|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
تقريبا انتا ب علوم وتربيه طفوله السؤال2007ام الرجاء الرد2008
|
#2
|
||||
|
||||
![]()
صفات المعلم المنشود الذي يؤمن برسالته:
إن هناك صفات يجب أن تتوفر في المعلم المؤمن برسالته حتى يكون عنصراً فاعلاً في عملية التغيير الاجتماعي التي نسعى إلى تحقيقه:- • الإخلاص في العمل والولاء للمهنة والالتزام بها والاهتمام بنمو طلابه من جميع النواحي المختلفة. • التعليم رسالة وليس مجرد مهنة: يعي المعلم دوره ويتحرك بدافع ذاتي داخلي مدركاً لرسالته ويسعى لتحقيقها. • يحمل هموم شعبه: المعلم المؤمن برسالته يتفاعل مع قضايا شعبه ومعاناتهم ولا يغفل عنها عند القيام بواجبه الوظيفي، إنه المعلم الذي يستطيع دمج فنه وتدريسه بهذه المعاناة وتوجيه طلابه إلى الاهتمام بها والتفاعل معها. • عطاء لا ينتظر العطاء: المعلم المؤمن برسالته لا يربط بين جهده وعطائه وبين ما يحصل عليه من مردود مادي ومعنوي، بل السير نحو تحقيق هدفه الرسالي وتسخير كل طاقاته وإمكاناته لذلك. • المعلم القدوة: المعلم صاحب الرسالة يعمل بما يعلم ويُعلِّم ، فهو صورة ينعكس فيها ما يعلمه لطلابه. • المظهر الحسن: على المعلم أن يحسن هندامه ومظهره بعيداً عن الإسراف ولكن في حدود الاعتدال، فذلك أدعى للقبول والتقدير له. • النمو الأكاديمي في مادة تخصصه: على المعلم أن يتابع نموه الأكاديمي جنباً إلى جنب مع النمو المهني حتى يتابع كل جديد ويكون مرجعاً لطلابه وزملائه مع الاهتمام بالتخصصات الأخرى خاصة ذات العلاقة بموضوع تخصصه حتى يقدم لطلابه نسيجاً متناسقاً وكاملاً من المعلومات. • العدل والانصاف: على المعلم أن يحترم آداب المهنة وأخلاقياتها ويقوم بالعدل والقسط بين طلابه، يقوِّمهم حسب ما يستحقون دون أي اعتبارات أخرى. • التعليم مشاركة: إن العملية التعليمية جهد مشترك لها مدخلات كثيرة من أهمها المعلم والمتعلم والكتاب والمنهج.....، ولكلٍّ دوره الذي لا يخفى، ولكن يجب الاهتمام بدور المتعلم وإشراكه في التخطيط والتعليم والتقويم وتتسع هذه المشاركة كلما تقدم الطالب من مرحلة إلى أخرى. • معلم ومتعلم في نفس الوقت: المعلم صاحب رسالة لا ينقطع عن طلب العلم مهما بلغت معرفته وتقدم به العمر، ولا يجد حرجاً في التعلم حتى من طلابه. • اسكتشاف المواهب ورعايتها: النبوغ ليس قصراً على التفوق الدراسي بل له جوانب شتى من شعر وخطابة وقدرات علمية وإبداعية وإمكانيات قيادية، تحتاج هذه الجوانب إلى معلم يكتشفها ويصقلها وينميها ويعمل على إشباعها من خلال الرعاية والأنشطة المدرسية المتنوعة • مراعاة الفروق الفردية: على المعلم الاهتمام بالفروق الفردية بين طلابه وأنماط تعلمهم المتعددة وإعداد أنشطة وطرائق تناسب مستوياتهم وقدراتهم وحاجاتهم ودوافعهم. إن رسالة المعلم من أسمى وأشرف الرسالات، وأمانة من أعظم وأثقل الأمانات، لأن المعلم يتعامل مع النفس البشرية التي لا يعلم إلا الله بُعد أعماقها واتساع آفاقها، فالمعلم يحمل رسالة سامية يعد فيها جيلاً صالحاً مسلحاً بالعلم والمعرفة.
__________________
محمد على (أبو زياد) ..... معلم رياضيات ثانوى
محافظة قنــــــــــــــــا ..... ادارة قنــــــا التعليمية آخر تعديل بواسطة محمد على ابوزياد ، 15-06-2009 الساعة 07:26 PM |
#3
|
|||
|
|||
![]()
مشكور على مجهودك الملحوظ فى البحث والنقل وجزاك الله الف خير
|
#4
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله فيك وجعله فى ميزان حسناتك
__________________
كن كالنخيل عن الأحقاد مرتفعاً يرمى بصخر فيلقي أطيب الثمر
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
هذه الصفات الجميلة لابد ان توجد فى نفسية المعلم
حب الخير والجمال يستشعر ها داخلياً ليكون عطاؤه حباً للعلم والطلاب مشكور موضوع جميل و نحن فى انتظار المزيد لك كل شكر
__________________
دخول متقطع أرجو الدعـــــاء بظاهـــــــــر الغيب |
#6
|
||||
|
||||
![]()
تحية احترام لك استاذى واشكرك على هذا المجهود واود ان اقول كفى بنا شرفا ان نكون ورثت الانبياء
من جديد اقدم التحية الى كل معلمى مصر وارجو التواصل مع الاعضاء الكرام والسلام عليكم |
#7
|
||||
|
||||
![]()
ربنا يبارك فى كل من رد وشارك فى الموضوع
__________________
محمد على (أبو زياد) ..... معلم رياضيات ثانوى
محافظة قنــــــــــــــــا ..... ادارة قنــــــا التعليمية |
#8
|
|||
|
|||
![]()
جزاكم الله كل الخير
وجزى كاتبه خيرا وسلم الناقل والمنقول عنه وربنا يوفقنا جميعا كمعلمين لاداء واجبنا ورسالتنا خالص الشكر والتقدير |
#9
|
||||
|
||||
![]()
مشكور جدا على موضوعاتك المتنوعة والمتخصصة فكلنا نأمل هذا المعلم المخلص فى عمله
![]() |
#10
|
|||
|
|||
![]()
شكراعلي هذا المجهود .وجزاك الله كل الخير
أ/صلاح منصور محمد مدرس اللغة العربية المنصورة-دكرنس ت/0161292347 sala7_2008*********** |
#11
|
||||
|
||||
![]()
السلام عليكم أخوتي الكرام
بعد اسبوعين من المعاناة قررت ان أخط هنا في هذا الموقع الأغر يومياتي بل يوميات كل ملاحظي الثانوية العامة لهذا العام ولا ابلغ في ذلك. اليوميات تبدأ من قبل هذين الأسبوعبن عندما كنا جميعا وكل المعلمين ينتظرون في رعب خبر تلك المصيبة " الانتدابات طبعا "وخاصة بعد ان سلموا الأمر الي جهاز الكمبيوتر طبعا لميكنة التعليم علي الطرق الحديثة. المهم وجاء الخبر كالصاعقة ولا ابلغ في ذلك فوالله ظللت طيلة الأسبوع في حزن شديد لصابي العظيم فلا مراعاة لظروف ولا مراعاة لأي شيء فهذا العام الاعتذارات مقفولة بالضبة والمفتاح. جاء الانتداب الي محافظة مجاورة ولكن في اخر مرازها الذي يبعد عن اقامتي بمسافة 5 كيلو قبل ان اقص عليكم يوماتي هناك اريد ان أوضح لكم مدي المهازل التي يتعرض لها المعلم في هذا البلد الكريم حكي لي احد الزملاء بالحرغف الواحد وكانت عنده ظروف صحية وعندما فكر في ان يذهب الي القطاع ليعتذر قالوا له " اذهب الي اللجنة وموت هناك" هذا هو المعلم الذين يكتبون له بخط عريض في ورقة الكادة لأن المعلم يستحق ويبدو ان هناك كلمات مخفية بعد هذه الجملة وأنتم تدرون طبعا ما هذه الكلمات. المهم بدأت رحلة المعاناة وبدانا الرحيل بعد صلاة الفجر طبعغعا حتي نجد مكانا في الاستراحة الخمس نجوم المعدة خصيصا للمعلم الذي يستحق ......... وبعد البهدلة في المواصلات من هنا وهناك وصلنا الي الاستراحة وذاذ بنا في مكان لا يصلح للعيش الادمي به ومعي الدليل علي ذلك بالصور ونظرا لاني لم اذهب طبعا الي الان الي البيت لان اعمال الملاحظة لم تنته بعد المهم الأسرة في حالة يرثي لها والمخدات والفرش لا يطيق الكلب ان ينام عليه "حفظكم الله " ولكن ما باليد حيلة لازم نرضي والا هانعمل ايه دخلنا ععلي قدر الامكان ننفض ونرتب ولا انسي ان اشير الي الموقع الرهيب للحجرات التي سنقيم بها وكانهم اختاروا موقعا بعناية كي تلهبه الشمس باشعتها طوال النهار وكأننا نجلس في ساونا ومطلوب ان ناتي من الامتحانات كي نستريح كباقي البشر وخد عندك الويلات التي نقاسيها حتي نحصل علي قدر يسير من النوم والحرارة من ناحية والعرق من ناحية أخري وطبعا هناك مراوح " سد خانة " حتي يصدقوا في كلامهم الاستراجت مجهزة ومعدة جيدا وطبعا ياتي وقت الطعام لتبحث عن بوتاجاز لتجد بوتاجازا من العهد الحجري وثلاجة يعلم بيها ربك المهم برضه لازم تاقلم نفسك بال........ احبابي اترككم الان حتي اذهب لانعم بالتكييف والوفرش الحرير في استراحتي الغراء......الي لقاء قريب لنكمل اليوميات ![]() ![]() |
#12
|
|||
|
|||
![]()
بس إوعى تاخدك نومة تحت التكييف ومتروحش الإمتحانات
الله يكون فى عونك يا أستاذ والله .. |
#13
|
||||
|
||||
![]()
طب نعمل ايه مع رئيس اللجنة اللي كل شوية يدخل يرعب الممتحنين ويهددهم بالتفتيش الذاتي خاصة البنات منهم ويقول أنا رئيس اللجنة وكلامي لازم يتنفذ أنا هنا الوزير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
#14
|
||||
|
||||
![]()
باستثناء كلمة " وزير " لانها بتعمل حساسية
فعلا رئيس اللجنة هو بمثابة دور الوزير في لجنته واظن ان رئيس اللجنة عندما يتواجد داخل اللجان فليس هذا عيب منه بالعكس فانه بوجوده يساهم في حل المشكلات بين الملاحظين و الطلاب او الطالبات يا اخي لابد ان ننظر الي الجزء الممتلئ من الكوب ونترك حالة الاحباط التي تعايشنا بها وتعايشت بداخلنا حتي اصبحت مثل الامراض المتوطنة وفقنا الله الي ما يحبه ويرضاه |
#15
|
|||
|
|||
![]()
ربنا يكون فىالعون
دى خطة الوزارة لتشريد ومرمطة المدرسة انته عارف طبعاً سيادجة الوزير حريض على تأدية واجبة فى مسح كرامة المدرسة احتسب ما يحدث لك عند الله فهو خير معين |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مجلة الهيئة |
|
|