كلية التربية _جامعة طنطا _ دبلوم خاص _ شعبة تربية مقارنة

[samir_helmy4]

س1 تنقسم المتغيرات حسب طريقة التعبير عنها الى نوعية ورقمية (................ )
س2 اذا كان المتغير متصلا يمكن استخدام كسور (................ )
س3 المتغير الدخيل ليس له تاثير على التجربة (................ )
س4 العمليات المسموح بها في المستوى الاسمي هي الترتيب والمقارنة فقط (............. )
س5 في بطاقة الرقم القومي نستعمل المسنوى الاسمي (................ )
س6 يسمح يالترتيب والمقارنة في المسنوى الرتبي (................ )
س 7 الصفر المطلق يدل على اانعدام الصفة تماما (................ )
س 8 صفر التحصيل هو صفر مطلق (................ )
س 9 في المستوى النسبي لا ياخذ الصفر المطلق (................ )
س 10 المتوسط هو مجموع الدرجات على عددها (................ )

[عبدالله الفضلي]

تحية من القلب لأحبابي وإخواني وأخواتي الأعزاء .. الذين أتمنى من الله أن يجمعني وإياهم في الفردوس الأعلى..
تقبل الله صيامكم وقيامكم
وعيدكم مبارك
وعساكم من عواده..
وإن شاء الله جميعا من العايدين لشهر رمضان..والفائزين بطاعة االرحمن..
وأخص بالذكر ..إخواني..عبدالمجيد الجدي..إبراهيم الزناتي..حسن المالحي والأستاذ عادل..ومحمود النحال..
وعزيزي وأخي محمد عادل..ودينامو المنتدى سمير حلمي..والرائع محمد عبدالعزيز..
وكذلك ..لا يفوتني إخواني الأعزاء البستاوي والجارحي السيد..وجميل عراقي.
وجميع الأحبة في دمياط الأبية..والإسكندرية الغالية..وطبعا أهلنا في طنطا..
وكذلك جميع الإخوة ممن لم تحضرني أسماؤهم..

وبالنسبة لأخواتنا..فأوجه تحية تقدير وإجلال واحترام للأستاذة القديرة.وشمعة هذا المنتدى الأخت الكبيرة أستاذة سماح الشعراوي..
وكذلك قطرات المطر التي كانت ومازالت كما عهدنا..ونور الهدى وأم بهاء ومحمد( ولو إني زعلان على أم بهاء لأنها تأخرت بوضع الاختبارات السابقة للإحصاء)
وكذلك الأخوات نوال ونجوى..
ولا أنسى طبعا رفيقة الدرب..الأخت العزيزة هنادي ..
وفي هذه الأيام المباركة نبتهل إلى المولى عزوجل أن يديم الأمن والأمان على مصر الحبيبة وأن تسير إلى الأفضل دائما..
وفي الجانب الذي يخصنا..ندعو المولى جل وعلا أن يلهمنا الصبر والقوة والإرادة والعزيمة..كي نجتاز محنة الدور الثاني..بإذنه تعالى.ولا خاب من رجاك يا رب العالمين..فوفقنا وسهل علينا..آمين

أخوكم عبدالله

وعيديتك يابو علي المالحي موجودة ملف بالمرفقات

[ابراهيم زناتي]

الاستاذ الفاضل سمير حلمي . كل عام وانت بخير و جزاك الله كل خير علي ما تقدمه للزملاء وجعله الله في ميزان حسناتك

لم تنسي زملائك حتي في ايام العيد

بالنسبة للمجموعة الاولي من الاسئلة . هل هي أسئلة صح وخطأ ؟ إن كانت كذلك فنرجو منك حلها مع تصويب الخطأ إن أمكن وبهذا يتم فضلك ويجزيك الله كل خير . وهذا لضيق الوقت .

وننتظر ابداعاتك

[سماح الشعراوى]

الأشقاء الأعزاء بالكويت
و الأخوة الأعزاء بمصرنا الحبيبة
دعواتنا لكم بالتوفيق ان شاء الله
والله ناصركم بفضله ان شاء الله

[ابراهيم زناتي]

مشكورة أخت سماح

بارك الله فيك وجزاك كل خير ورزقك الجنة بفضلة ورحمته

مساندتك وحرصك علي الزملاء شيء نعتز به ونقدره

[ابراهيم زناتي]

السادة الزملاء مدرسي الرياضات والاحصاء أرجو الاجابة الواضحة علي هذه الاسئلة من فضلكم ولكم جزيل الشكر
السؤال الاول تأمل في ورقة الاسئلة التي أمامك واكتب مع التعليل في كل حالة ):
1- عددا يمثل درجة خام .
2- عددا يمثل المستوي الاسمي.
3- ما يدل علي الصفر المطلق.
4- متغيرا وسيطا أو دخيلا .
السؤال الثاني :
( بفرض إنك تعمل مدرسا للرياضيات لأربعة فصول من الفرقة الاولي , وفصل واحد من الفرقة الثانية , في مدرسة ثانوية للبنين . فالمطلوب منك :
1- كتابة جميع المتغيرات والثوابت التي جاءت بالعبارةالسابقة ؟
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها وذلك حسب معاير التصنيف التي درستها ؟
السؤال الثالث :
( أنت تجلس الان لأداء اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقرر علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص ، المستجدين والباقين للاعادة من كل التخصصات ) والمطلوب منك :
1- ثلاث ثوابت وثلاثة متغيرات وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها حسب معاير التي درستها .
السؤال الرابع :[u]
امامك الان اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقررة علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص الذين لديهم دور ثان من كل التخصصات . والمطوب منك :
1- أربعة ثوابت ومتغيرين وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل من المتغيرين الذين كتبتهما حسب معاير التصنيف التي درستها

[/u]مع اعتبارأن هذا الامر هام وعاجل لان هذا السؤال متكرر في الامتحانات السابقة وعليه درجة كبيرةونرجو أن يكون صاحب الاجابات متأكدا منها حتي نذاكرها وللجميع جزيل الشكر مقدما .

نحن في انتظار الاجابة

[قطرات المطر]

الجدول الموجود بصفحة 64 فى الاحصاء الاستدلالى مهم جدا
ونسبة الارتباط مهمة والدرجة المعيارية مهمة أيضًا
الفصل الثالث والخامس ملغــــــــــــــــــــــــــــــــي
الفصل الثامن والتاسع الدكتور ملخصهم فى جدول غير موجود بالكتاب وهو بالمرفقات
ويا رب يكون خير عليكم إن شاء الله والله المستعان والموفق

[ابراهيم زناتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابراهيم زناتي

السادة الزملاء مدرسي الرياضات والاحصاء أرجو الاجابة الواضحة علي هذه الاسئلة من فضلكم ولكم جزيل الشكر
السؤال الاول تأمل في ورقة الاسئلة التي أمامك واكتب مع التعليل في كل حالة ):
1- عددا يمثل درجة خام .
2- عددا يمثل المستوي الاسمي.
3- ما يدل علي الصفر المطلق.
4- متغيرا وسيطا أو دخيلا .
السؤال الثاني :
( بفرض إنك تعمل مدرسا للرياضيات لأربعة فصول من الفرقة الاولي , وفصل واحد من الفرقة الثانية , في مدرسة ثانوية للبنين . فالمطلوب منك :
1- كتابة جميع المتغيرات والثوابت التي جاءت بالعبارةالسابقة ؟
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها وذلك حسب معاير التصنيف التي درستها ؟
السؤال الثالث :
( أنت تجلس الان لأداء اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقرر علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص ، المستجدين والباقين للاعادة من كل التخصصات ) والمطلوب منك :
1- ثلاث ثوابت وثلاثة متغيرات وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها حسب معاير التي درستها .
السؤال الرابع :[u]
امامك الان اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقررة علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص الذين لديهم دور ثان من كل التخصصات . والمطوب منك :
1- أربعة ثوابت ومتغيرين وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل من المتغيرين الذين كتبتهما حسب معاير التصنيف التي درستها

[/u]مع اعتبارأن هذا الامر هام وعاجل لان هذا السؤال متكرر في الامتحانات السابقة وعليه درجة كبيرةونرجو أن يكون صاحب الاجابات متأكدا منها حتي نذاكرها وللجميع جزيل الشكر مقدما .

نحن في انتظار الاجابة

نحن في انتظار الاجابة للاهمية

[Abdelrahman Mousa]

سلام عليكم ورحمة الله اخوكم من كلية تربية اسكندرية ومعاية دبلومـــة خاصــــة ادارة مدرسية ووعاوز اسجل ماجستر ادارة السنةدى 2011/9/17 مغ بداية العام الدراسى ,,,,,,,,,,,,,,,, هل يوجد تسجيل السنة ده ماجستير وكم المصريف

[جمال العراقى]

تحية طيبة خالصة من القلب للأخوة الأعزاء داخل و خارج مصر راجيا من الله ان ينعم علينا بالتوفيق و النجاح و كل عام و كل الأخوة الأعزاء بخير و سعادة و عقبال الدكتوراه أجمعين رجاء من جميع الأخوة بذل كل الجهد حتى نفرح كلنا و نلحق بأخواننا الأعزاء

[ام بهاء ومحمد]

الاستاذ عبد الله الفضلى وجميع الاخوة والاخوات كل عام وانتم بخير اسفة على تاخرى عن رفع الاختبارات ده جزء وبحاول اكمل الباقى ان شاء الله

[ام بهاء ومحمد]

اختبارات وصفى 2

[ام بهاء ومحمد]

استدلالى جزء اول

[ام بهاء ومحمد]

لو فى اى حاجة ممكن اقدمها انا مستعدة ويار ب بالتوفيق
اهم حاجة نركز فى اسئلة الدكتور مجدى لانه بيلعب بالالفاظ مهم جدا

[ابراهيم زناتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابراهيم زناتي

السادة الزملاء مدرسي الرياضات والاحصاء أرجو الاجابة الواضحة علي هذه الاسئلة من فضلكم ولكم جزيل الشكر
السؤال الاول تأمل في ورقة الاسئلة التي أمامك واكتب مع التعليل في كل حالة ):
1- عددا يمثل درجة خام .
2- عددا يمثل المستوي الاسمي.
3- ما يدل علي الصفر المطلق.
4- متغيرا وسيطا أو دخيلا .
السؤال الثاني :
( بفرض إنك تعمل مدرسا للرياضيات لأربعة فصول من الفرقة الاولي , وفصل واحد من الفرقة الثانية , في مدرسة ثانوية للبنين . فالمطلوب منك :
1- كتابة جميع المتغيرات والثوابت التي جاءت بالعبارةالسابقة ؟
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها وذلك حسب معاير التصنيف التي درستها ؟
السؤال الثالث :
( أنت تجلس الان لأداء اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقرر علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص ، المستجدين والباقين للاعادة من كل التخصصات ) والمطلوب منك :
1- ثلاث ثوابت وثلاثة متغيرات وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل المتغيرات التي كتبتها حسب معاير التي درستها .
السؤال الرابع :[u]
امامك الان اختبار تحصيل مادة الاحصاء التربوي المقررة علي جميع طلاب وطالبات الدبلوم الخاص الذين لديهم دور ثان من كل التخصصات . والمطوب منك :
1- أربعة ثوابت ومتغيرين وردت جميعا في العبارة السابقة .
2- تصنيف كل من المتغيرين الذين كتبتهما حسب معاير التصنيف التي درستها

[/u]مع اعتبارأن هذا الامر هام وعاجل لان هذا السؤال متكرر في الامتحانات السابقة وعليه درجة كبيرةونرجو أن يكون صاحب الاجابات متأكدا منها حتي نذاكرها وللجميع جزيل الشكر مقدما .

نحن في انتظار الاجابة

مازلنا في انتظار إجابة هذه الاسئلة