|
#211
27-09-2012, 09:00 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
ونتناقش شئ شئ انت بتتكلم في ايه بالضبط وايه اللي هو كلام مرسل مني واضح ان استاذ جديد في عالم المنتديات فيه اسفل يسار المشاركة كلمة اقتباس تفتبس وتقول علشان الناس تفهم انت بتتكلم في ايه اولا انتم بتتناقشوا في حاجة الكتاب لم يتعرض لها شرحا هو ايه دا ايه اللي تم مناقشة ولم يتعرض له الكتاب شرحا ( نرجو اقتباسه)(وان لم يتم الاقتباس اسمح لي يبقى حضرتكم لم تطبق الهدف من الكتاب ) لكن طرحها كأسالة يعني معنى كلامة ان اي سؤال الكتاب لا يتعرض له بالشرح ( اصل معلوماتي ان الاسئلة بتقيس الهدف عن طريق ما تم شرحه) والاجابة على البند 6 والبند 9 انهم غلط وده بالمنطق سيدي انا اللي قلت للزملاء هذا ولم اكتفي بذلك بل بالدليل اما الاستاذ سيف قال كلام مرسل نرجو اقباس الكلام المرسل لو كنت صادق فيما تقول البند 5 ص22 لها اجابة واضحه هو بتكلم عن القيم الاستهلالية n=2 و sum=0 ايهما يبدأ به مش هاتفرق فهو صحيح وده يعني ان السؤال سليم واضح جدا انك لا تعلم شئ عن صياغة السؤال وخاصة في الاختيارات مثل المراجع التربوي للكتاب السؤال الجيد هو الذي له اجابة محددة وليس له اجابتان وخاصة في اختار ووصل وصح وخطأ وواضح اكثر انك لا تعرف ان المصحح في الامتحان بيعبد نموذج الاجابة ونموذج الاجابة بيعبد الكتاب والكتاب نفسه على لسانك قال مش هاتفرق ولكن لو كان تطبيق ممكن تكون هناك اكثر من طريقة ابتكارية كلمة مش هاتفرق عند المصريين فقط وكذلك المتخلف من البشر الكتاب فنيا سليم 99% ممكن تقول 1% من الاخطاء الفنية هي ايه علشان نعرف نقيس النسبة واللا هو كلام مرسل فقط بدون ادلة واكيد لاحظتم صعوبة اعداد مذكرات منه صعوبة ايه دليك هل شفت كل المذكرات في الجمهورية ام هو كلام مرسل بس دا اللي احنا شاطرين فيه فقط تابعنا واحنا كل يوم حنزل موضوع ان الكتاب ملئ بالاخطاء العلمية والفنية والتربوية وبالادلة
__________________
|
|
#212
27-09-2012, 10:13 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
جزاك الله خيرا أستاذ/ سيف
ولكن لكى يكون الحوار والمناقشة أفضل وأوضح يجب أن يعرفنا ضيفنا العزيز على نفسه أولا لكى تكون المناقشة والكلام واضح
__________________
  إن الطبيب بطبه ودوائه *** لا يستطيع دفع نحب قد أتى مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى |
|
#213
27-09-2012, 10:21 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
جزاكم الله كل خير استاذنا ابو مريم
اختلف معك في ان يعرفننا ضيفنا العزير بنفسه بل نرجوه ان يظل معنا على الاقل الناس اللي بتعمل الامتحان يعرف اجابات الاسئلة ايه من مصدر موثوق منه ولا يضيع حق طالب علشان اصل الكتاب مش واضح او مش هاتفرق
__________________
|
|
#214
28-09-2012, 10:14 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ولكن .... 1- ماذا لو كان العددان متساويين ؟ 2- لم تذكر كلمة Output أو print عند الاخراج اي " العدد الأكبر هو ... والأصغر هو ... " Print |
|
#215
28-09-2012, 10:37 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
أولا : مرحبا بك فى المنتدى ونرجو من سيادتكم المتابعه ثانيا : من الرد واضح انك أحد المسئوليين فى الادارة العامه للكمبيوتر التعليمى واختصار اسم حضرتك يوحى باسم معين ولكن حضرتك لك الحريه فى الكشف عنه او لا واذا كان فهمى خاطئا (فأننى أعتذر ) ثالثا :- نحن نتناقش حتى نفيد ونستفيد ونعرف واجهات النظر المختلفه حتى نصل الى أفضل أجابه والاجابه الصحيحه بالمنطق والعقل وذلك لما فيه خلاف ( خاصه اذا كان الكتاب لم يذكر عنه شيئا وسئل فيه وكان يجب ان يكون السؤال فيما تم شرحه فى الكتاب ) رابعا :- اذا كان حضرتك مسئولا فنرجو ذلك 1- ان يتم عمل نماذج وحلها حتى لايحدث خلاف على اجابه معينه تضيع حق الطلاب 2- ان يتم حل الاسئله المختلف عليها 3- النقاط البقيه الاستاذ / سيف ذكرها ورد عليها 4- عمل مكان مخصص على موقع الادارة العامه يكون مخصص للاسئله من السادة المدرسين ويتولى أحد اعضاء الادارة العامه للكمبيوتر التعليمى الاجابه ولتكون مثالا الاجابه على الاسئله اسبوعيه حتى نقطع الخلاف على الاجابات ويكون هناك تواصل باستمرار على العموم فى النهايه نتمنى من حضرتك الاستمرار والمشاركه وجزاكم الله خيرا
__________________
لاإله إلا أنت سُبحــانك أني كُنت من الظالمين سـبـّحـَان الـلـهّ وبـِحـَمـّده*عـَدَدّ خـَلـّقـِه وَزِنـَةِ عـَرّشـِه *وَرِضـاَ نـَفـّسِه*وَمـِدَآدّ كَـَلـِمـَآتـِه |
|
#216
28-09-2012, 10:38 AM
|
|||
|
|||
|
عاوزين رد من أهل العلم
هاااااااااااااااااااااااااااااااام جدا
في الكتاب ص 82 ثالثا لن يفهم الطالب الا بعد فهمه وظيفة Mod أين في الكتاب كله Mod ؟ أفيدوني والتمرين في المرفقات ... |
|
#217
28-09-2012, 10:42 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
لاإله إلا أنت سُبحــانك أني كُنت من الظالمين سـبـّحـَان الـلـهّ وبـِحـَمـّده*عـَدَدّ خـَلـّقـِه وَزِنـَةِ عـَرّشـِه *وَرِضـاَ نـَفـّسِه*وَمـِدَآدّ كَـَلـِمـَآتـِه |
حد فاهم نشاط 1-8 بيقول ايه وعايز ايه
|
#219
28-09-2012, 11:20 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
المطلوب طباعة الأعداد الزوجية فقط وليس المجموع لمزيد من المعلومات أنظر تدريب 1-8 ص 14 |
|
#220
28-09-2012, 11:49 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
يالغالي حل علي قد المطلوب فقط هذا هو الشرح والحل يكون علي القد زيها زي مطلوب منك انك تجيب عدد السنوات بمعلومية عدد الشهور واحد جالي وبيقولي اني هخرج كل سنة علي حدة وكل شهر برضه لوحده قلتله يا الغالي النشاط موضوع في خرائط التدفق البسيطة وليس بها قرار علي الاطلاق يعني الحل بيساوي y=m/12 السنوات y الشهور m ومليش دعوة بالحل حتي يعني اولا تحديد المشكلة طبعا احب ادخلها بالترتيب واحلها زي منا عاوز حسب المطلوب 1- المدخلات m 2- الحل y= m/12 3- المخرجات y وترسم عادي زي اي رسمة |
|
#221
28-09-2012, 01:09 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اقتباس:
وان كنت اختلف مع الزملاء في الحل وهو جعل البداية n=2 لان دا مش الحل وبكدا احنا بنلتف على الحل وخاصة لو تم تعديل السؤال الى طباعة الاعداد الزوجية من عدد مدخل الى 10 او الى عدد مدخل اخر فانه سيكون حل اخر
__________________
|
|
#222
28-09-2012, 01:27 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اللي جاء في ص 82 دا من ال 1% بتاع الاخطاء علشان محدش بزعل هما اللي قالوا 99% طبعا دا المثال بتاع 1-6 اللي شرح ببساطة شديدة الزوجي والعددي بدون مناقشة كيف يتم حساب يقبل القسمة على 2 وشئ طبيعي الطالب في الترم الثاني سوف يتعلم كيف تكون القسمة على 2 بدون باقي بس مثال الاختبار موضوع المناقشة جاء نتيجة قص ولصق من نماذج الوزارة للعام الماضي دون مراجعة مع الكتاب الحالي وشرحة على اساس العبارة الشهير والتى ستبرر اي خطأ"انتم بتتناقشوا في حاجة الكتاب لم يتعرض لها شرحا لكن طرحها كأسالة" خلاصة القول التمرين لا مكان له في الترم الاول بهذا الشكل حتى لا يقال كلام مرسل
__________________
|
|
#223
28-09-2012, 02:35 PM
|
||||
|
||||
|
جزاك اله خيرا أستاذ سيف
أوجزت فأنجزت
__________________
إن الطبيب بطبه ودوائه *** لا يستطيع دفع نحب قد أتى مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى |
|
#224
28-09-2012, 07:15 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
المشكلة واضع الامتحان في المحافظات امامه الامثلة كتير وممكن اسئلة على نفس تهج الامثلة يسيب دا كله ويجيب السؤال ده حاجة عجيبة
__________________
|
|
#225
28-09-2012, 07:19 PM
|
|||
|
|||
|
اختلف مع الزملاء الافاضل واتفق مع الاستاذ رزق لاننا لو ادخلنا العددين العدد الاول 5 والعدد الثاني 5 سيطبع العدد الاكبر 5 والعدد الاصغر هو 5 وهذا خطأ فادح واري الحل الصواب هو تطبيق مباشر على تمرين 1-7 ص 12 وتكون هكذا الحل حسب المطلوب اما العدد الاكبر او العدد الاصغر
__________________
|
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مجموع, امتحان, الدم, اريد الرد سريعا, ارجو, بسرعة, كمبيوتر |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:24 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
