|
|
|
#1
09-12-2011, 10:42 PM
|
||||
|
||||
شاكرين المجهود الرائع
|
|
#3
10-12-2011, 01:18 PM
|
|||
|
|||
|
الاستاذه /سلوى مجهودك تشكرين عليه
لماذا لم تردى على الاستاذه / نورسين فى أن المذكرة المالية كتر خيرك توفيرنها للسكرتيرة المالية وهى تصلح لكافة أنشطة المدرسة من يرغب أضافة تاريخ أو عدد تلاميذ فليضف لماذا يتعمد بعض الاخصائيين الفذلكة بكثرة المهاترات واضح أن البعض يكن غيرة شديدة منك أكرر شكرى
|
|
#4
10-12-2011, 05:33 PM
|
||||
|
||||
توضيح مهم
اقتباس:
اقتباس:
الاخت سلوى والاخ محمد منير
السلام عليكم الموضوع مش فذلكة او غيرة بالعكس فانا عندما اضفت نموذج مذكرة خاصة بالمعسكرات ( وهى بالمناسبة ليست من اعدادى بل هى اقتباس من اعداد الزميل / كمال فى موضوعه نموذج ملف المعسكرات ) وهدفى من رفعه دعم نموذج الزميلة سلوى ولا يختلف عنه كثيراً وليس غيرة او فذلكة بل حتى يطمئن الزملاء ان المذكرات الماليه لا تخرج كثيرا عن تلك النماذج هذا للتوضيح فقط لا غير
|
|
#5
10-12-2011, 06:52 PM
|
||||
|
||||
الاخ محمد منير والاخت نورسين /شكرا لك للدفاع عنى الرب يدافع عنكم وانتم صامتون
وشكرا لك أختى كنت فى رحلة وصلت الان لم أرى تعليقاتكم الطريفة عموما أنا كأخصائية أتعامل بأيجابية وأحاول بأمانة مساعدتك فى موضوع رياض الاطفال عندنا بالاسكندرية مدرسة سانت كاترين يوم الاثنين فريق الجودة سيكون عندهم ربنا يوفقهم بأدارة الجمرك بمجرد ما الفريق يرى مجهودهم سوف تجدى على موقعهم كل ما تطلبين أيضا مدرسة الاباء الفرنسيسكان ب أبوقير تستعد دخول رياض أطفال وطبعا غيرهم بالاسكندرية حصل على الجودة والاعتماد أنا مدرستى حكومية معانة رغم ضعف الامكانيات وعدم وجود جهاز كمبيوتر الوحيد يخدم فترتين وغير صالح نحاول المنافسة بإيمانى أن الله لايضيع أجر من أحسن عملا
|
|
#6
10-12-2011, 07:34 PM
|
||||
|
||||
|
الاخت نورسين / أهمية الجودة فى رياض الاطفال
أن أهم ما تقوم به الاخصائية أو المعلمة إكساب أطفال الروضة خبرات تتناول معارف الطفل ومهاراته وعواطفه وهذا ملف من بلدنا الشقيق ربنا يفك كربهم سوريا http://www.mediafire.com/?yd077laeqd0mnpy
|
|
#7
10-12-2011, 07:45 PM
|
||||
|
||||
|
كيف تمت خطوات الاعتماد لبعض رياض الاطفال من قبل هيئة ضمان الجودة في مصر
المرحلة الأولى : مرحلة التهيئة والاستعداد ويطلق عليها مرحلة البداية، وهى من المراحل الهامة التي لها تأثير كبير في إنجاح العملية التعليمية بكاملها، ولذلك تم إعطائها قدر كبير من الاهتمام، وانقسمت إلى ثلاث خطوات وهى : 1-تشكيل فريق قيادة التطوير: وأسندت هذه المهمة لمدير المدرسة، وشكل الفريق من ( مدير المدرسة بحكم موقعه – وكلاء المدرسة – ممثلين للمعلمات – ممثلين للأطفال – ممثلين لأولياء الأمور – ممثلين لمجلس الأمناء – ممثلين للمجتمع المحلى – ممثلين للمؤسسات ذات الصلة بالتعليم ) وانحصرت مهمة هذا الفريق فيما يلي :- ·وضع تصور للخطة العامة لتطوير المدرسة. ·تحديد معايير تشكيل فريق العمل المختلفة. ·ترسيخ ثقافة داعمة بين أفراد المجتمع المدرسي للتطوير. ·حصر وتوفير الإمكانيات اللازمة لتنفيذ خطة التطوير. ·إدارة العمل في خطة التطوير. ·المتابعة المستمرة للأداء في جميع المراحل وتذليل العقبات لضبط وضمان الجودة. 2- التوعية وبناء ثقافة داعمة للتطوير : قامت الروضة بوضع خطة متكاملة لتوعية أفراد المجتمع المدرسي وغيرهم من المعنيين بطبيعة التطوير المدرسي وأهدافه، وتمت من خلال عقد الندوات والاجتماعات واستخدام النشرات والملصقات وأيضاً عمل لقاءات. 3- تكوين فرق العمل : تمت هذه الخطوة من خلال مدير المدرسة بالتعاون مع أعضاء فريق قيادة التطوير وذلك من خلال قيامهم بالآتي: · تشجيع أفراد المجتمع المدرسي ودعوتهم للانضمام لهذه الفرق. · الإعلان عن مسميات فرق العمل ومهام كل منها. · إتاحة الفرص أمام جميع أفراد المجتمع المدرسي لاختيار الفريق الذي يريدون المشاركة فيه. · توزيع الأفراد على فرق العمل طبقاً لرغباتهم. · الإعلان عن التشكيل النهائي لفرق العمل المختلفة وتوزيع الأدوار والمسئوليات. مع التأكد من عدة أمور خاصة بأعضاء الفريق تتعلق بالآتي : أولاً : الأهداف ثانياً : الأدوار تم التأكد من معرفة كل عضو من أعضاء الفريق لدوره داخل الفريق، والتعرف على الجهود الشخصية لدى كل فرد لإنجاح عمل الفريق ثالثاً: الإجراءات تم التأكد من وضع القواعد الأساسية لفريق العمل، وامتلاكه لتوقعات للأداء. رابعاً : العلاقات تم وضع مبادئ واضحة تحكم العلاقة بين أعضاء الفريق وتدعم الثقة والاحترام المتبادل وتؤكد على سعة الصدر بين أعضاء الفريق وحل الصراعات بينهم بصورة إيجابية، والتعاون بين الأعضاء. وتم تشكيل تسع فرق عمل لتنفيذ خطة التطوير بالإضافة لفريق قيادة التطوير وهم: أ- فريق الرؤية والرسالة. ب- فريق القيادة والحكومة. ت- فريق الموارد البشرية والمادية. ث- فريق المشاركة المجتمعية. ج- فريق توكيد الجودة والمساءلة. ح- فريق المتعلم. خ- فريق المعلم. د- فريق المنهج المدرسي. ذ- فريق المناخ التربوي.
|
|
#8
10-12-2011, 09:13 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
no comment
|
|
#9
10-12-2011, 09:39 PM
|
||||
|
||||
|
بدون تعليق
أختى الغالية/ نورسين شاكرة لك جهدك أولا أنا لاأعرف الاخ الفاضل محمد منير وان كنت أظن أنه أحد زملائى وأكرر شكرى له لذا رددت بتلك الطريقة بعد عناء و أرهاق اليوم قرأت التعليق وأبتسمت كل شخص حر فى طريقة تفكيره
|
|
#10
17-12-2011, 07:18 AM
|
||||
|
||||
|
شكرا لك جعله الله لك فى ميزان حسانتك
|
|
#11
11-12-2011, 09:05 PM
|
|||
|
|||
|
مممممممممممممممممممممممممممشششششششششششششششششششششكو ررررررررين
الله يفتح عليك
|
|
#12
11-12-2011, 09:27 PM
|
||||
|
||||
 حلو خالص ما تقدمى روعة هدية المنتدى
|
|
#13
12-12-2011, 06:34 AM
|
|||||
|
|||||
|
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
شكرا لأهتمامكم بالرد
|
|
#14
22-12-2011, 03:35 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم
|
|
#15
25-12-2011, 07:41 AM
|
|||
|
|||
|
ماهو دور الاخصائى فى التقييم الذاتى
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:27 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
