|
#1
|
|||
|
|||
مشكلتنا كعرب أننا لسه مش واخدين بالنا أن الأمريكان كلهم أمريكان
ومش واخدين بالنا من تعريف الأمريكان الحقيقى للإرهاب - مزقوا الجيش العراقى والسورى والليبى واليمنى واحنا لسه عاملين مش فاهمين-!!!!!! كان الأول بيهدموا بجنودهم وبإعلامهم لكن دلوقتى بجنود محليين تابعين لهم وبإعلام ينتهج منهجهم -- وبعد دا كله مصر والسعودية والإمارات والبحرين فاكرين بهطلهم العربى المعتاد أن أمريكا ستتخذ صفهم وتتخلى عن صبيها المدلل تميم وتساعدهم فى غلق الجزيرة وتبطل تمويل الإرهاب... --- طب دا معقول يا أولى العقول - يهدموا اللى عملوه وصرفوا عليه لأجل عيونا!!!! حد يلاقى المنفذ لأغراضهم ويدفع لهم كمان ويتخلى عنه - دا حتى يبقى عبيط ولا إيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
__________________
الحمد لله |
#2
|
||||
|
||||
جزاك الله خيرا وبارك الله بحضرتك
تحياتي وتقديري |
#3
|
|||
|
|||
__________________
الحمد لله |
#4
|
|||
|
|||
__________________
الحمد لله |
#5
|
|||
|
|||
هم لايخططون للفاشل --- لأن الفاشل كفيل بتدمير نفسه هم يحطمـــــون الفاعل --- حين يروا فعله سيرقى بوطنــه
__________________
الحمد لله |
#6
|
|||
|
|||
هذه الأسعارالمقترحة لاتنطبق إلا على المعلمين -
أما باقى موظفين الدولة فهنيالكم - الترقيات بدون تدريب والقبض بدون نقاط هههههههههه مستشاروا وزارة التربية ونواب الغفلة اللى على إيديهم راحت التربية وحصلها التعليم مشغولين فقط باختراع أساليب تربية جديدة خاصة بالمعلمين... من حق التقيــــــل يدلع وان شا الله الغلابة تولع احسب مع نفسك مرتبك وحوافزك
__________________
الحمد لله |
#7
|
|||
|
|||
__________________
الحمد لله |
#8
|
|||
|
|||
__________________
الحمد لله |
#9
|
|||
|
|||
__________________
الحمد لله |
#10
|
|||
|
|||
عمرك سمعت عن معلم مسك منصب في الزراعة ولا الصناعة ولا الصحة ولا التعمير ولا القضاء وغيرهم
طب ليه وزارتنا الوحيدة المتاحة لكل لهؤلاء وكل الفئات ومحروم منها أصحابها فتش هتلاقى المهندس والمستشار والدكتور رئيس كنترول أو وكيل وزارة أو مسئول إدارى في المديرية مهندس لاتعرفه معمارى ولاهيئة أبنية ولا حتى مهندس زراعى - المهم والأهم أنه من أهل الثقة مفيش تشكيل وزارى غلط في مرة واختار مدرس حقيقى - اتصل بالطلبة وداق طعم طباشير الوزارة وشال جدول أكبر من نصابه وانتقل شرقا وغربا لسد العجز لأ -اللغة السائدة هنا أن التعليم العالى مسيطر على التعليم اللى مش عالى الشهادات بتاعته لازم تكون مدموغة بخاتم هيئات ومؤسسات غير مصرية لينال شرف الوزارة فيأتى ليطبق ماتعلمه في الخارج فيجد نفسه غرقان في شبر مية الواقع بالداخل ماحدش هيعدلها غير اللى عايش في واقعها ماحدش هيعدلها ويطورها غير لما وزيرها ومستشاريها ووكلائها ومديرى أعمالها من اللى شغالين فيها بالفعل مش بالمسميات كل يوم نبتكر مدارس جديده باسم بلدان عديده والسؤال : هل جئنا بكل ماهو متوفر في هذه المدارس في بلدانهم أم جئنا فقط بالمبانى والمسميات والمناهج اللا مصرية من باب التقارب السياسى ودمتم شكلنا هنعيش زمن جديد من التجارب ولنا ولأولادنا الله فهو وحده الحكم العدل
__________________
الحمد لله |
#11
|
|||
|
|||
أجتهدت وأتقنت فى عملها فمنحها الوهاب أمنيات ودعوات الملايين من الفقراء والأثرياء بأن يرزقوا بمثلها -
بارك الله فيها وفى كل عائلتها التى مهدت لها أن تحسن العمل لتنال خير الجزاء من رب العباد والاحترام والتقدير من العباد
__________________
الحمد لله |
#12
|
|||
|
|||
__________________
الحمد لله |
#13
|
|||
|
|||
الحمد لله
و جزاك الله خيرا |
#14
|
|||
|
|||
ياصباح الإنقلاب
اللى لبس العريان ثياب ولبس الحافى جزمة وشراب وعرف المحروم معنى اللحمة وكمان الكفته والحواوشى والكباب... ومسك كل ولاد الشعب كتاب ومدارس فى القرى وجمب الباب ياصباح الانقلاب اللى حرر شعوب من كل صور الاحتلال
__________________
الحمد لله |
#15
|
|||
|
|||
رسالة للباشوات الجدد
بيشتم رئيس الجمهورية ورئيش مجلس النواب ورئيس الحكومة وفى أخر كلامه تلاقيه يقول مفيش حرية !!!!!!!!!!!!- ويتنطع ويقول ياسلام على زمن الملكية - من باب إنه يوهم نفسه ويخدع الناس إن أبوه فى زمن الملكية كان برنس - دا القطر المخصوص اللى كان بيجيب الباشا فى زيارة لعذبته كان فيه واحد يجرؤ يقف على الترابه اللى كانت بجوار السكة الحديد - المشكلة إن كل واحد الأيام دى بالقرشين اللى ربنا رزقه بيهم نسى مشقة أهله وجدوده وعايز يقنع نفسه بأنه طول عمره برنس من سلسال باشوات - يا أخى انكسف على دمك وبلاش عشان خطرك خليها عشان خاطر أهلك وناسك اللى عاشوا الشقى وشافوا المر وكانوا خدم فى بلدهم اللى كانت تدهسها أقدام الأغراب وتتنعم بخيرها وأهالينا ينتظروا منهم بقايا إحسانهم ولا انت لسه فاكر إنك برنس وجدو كان باشا ابن باشا خليها فى سرك وربنا يهدينا ويهديك
__________________
الحمد لله |
العلامات المرجعية |
|
|