امتحان ادارة دسوق التعليمية ثانية ثانوي مش هتندم لما تشوفه

[سميرصبرى]

همه امتحنه امته

[letigrenoir]

بعض الأخطاء في امتحان كفر الشيخ منطقة دسوق

في الوثيقة :

Je me suis brûlée la main

والصحيح

Je me suis brûlé la main

لان اسم المفعول لا يأخذ تبعية إن كان المفعول المباشر للجملة اسم يقع بعد الفعل

مثال :

Hoda s’est levée ) تبعية ) لان اسم المفعول levé يتبع ضمير المفعول المباشر الموجود قبل المساعد أي الضمير ( se ) لان المعنى( Hoda a levé Hoda )

Hoda s’est levé les mains ( لا تبعية ) لان اسم المفعول levé لا يأخذ تبعية إن كان المفعول المباشر للجملة اسم يقع بعد الفعل(les mains )

دي مش مشكلة غلطة وعدت على واضع الامتحان ومش هتأثر على حل الطالب

المشكلة هنا

بالنسبة لسؤال الاختيارات قواعد

أول جملة يصح فيها اختيارين الاثنين صح

Cet après-midi

Cette après-midi

وهل يصح ذلك ؟ لازمتها ايه الجملة دي ؟ في قواعد كتير اهم من جملة اللي واضعها مش عارف إن الخيارين ينفعوا من الآخر نظام تعقيد والمصحح هيرجع للنموذج في الآخر ومش مهم الطلبة

كلاهما صحيح

Cet après-midi

Cette après-midi

فهذه الكلمة مذكر أو مؤنث

طيب انا عايز إجابة واضع الامتحان وان كان الحل بالنسبة ليه Cet après-midi اسأله سؤال هو ما ينفعش Cette après-midi ؟

دي نسخة من قاموس le petit Robert للإيضاح

après-midi [apʀɛmidi] nom masculin ou féminin
étym. 1514 ◊ de après et midi


■ Partie de la journée comprise entre le déjeuner et le dîner. Passez dans l'après-midi, cet après-midi, cette après-midi.

بعض جمل القواعد فيها صعوبة على الطالب الممتاز اين معايير وضع امتحان يتناسب مع طالب متوسط ما بياخدش دروس ؟

رأيي الشخصي في الامتحان صعب جدا على طلبة الثاني الثانوي وان اللي واضعه ما يهموش
إن الطلبة تتعلم فرنساوي وأحب اقول ان امتحان الثانوية العامة ( البعبع ) بيكون ابسط من كده
حرام نعقد الطلبة