تجمع طلبة تجارة انتساب "جامعة القاهرة" 2009 - 2010

[محمود المخترع]

والله يا جماعه بقلب النهارده فى التجمع ده لقيت مشاركات قديمه ليا ولمينا ولكل الناس اللى كانت هنا فى التاجمع ده من زمان وافتكرت الايام دى يااااااااااااااااه احساس الذكريات ده بيبقى احساس جميل وبيدينى حماس لحاجات كتيره اوى حد جرب احساس الذكريات ده قبل كده وهل اتغير سلبيا ولا اجابيا؟؟
وبردو احساس وانا ابودع اصحابى فى الجامعه علشان مش نازل تانى دى كلها احاسيس بتغير الواحد
سبحااااااااااان الله الذى خلق لنا الاحساس

صح يا حودا (هنقعد نقول صح كتير) بس انا وبذاكر قانون النهارده حاسس ان مذاكرة الكتاب احلى مع ان الكتاب كبير ومش مختصر اما الملزمه مختصره انا هسمى الله كده وهذاكر كويس بقى وهشد حيلى بجد ومش اى كلام علشان خلاص الترم ده هيحدد يعنى لازم يكون عندنا اراده ونجيب تقدير الترم ده ونثبت لنفسنا ولكل الناس ولرب العزه اننا قد المسئوليه ومش عيال ........... فاهمين

[محمود المخترع]

السلام عليكم جميعا (والله بحبكم)
مقاطع فيديو تنميه بشريه هتفيدك ايام الامتحانات ومن دلوقتى
مقاطع فيديو تنميه بشريه
للدكتور ابراهيم الفقى هتفيدك ايام الامتحانات
سلسلة نجاح بلا حدود
(شاهد كل يوم مقطع وطبقه صح فى حياتك)

التوكل على الله.
(توكل على الله حقا...ايام الامتحانات محتاجين ده)
(معلومات رائعة جدا)
1/ الدكتور ابراهيم الفقي - التوكل على الله 1 اضغط هنا
2/ د. ابراهيم الفقي - التوكل على الله 2 اضغط هنا
4/ د.إبراهيم الفقي - التوكل على الله - 3 اضغط هنا

ما هو النجاح (النجاح بالنسبالنا ........ رائعه)
1/ د. إبراهيم الفقي - ماهو النجاح1 اضغط هنا
كمل من اليوتيوب باقى الاجزاء

الصبر طريق النجاح.
(انت محتاج صبر شديد ايام الامتحانات اصبر وما صبرك الا بالله ..حقا)
1/ د. إبراهيم الفقي - الصبر طريق النجاح 1اضغط هنا
باقى الاجزاء فى الموقع

السعاده والالم.
1/ د/ إبراهيم الفقي... تنمية بشرية ...السعادة و الألم 1 اضغط هنا
كمل باقى الاجزاء على اليوتيوب
سلسلة نجاح بلا حدود (شاهد كل يوم مقطع وطبقه صح فى حياتك)
1/ نجاح بلا حدود 2د. إبراهيم الفقي - الثقة في النفس اضغط هنا
2/نجاح بلا حدود 1 د. ابراهيم الفقي - عيش حياتك اضغط هنا
3/ نجاح بلا حدود 3 د. إبراهيم الفقي -- أساليب الطاقة اضغط هنا
4/ نجاح بلا حدود 4 د.إبراهيم الفقي الدوافع الداخلية والطاقة اضغط هنا
نظام يومى سليم
5/ نجاح بلا حدود 5 - إبراهيم الفقي (تنفس وتمارين) اضغط هنا
والسلام عليكم ومع كل تفاؤلى بالنجاح والتفوق بفضل الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اقرا اللى هيفيدك منهم
الدوة السلبية لإنعدام التحفيز الذاتي للمذاكرة

تحدث الدورة السلبية لانعدام التحفيز الذاتي ، عندما يحين وقت المذاكرة الذي حدده الطالب لنفسه كي يبدأ فيه المذاكرة .
فهو قد حدد لنفسه وقت معين ليذاكر جزء معين من المقرر وعندما يحين الوقت المحدد لبدء المذاكرة يحدث أمر من إثنين :

أولاً : يؤخر الطالب المذاكرة ولا يبدأ فيها عندما يحين وقتها الذي حدده .

ثانياً: يبدأ المذاكرة فور أن يحين الوقت المحدد للبدء فيها .
في الحالة الأولى تبدأ الدورة السلبية لانعدام التحفيز ، بينما في الحالة الثانية تبدأ الدورة الإيجابية للتحفيز الذاتي .

وسنكتب الآن عن الدورة السلبية لإنعدام التحفيز الذاتي :

تحدث الدورة السلبية لانعدام التحفيز عندما يؤجل الطالب مذاكرة أو عملاً يعلم بأنه يجب عليه البدء فيه وقد حان وقت البداية ، ولكنه لم يبدأ فيه ، عندها ينعكس هذا التأجيل على الشخصية الداخلية ويتكون لديه شعور داخلي فأحياناً يعتقد بأنه غير كفء وغير مؤهل للمذاكرة واتمام الاعمال في أوقاتها ، وأحياناً أخرى تجده بدأ يكره المذاكرة ووقت المذاكرة ، واحياناً تتكون لديه قناعات ثابتة بأنه ليس من المتفوقين ولن يكون منهم فهو لا يستطيع حتى البدء في المذاكرة فما بالك بالفهم والاستيعاب ثم التفوق الذي يبدو حلماً بعيد المنال وهذا المشاعر الداخلية والتي تقوى حتى تترسخ وتصبح جزءاً لا يتجزأ من شخصية الطالب هذه المشاعر تؤدي لانعدام التحفيز واختفاءه تماماً لدى الطالب وعدم رغبته في المذاكرة ، ويصبح ليس لديه حماس للاجتهاد والتفوق.

وتتعد أسباب تأجيل البدء في المذاكرة لدى الطالب ومن هذه الأسباب :

1. عدم حب المادة أو المقرر الذي يذاكره الطالب : واعتقاده احياناً بأنه يجب أن يحب المادة التي يدرسها ويجب أن تتوافق مع ميوله كي يستطيع مذاكرتها ، ولا يعلم بأن بعض المواد والمقررات نحن نذاكرها ولا ندري السبب فقط لأنها قد تم إقرارها كمتطلبات يجب دراستها لكي يتمكن من انهاء الدرجة العلمية ( بكالوريوس ، ليسانس ..إلخ ، أو الحصول على المجموع المرغوب إذا كان الطالب في الثانوية العامة .
فعندها يجب أن تعلم بأنك يجب أن تذاكر بدون وضع شعورك ناحية المادة أو المقرر الذي تدرسه في الاعتبار وإنما هو واجب ومهمة يجب تنفيذها.

2. عدم معرفة الفائدة من دراسة المادة أو المقرر : ( أي تطبيقات المقرر وأهميته في الحياة ) فالكثير من الطلبة يتساءلون عن الفائدة من دراسة مقرر معين ، وكيف سيفيدهم في الحياة وتجدهم يشتكون من عدم معرفة السبب والغرض من دراسة بعض المواد والمقررات ، بينما أنت في الحقيقة لا يجب ان تعرف السبب كي تذاكر مقرراً معيناً فقط ذاكر المقرر واعتبره مثل بقية المقررات التي تعرف الغرض منها.

3. التعذر بعدم امتلاك مقدرة الحفظ في المقررات التي تحتاج للحفظ ، وعدم امتلاك مقدرة الفهم في المقررات التي تحتاج للفهم : الكثير من الطلبة الذين يعتبر تخصصهم الاساسي علمي ، عندما تصادفهم مادة أو مقرر ذو طبيعة أدبية تجدهم يتعذرون بأنهم علميين والمادة أدبية وهم ليس لديهم مقدرة على الحفظ والعكس أيضاً عندما تجد طلات التخصصات الأدبية وقد قابلتهم مادة علمية تحتاج لبعض الفهم والتحليل العقلي لفهمها ، تجدهم يتعذرون بأن طبيعة تخصصاتهم أدبية ، فكيف لهم فهم المواد العلمية .

4. المثالية : فتجد الطالب لديه إعتقاد بأنه يجب أن يفهم كل شيء ويحفظ كل المعلومات ويحصل الدرجة النهائية في جميع الامتحانات بدون أن ينقص درجة واحدة ، وبالطبع كما نعلم جميعاً يستحيل تحقيق ذلك في كل الاوقات ، وبما أن العقل الباطن للشخص يعلم ذلك فتجده دوماً يتجنب ويؤجل المذاكرة والبدء فيها حتى اللحظات الأخيرة ، عندما لا يكون هناك مفر من البدء في المذاكرة.

في الحقيقة سبب واحد من الاسباب السابقة أو كلها عندما يتمكن من الطالب فتجده بطبيعة الحال ، يفقد التحفيز والحماس تدريجياً نحو المذاكرة والبدء فيها حتى الاوقات النهائية وليالي الامتحانات وعندها يذاكر الطالب تحت ضغط الوقت ، ويكون مستوى طاقته في هذه الحالة منخفض جداً ، مما يؤثر بالتالي على جودة تحصيله العلمي وعلى مستوى التحفيز لديه ، فلك أن تتخيل معي طالب بقي على موعد امتحانه يوم أو يومان أو حتى ثلاثة أيام وهو لم يبدأ بعد في مذاكرة مقرر يتطلب منه أسبوعاً على الاقل كي ينهي قراءته فما بالك بحفظ المعلومات الهامة فيه وفهمه جيداً ، وكيف يكون لديه حماس أو تحفيز للمذاكرة من الاساس .

لا شك بأن تحفزه الذاتي نحو المذاكرة سيقل أو ينعدم تماماً بهذه الطريقة العقيمة في التعامل مع المذاكرة .

فكما نعلم بأن الافعال السلبية تولد حالات نفسية سلبية " فمثلاً تأجيل المذاكرة " قد يولد حالة نفسية سلبية بدءاً من تقليل ثقة الطالب بنفسه مروراً بشعوره بالغضب من نفسه وشعوره بالذنب وتأنيب الضمير لأنه يؤجل شيئاً مهماً لحياته يعلم بأنه يجب عليه فعله والبدء فيه .

فتجد بعض الطلبة يحاول تغيير هذه الحالة النفسية بأن يبدأ في
1- شرب السجائر أو تعاطي ال......
2-او الاسراف في تناول المنبهات
3-أو الاكل بشراهة وبكميات كبيرة كوسيلة لتغيير الحالة النفسية السلبية الحالية
4- النوم الكثير أحياناً نوم اليوم كله كوسيلة للهروب من إحساس الذنب والتقدير الذاتي المنعدم في اللحظة الحالية ..

هذا باختصار ما يحدث في الدورة السلبية للتحفيز الذاتي والتي تقلل مستوى التحفيز والحماس لدى الطالب من الأساس وقد تجر الدورة السلبية لانعدام التحفيز الذاتي لمشاكل اكبر من مجرد الهروب من المذاكرة أو تأجيل وقت المذاكرة وتأخير البدء فيها كما اشرنا سابقاً.
والسلام عليكم ورحمة الله
ده منقوووووووول

[mina_totti65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمود المخترع

السلام عليكم جميعا (والله بحبكم)
مقاطع فيديو تنميه بشريه هتفيدك ايام الامتحانات ومن دلوقتى
مقاطع فيديو تنميه بشريه
للدكتور ابراهيم الفقى هتفيدك ايام الامتحانات
سلسلة نجاح بلا حدود
(شاهد كل يوم مقطع وطبقه صح فى حياتك)

التوكل على الله.
(توكل على الله حقا...ايام الامتحانات محتاجين ده)
(معلومات رائعة جدا)
1/ الدكتور ابراهيم الفقي - التوكل على الله 1 اضغط هنا
2/ د. ابراهيم الفقي - التوكل على الله 2 اضغط هنا
4/ د.إبراهيم الفقي - التوكل على الله - 3 اضغط هنا

ما هو النجاح (النجاح بالنسبالنا ........ رائعه)
1/ د. إبراهيم الفقي - ماهو النجاح1 اضغط هنا
كمل من اليوتيوب باقى الاجزاء

الصبر طريق النجاح.
(انت محتاج صبر شديد ايام الامتحانات اصبر وما صبرك الا بالله ..حقا)
1/ د. إبراهيم الفقي - الصبر طريق النجاح 1اضغط هنا
باقى الاجزاء فى الموقع

السعاده والالم.
1/ د/ إبراهيم الفقي... تنمية بشرية ...السعادة و الألم 1 اضغط هنا
كمل باقى الاجزاء على اليوتيوب
سلسلة نجاح بلا حدود (شاهد كل يوم مقطع وطبقه صح فى حياتك)
1/ نجاح بلا حدود 2د. إبراهيم الفقي - الثقة في النفس اضغط هنا
2/نجاح بلا حدود 1 د. ابراهيم الفقي - عيش حياتك اضغط هنا
3/ نجاح بلا حدود 3 د. إبراهيم الفقي -- أساليب الطاقة اضغط هنا
4/ نجاح بلا حدود 4 د.إبراهيم الفقي الدوافع الداخلية والطاقة اضغط هنا
نظام يومى سليم
5/ نجاح بلا حدود 5 - إبراهيم الفقي (تنفس وتمارين) اضغط هنا
والسلام عليكم ومع كل تفاؤلى بالنجاح والتفوق بفضل الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اقرا اللى هيفيدك منهم
الدوة السلبية لإنعدام التحفيز الذاتي للمذاكرة

تحدث الدورة السلبية لانعدام التحفيز الذاتي ، عندما يحين وقت المذاكرة الذي حدده الطالب لنفسه كي يبدأ فيه المذاكرة .
فهو قد حدد لنفسه وقت معين ليذاكر جزء معين من المقرر وعندما يحين الوقت المحدد لبدء المذاكرة يحدث أمر من إثنين :

أولاً : يؤخر الطالب المذاكرة ولا يبدأ فيها عندما يحين وقتها الذي حدده .

ثانياً: يبدأ المذاكرة فور أن يحين الوقت المحدد للبدء فيها .
في الحالة الأولى تبدأ الدورة السلبية لانعدام التحفيز ، بينما في الحالة الثانية تبدأ الدورة الإيجابية للتحفيز الذاتي .

وسنكتب الآن عن الدورة السلبية لإنعدام التحفيز الذاتي :

تحدث الدورة السلبية لانعدام التحفيز عندما يؤجل الطالب مذاكرة أو عملاً يعلم بأنه يجب عليه البدء فيه وقد حان وقت البداية ، ولكنه لم يبدأ فيه ، عندها ينعكس هذا التأجيل على الشخصية الداخلية ويتكون لديه شعور داخلي فأحياناً يعتقد بأنه غير كفء وغير مؤهل للمذاكرة واتمام الاعمال في أوقاتها ، وأحياناً أخرى تجده بدأ يكره المذاكرة ووقت المذاكرة ، واحياناً تتكون لديه قناعات ثابتة بأنه ليس من المتفوقين ولن يكون منهم فهو لا يستطيع حتى البدء في المذاكرة فما بالك بالفهم والاستيعاب ثم التفوق الذي يبدو حلماً بعيد المنال وهذا المشاعر الداخلية والتي تقوى حتى تترسخ وتصبح جزءاً لا يتجزأ من شخصية الطالب هذه المشاعر تؤدي لانعدام التحفيز واختفاءه تماماً لدى الطالب وعدم رغبته في المذاكرة ، ويصبح ليس لديه حماس للاجتهاد والتفوق.

وتتعد أسباب تأجيل البدء في المذاكرة لدى الطالب ومن هذه الأسباب :

1. عدم حب المادة أو المقرر الذي يذاكره الطالب : واعتقاده احياناً بأنه يجب أن يحب المادة التي يدرسها ويجب أن تتوافق مع ميوله كي يستطيع مذاكرتها ، ولا يعلم بأن بعض المواد والمقررات نحن نذاكرها ولا ندري السبب فقط لأنها قد تم إقرارها كمتطلبات يجب دراستها لكي يتمكن من انهاء الدرجة العلمية ( بكالوريوس ، ليسانس ..إلخ ، أو الحصول على المجموع المرغوب إذا كان الطالب في الثانوية العامة .
فعندها يجب أن تعلم بأنك يجب أن تذاكر بدون وضع شعورك ناحية المادة أو المقرر الذي تدرسه في الاعتبار وإنما هو واجب ومهمة يجب تنفيذها.

2. عدم معرفة الفائدة من دراسة المادة أو المقرر : ( أي تطبيقات المقرر وأهميته في الحياة ) فالكثير من الطلبة يتساءلون عن الفائدة من دراسة مقرر معين ، وكيف سيفيدهم في الحياة وتجدهم يشتكون من عدم معرفة السبب والغرض من دراسة بعض المواد والمقررات ، بينما أنت في الحقيقة لا يجب ان تعرف السبب كي تذاكر مقرراً معيناً فقط ذاكر المقرر واعتبره مثل بقية المقررات التي تعرف الغرض منها.

3. التعذر بعدم امتلاك مقدرة الحفظ في المقررات التي تحتاج للحفظ ، وعدم امتلاك مقدرة الفهم في المقررات التي تحتاج للفهم : الكثير من الطلبة الذين يعتبر تخصصهم الاساسي علمي ، عندما تصادفهم مادة أو مقرر ذو طبيعة أدبية تجدهم يتعذرون بأنهم علميين والمادة أدبية وهم ليس لديهم مقدرة على الحفظ والعكس أيضاً عندما تجد طلات التخصصات الأدبية وقد قابلتهم مادة علمية تحتاج لبعض الفهم والتحليل العقلي لفهمها ، تجدهم يتعذرون بأن طبيعة تخصصاتهم أدبية ، فكيف لهم فهم المواد العلمية .

4. المثالية : فتجد الطالب لديه إعتقاد بأنه يجب أن يفهم كل شيء ويحفظ كل المعلومات ويحصل الدرجة النهائية في جميع الامتحانات بدون أن ينقص درجة واحدة ، وبالطبع كما نعلم جميعاً يستحيل تحقيق ذلك في كل الاوقات ، وبما أن العقل الباطن للشخص يعلم ذلك فتجده دوماً يتجنب ويؤجل المذاكرة والبدء فيها حتى اللحظات الأخيرة ، عندما لا يكون هناك مفر من البدء في المذاكرة.

في الحقيقة سبب واحد من الاسباب السابقة أو كلها عندما يتمكن من الطالب فتجده بطبيعة الحال ، يفقد التحفيز والحماس تدريجياً نحو المذاكرة والبدء فيها حتى الاوقات النهائية وليالي الامتحانات وعندها يذاكر الطالب تحت ضغط الوقت ، ويكون مستوى طاقته في هذه الحالة منخفض جداً ، مما يؤثر بالتالي على جودة تحصيله العلمي وعلى مستوى التحفيز لديه ، فلك أن تتخيل معي طالب بقي على موعد امتحانه يوم أو يومان أو حتى ثلاثة أيام وهو لم يبدأ بعد في مذاكرة مقرر يتطلب منه أسبوعاً على الاقل كي ينهي قراءته فما بالك بحفظ المعلومات الهامة فيه وفهمه جيداً ، وكيف يكون لديه حماس أو تحفيز للمذاكرة من الاساس .

لا شك بأن تحفزه الذاتي نحو المذاكرة سيقل أو ينعدم تماماً بهذه الطريقة العقيمة في التعامل مع المذاكرة .

فكما نعلم بأن الافعال السلبية تولد حالات نفسية سلبية " فمثلاً تأجيل المذاكرة " قد يولد حالة نفسية سلبية بدءاً من تقليل ثقة الطالب بنفسه مروراً بشعوره بالغضب من نفسه وشعوره بالذنب وتأنيب الضمير لأنه يؤجل شيئاً مهماً لحياته يعلم بأنه يجب عليه فعله والبدء فيه .

فتجد بعض الطلبة يحاول تغيير هذه الحالة النفسية بأن يبدأ في
1- شرب السجائر أو تعاطي ال......
2-او الاسراف في تناول المنبهات
3-أو الاكل بشراهة وبكميات كبيرة كوسيلة لتغيير الحالة النفسية السلبية الحالية
4- النوم الكثير أحياناً نوم اليوم كله كوسيلة للهروب من إحساس الذنب والتقدير الذاتي المنعدم في اللحظة الحالية ..

هذا باختصار ما يحدث في الدورة السلبية للتحفيز الذاتي والتي تقلل مستوى التحفيز والحماس لدى الطالب من الأساس وقد تجر الدورة السلبية لانعدام التحفيز الذاتي لمشاكل اكبر من مجرد الهروب من المذاكرة أو تأجيل وقت المذاكرة وتأخير البدء فيها كما اشرنا سابقاً.
والسلام عليكم ورحمة الله
ده منقوووووووول

جااااااااااااااااامد اوووووووووى والله الكلام ده بيفكرنى بكلام هشام عفيفى اللى جبتهولكم

لسه مقرتهوش كله يعنى قريت نصه كده

[ROKA10]

انت متاكد ان امتحان القانون موحد ياريت حد يجيب لنا خبر اكيد . لان انا كنت فى ه الترم الاول ولما نزلوا الجدول الترم دة وقالوا اللى عايز يحضر فى انتساب 1 او2 يحضر حضرت فى انتساب 2 مع شكرى سرور فلو الامتحان مش موحد هاتبقى مشكلة

[mina_totti65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة roka10

انت متاكد ان امتحان القانون موحد ياريت حد يجيب لنا خبر اكيد . لان انا كنت فى ه الترم الاول ولما نزلوا الجدول الترم دة وقالوا اللى عايز يحضر فى انتساب 1 او2 يحضر حضرت فى انتساب 2 مع شكرى سرور فلو الامتحان مش موحد هاتبقى مشكلة

اكيييييد هيبقى موحد هو فين الدكتور التانى ده اصلا

وبعدين لو مش موحد هيتم التقسيم الطلاب على اساس ايه

اكييييييييييد يعنى هيبقى موحد

[a7mad 3eed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة roka10

انت متاكد ان امتحان القانون موحد ياريت حد يجيب لنا خبر اكيد . لان انا كنت فى ه الترم الاول ولما نزلوا الجدول الترم دة وقالوا اللى عايز يحضر فى انتساب 1 او2 يحضر حضرت فى انتساب 2 مع شكرى سرور فلو الامتحان مش موحد هاتبقى مشكلة

نفس مشكلتى بالظبط والله بس الدكتور قال ان الامتحان للمجموعتين هيكون مختلف يعنى امتحان 1 غير امتحان 2 وان اللى هايحط امتحان 1 اسمه محمد عبد الرحمن وامتحان 2 اسمه شكرى سرور وده اللى قاله الدكتور قدام عينى والله عشان كده انا خايف اوى من الحكايه دى ومينفعش اكبر دماغى منها خالص ومش عارف بقى الدكتور كان بيقول كده بيضحك علينا يعنى ولا ايه بالظبط

[ROKA10]

انا مش بتهيالى انة بيضحك لانة حلف كذا مرة ودى حكاية مش سهلة انا من يوم ما قال كدة مش بفتح القانون اما هايقسمهم على اساس اية فهايقسمهم على اساس الترم الاول اللى هى المجاميع حروف كذا فى مجموعه كذا .ربنا يستر

[mahmoud_khedr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a7mad 3eed

معلش ياحوده عايز اعرف انتا اتأكدت بس من الموضوع ده؟؟؟

يااااه اخيرا احمد ظهر ازيك يابني عامل ايه والله واحشني

اما بالنسبه للقانون فلازم يبقى موحد لان العميد قال كده

وقال كمان ان الاداره هتبلغ الطلاب بالملغي

ده على كلام احمد عادل وسمري

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة roka10

انا مش بتهيالى انة بيضحك لانة حلف كذا مرة ودى حكاية مش سهلة انا من يوم ما قال كدة مش بفتح القانون اما هايقسمهم على اساس اية فهايقسمهم على اساس الترم الاول اللى هى المجاميع حروف كذا فى مجموعه كذا .ربنا يستر

ان شاء الله الامتحان موحد والملغي يكون موجود قريب

وبعدين يا جماعه انا شايف انها حاجه مش مستاهله الاهتمام ده كله

لانها مش هتفرق كتير

[ROKA10]

ممكن حد ياجماعة يقولى ازاى اجيب متوسط تاريخ السحب فى حساب فؤائد المسحوبات فى الشركات

[محمود المخترع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ROKA10

ممكن حد ياجماعة يقولى ازاى اجيب متوسط تاريخ السحب فى حساب فؤائد المسحوبات فى الشركات

المسحوب عند حسن 4000 فى 20% اللى هيا النسبه بتاعت الفايده فى المده اللى هيا 1/7 الى 31/ 12 هتلاقيها 6 شهور لو اتحسبو هتلاقوها 5 بس لاننا محسبناش ال31 يوم الزياده اما الصح اننا فى شهر واحد يعنى هنعد لغاية 1 ........وهنعد 12 كمان قبله)
مثلا لو 1/1 الى 31/1 دول كده شهركامل لاننا يعتبر فى شهر 2 يعنى اخر يوم فى شهر 1 طب لو من 1/1 الى 31/2 هيكونو شهرين........... وهكذا
ده بالنسبه للنقطه دى المتوسط اللى هوا المده على 12 زى ما هوا قال 6 شهورعلى 12 سنه يعنى

بكل بساطه انا لو سحبت مبلغ ى نصف السنه والنسبه اللى هيأخذوها بتكون فى سنه كامله مش معقولياخدو منى حق سنه كامله لانى ساحب فى نصف السنه والا هيكونو خدو فلوس اكثر من حقهم (ده الموضوع فى الحقيقه) اظن كده عمره ما يتنسى وعلى فكره اسمهما المده (المده اللى قضتها بعد السحب)او متوسط تاريخ السحب ( اللى انا سحبت فيه)عادى هيا هيا
اظن انا شرحتها بالتفصيل الممل يارب تكونو فهمتوها
والسلام عليكم

[mahmoud_khedr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمود المخترع

المسحوب عند حسن 4000 فى 20% اللى هيا النسبه بتاعت الفايده فى المده اللى هيا 1/7 الى 31/ 12 هتلاقيها 6 شهور لو اتحسبو هتلاقوها 5 بس لاننا محسبناش ال31 يوم الزياده اما الصح اننا فى شهر واحد يعنى هنعد لغاية 1 ........وهنعد 12 كمان قبله)
مثلا لو 1/1 الى 31/1 دول كده شهركامل لاننا يعتبر فى شهر 2 يعنى اخر يوم فى شهر 1 طب لو من 1/1 الى 31/2 هيكونو شهرين........... وهكذا
ده بالنسبه للنقطه دى المتوسط اللى هوا المده على 12 زى ما هوا قال 6 شهورعلى 12 سنه يعنى

بكل بساطه انا لو سحبت مبلغ ى نصف السنه والنسبه اللى هيأخذوها بتكون فى سنه كامله مش معقولياخدو منى حق سنه كامله لانى ساحب فى نصف السنه والا هيكونو خدو فلوس اكثر من حقهم (ده الموضوع فى الحقيقه) اظن كده عمره ما يتنسى وعلى فكره اسمهما المده (المده اللى قضتها بعد السحب)او متوسط تاريخ السحب ( اللى انا سحبت فيه)عادى هيا هيا
اظن انا شرحتها بالتفصيل الممل يارب تكونو فهمتوها

والسلام عليكم

برافو عليكـ

هو ده الشغل

[ROKA10]

حد يعرف محاضرة بكرة مهمة ولا ملهاش لازمة

[mahmoud_khedr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة roka10

حد يعرف محاضرة بكرة مهمة ولا ملهاش لازمة

محاضرة بكره مهمه جداا وان شاء الله لازم نحضرها كلنا

[mina_totti65]

ياريت اى حد عنده سؤال فى اى حاجة يكتبه ونحاول نرد عليه كلنا

عشان المنتدى يشتغل

[a7mad 3eed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mina_totti65

ياريت اى حد عنده سؤال فى اى حاجة يكتبه ونحاول نرد عليه كلنا

عشان المنتدى يشتغل

ايوه صح ياريت عشان المنتدى يشتغل زى ما قال مينا وكمان عشان كلنا نفيد بعض ونعرف الاسئله اللى فيها تريكات واللى بتقف مع كل واحد فينا ونعرف نحلها ازاى وكده بقى.......................ربنا يوفقنا كلنا يارب