للرد على اى سؤال او استفسار هنا فقط

[مجدي صـالح]

في مادة أ_ل_هـ

[محمد ناجى محمد]

سؤال بس انا ازاى اكشف عن لألأ فى القامس المحيط باب الهمة فصل اللام ات ازاى؟

[ThèGôldènBôy]

انا طووووول عمري ما بحبش النحو وانا ابيض تماما في الاعراب ويمكن ابيض في النحو كلة

والله انا معرفش الفعل من الفاعل من المفعول دايما اجيب 0 في الاعراب مش عااااااااااااارف حاجة

انا ما بخدش دروس خارجية ولا في اعدادي ولا في ثانوي والمدرس عندنا طبعا مش هيشرح من الصفر

هوه تقريبا مبيشرحش اصلا المهم انا عاوز مساعدة من ذو الخبر ارجوووووووكم ساعدوني

باين كدة ولا هلحق هندسة ولا حاجة ربنا يستر

مستني المساعدة

[على العربى]

عليك بحضور الغرف الصوتية وتحميل مذكرات المدرسين من المنتدى وسؤالك عن اى سؤال لاتعرفه للمدرسين على المنتدى

[شحاتة مسعد إبراهيم]

أن تأتى متأخرا خير من ألا تأتى ابدأ والله معك

حصة اللغة العربية
مع الأستاذ
أحمد أبوزيد
فبادر بالمشاركة لكى
تستفيد
بالتوفيق لجميع الطلبة

تفضل من هنا

[محمود كامل عبد المعبود]

محمود كامل السلام عليكم

[محمود كامل عبد المعبود]

اريد تحميل مادة التاريخ او اللغة العربية

[خالد صبحى عبد الجيد]

( أيها وأيتها)تعرب
إذا وقعا بعد ضمير متكلم فهما مبنيان على الضم في محل نصب على الاختصاص غالبا وألا فهما في محل نصب منادي . وعلى كل حال فان ها تعرف حرف تنبيه والمحلى بال بعدهما يعرب بدلا إذا كان جاهدا ونعتا إذا كان مشتقا وهو مرفوع دائما تبعا للفظ أيها

[!ESMAEEL!]

والله الي انا اعرفه ان الاسم الواقع بعد ايها وايتها يعرب نعت دا الي انا اعرفه

[الأستاذ-محمد غانم]

الكلام صحيح
فإذا قلت ( أنت أيها الطالب مجد ) فأي اسم مختص يعرب مفعول به مبني عي الضم في محل نصب

[العبقري11]

أسلوب الاختصاص مقررعلى الصف الثانوى وهوببساطة:- تعريفه : أسلوب يُذكرْ فيه اسم ظاهر بعد ضمير (متكلم أو مخاطب) لبيان المقصود من الضمير
** مثال : أنا- الطالب – أهتم بمذاكرتى
↓ ↓
ضمير اسم ظاهر
*إعراب المُختص : مفعول به منصوب بفعل محذوف تقديره : ( أخص – أعنى- أقصد)
** صُوَر المختص : 1- مُعرّف بأل : أنا – الطالب – أعمل باجتهاد
2- معرف بالإضافة : أنا- طالب العلم- أجتهد فى دراستى
3 - أىُّ للمذكر : بك- أيُّها العامل – تنهض الأمة
4- أيّة للمؤنث : عليكن – أّيتها الأُمهات – مسئولية كبيرة
*نموذج للإعــــــــــــراب **
* أنا – المدرس- مخلص فى عملى * عليك – أيتها المعلّمة- مسئولية كبيرة
↓ ↓ / نعت مرفوع بالضمة
مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره أخص * مختص مبنى على الضم فى محل نصب مفعول به
**لاحظ أنَّ ..
**ضمائر المتكلم : أنا – نحن – لنا- علينا- علىّ - إننا
** ضمائر المخاطب :أنت- انتِ- أنتما- أنتم- أنتن- عليكم
** أى- أية إذا لم يسبقهما ضمير يُعْربان منادى
** أيُّهاالطالب ذاكرْ دروسك
↓ منادى مبنى على الضم فى محل نصب وحرف النداء محذوف

[myth myth]

بارك الله في ردودكم وجزاكم كل الخير

[Ahmed ELzaidy]

من النهاردة دى بلدك انت
ماترميش زبالة , ما تكسرش اشارة , ما تدفعش رشوة , بلاش تزوير أوراق , اشتكى أى جهة تقصر فى شغلها , لازم نفكر تفكير علمي وحضاري , ياريت نتخلى عن العادات السيئة اللي كنا عليها قبل كدة وكلنا عارفينها , ياريت نتخلى عن مفهوم الواسطة والمحسوبية والفوضى , ياريت نخلى حياتنا كلها منظمة ومرتبة , ياريت نستخدم التكنولوجيا الحديثة في اشياء نافعة كما استخدمت في ثورة 25 يناير , وياريت نخلى عامل الوقت هو اهم اهتماماتنا , بلاش ننتمي لأحزاب او لأشخاص تهدف الى المعارضة او التخريب فقط , بلاش نفاق او رياء لأشخاص ونخلي الإنتماء الحقيقي لمصر فقط ....
وأهم مفهوم لازم نعرفه هو ( إن كل حاجة حلوة بتعملها او كل حاجة سيئة بتعملها بتعود عليك وعلى البلد كلها )

[عاشق القرآن والذكر]

هل يجوز أن يكون العلم اسما منقوصا مثل ( سامى - هادى - نادى ) لو اأننا اعتبرنا هذه الأسماء أعلاماً هل يجوز أن تكون اسماً منقوصاً

وما الصواب فيما يلى ؟ ولماذا ؟ ( يا سامى ذاكر الدرس - أم - يا سامٍ ذاكر الدرس )