#136
|
|||
|
|||
علل لما يأتي:- 1- التآزر العصبي أسرع بكثير من التآزر الهرموني. 2- يهيئ إفراز الأدرينالين مواجهة حالات الخطر والانفعال والهجوم في حالة الغضب. 3- ظهور علامات الذكورة علي بعض الإناث البالغة نتيجة للاختلال الهرموني. هل تعتبر خاصية الانتشار والخاصية الأسموزية خاصيتان متعاكستان؟ وشكرا استاذي |
#137
|
|||
|
|||
اقتباس:
2- يهيئ إفراز الأدرينالين مواجهة حالات الخطر والانفعال والهجوم في حالة الغضب. لأنه يزيد من معد النبض وتحويل الجيليكوجين إلى جلوكوز وزرادة اتساع الشعيبات مما يجعل الجسم مهئ للرد على المخاطر والإنفعالات. 3- ظهور علامات الذكورة علي بعض الإناث البالغة نتيجة للاختلال الهرموني. بسبب حدوث تداخل بين الهرمونات التناسلية التي تفرز من الأعضاء التناسلية (المبيض والخضية) مع هرمونات الغد الكظرية وخاصة منطقة القشرة. 4- هل تعتبر خاصية الانتشار والخاصية الأسموزية خاصيتان متعاكستان؟ في بعض الأحيان عندما يكون الحجم ثابت فيتم الإنتشار في جانب ومرور الماء للجانب الآخر.
__________________
المحب للأحياء إذا اتبعت الناس فلن تتقدم عليهم و إذا مشيت بمفردك وسطهم فقد تصل إلى ما لا يصل إليه غيرك و لك الاختيار في الحياة إما أن تذوب بين الآخرين أو أن تكون مميزا و إذا أردت أن تكون مميزا فكن شخصا مختلفا و لكي تكون شخصا مختلفا عليك أن تحقق شيئا لا يستطيع غيرك تحقيقه |
#138
|
|||
|
|||
من فضلكم اريد معرفة الية انتقال السيال العصبى فى حالة استقبال مثير ما
|
#139
|
|||
|
|||
شكرا استاذ physiology علي ردك
|
#140
|
|||
|
|||
اقتباس:
- عندما يكون المؤثر كافي لإثارة الخلية تحدث تغيرات في نفاذية غشاء الخلية مما يؤدي إلى اندفاع أيونات كميات كبيرة من الصوديوم إلى داخل الخلية وكميات قليلة من البوتاسيوم لخارجها وذلك عبر ممرات أو قنوات في الغشاء البلازمي. - كمية الشحنات الموجبة التي دخلت للخلية تكفي لمعادلة الشحنات السالبة ولذلك يصبح السطح الداخلي موجب والخارجي سالب (عكس وقت الراحة) وتسمى هذه الحالة عملية إزالة الاستقطاب ويصبح فرق الجهد +40 مللي فولت. (ج) كيفية انتقال السيال العصبي خلال الألياف العصبية:- - يعمل إزالة الاستقطاب كمنبه للمنطقة المجاورة من العصب فتحدث بها تغيرات مشابهة للسابقة وبالتالي ينتقل السيال العصبي في صورة موجات عصبية من إزالة الاستقطاب ثم عودته ثم إزالته وهكذا. (د) كيف تعود الخلية العصبية إلى حالتها الأصلية. 1- بزوال تأثير المنبه يفقد الغشاء نفاذيته لأيونات الصوديوم وتزيد نفاذيته لأيونات البوتاسيوم ويعود الغشاء العصبي إلى نفاذيته كما في وقت الراحة. 2- نتيجة توزيع الأيونات يعود الغشاء لحالة الاستقطاب. جهد الفاعلية: هو زوال الاستقطاب (أي اللا استقطاب) من (ــ 70 إلى + 40 مللي فولت) والعودة مرة أخرى إلى ــ 70 مللي فولت ويعرف ذلك بالسيال العصبي. 3- بعد الإثارة العصبية تحدث (فترة لا يستجيب العصب لأي مؤثر وتتراوح بين 0.001 إلى 0.003 من الثانية) وتعرف هذه الفترة بفترة الجموح (الامتناع). أهميتها:- فيها يستعيد الغشاء الخلوي خواصه حتى يصبح قادر على نقل سيال عصبي جديد. خصائص السيال العصبي:- 1- السرعة:- تعتمد على قطر الليفة العصبية حيث تزداد في الألياف العصبية كبيرة القطر وتصل إلى 140م/ث بينما في الألياف العصبية الرفيعة تصل إلى 12م/ث. 2- تخضع الإثارة العصبية لقانون "الكل أو لا شئ" والذي ينطبق على العضلات أيضا حيث أنه ليتولد سيال عصبي يجب أن يكون المؤثر قوي لإثارة العصب (أي يكون قادر على رفع جهد الفاعلية من 70 إلى 110 ملي فولت) مع العلم بأن الزيادة الكبيرة في قوة المؤثر لن تزيد في قوة الاستجابة. كيفية انتقال السيال العصبي عبر التشابك العصبي:- 1- بوصول السيال العصبي إلى الانتفاخات العصبية (الأزرار) تعمل مضخة الكالسيوم الموجودة في غشاء الخلية على إدخال أيونات الكالسيوم داخل الخلية فتسبب انفجار عدد كبير من الحويصلات العصبية فيحرر منها الناقلات الكيميائية. 2- تسبح الناقلات الكيميائية عبر الفجوة (الشق) حتى تصل إلى الزوائد الشجيرية للخلية العصبية المجاورة. 3- بالتصاق هذه الناقلات الكيميائية بالمستقبلات الخاصة بها والموجودة على أغشية الزوائد الشجيرية إلى إثارة تلك الأغشية في نقطة الاتصال وتغير من نفاذية تلك الأغشية لأيونات الصوديوم والبوتاسيوم لإزالة استقطابها ويخلق ذلك سيالا عصبيا وبالتالي يعبر جسم الخلية العصبية ثم محورها إلى خلية عصبية جديدة. 4- يعمل إنزيم الكولين استريز على تحطيم الأسيتيل كولين بعد عبوره إلى الزوائد الشجيرية كي يتوقف عمله ويعود الغشاء إلى حالته أثناء الراحة.
__________________
المحب للأحياء إذا اتبعت الناس فلن تتقدم عليهم و إذا مشيت بمفردك وسطهم فقد تصل إلى ما لا يصل إليه غيرك و لك الاختيار في الحياة إما أن تذوب بين الآخرين أو أن تكون مميزا و إذا أردت أن تكون مميزا فكن شخصا مختلفا و لكي تكون شخصا مختلفا عليك أن تحقق شيئا لا يستطيع غيرك تحقيقه |
#141
|
|||
|
|||
لو ممكن اسئلة على التكاثر في النباتات الزهرية + اسئلة في dna
__________________
<div align="center">::::::::::::::::::::::::::::</div> <div align="center">الحمد لله حمدا كثيرا ....</div> <div align="center">::::::::::::::::::::::::::::</div> |
#142
|
|||
|
|||
هذه روابط أسئلة في DNA
http://www.thanwya.com/forums/index....topic=864&st=0 وأسئلة النباتات الزهرية http://www.thanwya.com/forums/index.php?showtopic=1331 طبعا الأسئلة الغريبة ملغية لأن ده حسب المنهج القديم ودي أسئلة ممكن تحتاج لها http://www.thanwya.com/forums/index....topic=252&st=0
__________________
المحب للأحياء إذا اتبعت الناس فلن تتقدم عليهم و إذا مشيت بمفردك وسطهم فقد تصل إلى ما لا يصل إليه غيرك و لك الاختيار في الحياة إما أن تذوب بين الآخرين أو أن تكون مميزا و إذا أردت أن تكون مميزا فكن شخصا مختلفا و لكي تكون شخصا مختلفا عليك أن تحقق شيئا لا يستطيع غيرك تحقيقه |
#143
|
|||
|
|||
ما هى الرسومات المقررة والمطالب بحفظ رسمها ؟
__________________
..................... |
#144
|
|||
|
|||
كل الرسومات المجسمة ثلاثية الأبعاد مطلوب تكتب عليها البيانات أما المطلوب رسمه هي الرسومات العادية مثل البلاستيدات والميتوكوندريا والحيوان المنوي والخلية العصبية وهكذا.
__________________
المحب للأحياء إذا اتبعت الناس فلن تتقدم عليهم و إذا مشيت بمفردك وسطهم فقد تصل إلى ما لا يصل إليه غيرك و لك الاختيار في الحياة إما أن تذوب بين الآخرين أو أن تكون مميزا و إذا أردت أن تكون مميزا فكن شخصا مختلفا و لكي تكون شخصا مختلفا عليك أن تحقق شيئا لا يستطيع غيرك تحقيقه |
#145
|
||||
|
||||
:P :P ازيك يا استاذ عثمان انا عرفهاان انا بتقل علي حضرتك وبتعبك معايا بس انا عايزه من حضرتك طلب اخير لاني همتحن يوم الثلاثاء ان شاء الله انا عايزه اسئله لاعلي التنسيق الهرموني
__________________
يااااااااااااااااااااااااااارب ارحم موتانا وموتي المسلمين يارب ارحمهم وثبتهم عند السؤال
|
#146
|
|||
|
|||
انا عندي اسئلة حلوة يمكن تنفعك - ماذا يحدث عند استئصال جزء من الغدد جار الدرقية عن طريق الخطأ ؟ - قارن بين الجوتر البسيط والجوتر الجحوظي - كيف تم معرفة وظيفة كل غدة صماء في الجسم ؟؟ - علل : للكالسيتونين والباراثرمون وظيفتان متضادتان ؟ - اذكر اسم الهرمونات التي تعمل علي زيادة نسبة السكر في الدم ومن اين تفرز ومتي تعمل ؟ - وضح برسم تخطيطي جزر لانجر هانز - يعاني شخص من ارتفاع في ضغط الدم و زيادة في النبض و قلة في وزن الجسم وزيادة نشاط ... ماذا يمكن ان يكون سبب هذه الحالة ؟ وكيف يمكن بالكشف العادي اكتشاف سبب هذه الحالة ؟
__________________
<div align="center">::::::::::::::::::::::::::::</div> <div align="center">الحمد لله حمدا كثيرا ....</div> <div align="center">::::::::::::::::::::::::::::</div> |
#147
|
|||
|
|||
اقتباس:
__________________
المحب للأحياء إذا اتبعت الناس فلن تتقدم عليهم و إذا مشيت بمفردك وسطهم فقد تصل إلى ما لا يصل إليه غيرك و لك الاختيار في الحياة إما أن تذوب بين الآخرين أو أن تكون مميزا و إذا أردت أن تكون مميزا فكن شخصا مختلفا و لكي تكون شخصا مختلفا عليك أن تحقق شيئا لا يستطيع غيرك تحقيقه |
#148
|
|||
|
|||
المـادة : الأحياء أجب عن خمسة أسئلة فقط من الأسئلة الآتية في دفتر إجابتك : السؤال الأول : أ - اكتب تعريفاً علمياً لكلٍ من : 1 – العبور . 2 – عمليات البناء . 3 – التكاثر الجنسي . ب – 1 - ما أهمية كل مما يلي : – مركب NADH.H+ في دورة كريبس 2 – أين يحدث كل مما يلي في الخلية الحية : ا– تكوين الماء أثناء التنفس الهوائي ؟ ج - 1 – أكمل المعادلة التالية : أحادي فوسفات الرايبولوز + ATP . . . . . . . . .. . . + . . . . . . . . . . . . . 2 – أذكر الطريقة التي يتكاثر بواسطتها كل من البراميسيوم ودودة البلاناريا . السؤال الثاني : أ - اكتب الاسم أو المصطلح العلمي المناسب لكل من العبارات التالية : 1 – من مكونات الخلية ، تساهم في تكوين المواد غير البروتينية مثل الدهون . 2 – من عضيات الخلية يوجد بها حمض DNA و رايبوسومات . 3 – إنزيم يعمل في الوسط الحمضي في المعدة . 4 – سكر خماسي يدخل في تركيب مركب أدينوسين ثلاثي الفوسفات ( ATP ) . 5 – أغشية على شكل أقراص متراصة تحتوي على إنزيمات التفاعلات الضوئية . ب - ماذا يحدث في كل من الحالات التالية : 1 – إذا حدث شذوذ أثناء الانقسام الاختزالي ؟ 2 – للمركب سداسي ذرات الكربون ( 6C ) غير الثابت في دورة كريبس ؟ 3 – بعد سقوط حبة اللقاح على ميسم الزهرة مباشرة ؟ ج – 1 - " ينتج عن أكسدة جزيء واحد من الجلوكوز أكسدة تامة 6 جزيئات من ثاني أكسيد الكربون " وضح باختصار مراحل التنفس الذي تنتج فيه كل من هذه الجزيئات . السؤال الثالث : أ - اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة: 1 – يحدث التكاثر البكري في : * بعض الحشرات * الهيدرا * عفن الخبز * الفيروسات 2 – ينتج عن أكسدة جزيء واحد من الدهون أكسدة تامة : * 36 ATP * 44 ATP * 80 ATP * 168 ATP 3– لإنتاج جزئ واحد من سكر الجلوكوز في دورة كريبس يجب أن نبدأها بـ : * 2 جزئ من فوسفات الرايبولوز * 4 جزيئات من فوسفات الرايبولوز * 6 جزيئات من فوسفات الرايبولوز * 12 جزيء من فوسفات الرايبولوز 4 – تبدأ سلسلة نقل الإلكترونات : * قبل تكوين حمض البيروفيك . * بعد أكسدة حمض البيروفيك . * أثناء دورة كريبس * بعد دورة كريبس 5 – النواة الخضرية من مكونات حبة اللقاح الهامة ولكنها تنحل عندما : * تبدأ الإنبوبة اللقاحية في الإنبات * يتم إخصاب البويضة * عندما تصل الإنبوبة اللقاحية للكيس الجنيني * بعد تمام الإخصاب وبدء تكوين الثمرة ب - 1 - وضح بالرسم كامل البيانات التكاثر اللاجنسي بالتبرعم الخميرة . 2 – ما اسم الكائن الحي عديد الخلايا الذي يتكاثر بالتبرعم ؟ السؤال الرابع : ا - قارن لكلٍ مما يلي : 1 – التنفس والبناء الضوئي من حيث المواد الداخلة في التفاعل . 2- الحزام الحوضي والحزام الكتفي ب - 1- كم جزيء من ATP ينتج عن كلٍ من NADPH.H+ و FADH2 على سلسلة نقل الإلكترونات ؟ 2- ما النتائج المترتبة على افتراض حدوث ما يلي : أ – التصاق فيروس البكتيريوفاج مباشرة بالخلية البكتيرية . ب – فقدان الخلية لنواتها ؟ السؤال الخامس : أ – 1 - ما العلاقة بين كل مما يلي : ا – درجة الحرارة وعملية البناء الضوئي ؟ ب - الطاقة الضوئية التي تسقط على النظام الضوئي الأول ، وتكوين مركب ATP ؟ ج - علل ما يلي : 3 – نواة الإندوسبيرم الأولية ثنائية المجموعة الكروموسومية ( 2n ) . 4 - يختلف طعم لحم الأرنب الذي تم ذبحه بعد مطاردته عن طعم الأرنب الذي تم ذبحه بلا مطاردة ( مع ملاحظة تماثلهما في جميع الظروف البيئية ) . السؤال السادس : 1 – ماذا يحث لكلٍ مما يلي بعد عملية الإخصاب : { يكتفى باثنتين فقط } * الخلايا السمتية ؟ * – المبيض ؟ * نواة خلية البيضة ؟ 2 – ما دور المركب أستيل المرافق الإنزيمي أ في التنفس الهوائي ؟ ( انتهت الأسئلة)
__________________
(T=Times](reda |
#149
|
|||
|
|||
بسم الله الرحمن الرحيم بالنسبة لكل دورة كريبس :. -الخطوة 1 : جزيء حمض الأكسالواسيتك رباعي الكربون يتفاعل مع أستيل كوأنزيم أ ثنائي الكربون لينتج جزيء واحد حمض الستريك سداسي الكربون ويتحرر والكوأنزيمAللبحث عن أستيل أخر يرتبط معه . -الخطوة 2 : يتأكسد حمض الستريك حيث يتحول إلى مركب خماسي الكربون بعد تحرير جزيء غاز ثاني أكسيد الكربون و بروتونان وإلكترونان يرتبطان مع NAD+ لتكوين NADH - الخطوة 3 : يتأكسد المركب خماسي الكربون ويتحول إلى مركب رباعي الكربون بنفس الطريقة في الخطوة 2 وينتج نفس النواتج المذكورة في الخطوة 2 مع إضافة تكوين جزيء ATP من الطاقة المتحررة بربط ADP مع مجموعة فوسفات . - الخطوة 4 : يتأكسد المركب الرباعي الكربون ويتحول إلى مركب رباعي الكربون مع تحرير بروتونان وإلكترونان ترتبط مع FADالذي يتحول إلى FADH2 - الخطوة 5 : يتأكسد المركب رباعي الكربون ويتحول إلى حمض الأكسالواسيتك مع تحرير بروتونان وإلكترونان ترتبط مع NAD+حيث يتحول إلىNADHH2.وتغلق الدورة . ونبدأ من جديد دورة جديدة . ومن هنا يتضح أن كل دورة تستهلك / جزيء حمض الأكسالواسيتك ، جزيء استيل كوأنزيم A ، 3 NADH +، 1FAD، 1ADP ، 1 مجموعة فوسفات . تنتج / كوانزيم A ، 2 جزيء ثاني أكسيد الكربون ، 3 NADH+ ،FADH2 . جزيء ATP، جزيء حمض الأكسالو اسيتك . حينما نتكلم عن الأكسدة الكاملة لجزيء جلوكوز واحد ، فإن مرحلة دورة كريبس تحتوي على دورتين ، وبالتالي يجب ضرب المواد المتفاعلة والمواد الناتجة في 2 . المواد المتفاعلة ستكون : جزيئين حمض الأكسالواسيتك 2 AcetylCoA 6NAD+ , 2FAD 2ADP 2 مجموعة فوسفات )) 2Pi النواتج ستكون : 6H+ , 6NADH 2FADH2 2 ATP 4 CO2 2 CoA جزيئين حمض الأكسالواسيتك . الناتج الصافي من مرحلة دورة كريبس عند أكسدة جزيء جلوكوز ( دورتين): 6H+, 6NADH 2FADH2 2 ATP 4 CO2 على اعتبار أن حمض الأكسالواسيتك والكوأنزيم Aموجودين ضمن المواد المتفاعلة وضمن المواد الناتجة .وهنا تكون الأكسدة قد اكتملت كليا لأن2 الأستيل تفكك كليا حيث نتج 4 جزيء ثاني أكسيد الكربون . دة شرح الدورة وربنا يوفقنا
__________________
(T=Times](reda |
#150
|
|||
|
|||
شكرا جزيلا يا رضا على مجهوداتك. وجزاك الله كل خير.
__________________
المحب للأحياء إذا اتبعت الناس فلن تتقدم عليهم و إذا مشيت بمفردك وسطهم فقد تصل إلى ما لا يصل إليه غيرك و لك الاختيار في الحياة إما أن تذوب بين الآخرين أو أن تكون مميزا و إذا أردت أن تكون مميزا فكن شخصا مختلفا و لكي تكون شخصا مختلفا عليك أن تحقق شيئا لا يستطيع غيرك تحقيقه |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
biologyللثانوية العامة, المحذوف من الأحياء, بوابة الفارس التعليمية |
|
|