|
|
|
#1
17-05-2017, 09:01 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
__________________
يحكى أن قلباً يسامح البشر كل ليلة .. فعاش مرتاحاً وأن نفسا ترضى بالأقدار .. فباتت سعيدة .. وأن روحاً تُردد الحمدلله .. فنامت وإستيقظت مبتسمة  
|
|
#2
17-05-2017, 11:48 PM
|
||||
|
||||
|
حليتوا امتحانات ثانوية في اي مواد ؟
|
|
#3
18-05-2017, 12:26 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وهبدا. يوم الجمعه فزياء وانت ؟؟ او وانتو وطمنوني بس لان ف حاجات للاسف بجد بذاكرها لاول مره هل مع الخل هتيجي ف والفزياء
__________________
يحكى أن قلباً يسامح البشر كل ليلة .. فعاش مرتاحاً وأن نفسا ترضى بالأقدار .. فباتت سعيدة .. وأن روحاً تُردد الحمدلله .. فنامت وإستيقظت مبتسمة
|
|
#4
18-05-2017, 01:45 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#6
18-05-2017, 01:46 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#7
18-05-2017, 06:46 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
مجموعتين ألكيل يعني ذرتين كربون ، يعني مجموعة ميثيل وإيثيل صح مش غلط بس دي مش قاهدة يعني المهم عدد مجموعات الألكيل أو ذرات الكربون ، أو من ناحية ذرات الهيدروجيم بردو
|
|
#8
18-05-2017, 07:43 AM
|
||||
|
||||
|
الامتحانات ..
كيمياء : إجمالي 5 امتحانات كاملة تقريباً ، نموذج 3 وزارة - امتحانين ث.ع من كتاب لامتحان - نموذج من كتاب الامتحان - نموذج بوكلت من الأزهر .. غير كده تلقيط ، إنجليزي نموذجين من بتوع الوزارة - و4 أو 5 نماذج من المدرس عندي - الباقي بلقط بالعين وشفوي من ث.ع عربي : نموذج 3 الوزارة - نموذج 2 لسه النهارده أهو ، ونموذج أو اتنين كمان كده ... ايه رأيكم لو حد كتب تعبير وما شابه ينزله هنا والباقي يدي رأيه أو أي ملاحظات ، ونستفيد كلنا يعني أنا هبدأ :D تعبير وظيفي وإبداعي النموذج الثاني http://www7.0zz0.com/2017/05/18/08/580999508.jpg http://www7.0zz0.com/2017/05/18/08/770195911.jpg http://www7.0zz0.com/2017/05/18/08/651334453.jpg
|
|
#10
18-05-2017, 09:33 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ومتلغوش بالحبر عالكلام عشان يكون شكله لطيف، واستشهد بشعر بجانب الاستشهدات الدينية وامشي بالفقرات بس حلو برافو الفكرة كانت بدماغي بس انت سبقتني عفكرة انا خطي وحش جدا 😀😀
__________________
قال سبحانه وتعالى: "إِنَّا لَا نُضِيعُ أَجْرَ مَنْ أَحْسَنَ عَمَلًا" سورة الكهف 30
|
|
#11
18-05-2017, 08:04 AM
|
||||
|
||||
|
كان أ. عبد المعبود منزل بوست على صفحته في آخر شهر 2 كان كاتب فيه لازم تحل من 25 ل30 امتحان في كل مادة
... أعتقد احنا المفروض الحل مش كله بالايد ، لازم نفوت الحاجات المحفوظة شفويا عشان الوقت
|
|
#13
18-05-2017, 10:58 AM
|
|||
|
|||
|
حد يفيدينى فى حوار البرجراف دا اكتبه ازاى ؟
و لو حد علوم انا الاحياء كويس فيها بس هيا مادة كبيرة واسعة جدا ياعنى انا دلوقتى براجع الدعامة و الهرمونات نسيت التكاثر اول حاجة راجعتها و شوية من ال dna حد يقولى احل امتحامات فيها ازاى دى
|
|
#14
18-05-2017, 01:53 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وحطي اللينك هنا اقتباس:
أوك شعر ماشي .. مش مشكلة أبدأ أنا يعني :D منتظر خطك قصدي مواضيعك .. اقتباس:
يعني مثلاً موضوع الطاقة .. أنا بتكلم في محور عن أهمية الطاقة للكائنات الحية كلها ، من غير طاقة مفيش حياة .. مفيش صناعة ...إلخ بعدين يتكلم عن محور تاني هو مصادر الطاقة الموجودة .. وان في مصادر متجددة زي .. ومش متجددة زي .. . وأقول العالم معتمد بشكل كبير على المش متجددة ، وده هيؤدي لان احنا ينفذ مخزوننا من الطاقة ، عشان كده نتجه للطاقة المتجددة ، ومن فوائد ده انها رخيصة وغير ملوثة للبيئة .. وممكن تتكلم عن محور تالت هو سبل توفير الطاقة ، طفي النور واحنا خارجين ، إعادة التدوير .. طبعاً الكلام ده لو اتكتب بشكل سلس وبسيط هتلاقي الموضوع جاب ال100 كلمة وأكتر منهم ، ومجرد ما ايدك تبدأ تكون كتبت جملتين تلاتة بتلاقي الدنيا احلوت وممكن تقسم الموضوع لفقرتين أو تلاتة حسب المحاور أو الأفكار الللي هتكتب فيها ، أو من غير ما تقسم زي ما أغلب الناس بتعمل وخطك يبقى كبير وكويس كده الباراجراف سايبينلو صفحتين في البوكلت . لو ماسبتش شطر هيبقى شكله وحش وضيق في بعضه مع ان المساحة واسعة ، كان في امتحان في الدرس كان سايبلنا صفحتين ، أنا خلصت الموضوع في تلتين صفحة والموضوع كبير أكتر من 100 كلمة دول بشويتين .. المساعدة نقصتني نص وكاتبالي الموضوع صغير جداً !!! وناس تانية خطها وحش وناقلين من قطعة الكومبرهينشن مقفلالهم .. كنت عايز أروح اشتمها يعني
|
 |
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الصف الثالث الثانوى, ثانوية خمس نجوم, ثانوية عامة.موقع |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:17 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
