|
#1
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
هو دي اللي بنتكلم عليه المناهج حلوة وجميلة ولكن العيب في المعامل .. في مدارس كتير مش فيها معامل تتناسب مع هذه المناهج وخصوصا الفيجوال ومشكلة المعامل دي لن تحل الا بعد سنوات نظرا لما نراه من تحديث معامل المدارس فنحن نسمع ان مدرسة ما سوف تكهن اجهزة معاملها منذ سنتين والى الآن لم يطبق هذا القرار ... !!!!!
تخيلوا معي لما تتكهن جميع الأجهزة القديمة قدامنا قد ايه ؟؟؟؟؟؟
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين
|
#2
|
|||
|
|||
![]()
1- زيادة درجات المادة كما تفضل الاخوة الى الضعف اي تصبح 40 درجة.
2- زيادة عدد حصص المادة الي 3 او 4 حصص. 3- ان تضاف المادة الى المجموع فى المرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية 4 -كل طالب يآخذ حقه المجتهد ليس مثل الطالب غير المجتهد وكفنا تنازلات واهانه حتي الزيادة الجديدة تم اقصاء المدرسين منها وكل عام وحضرتكم جميعا بخير وصحة وامن وامان وبارك الله فيكم |
#3
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
اشكرك يا مس بوسي على المشاركة بالرأي
جزاك الله خيرا
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
جميع مقترحاتكم غاية فى الروعة ولابد من تنقيح للمناهج وجعل برامج الاوفيس من المرحلة الابتدائية وفى المرحلة الاعدادية تكون البرمجة من الصف الاول الى الصف الثالث وفى المرحة الثانوية منهج رياضيات الحاسب
مع تمنياتى بالتوفيق |
#5
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
اشكرك على المشاركة بالرأي يا استاذ حمد
جزاك الله خيرا
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
اقتراحاتى
1- زيادة درجات المادة كما تفضل الاخوة الى الضعف . 2- زيادة عدد حصص المادة . 3- ان تضاف المادة الى المجموع فى المرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية . 4- بالنسبة للصف الثانى الثانوى ان تصبح المادة أساسية وليست مادة نشاط ضمن مواد المجال الصناعى ولا الزراعى يختارها الطالب كما يشاء . 5- تنقيح كتاب الصف الاول الثانوى . 6 - وان تضاف المادة الى المرحلة الثانوية وان تكون من ضمن المواد المؤهلة الى كليات التربية النوعية شعبة الحاسب وتكنولوجيا و كليات الهندسة والحاسبات والمعلومات وتربية قسم رياضيات و كليات التكنولوجيا ..... 7 - اعداد مدرسين للمادة بطريقة علمية صحيحة ولا تصبح المادة مهنة من لا مهنة له بمعنى ان يكون مدرسى الحاسب من خريجى كليات التربية النوعية قسم حاسب الى فقط والمعادين تربويا فقط وليس كل من اخذ دورة فى الحاسب لانه وان اكتسب المادة العلمية فهو مفتقد الى الناحية التربوية وطرق ومناهج التدريس وشكراااااااا والله الموافق والمستعان 8 - تغيير اسلوب الامتحان ليشمل كل الاساليب وان يكون زمن الامتحان ساعتان. 9 - عدم التعديل فى النتيجة ورفعها بحجة ان النتيجة سيئة بسبب الحاسب الآلى. 10 - عدم السماح بالغش فى الامتحانات لان الطالب بيعتبر المادة مادة نشاط وكده كده ناجح انا عارف ان اقتراحاتى كثيرة شويه....................... |
#7
|
||||
|
||||
![]()
ايه اخبار التوقيعات
__________________
0000 شيئ وكرامتى أشياء 00 الصيف يمحوه الشتاء |
#8
|
|||
|
|||
![]()
انا اعتبر اهم اقتراح هو اعادة صياغة كتاب المدرسى لانة اسلوبة للطلاب مبهم وبة اخطاء
التنفيذ العملى على الاجهزة فى نهاية التيرم يقوم المعلم بتقسيم الطلاب الى فريقين والخروج بمشروع او اتنين من البرنامج
__________________
![]() |
#9
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
فعلا نحن طالبنا بهذا من قبل
أشكرك مس مروة على المرور وجزاكي الله خيرا
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
بصراحة انا راى تغيير المنهج بشكل جذرى يعنى الولاد اخدوا مجموعة اوفيس من 6 ابتدائى الى 2 اعداى كمل ببرناج الاكسس
وبكدة يكونوا اخدوا البرامج الخاصة ب icdl يبقى كدة سهلناها عليهم واستفادوا وفى المرحلة الثانوية اية المانع ندرس للطلاب برامج جرافيك زى الفوتوشوب والفلاش البرامج دى بتفرض نفسها انهاردة بشكل قوى وفى نفس الوقت الطالب هيحب المادة وومكن يتعامل معها بشكل عملى
__________________
![]() |
#11
|
||||
|
||||
![]()
هل من جديد في الكمبيوتر ولا كله مازال كلام حتى الان
|
#12
|
||||
|
||||
![]()
السلام عليكم
كما قلت سابقا ( لست متشائما و لكني متفائلا ) الي الان كل المقترخات التي تقدم بها جميع اعضاء المنتدى الاعزاء الكرام ما هي الي في طور المخاض ...... فمتي ستولد هذه الاقتراحات و تظهر الي سماء الدنيا ؟؟؟؟؟ و كيف ستصل الي المسئولين عن المادة سواء في الوزارة أو المديريات ؟ و هل سيتم الاستجابة لها أو سيتم اعتبارها لعب عيال ؟؟؟؟؟ ((( آسف جدا علي اللفظ ))) و متي ستفعل في أرض الواقع ..هل في حياتنا ؟؟؟ أم في حياة أحفاد أحفادنا ؟؟ و الله أعلم......................... مع تحياتي .................................................. ...... ( كلنا بنحب مصر ) .................................................. ...... |
#13
|
|||
|
|||
![]()
جات الحزينه تفرح (ما لقتش لهاش ) مطرح نطوير ايه وزفت ايه ؟....................... الماده بقت نشاط ............... بقى ملناش قيمه
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
ههههههههههه
|
#15
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
يا استاذ فريد .. كن متفائل اكتر من كدا وميتفعش نذكر مثل هذه الأمثال التي بها شبهة تحريم او كراهة نحن لا نملك الا ان نقول انا لله وانا اليه راجعون في السادة الموجهين العموم ومستشارين المادة اللي مش يهمهم الا الكرسي اللي لازقين فيه حسبي الله ونعم الوكيل بتضحك على ايه يا ولوووووووو
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين
|
العلامات المرجعية |
|
|