يا رب وانا كمان والله
وان شاء الله احاول اجيب المحاضرة الاولى انا سمعت انها كانت صغيرة وعبارة عن تعريف للماده بس احاول اجيبها ان شاء الله

[أستاذ/شفيق الأخضر]

بارك الله في الأخت القديرة " قطرات المطر "
فعلا اسم على مسمى
فالمطر كله خير
بارك الله فيك
وجعله في ميزان حسناتك

[عبدالله الفضلي]

جدول محاضرات الدبلوم الخاص - تربية مقارنة - للعام الجامعي 2010 – 2011

بعد التعديل الأخير بتاريخ 21 أكتوبر 2010 ..

الخميس من 1 إلى 2 ==> اقتصاديات تعليم ( اختياري) ==> مدرج 4 ==> د. منير حربي

الخميس من 2 إلى 4 ==> إحصاء تربوي ==> المدرج العلوي بالمجمع الطبي ==> د. أحمد الدسوقي

الجمعة من 4 إلى 6 ==> تصميمات تدريسية ( اختياري) ==> مدرج 2 ==> د.عطية هجرس

السبت من 12.30 إلى 2 ==> قراءات في التخصص باللغة الإنجليزية==>مدرج 9 ==> د.هدى سعد

السبت من 2 إلى 4 ==> تربية مقارنة ==> قاعة 1==> د.أحمد طنطاوي ( بالتناوب ..أسبوع تربية مقارنة والأسبوع التالي مناهج بحث )

السبت من 2 إلى 4 ==> مناهج بحث ==> قاعة 1==> د.أحمد طنطاوي ( الأسبوع التالي).

السبت من 4 إلى 6 ==> إدارة تعليمية ==> قاعة 1==> د. سلامة عبدالعظيم

الثلاثاء من 3 إلى 5 ==> قاعة بحث ==> مدرج 9 ==> د.فاروق البوهي

ملاحظة:

وأرجو ممن حضر إلى الكلية إبلاغنا بمستجدات أماكن ومواعيد وساعات المحاضرات ( من :وإلى) وأسماء المحاضرين ..لتعديل الجدول مرة أخرى..( في حال استجدت أي تعديلات )..

[قطرات المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الفضلي

جدول محاضرات الدبلوم الخاص - تربية مقارنة - للعام الجامعي 2010 – 2011

بعد التعديل الأخير بتاريخ 21 أكتوبر 2010 ..

الخميس من 1 إلى 2 ==> اقتصاديات تعليم ( اختياري) ==> مدرج 4 ==> د. منير حربي

الخميس من 2 إلى 4 ==> إحصاء تربوي ==> المدرج العلوي بالمجمع الطبي ==> د. أحمد الدسوقي

الجمعة من 4 إلى 6 ==> تصميمات تدريسية ( اختياري) ==> مدرج 2 ==> د.عطية هجرس

السبت من 12.30 إلى 2 ==> قراءات في التخصص باللغة الإنجليزية==>مدرج 9 ==> د.هدى سعد

السبت من 2 إلى 4 ==> تربية مقارنة ==> قاعة 1==> د.أحمد طنطاوي ( بالتناوب ..أسبوع تربية مقارنة والأسبوع التالي مناهج بحث )

السبت من 2 إلى 4 ==> مناهج بحث ==> قاعة 1==> د.أحمد طنطاوي ( الأسبوع التالي).

السبت من 4 إلى 6 ==> إدارة تعليمية ==> قاعة 1==> د. سلامة عبدالعظيم

الثلاثاء من 3 إلى 5 ==> قاعة بحث ==> مدرج 9 ==> د.فاروق البوهي

ملاحظة:

وأرجو ممن حضر إلى الكلية إبلاغنا بمستجدات أماكن ومواعيد وساعات المحاضرات ( من :وإلى) وأسماء المحاضرين ..لتعديل الجدول مرة أخرى..( في حال استجدت أي تعديلات )..

ملحوظة محاضرة يوم الخميس هتكون فى مكتب دكتور منير وهو موجود بجوار مدرج 4 لسه لم يحدد مكان ثابت ليه.

محاضرة دكتور فاروق البوجى يوم الثلاثاء الساعة 1 ظهرًا غيرها ولم تعد 3 عصرًا.

محاضرة دكتور سلامة ليست معلومة مؤكدة انها اصبحت 4 عصرًا يوم السبت ان شاء الله هنتأكد يوم السبت واى جديد هبلغكم بيه .

سنة موفقة على الجميع بمشيئة الرحمن.

[قطرات المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ/شفيق الأخضر

بارك الله في الأخت القديرة " قطرات المطر "
فعلا اسم على مسمى
فالمطر كله خير
بارك الله فيك
وجعله في ميزان حسناتك

مشكووور اخى الفاضل وجزاك الله كل خير

[قطرات المطر]

النهاردة كانت محاضرة د/هدى اتكلمت عن مادة القراءات :
- ليس لها كتاب لان كان دكتور تانى هيدرسها واعتذر
- د / هدى هتدينا موضوعات موضوع لكل مجموعة مطلوب من كل مجموعة ترجمة الموضوع خلال السنة الدراسية وممكن يكون اكتر من موضوع وهيجى فى الامتحان .
- طلبت مننا واجب عبارة عن مصطلحات عربى ومرادفها بالانجليزى ودى هتكون مصطلحات هنذاكرها وهتيجى فى الامتحان كمان.
- هتدينا قطع انجليزى ونترجمها فى المحاضرة ونتناقش فيها .

ربنا هو المعين وربنا يستر

[قطرات المطر]

كتاب مناهج البحث د / هدى وكتاب تربية مقارنة د/ احمد
هينزلوا فى مكتبة السماح بكرة ان شاء الله وسعر الكتابين 75 جنيه

[قطرات المطر]

مقرر مادة مناهج البحث د/هدى :

عبارة عن 6 فصول ـــــــــــــــــ:
1 - اساسيات البحث العلمى والتربوى ويتناول :
- المقصود بالبحث العلمى والتربوى .
- خصائص البحث العلمى .
- الفرق بين البحث العلمى والتربوى.
- اهداف البحث التربوى.
- انواع البحوث التربوية .
- مشكلة البحث وكيف يمكن اعداد خطة بحثية .
- مصادر الحصول على مشكلة البحث .

2 - مناهج البحث ويتناول :
- المنهج المقارن ( المقصود به ، اهميته ، تطبيقه ، خطواته )
- المنهج التاريخى ( المقصود به ، اهميته ، تطبيقه ، خطواته )
- المنهج الوصفى ( المقصود به ، اهميته ، تطبيقه ، خطواته )
- المنهج التجريبى ( المقصود به ، اهميته ، تطبيقه ، خطواته )

3 - ادوات البحث العلمى ويتناول:
- المقصود بعينة البحث .
- ادوات البحث وتنقسم الى :
- الاستبانة (اهدافها ، مميزاتها ، عيوبها ، انواعها)
- الملاحظة (اهدافها ، مميزاتها ، عيوبها ، انواعها)
- المقابلة الشخصية (اهدافها ، مميزاتها ، عيوبها ، انواعها)

4 - منهج البحث المقارن واستخدام الخرائط الكرتو جرافية ويتناول:
- كيفية استخدام الخرائط الجغرافية فى الدراسات المقارنة.
- الاسس المنهجيه.

5 - اسلوب تحليل النظم ويتناول :
- مفهوم النظام .
- علاقته بغيره .
- عناصره وانواعه .

6 - اسلوب تحليل المضمون والمحتوى :
- المقصود به .
- مجالاته .
- خصائصه .
- الصعوبات التى تواجه المحتوى.

[قطرات المطر]

محاضره مناهج بحث 23/10/2010 د/ هدى سعد
المحاضره من ص1 : ص6 في الكتاب

الفصل الاول : أساسيات البحث العلمي والبحث التربوي

إن العلم هو أساس التقدم ومن ضمنه البحث العلمي الذي يساعد في التقدم والنهضه لذلك سندرس البحث العلمي ونتعرض لمفاهيمه والمقصود به.

* البحث :
هو التقصي والتفتيش عن الحقائق وتطبيق المناهج العلميه في تناول المشكلات .

* البحث العلمي :
نشاط علمي منظم يقوم به الباحث من خلال جمع الحقائق لمعالجه مشكله معينه يدرسها من خلال منهج معين .

* البحث التربوي :
هو أحد ميادين البحث العلمي وأسلوب للتوصل لحلول المشاكل التربويه التي تشغل المجتمع وهو يركز علي الموضوعات التربويه .


#خصائص البحث العلمي :

ـ هدفه توجيه نشاط الباحث لايجاد حل للمشكله التي يدرسها .
ـ لا يتم اجرائه الا من خلال جمع الحقائق المختلفه من المصادر الاوليه والثانويه الخاصه بالمشكله.
ـ يجب أن يتصف بالموضوعيه ويبعد عن الذاتيه .
ـ لابد للباحث أن يكون له قيمه علميه وأن يكون قادر علي الايتاء بما هو جديد.
ـ لابد أن يتعرض لتحديد المفاهيم والمصطلحات وتوثيق المعلومه من المصادر .

#أهداف البحث العلمي :

ـ دراسه واقع الانظمه التربويه السائده والكشف عما بها من نقاط قوه وضعف .
ـ لتطوير النظام والعمل علي زياده كفائته .
ـ التعرف علي الاساليب والطرق المستخدمه في البحث العلمي .
ـ معرفه المعلومات الجديده في مجال البحث ومعالجه الكثير من المشاكل .
ـ الاجابه علي الكثير من الاسئله المثاره مثل كيف نربي؟ ، ومن نربي؟ ، ولماذا نربي؟ .
ـ التجديد والاصلاح التربوي في نظم التعليم بما يساير التطورات .

# أنواع البحوث التربويه :

1 ـ تصنيفها حسب غايتها
ـ بحث أساسي
ـ بحث اجرائي
ـ بحث تقويمي
ـ بحث تطويري
ـ بحث تطبيقي

2 ـ تصنيفها حسب اجراءاتها
ـ بحث تاريخي
ـ بحث وصفي
ـ بحث مقارن
ـ بحث تجريبي


تحضير المحاضره القادمه :
ـ مشكله البحث واعداد الخطه
ـ مفهوم المشكله
ـ مصادر الحصول علي معايير البحث
ـ اساسيات البحث العلمي والتربوي ( المقصود بهما، خصائصهما ، أهدافها ، أنواعها )
ـ معايير مصادر البحث ، صياغه المشكله