|
|
|
#2
29-05-2017, 09:17 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
|
|
#3
29-05-2017, 07:42 PM
|
||||
|
||||
|
دول تماذج الوزارة ال4 لو خدت بالك
جميل والله
|
|
#4
29-05-2017, 09:18 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
مستر اسامة نزل نموذج اجابة درجتي مفزعة
|
|
#5
29-05-2017, 09:31 PM
|
||||
|
||||
|
ويزيل ما قد يحول دون تحقيقه
مضاد يزيل : يثبت ولا يساعد ؟ شاطئ النهر الممتد مضاد الممتد : الضيق ولا المتعرج ؟ نازعتني إليه في الخلد معني نازعتني : دعتني ولا شوقتني
|
|
#6
29-05-2017, 10:31 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
المطلوب هي الضيق لأن الممتد بمنلا المنبسط عكسها المنحسر ودي أقرب للضيق . أظنها دعتني
|
|
#7
30-05-2017, 12:17 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
انا جاوبتها متعرج هو قال ضيق لا قال شوقتني وبرضو قلت دعتني
|
|
#8
29-05-2017, 10:59 PM
|
|||
|
|||
|
ما مدى تاثر كاتبة المقال بشخصية العقاد ؟ وضح بامثلة
... قيم انسانية مضاد انبرى و الاسترقاق ..الواو ( عطف ..معية.. حال ) البيروني ماذا ينبغي لطالب العلم ؟ ماذا كان يحدث لو لم تترجم او يستوعب العرب علوم الاغريق وفارس والهند القدس مضاد زيفوا ايه .. مرة مجاوبها اعلنوا .. ومرة ثبتوا والاتنين ف امتحانات ثانوية عامه والاتنين كانوا بين الاقواس العلم ف الاسلام متى يكون تعلم الكيمياء نافعا ومتى يكون ضارا ارادة التغيير ما ادوات الكاتب للتدليل على ما طرحه من فكر وما رايك فيها دا اللي هو ضرب الامثله لانه يخاطب العقل ؟ البيروني الحقد ( الانتقام -العداوة -الحسد) الاحياء والبعث ما الذي ترتب على ترسيخ الاحساس بتراث الاجداد وماضينا العريق مع الايمان بفكرة الجامعه الاسلامية ؟ الجزء الثاني قصة خطى رفيقة قلقة ماذا افاد وصف الخطي بالرفيقة بعد القلقة علام يدل تشبيهه تلتك الاصوات بالسحاب المتراكم كلها اسئلة كتاب مدرسة او دليل او امتحانات سابقة (ممكن اعرف ذاكرتوا ايه لاني حسا اني متاخره اوي )
|
|
#9
30-05-2017, 12:29 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ماذا ينبغي لطالب العلم معتقدش ان كان ليها نص صريح في درس البيروني فيعتبر سؤال كده مفتوح الجد والمذاكرة والاجتهاد والحاجات دي هو اصلا السبب اللي خلى العرب يكون عندهم علم وحضارة وكده انهم استوعبوا العلوم بتاعت البلاد دي ونهلوا منها فلو مكانوش استوعبوا مكانوش وصلوا لده في السياق بتاع السطرين دول يعني عشان مراجعتش البيروني لسه زيفوا معتقدش اعلنوا لان مضاد العلانية السر هم زيفوا يعني غيروا مش كتموا او اخفوا يعني تعليم الكيمياء ده برضو مكانش ليه نص صريح في الدرس فممكن يكون سؤال مفتوح بقى اللي هو العلم سلاح ذو حدين لو استخدمناه في التطور والسلام والتعليم يبقى نافع ولو في الحرب والدمار يبقى ضار وكده اعتقد ضرب الامثلة اه الحقد اعتقد الحسد وان كان فيه فرق بينهم برضو مش متطابقين لكن هي الاقرب بين الاختيارات تقريبا الاحياء والبعث تقريبا تقريبا عمق من النضال و حث الشعب على الثورة و محاربة الاستعمار و انما نحن والحمام سواء ولا ايه ؟ السحاب المتراكم اعتقد يعني على كثرة الاصوات وتداخلهم وترابطهم واذكر بعد الاصوات زي النساء يتخاصمن والرجال يتنادون في عنق ويتحدثون في رفق والحوذى يزجر حماره و السقا يبيع الماء وكده مش متاكد من اي حاجة من اللي قلتها بصراحة
|
|
#10
30-05-2017, 02:25 AM
|
||||
|
||||
|
ما مدى تاثر كاتبة المقال بشخصية العقاد ؟ وضح بامثلة
... قيم انسانية مضاد انبرى -الاختيارات كانت ايه بس كنت شايفها قبل كده في نموذج تجريبي و الاسترقاق ..الواو ( عطف ..معية.. حال ) واو حال البيروني ماذا ينبغي لطالب العلم ؟ الفقرة بتاعت وقد تخلق البيروني بالصفات التي تخلق العالم وتميزه من ......إلخ (جد وصبر ومثابرة،ملاحظة واستقراء-ذكاء نادر متوقد وعبقرية نادرة المثال- زهد في المال والسلطان وعلو عن الصغائر) ماذا كان يحدث لو لم تترجم او يستوعب العرب علوم الاغريق وفارس والهند ؟ زي ما دقدق قال  مش عارف أصوغ لها إجابة القدس مضاد زيفوا ايه .. مرة مجاوبها اعلنوا .. ومرة ثبتوا والاتنين ف امتحانات ثانوية عامه والاتنين كانوا بين الاقواس العلم ف الاسلام متى يكون تعلم الكيمياء نافعا ومتى يكون ضارا ارادة التغيير ما ادوات الكاتب للتدليل على ما طرحه من فكر وما رايك فيها ؟ دا اللي هو ضرب الامثله لانه يخاطب العقل ؟ ضرب الأمثلة - استخدام الحجج المنطقية والمقدمات والنتائج والهري بقى البيروني الحقد ( الانتقام -العداوة -الحسد) متجاوبة العداوة ، وكتاب الرسالة عاملها في الشرح العداوة ، ولو فتحتي المعاجم هتلاقيها أميل للعداوة ، الحقد إضمار العداوة الاحياء والبعث ما الذي ترتب على ترسيخ الاحساس بتراث الاجداد وماضينا العريق مع الايمان بفكرة الجامعه الاسلامية ؟ - جعلهم ذلك يكملون ما بدأه البارودي وزادوا عليه أنهم عالجوا مشكلات مجتمعهم وما يتصل بالشئون الخاريجة للعالم الإسلامي معبرين عن روح عصرهم اجتماعياً وأخلاقياً وثقافياً وفكرياً ومن ثم نجد أن شعرهم يستمد الشكل من القديم ويضمن المضمون بالذات أو بأحداث العصر . (ومساحة السؤال في بوكلت 3 ماخدتش مني غير لحد هنا ) .الجزء الثاني قصة خطى رفيقة قلقة ماذا افاد وصف الخطي بالرفيقة بعد القلقة علام يدل تشبيهه تلتك الاصوات بالسحاب المتراكم لو اتكلمت في النقطتين دول مش هاضيف جديد يغتي ههري هري منطقي كلها اسئلة كتاب مدرسة او دليل او امتحانات سابقة (ممكن اعرف ذاكرتوا ايه لاني حسا اني متاخره اوي ) إرادة التغيير - نصيب العرب - 8 فصول والمدخل - غربة والمساء والتكافل - القصة القصيرة والمقال(أكبر إنجازاتي المقال ده ) والكلاسيكية وأدب مطران .. الكنيسة نورت لسا ماخلصش متأخر كتير أهو . [/quote]
|
|
#11
30-05-2017, 03:08 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ربنا يكرمك السؤال بتاع مدرسة الاحياء والبعث ممكن تقولي علاقة السؤال بالاجابة لاني مش فاهمه خالص انا كنت فاكرة هنقول السطرين اللي تحتها او السطرين اللي فوقها في كتاب المدرسة 😃
|
|
#13
30-05-2017, 02:12 AM
|
||||
|
||||
|
ايه الفرق بين شعر التفعيلة والشعر المرسل
|
|
#14
30-05-2017, 02:50 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
أما شعر التفعيلة فهو يعتمد على وحدة موسيقية تتكرر هي التفعيلة دون ارتباط بكم محدد لعددها في كل بيت تبعاً لمقتضيات المعنى ودفقات الشعور ، ومن هنا يسمى (السطر الشعري) بدلاً من البيت .. وما إلى ذلك يعني الشعر المرسل بيستخدم برضه عدد تفعيلات معينة زي نص الرثاء بتاع العقاد والله أعلم
|
|
#15
30-05-2017, 02:51 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
تقريبا دى الاجابة و الله اعلم
|
 |
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الصف الثالث الثانوى, ثانوية خمس نجوم, ثانوية عامة.موقع |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:56 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
