|
||||||
| أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما هو الحل فى وجهة نظرك لكى تأتى الامتحانات موضوعية | |||
| لا يوجد حل |
   
|
0 | 0% |
| تقديم شكوى من كل عضو الى الوزير |
  
|
4 | 100.00% |
| هذا الموضوع غير مهم |
  
|
0 | 0% |
| إستطلاع متعدد الإختيارات. المصوتون: 4. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#136
25-08-2009, 12:27 AM
|
|||
|
|||
الاستاذ/ محمود السايح
الاستاذ / تامر سيد احمد جزاكما الله كل الخير اسئلة وملف ممتازين خالص الدعوات . |
|
#137
25-08-2009, 12:41 AM
|
||||
|
||||
|
شكرا لك وبارك الله فيك
__________________
       تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع   <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
|
#140
25-08-2009, 12:42 PM
|
|||
|
|||
|
كل عام وحضراتكم بخير
الأستاذ / محمد هجرس مدرس حاسب آلي بادراة قطور التعليمة يسعدني ويشرفني الانضمام الى الأسرة وعندي استفسار هل مادة الحاسب الآلي سضاف للمجموع في الصف الأول الثانوي أم لا ؟ وجزاكم الله خيرا على هذا المجهود الجبار ونسأل الله أن ينفعنا بما علمنا وأن يجعله في ميزان حسناتكم يوم القيامة |
|
#141
25-08-2009, 01:07 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اهلا ومرحبا بك استاذ محمد هجرس
لكم يسعدنا ويشرفنا ان تكون منا وان تساهم في خدمة الطلاب على مستوي الجمهورية ونحن في انتظار اعمالكم اما عن اضافة المادة للمجموع للصف الثالث لم يرد بها شئ ومازالت كما هي
__________________
|
|
#142
25-08-2009, 01:08 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
وجزاكم الله كل خير
__________________
|
|
#143
25-08-2009, 01:09 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
جزاكم الله كل خير
لن تضاف المادة للمجموع في المرحلة الثانوية حتى الان
__________________
|
|
#144
25-08-2009, 01:29 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
لكنه دليل طالب ومشكله الطالب انهم يريدون كل شئ جهاز كتاب مسائل وحل شكرا والى التقدم الى الامام باستمرار |
|
#145
25-08-2009, 02:24 PM
|
|||
|
|||
|
1-2 مقدمة خرائط التدفق
2-1 مقدمة خرائط التدفق المطلوب معرفته هل الكمبيوتر لديه القدرة على التفكير الخطوات الاساسية لحل المسألة مثال لتطبيق خطوات حل المسألة 1 – الكمبيوتر يفتقر الى التفكير الخلاق الذي هو سمة المميزة للعقل البشري 2- خطوات حل المسألة 1- تعريف المسألة (السؤال المطلوب الاجابة عنه ) مثال فلاح يملك 100 دجاجة ماتت كلها الا 20 ما عدد الدجاجات الان ؟ يظن البعض ان الحل هو طرح 20 من 100 ولكن عندما نفهم السؤال المطلوب هو عدد الاحياء وليس ما مات من الدجاج 2-تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها مثال تصف القطر للدائرة يعطى R والمحيط C والمساحة A وتسمي هذه الاسماء بالمتغيرات 3- اهمال البيانات الغير داخله في الحل مثال : تلقى رجل شيك بمبلغ 300 ج وضع في حسابه 120 ج فاصبح في حسابه 200 ج المطلوب معرفة قيمة حساب الرجل قبل استلام الشيك واجراء الايداع قيمة الشيك 300 ج ليس لها تأثير وبالتالي فهي زائدة وتهمل 4- ايجاد العلاقات بين المتغيرات ثم وضعها في هيئة معادلات مثال : اقرأ نصف قطر دائرة R واحسب المحيط C والمساحة A العلاقات(المعادلات) هي C = 2 * π * R A= π * R * R 5-كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحل مثال على خطوات حل المسألة عدد الطلبة و الطالبات في مدرسة 1000 ، 48% منهم بنات و الباقى اولاد . قامت المدرسة بعمل حفل حضره 70% من اجمالى الاولاد و البنات ، فاذا عرفنا ان 60% من الحضور كانوا من الاولاد فما عدد البنات اللاتى حضرن الحفل ؟ الحــــــــــــل 1يتم تطبيق خطوات حل المسائل ( 5 خطوات( الاولي : تعريف المسألة اي تحديد المطلوب من المسألة كم عدد البنات في الحفل الثانية اعطاء اسماء لكل البيانات المطاه في المسألة وتدخل في الحل اجمالي عدد التلاميذ (بنين – بنات) X عدد البنين Y عدد البنات Z الثالثة اهمال البيانات الغير هامة و غير مؤثرة في الحل نسبة البنات في المدرسة 48% الرابعة ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات 70 % حضر الحفل (بنين – بنات) المعادلة x=1000*70/100 70% بنات المعادلة y=x*60/100 عدد البنات هو الفرق بين عدد اجمالي الحفل X و عدد البنين Y المعادلة z=x-y الخامسة ترتيب المعادلات ترتيبا منطقيا الذي اذا تم تنفيذة نصل للحل معرفة x ثم معرفة Y ثم معرفة Z وعليه الترتيب يكون x=1000*70/100 y=x*60/100 z=x-y 10- الاسئلة البحيرة 2009 س1 ترس به 50 سن طلب منك مدرسك لف الترس 10 مرات كم عدد سنون الترس التي تم لفها ؟ تطبيق الخمس خطوات كم عدد السنون عدد السن في الترس x عدد مرات اللف Y عدد السنون Z العلاقات Z=x*y الترتيب X=50 Y=10 Z=X*Y س4 الخطوات التالية مطلوبة عند حل اي مسألة وهي غير مرتبة اعد كتابة الخطوات مرتبة ايجاد العلاقات بين المتغيرات اعطاء اسم لكل متغير او بيان ترتيب المعادلات طبقا لاولوية تنفيذها اهمال البيانات الغير ضرورية والغير مؤثرة في الحل تحديد المطلوب في المسألة القليوبية 2009 من الخطوات الأساسية لحل مسألة ( إهمال البيانات غير الداخلة فى الحل – كتابة Algorithm- كل ماسبق )
__________________
|
|
#146
25-08-2009, 04:12 PM
|
||||
|
||||
إذا كنت شديد الذكاء إدخل هنا وحل !!!!!!!!!!!!!!
أقامت مدرسة عبدالسلام عطوان الإعدادية رحلة إلى مدينة القاهرة واستأجروا أتوبيس 50 راكب بالاضافة السائق والتباع وأصر السائق أن يقوم التباع بتجميع بقشيش له من الركاب على أن يجمع من الراكب فى الكرسى رقم 1 عشرة قروش والراكب فى الكرسى رقم 2 عشرين قرش والكرسى 3 ثلاثون قرش وهكذا إرسم خريطة تدفق تحسب ما سيجمعه التباع للسائق مع تتبع خطوات الحل الى ان تصل للراكب فى الكرسى رقم 10 ومعرفة كم جمع التباع فى هذه المرحلة
|
|
#147
25-08-2009, 04:14 PM
|
||||
|
||||
|
نوع أخر من المسائل بتعديل بسيط هو ان الكرسى 1 يدفع 10 قروش والكرسى رقم 2 يدفع 20 قرش والكرسى 3 يدفع 40 قرش والكرسى 4 يدفع 80 قرش وهكذا حل المسألة على هذا الوضع وعلى الوضع الاول وانظر ماذا تلاحظ هل يوجد فرق كبير بين حصيلة السائق فى الحالتين
|
|
#148
25-08-2009, 04:42 PM
|
|||
|
|||
|
شكرا جزيلا
استاذ / تامر ونتابع مع حضرتك الردود على الاجابات |
|
#149
25-08-2009, 04:54 PM
|
|||
|
|||
|
ما شاء الله
ولا حول ولا قوة الا بالله عرض شيق وشرح ممتاز جزاكم الله كل الخير استاذ/ سيف خالص الدعوات |
|
#150
25-08-2009, 05:06 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
شكرا
وبارك الله لكم وغفر لكم ولنا
__________________
|
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مذكرة, مراجعة, منهج . كمبيوتر . 3 . ع, الكمبيوتر الثالث الاعدادى, اسئلة, اعدادى, حاسب الى, حصص:كمبيوتر:3:اعدادي, سيف سالم, كمبيوتر, كتب 2011 |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:00 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
