تحويل معلمى علم النفس لاخصائيين نفسين!!

[miss_meroo]

فى اخر اجتماع لمستشارة علم النفس مع الموجهين العموم

قالت ان كل المدرسين الزيادة ينتدبوا سنة للعمل كاخصائى نفسى او اخصائى اعلام او مكتبة

لكن القرار ده مش بيطبق على المعلمين التعيين .. يحدث فقط مع التعاقدات

مع العلم اننا انتدبنا العام قبل الماضى

هل الكلام ده على كل المحافظات او حد سمع عنه ؟؟؟؟؟

[الفيلسوف]

فى الدقهلية تم تنفيذ نفس القرار لكن ندب كل مدرس زيادة للعمل كأخصائى نفسى
كذلك تكليف أى مدرس لم يصل لنصابة القانونى من الحصص بتدريس مادة الفلسفة أو الانتداب كأخصائى نفسى بمدرسة أخرى
كذلك رجوع أى مدرس لم يحصل على شهادة صلاحية من الأكاديمية للعمل كأخصائى نفسى
وقد قابلت بالفعل ثلاث أشخاص تم رجعوهم للعمل كأخصائى نفسى

[علاء محمد الجزار]

احنا فى كفر الشيخ كانت حاجة غريبة خالص الموجهه العام لمادة علم النفس قالت فى الاجتماع ان كل اللى تخصصه علم نفس سوف يتم تحويلة الى اخصائى نفسى لان توجيه الاخصائى لايقبل الا المتخصصين فى علم نفس وده عشان نشوف شغل للمدرسين الزيادة
فكان السؤال ما هو التخصص المطلوب لتدريس علم نفس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كل مجال يبحث عن المتخصصين فية لكى يرتقى
لكن احنا فى علم النفس ماشين بالعاكس نطلع المتخصصين ونشغل اى تخصص اخر مع احترامى لجميع التخصصات وجميع الزملاء بس ده سبب تاخر العملية التعليمية وبنشوف اللى بيحصل عند نزول مناهج جديدة ازاى بيتعاملو معاهه مجرد ناقلين للمعلومة فقط

[waliedazuz]

احنا بقى فى. محافظه. بنى. سويف. التوجيه. بيقول. يتم. تحويلك اما لاخصائى نفسى. اذا كان تخصصك نفس. او مدرس ابتدائى علشان المحافظه فيها عجز


يعنى عند مهندسين. زياده احولهم. اطباء. علشان. فيه. عجز


يعنى ينفع استاذ جامعه احوله مدرس ابتدائى. ده يضرب نفسه بالنار

[ابراهيم حسن11]

الموضوع ا ومافيه ماده علم النفس مدررسيها كثر علي الماده وللاسف الماده بتدرس للصفين الثاني والثالث فقط وبيكون المدرسين لم يصلوا انصبتهم القانونيه الجديده فكان الحل هو تحويل تخصصات خريجي علم النفس الي اخصائين نفسين لان الاخصائين النفين في المدارس الاخري بها عجز فضربوا عصفوررين بحجر واحد هي اكتمال نصاب المدرسين وسد العجز و لحل هذه الازمه من وجهه نظري هي ان يتم تنزل ماده علم النفس والاجتماع للصف الاول الثانوي وسوف تكون النتيجه ان جميع المدرسين ياخدو نصابهم العادي بل وسيحتاج التوجيه مدرسين زياده

[MPH_2010]

لأعطاء المادة قيمتها إما أن تعود على علمى أو أن تدرس مواضيع كالدوافع والانفعالات والعمليات المعرفية ( الاحساس والانتباه والإدراك والتعلم والذاكرة ) وبعض موضوعات علم الاجتماع كالانحراف والبطالة والتنشئة الاجتماعية واساليب الضبط الاجتماعى ) على الصف الثالث الاعدادى ترم واحد وذلك بتبادل الفصول ( مثلاً فصلين الترم الاول وفصلين الترم الثانى ) وذلك افضل من تطبيقها على الصف الاول الثانوى بسبب كثرة المواد التى عليهم

[أ/علي جمعة]

فعلا نفس الكلام تقريبا في المنوفية

[فكري الزيدي]

دة بموافقة المدرس أى برغبته وليس جبر علية
هذا طبقا لآخر نشرة من مكتب المستشارة