#151
|
|||
|
|||
الاستاذه /سلوى مجهودك تشكرين عليه لماذا لم تردى على الاستاذه / نورسين فى أن المذكرة المالية كتر خيرك توفيرنها للسكرتيرة المالية وهى تصلح لكافة أنشطة المدرسة من يرغب أضافة تاريخ أو عدد تلاميذ فليضف لماذا يتعمد بعض الاخصائيين الفذلكة بكثرة المهاترات واضح أن البعض يكن غيرة شديدة منك أكرر شكرى |
#152
|
||||
|
||||
توضيح مهم
اقتباس:
اقتباس:
الاخت سلوى والاخ محمد منير
السلام عليكم الموضوع مش فذلكة او غيرة بالعكس فانا عندما اضفت نموذج مذكرة خاصة بالمعسكرات ( وهى بالمناسبة ليست من اعدادى بل هى اقتباس من اعداد الزميل / كمال فى موضوعه نموذج ملف المعسكرات ) وهدفى من رفعه دعم نموذج الزميلة سلوى ولا يختلف عنه كثيراً وليس غيرة او فذلكة بل حتى يطمئن الزملاء ان المذكرات الماليه لا تخرج كثيرا عن تلك النماذج هذا للتوضيح فقط لا غير |
#153
|
||||
|
||||
الاخ محمد منير والاخت نورسين /شكرا لك للدفاع عنى الرب يدافع عنكم وانتم صامتون
وشكرا لك أختى كنت فى رحلة وصلت الان لم أرى تعليقاتكم الطريفة عموما أنا كأخصائية أتعامل بأيجابية وأحاول بأمانة مساعدتك فى موضوع رياض الاطفال عندنا بالاسكندرية مدرسة سانت كاترين يوم الاثنين فريق الجودة سيكون عندهم ربنا يوفقهم بأدارة الجمرك بمجرد ما الفريق يرى مجهودهم سوف تجدى على موقعهم كل ما تطلبين أيضا مدرسة الاباء الفرنسيسكان ب أبوقير تستعد دخول رياض أطفال وطبعا غيرهم بالاسكندرية حصل على الجودة والاعتماد أنا مدرستى حكومية معانة رغم ضعف الامكانيات وعدم وجود جهاز كمبيوتر الوحيد يخدم فترتين وغير صالح نحاول المنافسة بإيمانى أن الله لايضيع أجر من أحسن عملا |
#154
|
||||
|
||||
الاخت نورسين / أهمية الجودة فى رياض الاطفال
أن أهم ما تقوم به الاخصائية أو المعلمة إكساب أطفال الروضة خبرات تتناول معارف الطفل ومهاراته وعواطفه وهذا ملف من بلدنا الشقيق ربنا يفك كربهم سوريا http://www.mediafire.com/?yd077laeqd0mnpy |
#155
|
||||
|
||||
كيف تمت خطوات الاعتماد لبعض رياض الاطفال من قبل هيئة ضمان الجودة في مصر
المرحلة الأولى : مرحلة التهيئة والاستعداد ويطلق عليها مرحلة البداية، وهى من المراحل الهامة التي لها تأثير كبير في إنجاح العملية التعليمية بكاملها، ولذلك تم إعطائها قدر كبير من الاهتمام، وانقسمت إلى ثلاث خطوات وهى : 1-تشكيل فريق قيادة التطوير: وأسندت هذه المهمة لمدير المدرسة، وشكل الفريق من ( مدير المدرسة بحكم موقعه – وكلاء المدرسة – ممثلين للمعلمات – ممثلين للأطفال – ممثلين لأولياء الأمور – ممثلين لمجلس الأمناء – ممثلين للمجتمع المحلى – ممثلين للمؤسسات ذات الصلة بالتعليم ) وانحصرت مهمة هذا الفريق فيما يلي :- ·وضع تصور للخطة العامة لتطوير المدرسة. ·تحديد معايير تشكيل فريق العمل المختلفة. ·ترسيخ ثقافة داعمة بين أفراد المجتمع المدرسي للتطوير. ·حصر وتوفير الإمكانيات اللازمة لتنفيذ خطة التطوير. ·إدارة العمل في خطة التطوير. ·المتابعة المستمرة للأداء في جميع المراحل وتذليل العقبات لضبط وضمان الجودة. 2- التوعية وبناء ثقافة داعمة للتطوير : قامت الروضة بوضع خطة متكاملة لتوعية أفراد المجتمع المدرسي وغيرهم من المعنيين بطبيعة التطوير المدرسي وأهدافه، وتمت من خلال عقد الندوات والاجتماعات واستخدام النشرات والملصقات وأيضاً عمل لقاءات. 3- تكوين فرق العمل : تمت هذه الخطوة من خلال مدير المدرسة بالتعاون مع أعضاء فريق قيادة التطوير وذلك من خلال قيامهم بالآتي: · تشجيع أفراد المجتمع المدرسي ودعوتهم للانضمام لهذه الفرق. · الإعلان عن مسميات فرق العمل ومهام كل منها. · إتاحة الفرص أمام جميع أفراد المجتمع المدرسي لاختيار الفريق الذي يريدون المشاركة فيه. · توزيع الأفراد على فرق العمل طبقاً لرغباتهم. · الإعلان عن التشكيل النهائي لفرق العمل المختلفة وتوزيع الأدوار والمسئوليات. مع التأكد من عدة أمور خاصة بأعضاء الفريق تتعلق بالآتي : أولاً : الأهداف ثانياً : الأدوار تم التأكد من معرفة كل عضو من أعضاء الفريق لدوره داخل الفريق، والتعرف على الجهود الشخصية لدى كل فرد لإنجاح عمل الفريق ثالثاً: الإجراءات تم التأكد من وضع القواعد الأساسية لفريق العمل، وامتلاكه لتوقعات للأداء. رابعاً : العلاقات تم وضع مبادئ واضحة تحكم العلاقة بين أعضاء الفريق وتدعم الثقة والاحترام المتبادل وتؤكد على سعة الصدر بين أعضاء الفريق وحل الصراعات بينهم بصورة إيجابية، والتعاون بين الأعضاء. وتم تشكيل تسع فرق عمل لتنفيذ خطة التطوير بالإضافة لفريق قيادة التطوير وهم: أ- فريق الرؤية والرسالة. ب- فريق القيادة والحكومة. ت- فريق الموارد البشرية والمادية. ث- فريق المشاركة المجتمعية. ج- فريق توكيد الجودة والمساءلة. ح- فريق المتعلم. خ- فريق المعلم. د- فريق المنهج المدرسي. ذ- فريق المناخ التربوي. |
#156
|
||||
|
||||
|
#157
|
||||
|
||||
اقتباس:
no comment |
#158
|
||||
|
||||
بدون تعليق
أختى الغالية/ نورسين شاكرة لك جهدك أولا أنا لاأعرف الاخ الفاضل محمد منير وان كنت أظن أنه أحد زملائى وأكرر شكرى له لذا رددت بتلك الطريقة بعد عناء و أرهاق اليوم قرأت التعليق وأبتسمت كل شخص حر فى طريقة تفكيره |
#159
|
||||
|
||||
أفكر بعمل متخصص صفحة مخصصة للأتحادات صفحة للمعسكرات صفحة للنشرات صفحة المشروعات ............ألخ صفحات ل تقويم ذاتى . خطط .الخطوات الاجرائية،الادلة ووسائل التحقق،المتابعة ........الخ من أقسام بالجودة بمساعدة منسقى المنتدى ولهم وافر الشكر |
#160
|
||||
|
||||
طريقة إرسال الطلبات والشكاوي الي وزارة التربية والتعليم
للحصول علي الخدمة المطلوبة يجب إتباع الإجراءات الآتية : طريقة تقديم الطلب أو الشكوى باليد : 1كتابة الطلب أو الشكوى موجهه إلي وزير التربية والتعليم . 2 يكون الطلب أو الشكوى مستوف لبيانات طالب الخدمة مع إرفاق صورة من تحقيق الشخصية . 3تقدم الطلبات والشكاوي من طالب الخدمة أو بتوكيل رسمي موثق . 4التوجه إلي غرفة استقبال الجمهور ومقابلة احد الباحثين القانونيين لتقديم الطلب أو الشكوى . 5تسجل الطلبات و الشكاوي في سجلات معدة لذلك . 6يتم إعطاء إيصال برقم وتاريخ موقع من الموظف المختص لطالب الخدمة . 7يتم تسليم الطلبات والالتماسات في خلال أسبوع من تاريخ التقديم . 8-يتم الاستفسار عن نتيجة بحث الشكوى في خلال أسبوعين من تاريخ تقديمها . طريقة إرسال الطلبات والشكاوي بطرق أخري : 1عن طريق البريد والبرقيات بأنواعه علي العنوان الآتي : وزارة التربية والتعليم 3 شارع صفية زغلول من شارع القصر العيني القاهرة .2 عن طريق الفاكس علي أرقام : 27953681 أو 27953102 أو 279213513 وعن طريق البريد الالكتروني : cservice*email.emoe.org |
#161
|
||||
|
||||
طلب للوزير
تقرير لجنة تعديل االكادر ( تصنيف المستفيدين بالكادر إلى فئتين : الأولى هى المعلمون والموجهون، والثانية تضم الأخصائيين والمشرفين، المجموعة الأولى متميزة ، مع تفصيل ذلك فى اللائحة التنفيذية للقانون الجديد،)
السيد الاستاذ الدكتور/ وزير التربية والتعليم تحية طيبة وبعد مقدمة لسيادتكم الاسم رباعى ----------- المقيم ف------------ الوظيفة --------- تاريخ التعين ------------ مقر العمل--------- أدارة -------- محافظة ----- الموضوع --------------------------------------------- برجاء التكرم ب --------------------------------- --------------------------------- ولسيادتكم جزيل الشكر التوقيع الاسم بطاقة رقم قومى العنوان ت |
#162
|
||||
|
||||
اقتباس:
فعلاً
no comment |
#163
|
||||
|
||||
استمارة دراسة جدوى
محافظة الأسكندرية دراسة جدوى للعام الدراسى قسم الوحدة المنتجة
إدارة شرق التعليمية 2011 / 2012 م .................................................. .................................................. ... اسم المشروع : نوعه : ( إنتاجى – تسويقى – إنتاجى تسويقى – خدمى – برمجيات ) اسم المدرسة : العنوان : اسم مدير المدرسة : تليفون شخصى : رأس مال المشروع : مصدره : مدة العمل بالمشروع : إبتداء من / / 2010 م إلى / / 2011م مكان تنفيذ المشروع بالمدرسة : أوقات العمل بالمشروع : المنتج المقترح تنفيذه : مكان التسويق و طريقته : عدد الطلبة المستهدفين : ( ) المهارات التى يكتسبها الطلاب من المشروع : مكتب البريد التابع له دفتر التوفير : رقم دفتر التوفير : الرصيد الحالى للدفتر : التاريخ : الخامات اللازمة للتنفيذ و المصروفات الصنف الوحدة الكمية سعر تقريبى المنتجات الناتجة عن التصنيع اسم المنتج الكمية سعر التكلفة سعر البيع الربح المتوقع النسبة المئوية الطلبة المنفذون : ( من 3 إلى 5 طلاب ) م الإسم ثلاثيًا الفصل التوقيع 1 2 3 4 5 اللجنة المكلفة بالمشروع م الإسم ثلاثيًا الوظيفة العمل المسند إليه التوقيع ت شخصى 1 مدير المدرسة رئيس اللجنة 2 نائب رئيس اللجنة 3 المشرف الرئيسى 4 المشرف المنفذ 5 المسئول المالى مدير المدرسة متابع الإدارة من الوحدة المنتجة مديرة قسم الوحدة المنتجة بإدارة شرق مدير إدارة الخدمات يعتمد ,,, وكيلة الإدارة |
#164
|
||||
|
||||
رؤية مدرسة رياض أطفال الاصلاح الجديد
الجودة أملنا الرؤيـــة تنشئة طفل مبتكر و متوازن وجدانيا و خلقيا و اجتماعيا و صحيا الرسالة تفعـيل مــراكز الـتعلم و الأركــان باستــخدام التكنولـوجيا الـحديثــة ، و توفير الأمن والســـلامة فى بيئــة الـروضة ، و توفير برامج لاكـتشــاف مواهب الطفـل وتنميتها ، وإكــساب الأطفـــال الـقيم الاخــلاقــية ، وعمل تنمية مهنية مستدامة للمعلمات ، و تفعيل دور المشاركـة المجتمعية. |
#165
|
|||
|
|||
أمتياز شكرا لك مجهودك
|
العلامات المرجعية |
|
|