ارجو من المدرسين الدخول

[fofa_usa2000]

اين باقى الحل

[حبيبة مختار]

خبر لفعل ناسخ : نعيش * خبر جملة فعلية
مضارع منصوب :يحدث
مضارع مجزوم :تشهده
نائب فاعل : الحيتان * نائب فاعل مرفوع بالضمة
اسم مرة : ارتفاعه افتعاله
نائب عن المفعول المطلق : كثيرا
مختص : بنى الإنسان * مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره أخص
لا حبذا فساد الإنسان * الإنسان : فاعل مرفوع بالضمة
النبات والحيوان كلاهما ...............
ارتفاع : رفع

[محمد عبد عبد الرازق]

1-الاعراب: الحالي:نعت مجرورابالكسرة
-جميعا:حال منصوب بالفتحة
-ثقبا: مفعولا به منصوبابالفتحة
-الأرض:فاعل مرفوع بالضمة
2-الاستخراج:خبر الفعل الناسخ: نعيش نوعه / جملة
-المضارع المنصوب:يشمل / يحدث
" المجزوم:تشهده بالسكون
نائب الفاعل:الحيتان مرفوع بالضمة
واسم المرة: ارتفاعة وزنه:افتعالا
نائب عن المفعول المطلق :كثيرا
المختص :بني الانسان منصوبا علي الاختصاص والعلامة الياء
3-اسلوب الذم(لا حبذا فساد الانسان)-بئس العمل فساد الانسان
4-للتعجب:- وما أقبح ألا يتزن سلوك الانسان
5-النبات والحيوان كلاهما متأثران بسلوك الانسان
6- مادة (رفع)
أ/ محمد عبد الرازق

[fofa_usa2000]

تدريب بلاغة:
ماء قد انعكس الضياء بوجهه.... /وصفا،فلاح كانه بلور.
وتسلسلت فى الروض منه جداول..../بين الزهور كانهن سطور.
ماذا اقول بروضة عن وصفها..../يعيا البيان، ويعجز التعبي؟
(ا)تحدث عن عناصر التجربة الشعرية من خلال الابيات؟
(ب)عين من الابيات صورتين بلاغيتين ،وبين القيمة الفنية لكل منهما؟
(ج)ما قيمة التعبير بقولة "تسلسلت" ؟وما الغرض البلاغى من الاستفهام فى البيت الاخير؟
(د)ما نوع الموسيقى التى تحسها فى الابيات؟وما مظاهرها؟بين قيمتها الفنية.

[fofa_usa2000]

تدريب نحو:
(بعث الامام على برسالة الى عالم كان جليلا علمه يتصور امكانية انجاز شىء لمصلحة الامة بمجالسته الحكام الجبابرة ، ولم تكن الرسالة لتوجه للعالم الجليل وحده بل هى للعلماء جميعهم على مر العصور. وتقول الرسالة:اعلم ان ادنى ما كتمت انك انست وحشة الظالم، فما اخوفنى ان تبوء باثمك غدا مع الخونة ، لقد جعلوك قطبا واداروا بك رحى مظالمهم ، ومعبرا يعبرون عليك الى بلاياهم فبئس سلوكا مجالسة الجبابرة.الجبابرة والطغاة تسلم.)
ا_اعرب ما تحتة خط؟
ب_استخرج من الفقرة السابقة:
_اسلوب تحذير ، وبين حالة المحذر بة .
_مصدرا مؤولا ، وحوله الى صريح.
_خبرا لمبتدا محذوف وجوبا ، مع بيان السبب.
_مضارع مجزوما فى جواب طلب.
_صيغة مبالغة ، واعرب معمولها.
_مضارعا منصوبا بعد لام الجحود.
_ان مفتوحة الهمزة ، مع بيان السبب.
ج_انك انست وحشة الظالم. احذف الناسخ واعد كتابة الجملة.
د_(تسعى بين الناس بالخيرــــ الله يرضى عليك) اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة.
ه_صن نفسك عن مساعها بالشر بين الناس (اسم مفعول _اسم مكان _اسم زمان _مصدر ميمى).
ز_فى اى مادة تكشف عن (بلاياهم) فى معجمك.......

[محمد الكرش]

شئ..مضاف اليه جميعهم ,توكيد معنوى مجرور بالكسرة وهم ضمير مبنى فى محل جر مضاف
رحى مفعول به منصوب بالفتحة

[fofa_usa2000]

تدريب نحو:
(بعث الامام على برسالة الى عالم كان جليلا علمه يتصور امكانية انجاز شىء لمصلحة الامة بمجالسته الحكام الجبابرة ، ولم تكن الرسالة لتوجه للعالم الجليل وحده بل هى للعلماء جميعهم على مر العصور. وتقول الرسالة:اعلم ان ادنى ما كتمت انك انست وحشة الظالم، فما اخوفنى ان تبوء باثمك غدا مع الخونة ، لقد جعلوك قطبا واداروا بك رحى مظالمهم ، ومعبرا يعبرون عليك الى بلاياهم فبئس سلوكا مجالسة الجبابرة.الجبابرة والطغاة تسلم.)
ا_اعرب ما تحتة خط؟
ب_استخرج من الفقرة السابقة:
_اسلوب تحذير ، وبين حالة المحذر بة .
_مصدرا مؤولا ، وحوله الى صريح.
_خبرا لمبتدا محذوف وجوبا ، مع بيان السبب.
_مضارع مجزوما فى جواب طلب.
_صيغة مبالغة ، واعرب معمولها.
_مضارعا منصوبا بعد لام الجحود.
_ان مفتوحة الهمزة ، مع بيان السبب.
ج_انك انست وحشة الظالم. احذف الناسخ واعد كتابة الجملة.
د_(تسعى بين الناس بالخيرــــ الله يرضى عليك) اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة.
ه_صن نفسك عن مساعها بالشر بين الناس (اسم مفعول _اسم مكان _اسم زمان _مصدر ميمى).
ز_فى اى مادة تكشف عن (بلاياهم) فى معجمك.......

[fofa_usa2000]

تدريب نحو:
(بعث الامام على برسالة الى عالم كان جليلا علمه يتصور امكانية انجاز شىء لمصلحة الامة بمجالسته الحكام الجبابرة ، ولم تكن الرسالة لتوجه للعالم الجليل وحده بل هى للعلماء جميعهم على مر العصور. وتقول الرسالة:اعلم ان ادنى ما كتمت انك انست وحشة الظالم، فما اخوفنى ان تبوء باثمك غدا مع الخونة ، لقد جعلوك قطبا واداروا بك رحى مظالمهم ، ومعبرا يعبرون عليك الى بلاياهم فبئس سلوكا مجالسة الجبابرة.الجبابرة والطغاة تسلم.)
ا_اعرب ما تحتة خط؟
ب_استخرج من الفقرة السابقة:
_اسلوب تحذير ، وبين حالة المحذر بة .
_مصدرا مؤولا ، وحوله الى صريح.
_خبرا لمبتدا محذوف وجوبا ، مع بيان السبب.
_مضارع مجزوما فى جواب طلب.
_صيغة مبالغة ، واعرب معمولها.
_مضارعا منصوبا بعد لام الجحود.
_ان مفتوحة الهمزة ، مع بيان السبب.
ج_انك انست وحشة الظالم. احذف الناسخ واعد كتابة الجملة.
د_(تسعى بين الناس بالخيرــــ الله يرضى عليك) اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة.
ه_صن نفسك عن مساعها بالشر بين الناس (اسم مفعول _اسم مكان _اسم زمان _مصدر ميمى).
ز_فى اى مادة تكشف عن (بلاياهم) فى معجمك.......

[منى عبد الحافظ]

الاستخراج:
اسلوب تحذير(الجبابرة والطغاة تسلم
حالة المحذر به -معطوف
مصدر مؤول:أن تبوء تحويله الى صريح تبؤك
لتوجه فعل مضارع منصوب بلام الجحود
صيغة مبالغة عاملة جليل علمه والمعمول علمه فاعل مرفوع
حذف الناسخ(أنت انست وحشة الظالم)
الربط باداة شرط جازمة(حيثماتسع بين الناس فالله يرضى عنك
مساعها اسم مكان
الكشف فى المعجم بلو
ان مفتوحة الهمزة أن ادنى لانها مقول القول وفى وسط الكلام

[fofa_usa2000]

اين الاعراب

[asmaa shaaban]

الاعراب شىء مضاف اليه مجرور بالكسرهجميعهم توكيد لفظى مجرور بالكسره هم ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليهرحى مفعول به منصوب بالفتحه

[fofa_usa2000]

تدريب نحو:
(بعث الامام على برسالة الى عالم كان جليلا علمه يتصور امكانية انجاز شىء لمصلحة الامة بمجالسته الحكام الجبابرة ، ولم تكن الرسالة لتوجه للعالم الجليل وحده بل هى للعلماء جميعهم على مر العصور. وتقول الرسالة:اعلم ان ادنى ما كتمت انك انست وحشة الظالم، فما اخوفنى ان تبوء باثمك غدا مع الخونة ، لقد جعلوك قطبا واداروا بك رحى مظالمهم ، ومعبرا يعبرون عليك الى بلاياهم فبئس سلوكا مجالسة الجبابرة.الجبابرة والطغاة تسلم.)
ا_اعرب ما تحتة خط؟
ب_استخرج من الفقرة السابقة:
_اسلوب تحذير ، وبين حالة المحذر بة .
_مصدرا مؤولا ، وحوله الى صريح.
_خبرا لمبتدا محذوف وجوبا ، مع بيان السبب.
_مضارع مجزوما فى جواب طلب.
_صيغة مبالغة ، واعرب معمولها.
_مضارعا منصوبا بعد لام الجحود.
_ان مفتوحة الهمزة ، مع بيان السبب.
ج_انك انست وحشة الظالم. احذف الناسخ واعد كتابة الجملة.
د_(تسعى بين الناس بالخيرــــ الله يرضى عليك) اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة.
ه_صن نفسك عن مساعها بالشر بين الناس (اسم مفعول _اسم مكان _اسم زمان _مصدر ميمى).
ز_فى اى مادة تكشف عن (بلاياهم) فى معجمك.......

[fofa_usa2000]

تدريب نحو:
(بعث الامام على برسالة الى عالم كان جليلا علمه يتصور امكانية انجاز شىء لمصلحة الامة بمجالسته الحكام الجبابرة ، ولم تكن الرسالة لتوجه للعالم الجليل وحده بل هى للعلماء جميعهم على مر العصور. وتقول الرسالة:اعلم ان ادنى ما كتمت انك انست وحشة الظالم، فما اخوفنى ان تبوء باثمك غدا مع الخونة ، لقد جعلوك قطبا واداروا بك رحى مظالمهم ، ومعبرا يعبرون عليك الى بلاياهم فبئس سلوكا مجالسة الجبابرة.الجبابرة والطغاة تسلم.)
ا_اعرب ما تحتة خط؟
ب_استخرج من الفقرة السابقة:
_اسلوب تحذير ، وبين حالة المحذر بة .
_مصدرا مؤولا ، وحوله الى صريح.
_خبرا لمبتدا محذوف وجوبا ، مع بيان السبب.
_مضارع مجزوما فى جواب طلب.
_صيغة مبالغة ، واعرب معمولها.
_مضارعا منصوبا بعد لام الجحود.
_ان مفتوحة الهمزة ، مع بيان السبب.
ج_انك انست وحشة الظالم. احذف الناسخ واعد كتابة الجملة.
د_(تسعى بين الناس بالخيرــــ الله يرضى عليك) اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة.
ه_صن نفسك عن مساعها بالشر بين الناس (اسم مفعول _اسم مكان _اسم زمان _مصدر ميمى).
ز_فى اى مادة تكشف عن (بلاياهم) فى معجمك.......

[nehhal]

بارك الله فيك ونرجو المزيد

[مستر كمال عبد رب النبى]

أساعدك على حل التمرين :
الإعراب : شىء : مضاف إليه ، جميعهم : توكيد مجرور ، رحى : مفعول به
الاستخراج : أسلوب تحذير وحالته : الجبابرة والطغاة . ( معطوف عليه )
مصدرا مؤولا : أن تبوء والصريح منه : بوء
خبرا لمبتدأمحذوف ( مجالسة ) والسبب أن الخبر مخصوص بالذم ولذا وجب حذف المبتدأ
مضارع مجزم فى جواب الطلب : تسلم
صيغة مبالغة ( جليلا ) وإعراب معمولها ( فاعل )
مضارع منصوب بعد لام الجحود : توجه
أن مفتوحة الهمزة : ( أنك آنست وحشة الظالم ) والسبب أنها واسمها وخبرها ( مصدر مؤول ) والصريح ( أنس )
ج ) أنت آنست وحشة الظالم .
د ) إن تسع بين الناس بالخير فالله يرضى عليك .
هـ ) مصدر ميمى
ز ) ب - ل - و