#11
|
|||
|
|||
![]()
ارفض هذا المنهج بسبب
1- الطريقة السيئة فى عرض المادة العلمية. 2- عدم مناسبة أجزاء كبيرة من هذا المنهج مع عقلية الكثير من الطلاب ( لاحظ أننى قلت الكثير ، ولم أقل الكل مراعاة للفروق الفردية) 3- تأخر صدور هذا المنهج وعدم خروجه الا قبل بداية العام الدراسى بفترة قصيرة ، وبالتالى لم تتاح الفرصة للكثير من المعلمين البحث والإطلاع ، خاصة وأن الكثير من هذه الموضوعات تعد جديدة للكثير من المعلمين. اليس كان من المناسب ابقاء المنهج القديم وإضافة باب من الكتاب الجديد فى كلا الفرعين الفلسفة والمنطق ( بمعنى أن يتم التغيير بشكل جزئى وليس بشكل كلى ، كي يستطيع المعلم أن يتعامل بشكل فعال مع المنهج ، ويتمكن الطالب أيضا من استيعابه والتعامل معه). توصيات 2- مراعاة التدرج فى التغيير ( ولله المثل الأعلى) ، فقد حرم الخمر على ثلاث مرات ، ولم يحرمها مرة واحدة. 3- ابقاء المنهج القديم وإضافة باب من الكتاب الجديد فى كلا الفرعين الفلسفة والمنطق ، فى هذا العام. 4- على السادة مستشارين المادة والمسئولين عنها أن يعكفوا من الان على هذا المنهج ، فيعيدوا صياغته بطريقة تتناسب مع عقلية الطالب فى هذه المرحلة ، ويصححوا ما به من أخطاء علمية ومنطقية. 5- بعد تنقيح هذا المنهج وتصحيح ما به من أخطاء ، يتم عرضه على المعلمين مع أجازة نصف العام لكى تتاح للمعلمين فرصة كافية لاستيعاب المنهج وعرضه بطريقة شيقة جذابة. 6- بعد تنفيذ هذه التوصيات يتم إقرار هذا المنهج فى العام القادم 2016 / 2017 وأخيرا : رأى صواب يحتمل الخطأ
__________________
الفقير إلى عفو ربه |
العلامات المرجعية |
|
|