|
#1
|
|||
|
|||
اقتباس:
__________________
قال سبحانه وتعالى: "إِنَّا لَا نُضِيعُ أَجْرَ مَنْ أَحْسَنَ عَمَلًا" سورة الكهف 30 |
#2
|
||||
|
||||
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
ربنا يكفينا شر الناس اقتباس:
أنا طابع بطابعة عندي في البيت ، من أول السنة كل فترة كده كنت بطبع كام ورقة عشان الحبارة ما تنشفش وأهو بستفيد ، كان نسخة السنة اللي فاتت بطبع منها فكان الموجود الدروس القديمة ، تدريجيا طبعت القصة ونصف القراءة والنصوص القديمة (من غير معاني) والأدب وورقة بلاغة واتتين تلاتة نحو وبعدين جبت إرادة التغيير عشان أ.أسامة كان منظلها على صفحته وجبت نصيب العرب من نسخة تجريبية كان منزلها بعلامة شايلة جزء من الورقة كملته أنا بنفسي وخلتص ، وجبت ورقتين من التكافل من التجريبية دي بس كده |
#3
|
||||
|
||||
اقتباس:
انا عملت القصه بأيدي
__________________
يحكى أن قلباً يسامح البشر كل ليلة .. فعاش مرتاحاً وأن نفسا ترضى بالأقدار .. فباتت سعيدة .. وأن روحاً تُردد الحمدلله .. فنامت وإستيقظت مبتسمة |
#4
|
||||
|
||||
الي الاستاذ المحترم/شخص 1
حضرتك طبعت فروع ايه ف الخرائط
__________________
يحكى أن قلباً يسامح البشر كل ليلة .. فعاش مرتاحاً وأن نفسا ترضى بالأقدار .. فباتت سعيدة .. وأن روحاً تُردد الحمدلله .. فنامت وإستيقظت مبتسمة |
#5
|
|||
|
|||
انا لو هطبع يبقى البلاغة وبس ولو في قواعد نحو زي المصادر او الحاجات اللي بتلغبط وخلاص مش عارف مبقتنعش بحتة الخرائط. في القصة او النصوص انا ببقول تسمعي شرح تصوت وتقراي الفصل بتركيز كبير وتحفظي الجزئيات الرخمة وخلاص وبعدين تحلي بقا من اي مصدر
__________________
قال سبحانه وتعالى: "إِنَّا لَا نُضِيعُ أَجْرَ مَنْ أَحْسَنَ عَمَلًا" سورة الكهف 30 |
#6
|
||||
|
||||
اقتباس:
ايوا انا بقول كده بردو النحو ف تلخرايط يبقي تحفه
__________________
يحكى أن قلباً يسامح البشر كل ليلة .. فعاش مرتاحاً وأن نفسا ترضى بالأقدار .. فباتت سعيدة .. وأن روحاً تُردد الحمدلله .. فنامت وإستيقظت مبتسمة |
#7
|
||||
|
||||
والله يا جماعة بالنسبة للأخطاء اللغوية (نحويا) عند السخاوي
فهو مش أول واحد يغني ، أكاد أجزم كل مدرسين العربي اللي أعرفهم لسانهم لا يستقيم باللغة وبالكلام إلا في أقله وخطباء جمعة كتير لا يستقيم لسانهم على الإطلاق مفيش كلمة تخرج نظيوطة أي فاعل ينصب وأي مفعول يرفع كأن لسانه يعاتده السخاوي صراحة من المدرسين الأذكياء يعني أنا ماتفرجتلوش على نصوص أو قراءة أو قصة لأني ماستحملتش لكن الأدب فأفادني جدا جدا وفيه حصة نازلة قريبة عن التعبير في البوكليت مفيدة برده يعني اللي عاجبتي الراجل متابع وبيحلل ومشغل دماغه هو عامة العربي المادة الوحيدة اللي مفيهاش مدرس مثالي على الإطلاق ، كل اللي شفتهم بيغلطوا في اختيارات المعاني أو بيهربوا منها. وما إلى ذلك ، لما ييجي يجاوب على سؤال صور بيانية بيجاوبوا بمنتهى التناكة والثقة في الحتتين دول وفي الآخر بيبقى غلطان ومحدش يقدر يكلمه وأغلب مدرسين الفيزياء للأسف غير مؤهلين بالمرة لأي شيء متعلق بالفيزياء ، يعني بالله ازاي تبقى حلقات مدرسة على الهوا موجهة ل(الطلبة والسادة الزملاء) وأ.أحمد بركة بيعمل حصص للمدرسين زي بتاعت كيرشوف وغيرها ، وزي فيديوهات حل كتاب الوسام اللي بيبقى منزلها بناء على طلب (المدرسين) وعامل جروب لل(السادة الزملاء فقط ويرجى عدم إضافة طلاب نهائيا حتى يسأل المدرسون بأريحية) !! |
#8
|
|||
|
|||
اقتباس:
و ما وجه اعاقة الطلبة لاريحية المدرسين في هذا الامر ؟ |
#9
|
||||
|
||||
كان عظيم بصراحة وقت المذاكرة في الأول
حتى المرة الوحيدة اللي جيت أذاكر فيها المسرحية فرقت جامد جدا مع إني لسا مش مذاكر المسرحية تماما برده هي عامة مفيدة جدا في الحاجات الطويلة أو المعقدة زي المسرحية .والقصة ودرس العلم في الإسلام وهكذا النحو والبلاغة بصراحة معرفش مذامرتهم من الخرايك دي تبقى عاملة ازاي لأنهم فرعين مذاكرتهم المفروص جزء صغير والجزء الأكبر حل يعني أنا مش هاقعد أحفظ نحو حفظ زي االأدب والقصة فهحتاج حاجة مختصرة ومنظمة زي الخرايط ما علينا أخبار حل الامتحاات ايه يا جماعة أنا مش معجب بنفسي بصراحة وخاصة أنا موقف دروس والوقت بيعدي ومفيش تحسن كبير |
#10
|
|||
|
|||
ايه رائيكوا فى النماذج الرابعة اللى نزلت
|
#11
|
||||
|
||||
بصو يا جماعه
انتو اخواتي والله ومحترمين كمان عن صحابي البنات😢 انا ضايعه فزياء وكيمياء ايه الحل عازظختحل بس بعؤفش انزل الي واقف هنا ساعدوني بجد انالو دخلت ناو وربنا هسقط
__________________
يحكى أن قلباً يسامح البشر كل ليلة .. فعاش مرتاحاً وأن نفسا ترضى بالأقدار .. فباتت سعيدة .. وأن روحاً تُردد الحمدلله .. فنامت وإستيقظت مبتسمة |
#12
|
||||
|
||||
النماذج الرابعة كويس والله اتك شفتها أنا لسه منزلهم أهو
بس خايف أفتحهم ، عاوز أمتخنهم كده وأنا مطمن وأختم بيهم ، مش فايقلهم دلوقتي صراحة .. |
#13
|
||||
|
||||
أنا بصيت على ورق التعليمات
الإجابة عن الاختيار مت متعدد لما نشطب إجابة نكتب جنبها ملغاة لو جاوبت إجابتين عن سؤال مقالي هيتم تقديرها ما عدا أسئلة معينة في العربي لو محتاج مساحة زيادة اكتب في المسودة مع الاشارة في المكان الأصلي في التعبير الأفكار يتم تقديرها من خلال الموضوع ، أنا العناصر المكتوبة كمسودة لا يتم المحاسبة عليها ومفيش حاجة في حالة تركها . ملهاش لازمة من الآخر يعني |
#14
|
||||
|
||||
استاذ محمد السخاوي بلجأله في القراءة أو القصة واحيانا الادب عشان التلقين في الحصة لكن عامة مش من المفترض ان مدرس يكون مطلع على نفسه الاسطورة من تواضع لله رفعه
|
#15
|
|||
|
|||
اه هو كويس جدا في التلقين و بيسهل الحفظ الى حد ما ..
بعيدا عن الاحداث الغلط اللي بيقولها في القصة كتير لكن اسلوبه مستفز جدا و مش مناسب لمعلم لغة عربية مع احترامي ليه و زي ما قلتوا الاخطاء النحوية الكتير والاخطاء الاملائية زي الكلمات اللي بينطقها غير نطقها الصح ) بحس انه واقف في فرح و بيحييه |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
الصف الثالث الثانوى, ثانوية خمس نجوم, ثانوية عامة.موقع |
|
|