للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[prof_ahmedali]

جزاك الله خيراُ أخي العزيز .... و كل عام و انتم بخير
لي طلب اذا كان احد لدية مكونات السجل الخاص بالموهوبين يرسله لي ؟؟؟؟؟؟

[dado2007]

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررا

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل عجيبة

أرجو الإفادة كيف ستطبق الجودة هذا العام مع كل التوترات وعدم الإنضباط وإنقسام المدرسة بفصولها ومدرسيها قسمين؟

وهل هناك نية لتأجيل الجودة هذا العام؟

الأخت الفاضلة/ أمل
الجودة مستمرة ، تابعى معنا
تعديل نظام التقويم الشامل لمواجهة أنفلونزا الخنازير

تخفيض زمن الفترة من 90 إلي 70 دقيقة واختزال المناهج ودمج الدروس

الاعتماد علي الاختبار التحريري في نهاية التيرم أو العام بعد تعطيل الدراسة

سيد جاد
يعلن الدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم اليوم الاجراءات النهائية لتنفيذ نظام التقويم الشامل علي جميع الصفوف الابتدائية والصفين الأول والثاني الإعداديين في العام الدراسي المقبل الذي يبدأ اعتبارا من السبت القادم.

علمت "الجمهورية" ان هناك تعديلا جوهريا سوف يتم ادخاله علي نظام التقويم الشامل في حالة تعرض البلاد لوباء أنفلونزا الخنازير وتوقف الدراسة في بعض الفصول أو المدارس أو علي مستوي الجمهورية.

تتضمن الإجراءات المقترحة تخفيض زمن الفترة الدراسية الحصة من 90 دقيقة إلي 70 دقيقة فقط وذلك اعتبارا من بداية العام الجديد وتخفيف المناهج الدراسية ودمج بعض الدروس والوحدات التي تشملها المواد المختلفة بما لا يخل بالمنظومة التعليمية والدراسية المتكاملة وتكثيف الجهود لتعويض الطلاب ما يفوتهم من دروس ومراعاة المرونة في الجداول الدراسية بما يتفق والظروف الطارئة.

كما علمت "الجمهورية" انه في حالة انتشار وباء أنفلونزا الخنازير والاضطرار إلي اغلاق الفصول أو تعطيل الدراسة سيتم تطبيق الاحكام العامة بالنسبة للغياب والواردة في القرار الوزاري رقم .119

وتتلخص الضوابط الحاكمة لتغيب التلاميذ عن المدرسة والتي تؤثر علي درجات ملف الانجاز المخصص لها 50% في انه إذا كان الغياب بقدر مقبول عن اختبار الفصل الدراسي الأول في مادة من المواد يعقد له اختبار تكميلي في هذا الجزء في نهاية العام الدراسي عقب اختبار الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ويحصل علي درجة الاختبار مضافا إليها درجة ملف الانجاز وإذا تغيب عن الفصل الدراسي الأول تغيبا كاملا بعذر مقبول يعقد له اختبار تكميلي عقب اختبار الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي علي أن تحتسب له الدرجة الكلية للفصل الدراسي الأول كاملة عن الاختبار التحريري فقط.

وإذا تغيب التلميذ عن اختبار نهاية العام بعذر مقبول يسمح له بأداء هذا الاختبار في بعض المواد أو كلها في الدور الثاني ويكون اختباره في الجزء الذي تمت دراسته من المحتوي في الفصل الدراسي الثاني فقط وتحتسب له الدرجة علي أساس رصد الدرجة التي حصل عليها في الفصل الدراسي الأول مضافا إليها الدرجة التي حصل عليها في الدور الثاني ودرجة ملف الانجاز في الفصل الدراسي الثاني.

أما إذا كان الغياب عن الفصل الدراسي الثاني كاملا فيؤدي الاختبار في موعد عقد اختبار الدور الثاني وتحتسب له درجة الفصل الدراسي الثاني كاملة عن الاختبار التحريري فقط.

وإذا تغيب التلميذ طوال الفصل الدراسي تحتسب له الدرجة الكلية علي درجة الاختبار التحريري لذات الفصل الذي تغيب فيه.

العائدون من الخارج

وبالنسبة للعائدين من الخارج يعتبر التلميذ ناجحا في نهاية العام الدراسي إذا نجح في جميع المواد الدراسية التي تضاف والتي لا تضاف إلي المجموع الكلي وإذا حصل علي 50% علي الأقل من المجموع الكلي للدرجات.

ويقوم العائد من الخارج ونسبة حضوره في الفصل الدراسي الأول 50% فأكثر بعمل ملف الانجاز تحت اشراف معلم كل مادة وتحتسب له الدرجة كاملة علي ملف الانجاز وتحسب الدرجة الكلية للفصل الدراسي الأول علي الاختبار التحريري فقط للعائد من الخارج بعد منتصف الفصل الدراسي الأول.

ويقوم التلميذ العائد من الخارج ونسبة حضوره في الفصل الدراسي الثاني 50% فأكثر بعمل ملف الانجاز تحت اشراف معلم كل مادة علي أن يجري له اختبار تكميلي للفصل الدراسي الأول مع المتخلفين وتحتسب له الدرجة الكلية في الاختبار التحريري فقط.

ويجري للتلميذ العائد من الخارج بعد منتصف الفصل الدراسي الثاني اختبار تكميلي للفصل الدراسي الأول مع المتخلفين وتحتسب له الدرجة الكلية علي الاختبارين التحريريين فقط للفصلين.

جريدة الجمهورية-27/9/2009

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadry_elshafee

لم نصل إلى التعديل الجديد في منظومة تنفيذ الأنشطة التربوية في التقويم الشامل للعام 2009/2010 من يصل إليها شكرًا له

أخى الفاضل / قدرى
لديك عدة أنشطة ، الأذاعة ، المسيقى ، التربية الرياضية ، الأقتصاد ، المسرح ، إلخ
وعلى الطالب أن يختار نشاطين للأختبار فيهما .

[البرشومى]

راااااااا~عة

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجم المنصورة

أستاذ محمد
لو سمحت ممكن تشاركنا في وضع مقدمة لملف الرؤية والرسالة
وهل يجب أن نضع رؤية ورسالة لفريق الرؤيةو الرسالة في الملف ؟
لك منا جزيل الشكر

يانجم
عهدى بك انك دائما نجم ومبدع ومتألق
الرؤية والرسالة يتم وضعها فى اطار مشاركة جميع الأطراف ( المتعلم - المعلم - ادارة المدرسة - مجلس الأمناء - اولياء الأمور - المجتمع المدنى ) وعلى الجميع صياغة الرؤية بما يتناسب مع واقع المؤسسة وعليه يتم وضع الرسالة .
اما مقدمة الملف
تكون دعوة للمشاركة المجتمعية بتفعيل دورهم الريادى فى نشر ثقافة الجودة ودعوة لمجلس الأمناء للأشتراك الفعلى فى وضع السياسات والقرارات ومدى أهمية ذلك والعائد منه
تقبل تحياتى يانجم

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر حسن أحمد سالم

أولا مجهود رائع بسم الله ما شاء الله علية ولوسمحت عندي سؤال
عايز أعرف بأمثلة الرؤية والرسالة

لك الأتى :
الرؤية:
هي أحلام المنظمة وطموحاتها التي لا يمكن تحقيقها في ظل الإمكانات الحالية وإن كان من الممكن
الوصول إليها في الأجل الطويل.
الرسالة :
هي وثيقة مكتوبة تمثل دستور المنظمة والمرشد الرئيسي لكافة القرارات والجهود وتغطي عادة فترة
زمنية طويلة نسبيًا ـ ويمكن تحقيقها بالإمكانات الحاليةـ.
الرؤية تسبق الرسالة والرسالة تفسير للرؤية

1ـ الرؤية: Vision
هي أحلام المنظمة وطموحاتها التي لا يمكن تحقيقها في ظل الإمكانات الحالية وإن كان من الممكن الوصول إليها في الأجل الطويل.
2ـ رسالة المنظمة: Mission
هي وثيقة مكتوبة تمثل دستور المنظمة والمرشد الرئيسي لكافة القرارات والجهود وتغطي عادة فترة زمنية طويلة نسبيًا ـ ويمكن تحقيقها بالإمكانات الحاليةـ.
3ـ الفرص والتهديدات:
الفرص هي التغيرات المواتية في البيئة الخارجية للمنظمة والتي تؤثر إيجابيًا عليها.
والتهديدات هي التغيرات التي تحدث في البيئة الخارجية في غير صالح المنظمة وتؤثر سلبًا.
وتقاس الفرص والتهديدات بالنسبة لنقاط القوة والضعف للمنظمة.
4ـ نقاط القوة والضعف:
نقاط القوة هي المزايا والإمكانات التي تتمتع بها المنظمة بالمقارنة بما يتمتع به المنافسون، وتتمثل نقاط الضعف في قصور الإمكانات، والمشكلات التي تعوق المنظمة عن المنافسة بفاعلية كما أنها تقلل من رضاء المتعاملين معها.
5ـ البيئة الخارجية:
تتكون البيئة الخارجية من المؤسسات والأفراد والقوى الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والثقافية والتكنولوجية التي تؤثر على المنظمة في حين أن المنظمة ليس لها تأثير عليها.
6ـ البيئة الداخلية:
وتتكون من الخصائص المادية والمعنوية التي تميز وحدات المنظمة الإدارية ومواردها البشرية والمادية والتي تميز الحضارة السائدة فيها، والقيم والعادات التي تحكم الممارسات الإدارية والفنية والإنسانية.
7ـ الاستراتيجية:
هي قرارات مهمة ومؤثرة تتخذها المنظمة لتغطية قدرتها من الاستفادة مما تتيحه البيئة من الفرص ولوضع أفضل الوسائل لحمايتها مما تفرضه البيئة عليها من تهديدات، وتتخذ على مستوى المنظمة ومستوى وحداتها الاستراتيجية وكذلك على مستوى الوظائف.
8ـ السياسات:
مجموعة من العبارات الموجزة التي توضع بقصد إرشاد المديرين عند تعاملهم مع المواقف المتكررة.
الاتجاهات الحديثة للفكر الاستراتيجي:
يعتمد الفكر الاستراتيجي الحديث على مفاهيم أساسية تعتبر المرشد الأساسي للمنظمات التي تسعى للفوز على المنافسين، وأهم اتجاهات هذا الفكر:
1ـ العولمة:
يعتمد هذا الفكر على إدراك أن البيئة هي وحدة كونية متكاملة، فالبيئة التي تعمل فيها المنظمات لا تقتصر على البيئة المحلية بل تمتد لأبعد من ذلك بحسب طبيعة نشاط المنظمة وحجمها.
2ـ الجودة الشاملة:
لم يعد مقبولاً استراتيجيًا الاعتماد على فكرة الميزة التنافسية الوحيدة، فلم تعد المنظمات قادرة على الاعتماد على ميزة تنافسية وحيدة مثل الاعتماد على تقديم سلعة رخيصة بل تحولت المنظمات لفكرة الجودة الشاملة، والتي تعني أن المنظمة تتنافس على كل خصائص السلعة، وعلى جودة كل ما تقدمه من خدمات وما تقوم به من أعمال وأنشطة.
3ـ زيادة أهمية العميل:
أدركت المنظمات المعاصرة أن التنظيم الداخلي والإجراءات والقواعد ينبغي أن توضع من أجل العميل ولزيادة رضاه.
4ـ نسبية الفرص والتهديدات والقوة والضعف:
أدركت المنظمات أن تحديد الفرص والتهديدات يتوقف على إمكانية المنظمات تمثله في نقاط قوتها وضعفها والاختلاف في القوة والضعف بالمقارنة بالمنافسين هو الذي يؤخذ في الحسبان.
التحديات الاستراتيجية:
تواجه المنظمات عدة تحديات استراتيجية لا يمكن مواجهتها والاستفادة منها إلا إذا أُديرت المنظمة إدارة استراتيجية. وأهم هذه التحديات:
1ـ ازدياد سرعة التغيرات:
يلاحظ أن معدل التغيرات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتكنولوجية قد أخذت في التسارع خلال السنوات القليلة الماضية، والتغير هو الذي يصنع الفرص والتهديدات.
2ـ ازدياد حدة المنافسة:
لم تعد المنافسة بين المنظمات تقتصر على السلعة وجودة المنتج فقط، كما كان الوضع في الماضي، بل تعددت أسس المنافسة لتشمل كل أنشطة المنظمة.
3ـ تغير هيكل العمالة:
لم تعد المنظمات تعتمد على العامل غير الماهر القادر فقط على القيام بأعمال بسيطة متكررة والذي من السهل تدريبه ونقله من عمل لآخر، بل أصبح نجاح المنظمات العصرية يتوقف على توافر الخبراء ذوي المعرفة المتخصصة في الإنتاج والتسويق والتمويل والذين يمتلكون المعرفة والخبرة التي من الممكن أن تسهم في وضع استراتيجيات ذات كفاءة وفاعلية في زيادة رضاء العميل عما تقدمه المنظمة من منتجات وخدمات.
4ـ ندرة الموارد:
أصبح الصراع على موارد الطاقة والماء والكفاءات النادرة سمة العصر، وأصبح على المنظمات وضع الاستراتيجيات التي تضمن توفير الموارد بالقدر وبالمواصفات اللازمين وفي الوقت المناسب.
5ـ الاهتمام بالبيئة:
تعاظم الاهتمام بحماية البيئة ازدادت قوة جماعات حماية البيئة وتعاظم تأثيرها على صانعي القرارات السياسية.
6ـ ازدياد أهمية الاستراتيجية:
بات واضحًا أن نجاح المنظمات العصرية هو نتاج استراتيجيات مبتكرة وضعها استراتيجيون على مستوى عال من الكفاءة، تدفع لهم المنظمات ملايين الدولارات من أجل فكرهم الاستراتيجي، وأصبح التنافس عليهم بالغًا لأنه أصبح ضروريًا لمواجهة المنافسة العالمية القوية.
الخلاصة:
الإدارة الاستراتيجية علم له خطوات ومراحل متفق عليها في الفكر الإداري، والإدارة الاستراتيجية علم وفن ،ويتمثل العلم في مجموعة من المبادئ المستقرة في الفكر الإداري، ويتمثل الفن في قدرة المدير على تطويع تلك المبادئ بما يتفق مع طبيعة المنظمة التي يعمل بها.

[Eteacherabc]

بار الله فيك ............. مشكور جدا

[الحسين عبد الغفار]

جزاكم الله كل خير وكل عام وانتم بخير

[الحسين عبد الغفار]

جزاكم الله كل خير وكل عام وانتم بخير وشكرا

[usamasuez]

أستاذى الفاضل شكرا

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جودة التعليم

جزاك الله خيرا على ما تقدمه للدجميع
ول استفسار لو سمحت عندما شاهدت ملفات انجاز المتعلمين وجدت فقط نماذج اختبارات وانشطة والمعلم يقوم بتصحيحها ووضع الدرجة عليها هلا ههذا هو المقصود بادوات التقويم المعرفي والوجداني والمهاري ارجو التوضيح لو سمحت لان الملفات خالية من ادوات التقويم هذه وخصوصا مقياس الاتجاهات والميول لان الغالبية ليست لديه فكرة عنها
سؤال آخر لو سمحت في ملف الادلة والشواهد هل لابد من وضع صورة من السجلات عند فحص الوثائق ام نكتفي بالاشارة الى مكان وجودها وشكرا لك

أخى الفاضل
ملف انجاز المتعلم يكون من صنع المتعلم وليس ملف جاهز مطبوع والتقويم يتم بمهمة (آداء ) تحريرى وآداء شفهى وآداء للأنشطة المرتبطة بالدرس
يكتفى بالأشارة لوجود ها ويكون معك أحصاء عددى فقط

[ميتو مصراوى]

كل الشكر والتقدير

[علاء سيف]

رابط شغااااال وسليم وتم التحميل
جهد مشكووور ومتميز
ياريت السادة مديري المدارس والموجهين وكافة الوظائف الاشرفية تتطلع عليه
ويرحمونا من فتاويهم

[Mr Ahmed Seif]

الرابط شغال ... جزاكم الله خير الجزاء .... ولكن مسألة موعدالإمتحانين في التيرم فإن مسئول الجودة بالإدارة التعليمية -عندنا طبعا- قال ان الامتحان الأول يكون بعد الشهر الأول ( يعني ممكن مع بدايةالى نصف نوفمبر ) والتاني من وجهة نظري ممكن يكون بعد نهاية المنهج (يعني من نصف ديسمبر الى آخره) ..... والله الموفق