20/ معجزة من القرآن الكريم / عبدالباسط البياع

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

أرجوان: امرأة عفيفة فمن التقطه قبل امرأة غنية حسنة لها خطاب كثيرون وأقرباء عديدين
أرجوحة: من رأى انه يتمرجح فيها فدل على فساد اعتقاده بدينه
أرز: دل على مال فيه نصب وشغف وهو يدل على الربح
أرض: كل أرض على حسبها وجوهرها فرؤية ارض المحشر دالة على حفظ الأسرار , والأمن من الخوف , ورؤية الأرض الفلاحية تدل على الخصب , ومن رأى أنه ملك أرض تزوج أو رزق ولدا , ومن رأى إن الأرض خسفت بمن فيها دل ذلك على التيه والعجب والغفلة , ومن رأى انه في ارض واسعة فانه يسافر , والأرض تدل على امرأة نمامة لا تكتم السر وتدل على الجدال أو العلم
أرنب: يدل على رجل جبان , أو امرأة إن ذبحها فهي زوجة غير باقية

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

إزار: دل على امرأة حرة , فأن رأت امرأة إن لها إزار احمر مصقول فإنها تتهم بريبة
استراق السمع : في المنام كذب ونميمة ومن رأى كأنه يسمع أقاويل ويتبع أحسنها فانه ينال بشارة
الأسد : سلطان يدل على سلطان شديد ظالم , وربما دل على الموت , واللبوة امرأة شريرة
إسراع الإنسان : يدل على المسارعة في إعمال الخير , إلا أن يكون مسرعا مريضا فانه يدل على موته
أسطوانة : من خشب أو طين فهي في المنام قيم دار أو خادم أهل الدار
اسم : إذا تحول اسم الإنسان في المنام إلى غير اسمه فيعبر عنه بالفأل الحسن
أصبع: هي المعينة للإنسان على دنياه في مهنته , والإصبع دلالة على الأولاد أو الأقرباء والمال ورزق الإنسان
ألأضحية : دلالة على الوفاء بالنذر والخلاص من الشدائد , وان كان فقيرا اغتنى , وان كان خائفا أمن

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

الإعارة : من أنه استعار شيء أو أعاره فان كان محبوبا فانه ينال خيرا , وان مكروها نال كراهة لا تدوم
اعتكاف : يعبر بحسب ما اعتكف فيه , فان اعتكف في مسجد اعتكف عل أعمال صالحة
الإفلاس : دليل على نقص حال المفلس في دينه
الأكل : إذا أكل الإنسان في إناء مكروه فيدل على بلاء يصيبه , والأكل بين الناس شهوة , وان أكل لحم الغير فانه يغتابه أو يغتاب شخص أخر
الأم : أم الإنسان إذا رآها الإنسان عبر حالها في المنام بحاله , وربما دلت على الشفقة والفرج لمن كان في شدة
إماطة الأذى : تدل على الغيرة في الدين واليقظة , أو على الأزواج والأولاد والتحفظ في الكلام , وتدل على غفران الذنوب أو كثرة الصدقة

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

س1 أكمل بكلمة مناسبة مما بين القوسين :
(أحافظ – الأزهار – حديقة – الحديقة – زهراء )
(أ‌) نقضى حصة النشاط فى .................... المدرسة .
(ب‌) عندما وصل التلاميذ إلى .................... قطفت زهراء وردة.
(ج) اعتذرت .................... للمعلمة .
(د) سوف ....................على جمال الحديقة، ولا أقطف ....................
س3 كون حكاية من الجمل التاليه :
• لا تقطف الورد .
• وجدنا الحديقة جميلة.
• ذهبنا إلى حديقة المرسة.
• قطف زميلى وردة.
• قالت المعلمة.
• حتى نبقى الحديقة جميلة.
ج: * ذهبنا إلى حديقة المدرسة، وجدنا الحديقة جميلة، قطف زميلى
وردة. قالت المعلمة : لا تقطف الور؛ حتى تبقى الحديقة جميلة.
*********************************
س4 أجب عن الأسئلة الاليه :
(أ‌) أين قضة التلاميذ الحصة مع المعلمة؟

(ب‌) ماذا فعلت زهراء فى الحديقة؟

(ت‌) كيف سار التلاميذ؟

ج: (أ) قضى التلاميذ الحصة مع المعلمة فى حديقة المدرسة.
(ب) الذى فعلته (زهراء) فى الحديقة أنها قطفت وردة.
(ج) سار اللاميذ فى صفين منتظمين.
*********************************
س5 أكمل كالمثال :
المثال :
• ذهب التلاميذ إلى الحديقة. * يذهب التلاميذ إلى الحديقة.
(أ) حافظ التلاميذ على الازهار . .................................................
(ب) كتب التلاميذ الدرس. .................................................
ج : (أ) حافظ التلاميذ على الازهار . * يُحافظ التلاميذ على الازهار.
(ب) كتب التلاميذ الدرس. * يكتب التلامـيذ الـدرس. ******************************
س6 ضع علامة ( √ ) أو (×) أمام الجمل التاليه :
(أ) نحب أن نقطف الازهار . ( )
(ب) سار التلاميذ فى صفين منتظمين. ( )
(ج) قضى التلاميذ الحصة فى الفصل. ( )
(د) اعتذرت زهراء للمعلمة. ( )
ج : (أ) (×) (ب) ( √) (ج) (×) (د) ( √)
*********************************
س7 استمع إلى المعلم ، واطق الكلمات التاليه، وميز (ال) القمرية من (ال) الشمسية:
• (المعلمة – النشاط – الوردة – الجمال – الزهراء – الدرس – الحصة – المدرسة – الحديقة – الشكل – الرجل)
ج : الكلمات التى بها (ال) القمرية الكلمات التى بها (ال) الشمسية
المعلمة – الوردة- الجمال – الحصة – المدرسة – الحديقة النشاط – الزهراء – الدرس – الشكـل – الرجـل
*********************************
س8 أطلب من زميلك فى جملة واحدة ما يلى :
• عدم اللعب بألعاب خطيرة.
• عدم إلقاء القمامة فى غير سلة المهملات.
• التركيز فى أثناء شرح المعلمة . * مُساعدة الأم فى أعمال المنزل.
ج : * لا تلعب بألعاب خطيرةيا زميلى .
* لا تلق القمامة فى غير سلة المهملات يا زميلى .
* ركز فى أثناء شرح المعلمة يا زميلى.
* ساعد الأم فى أعمال المنزل يا زميلى.
تدريبات
*********************************
س1 أجب عن الأسئلة الآتيه :
(أ‌) أين شيقضى التلاميذ حصة النشاط؟

(ب‌) كيف سار التلاميذ حتى وصلوا إلى حديقة المدرسة؟

(ج) ماذا فعلت (زهراء) فى الحديقة؟

(د) لماذا اعتذرت (زهراء) للمعلمة؟

(هـ) بم وعدت (زهراء) المعلمة؟

*********************************
س2 أختر لكل كلمة فى (أ) جمعها المناسب فى (ب) :
(أ‌) حصة – النشاط – الحديقة – شكل – رائحة.
( ب ) الأنشطة – أشكال – حصص –روائح- الحدائق.
* حصة ( )
* النشاط ( )
* الحديقة ( )
* شكل ( )
* رائحة ( )

*******************************
س3 أختر لكل كلمة فى (أ) جمعها المناسب فى (ب) :
(أ‌) سار – وصلوا – جميل – فهمت – أحافظ – جمال.
(ب‌) جهلت – وقف – قيح – أهمل – رحلوا – قبيح.
* سار ( )
* وصلوا ( )
* جميل ( )
* فهمت ( )
* أحافظ ( )
* جمال ( )

*********************************
س4 ضع علامة ( √ ) أو (×) أمام الجمل التاليه :
(أ) حصة النشاط سيقضيها التلاميذ فى فناء المدرسة . ( )
(ب) سار التلاميذ فى ثلاثة صفوف منتظمين. ( )
(ج) مدت زهراء يدها وقطفت وردة. ( )
(د) اعتذرت زهراء للمعلمة عن قطف الوردة. ( )
*********************************
س5 أختر لكل كلمة فى (أ) معناها المناسب فى (ب) :
أ ب
1- سار قطعت
2- قطفت التى لها رائحة طيبة
3- طيبة حسنة
4- حرمت مشى
5- العطرة منعت
*********************************
س6 ما مفرد : (التلاميذ ) ...
( الأزهار) ...
*********************************
س7 ضع مكان النقط فى الجمل الآتيه الكلمة المناسبة مما بين القوسين : (صفين – زهراء – حديقة – وردة) :
(أ‌) سيقضى التلاميذ حصة النشاط فى ... المدرسة.
(ب‌) سار التلاميذ فى... منتظمين.
(ج) مدت (زهراء) يدها، وقطفت ....
(د) اعتذرت ... للمعلمة.
*********************************
س8 "فى حصة النشاط ، قالت المعلمة : سوف نقضى هذه الحصة فى حديقة المدرسة" .
(أ‌) أكمل ما يأتى :
معنى (نقضى) :
وجمع (الحصة) :
(ب‌) أين سيقضى التلاميذ حصة النشاط؟

(ت‌) كيف سار التلاميذ للوصول إلى مكان حصة النشاط؟

*********************************
س9 رتب كلمات كل سطر ، وكون جملة مفيدة:
(أ‌) حديقة – حصة – سيقضى – النشاط – فى – التلاميذ- المدرسة.

(ب‌) منتظمين – سار – صفين – فى – فى – التلاميذ .

(ج) وردة – مدت – زهراء – و – يدها – قطفت.

(د) زهراء – للمعلمة – اعتذرت.

*********************************
س10 "سار التلاميذ فى صفين منتظمين، وعندما وصلوا إلى الحديقة : مدت (زهراء) يدها وقطفت وردة" .
(أ‌) اختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى:
1- معنى (قطفت) : (أعطت – تركت – قطعت )
2- مفرد (صفين) : (صفيف – صاف – صف)
3- جمع (الحديقة): (الحديقون – الحدائق- الحدق)
4- مضاد (وصلوا): (تركوا – رحلوا – صعدوا)
(ب‌) كيف سار التلاميذ للوصول إلى حديقة المدرسة؟

(ج) ماذا فعلت (زهراء) عندما وصل التلاميذ إلى حديقة المدرسة؟

(د) استخرج من العبارة السابقة:
* كلمة بها مد ، وبين نوع المد.

* كلمة بها تاء مفتوحة،

وكلمة أخرى بها تاء مربوطة.

• كلمة بها (ال) الشمسية ،

• وكلمة أخرى بها (ال) القمرية.

• ******************************
س11 صل كل كلمة فى (أ) بمثناها المناسب فى (ب) :
(أ‌) كراسة – قلم – ورقة – زهرة – كتاب.
(ب‌) زهرتان – كراستان – كتابان – ورقتان – قلمان.
* كراسة
* قلم
* ورقة
* زهرة
* كتاب

*********************************
س12 استخرج كل كلمة بها شدة ( ّ ) من الجمل الاتيه :
(أ‌) سار التلاميذ فى صفين منتظمين.

(ب) وعندما وصلوا إلى الحديقة، مدت (زهراء) يدها وقطفت وردة.

(ج) اعتذرت (زهراء) للمعلمة.

*********************************
س13 "قالت المعلمة : لماذا قطفت الوردة يا (زهراء)؟
قالت (زهراء): لأن شكلها جميل ، ورائحتها طيبة".
(أ‌) هات معنى (طيبة) ،

وجمع : (الوردة) .

ومضاد : (جميل) .

(ب‌) بماذا سألت المعلمة (زهراء) ؟

(ج) وبم ردت (وهراء)؟

(د) استخرج من العبارة السابقة:
* كلمة بها تاء مفتوحة،

وكلمة أخرى بها تاء مربوطة.

* كلمة بها مد ، وبين نوع المد.

• كلمة بها (ال) القمرية.
•
*********************************
س14 رتب الجمل الاتيه ترتيباً صحيحاً:
(أ‌) دخلا حديقة بها زهور جميلة.
(ب‌) وجد (سامح) و (نادر) رائحة الزهور زكية.
(ج) خرج (سامح) وأخوه (نادر) من البيت.
أ ـ
ب ـ
ج ـ

*********************************
س15 "قالت المعلمة: ولكنك حرمت جميع التلاميذ من رائحتها العطرة. اعتذرت (زهراء) للمعلمة، وقالت : لقد فهمت، وسوف أحافظ على جمال الحديقة، ولاأقطف الأزهار" .
(أ‌) ما معنى : (طيبة- حرمت) .؟

(ب‌) وما مفرد : (الأزهار) .

وجمع الحديقة)؟

وما مضاد (جمال)؟

(ت‌) ما الشىء الذى حرمت (زهراء) منه التلاميذ؟

وما فائدته لهم؟

(ج) بم وعدت )زهراء) المعلمة؟

(د) استخرج من العبارة السابقة:
* كلمة بها مد ، وبين نوع المد.

* كلمة بها تاء مفتوحة،

وكلمة أخرى بها تاء مربوطة.

• كلمة بها (ال) الشمسية ،
•
• وكلمة أخرى بها (ال) القمرية.
•
*********************************
س16 ضع كلمة (هذا) أو كلمة (هذه) مكان النقط فى كل جملة مما يأتى:
(أ). عامل ماهر فى عمله.
(ب). زهرة رائحتها عطرة.
(ج). عاملة نشيطة فى عملها.
(د) . صديق مخلص لصديقه.
*********************************
س17 ضع كلمة (أنـا) أو كلمة (نحن) مكان النقط فى كل جملة مما يأتى:
(أ). أحب قراءة القصص.
(ب). نسمع الأصوات بآذاننا.
(ج). نشاهد مخلوقات الله بأعيننا.
(د) . أحافظ على نظافة ملابسى.
*********************************
س18 ضع كلمة (هو) أو كلمة (هى) مكان النقط فى كل جملة مما يأتى:
(أ). يحترم كبار السن.
(ب). تلميذة مهذبة.
(ج). يساعد الفقراء ..
(د) . تحب أن تساعد صديقاتها.
*********************************
س19 اذكر الكلمات التى بها حرف (د) والكلمات التى بها حرف (ض) ، ولاحظ نطق الدال والضاد :
(حديقة – وردة – مدت – نقضى – بعض – بيض)
*********************************
س20 أكمل كالمثال :
* ذهب التلاميذ إلى المكتبة .
* يذهب التلاميذ إلى المكتبة.
(أ) دافع الجنود عن الوطن. * .

(ب) أكل (أحمد) الموز. *

(ج) سمع التلميذ الدرس. *

(د) قرأ التلميذ قصة مسلية. *

*********************************
س21 استخرج مما يأتى الكلمات التى بها (ال) الشمسية، والكلمات التى بها (ال) القمرية:
(المعلمة – النشاط – التلاميذ – الحديقة – المدرسة – الشجرة)

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

أتمنى أي خريج علوم أو تربية قسم ( كيمياء وطبيعة ــ أحياء ) ، وكذلك خريجي آداب قسم اجتماع ، أو حاسب آلي ، أو مكتبات ، الاتصال والتجمع مع بعضنا البعض لمحاربة الفساد في البحيرة ، وخصوصا التعاقدات المضروبة ، التي تم اكتشاف ( 9000 ) عقد حتى الآن وبالاتصال بالسيد المحافظ ، تم تشكيل لجنة تضم ممثلين عن التنظيم والإدارة ، والتربية والتعليم ، والرقابة والمتابعة بالمحافظة ، وقد تقدمت إلى النيابة الإدارية بمذكرة تحت رقم ( 3045 ) ، وتم البحث فيها بعد أن تحولت إلى عريضة رقم ( 790 ) ، ثم تم التحقيق فيها معي عن طريق المستشار ( محمد العشري ) وأكدت كلامي وسلمت ما معي من مستندات ، وأتمنى ألا يحزن مني أي شاب متعاقد ، فالموضوع كله خاص بالمزورين وأصحاب الوساطة من المسئولين في الإدارات مع نظار ومديري المدارس ، ومن يخطأ يتحمل نتيجة خطؤه ، وإن شاء الله سأتقدم بعد إجازة العيد بشكاوى أخرى ، ومستندات جديدة ، ولكن سيتغير الأمر عندما أجد شباب رجال لا يهابون إلا الله ، للوقوف معي ، لأنه للأسف الجميع يشعني دون الاشتراك معي ، لا أنا أريد الاشتراك بأكثر من فرد ، الجميع لا بد وأن يتكاتف بشكاوى متنوعة ، ومن أشخاص مختلفة حتى يتسنى لنا القضاء على الفساد ، ونحمي دماء الشهداء التي شالت من أجل أن نعيش في سلام وأمان ، وأقسم بالله لن أتخلى عن موقفي مهما حدث ، ولن يهدأ لي بال حتى نشعر الفاسدين بأن الثورة لن تموت ولن تفشل كما تزعمون ، فنحن امتداد للشهداء وليعلم الجميع ذلك .

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

إدارة شبراخيت التعليمية المادة لغة عربية
مدرسة الشهيد هاشم محمد هاشم ع الزمن / فتـــــــرة
الصف الثالث الإعدادى ( المهمة الأولى )


أولا التعبير :ــ 1ــ اكتب برقية تحث فيها زملاءك على الصدق في القول . (2)
2 ــ اكتب قصة تنتهى بــ ( هكذا تحدى الصعاب ، وحصل على الدكتوراة ،
وتخصص في المرض الذي فقد بسببه أمه الحياة ) . (6)

ثانيا القراءة :-
س1 ـ من قصة ( طموح جارية )
( وقع هذاالخبر على نفسه وقع الصاعقة ، ليس لأنه فقد ملك مصر، ولكن لما ينتظرهذه الدولة المترامية الأطراف من تفرق وتمزق )
( أ ) هات مرادف ( المترامية ).،.. ومضاد ( تفرق ).،. وجمع ( الصاعقة) في جمل (1.5)
( ب) ما الخبر المشار إليه فى العبارة ؟ ( 1 )
( ج ) لماذا اتفق الأمراء الأيوبيين على تولية سيف الدين ملك مصر وأن يبقى نجم الدين
أميرا على الثغور ؟ (1.5)
س2ـ من موضوع ( فن التواصل )

(الحياه رائعة ، وأروع مافيها التواصل مع الآخرين من خلال إحسان الظن بالآخر والتماس الأعذار له ...........)
(أ)- هات مرادف (رائعة) .،. ومضاد ( إحسان) .،. ومفرد(الأعذار). (1.5)
(ب)- ذكرت العبارة مثالين للتواصل مع الآخرين ..اذكر مثالين آخرين . ( 1 )
(ج) - للإكثار من العطاء أثر فى التواصل مع الآخرين . برهن على صدق هذه العبارة بشخصية
جاء ذكرها فى الموضوع موضحا ماذا فعلت.؟ (1.5)

ثالثا : النصوص :ــ من نص ( عباد الرحمن ) :
(وعباد الرحمن الذين يمشون على الأرض هونا وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاما * والذين يبيتون لربهم سجدا وقياما )
(أ)- مامعنى (هونا) .،. ومضاد (الجاهلون) .،. ومفرد (سجدا ) .؟ (3)
(ب)- ماصفات عباد الرحمن كما تفهم من الآيات ؟ (1)
(ج) – (يبيتون سجدا وقياما)– (يبيتون ساجدين قائمين) لماذا كان التعبير الأول أجمل؟ (2)
(د)- من صفات المؤمنين الاعتدال فى الإنفاق وعدم الشرك بالله وعدم قتل النفس وعدم الزنا . هات مما تحفظ مايدل على هذا المعنى . (2)

ثالثا النحو :-
(إن مصر هى دولة السلام فيأيها الداعون إلى السلام ضعوا أيديكم فى أيدينا ويا كل سعاة الخير ابذلوا أقصى جهدكم لتحققوا الأمن فى كل أرجاء الأرض أيا مجاهدا فى السلام أقبل وأيا رافعا راية الأمن اجعلها ترفرف فوق كل إنسان)

( أ )-أعرب ماتحته خط فى العبارة السابقه . ( 4 )
( ب )-استخرج من القطعة:-
1- منادى مضاف. ( 1 )
2- منادى نكره غير مقصودة. ( 1 )
3- منادى شبيه بالمضاف. ( 1 )
4- بين كيفية نداء مافيه (ال ) مع التمثيل بمثال . ( 3 )
رابعا الإملاء:- خامسا الخط :-
انتهت الأسئلة

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

قصه عجيبة

كان هنالك رجل ميسور وعنده من الإبل الكثير ومن النعم ما أثابه الله الخير الكثير
وذات يوم شردت عنه ابله في الصحراء وأمضى اياما ليست بالقليلة باحثا عنهايجول الصحراء هنا وهناك حتى يئس وانفطر قلبه من الحزن والاسى.....
فاستند إلى ظل شجرة فغفلت عينه ورأى في منامه هاتفا ينصحه بقول : إنا لله وأنا إليه راجعون
فصار يرددها وهو نائم فما استيقظ إلا على صوت الإبل قادمة من بعيد وكأن لها قائد يقودها ففرح الرجل فرحا شديدا وقال:لأتصدقن بأحب المال إلي شكرا لله على هذه النعمة سأتصدقن بأسمن إبل عندي هي وولدها إلى جاري الفقير .......
ذهب الرجل وطرق باب جاره حياه وقال له سأهديك هذه الناقة تستعين بها في حوائجك ومضى الرجل وفرح جاره بالهدية أشد الفرح فكان يشرب منها وأولاده اللبن ويذهب فيحتطب عليها وكان يأتيه منها الخير الكثير....
ومضت الأيام وجاء فصل الجفاف والقحط وقرر القوم بالنزوح إلى أرض فيها ماء ومرعى....
وكانوا يستكشفون الارض التي فيها دهاليز يوجد فيها الماء ووصل القوم إلى ارض فيها دهليز فدخل ذلك الرجل فيه وأولاده الثلاثة ينتظرونه
ومضت ساعة ...ومضت ساعتين.......
ومضت ساعات......
ومضى يوم ويومين وثلاثة ...........
ولم يخرج الرجل من الضب.....................
قرر أولاده العاقون الذهاب إلى البيت وتقاسم تركة أبيهم التي فرحوا بها أشد الفرح.
قال قائل منهم: إن أبانا كان قد أعطى جارنا ناقة سمينة وولدها ونحن الآن أحق بها فلنأته بناقة جرباءمكانها ونستعيد ناقتنا.... وافق الإخوة وأعينهم تتطاير شررا....
طرقوا باب المسكين وقالوا له :أعد لنا الناقة وخذ هذه مكانها
قال لهم:إن أباكم قد أعطاني إياها فلم تريدون أخذها؟
قالوا :إن أبانا قد مات ونحن نريد استرجاعها
صعق الرجل من الخبر فقال لهم :ناشدتكم الله لتأخذنني إلى المكان الذي مات فيه أبوكم ولكم ما أردتم خذوا الناقة
فأخذوه إلى ذلك الدهليز الذي دخل فيه أبوهم ولم يعد........
دخل الرجل في ذلك الدهليز حاملا بيده مشعلا يخفف من وطأة تلك العتمة وإذا به يحس بالرطوبة تنسال على جنبه أكثر فأكثر
إلى أن وصل إلى ينبوع ماء ......
نظر وحملق فإذا به يرى الرجل ملقيا على الأرض يأن ويأن فهرع إليه الرجل وأمسك يده .......
وقال له : حمدا لله على سلامتك......
بالله عليك كيف تسنى لك البقاء حياوقد مضى عليك أسبوع بأسره و أنت بلا مطعم.....
قال له: إن أمري لعجب.....
بعد أن دخلت في هذا الضب تهت به ولم أعد أعلم طريقاللعودة فاهتديت إلى ذلك النبع فجلست عنده فشربت وشربت لكن الجوع لا يرحم وبقيت ثلاثة ايام بلا طعام وكادت روحي أن تزهق جوعا وألما......
واستسلمت لإرادة ربي وقلت إنا لله وأنا إليه راجعون.....
ووصل الحال بي إلى الموت لولا أني شعرت بإناء يتدلى من الظلمة فيه لبن ......فشربت وشربت حتى ارتويت وبقي الإناء يأتيني باللبن ثلاثة ايام أشرب منه حتى الروية لكنه انقطع عني البارحة ولم أعلم ماالسبب....؟؟؟
قال له جاره: أنا أخبرك الخبر لقد استرجع أولادك تلك الناقة التي اعطيتني اياها واستبدلوها بناقة جرباء لا تسمن ولا تغني من جوع فهذا هو سبب انقطاع اللبن عنك.....
عصب الجار عيني ذلك الرجل حتى لا يتأثر بالنور بعد ظلمة أسبوع كامل واخذه إلى بيته وأطعمه وسقاه إلى أن تحسن حاله وعاد صحيحا معافا..
طرق باب بيته فانبهر به ابناؤه وانهالوا عليه يسكبون دموع النفاق والرياء ويقولون حمدا لله على عودتك......
فقال لهم أبوهم :لا حياكم الله ولا بياكم
وقسم الرجل ماله بينه وبين جاره.............
وسبحان الله العظيم

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

اشترى جحا لحما و خضارا , و قال لزوجته : هيا يا زوجتى العزيزة , أطبخى لنا هذا
اللحم و الخضار , لنوسع على اولادنا فى ليلة النصف من شعبان . قالت زوجته : كيف أطبخ يا جحا , و ليس عندنا قدر أطبخ فيها
فكر جحا هنيهة , ثم قال لزوجته : لا تحملى هما لذلك سأرسل فى طلب قدر كبيرة من جارنا البخيل
ذهب جحا إلى جاره البخيل , و طلب منه قدرا يطبخ فيها اللحم و و الخضار . فقال
جار : و متى ترد لى القدر يا جحا ؟ قال جحا : أردها إليك عندما نفرح من أكل ما بها . فأعطى الجار جحا قدرا كبيرى
, فإن عنده قدورا كثيرة
فإن عنده قدورا كثيرة مرت أيام و لم يرد جحا القدر إلى جاره , فارسل هذا ابنه الصغير يطلب القدر من جحا أخضر جحا القدر , ووضع فيها أخرى صغيرة جدا وقال للولد : قل لأبيك إن القدرقد ولدت عندنا هذه القدر الصغيرة , فهى حق لكم
أخضر جحا القدر , ووضع فيها أخرى صغيرة جدا وقال للولد : قل لأبيك إن القدرقد ولدت عندنا هذه القدر الصغيرة , فهى حق لكم
رجع الولد , و قدم لأبيه القدر الكبيرة , وبداخلها القدر الصغيرة , و قص عليه
الخبر . تعجب الجار البخيل و فرح , و ذهب إلى جحا يشكره على امانته .
ذاعت قصة القدر فى القرية , و تعجب الناس لهذا الحدث العجيب , وراحوا يهنئون الجار البخيل بالمولودة الصغيرة .
بعد أيام , علم أهل القرية أن جحا يريد أن يستلف قدرا كبيرة يطبخ فيها طعامه , فحمل كل منهم قدره , و ذهب إلى جحا , و هو يتمنى أن يقبلها جحا منهه .
أخذ جحا كل القدور التى أحضرها أصحابها , و شكرهم لكرمهم , وقال لزوجته عندك الآن يا زوجتى قدورا كثيرة , تطبخين فيها كما تشائين
بعد يومين . سمع أهل القرية صوت بكاء و نحيب ينبعثان من بيت جحا , فذهبوا يستطلعون الأمر , فوجدوا جحا و امرأته يبكيان أحر بكاء
قال الجار البخيل : لماذا تبكى كذا يا جحا ؟ قال جحا : ألم تعلم بعد ؟ لقد ماتت كل القدور التى أحضرها أهل القرية فسبحان من له الدوام
راح الجيران ينظرون بعضهم إلى بعض , وتساعلوا : هل يعقل أن القدور تموت ؟ إنها حكاية عجيبة , اخترعها جحا اللئيم
قال الجار البخيل : كيف هذا يا جحا، و قد احضرت اليك اكبر قدر عندي ، على امل ان تلد لي توءمين ؟ و قالت امرأة : وانا اشتريت هذه القدر خصيصا لتلد عندك .
قال جحا : يا ناس ! كيف تصدقون أن القدر تلد ولا تموت ؟ ان كل من يلد ، لا بد ان ينتهى اجله ويموت .
خرج اهل القرية من عند جحا ، و هم يبكون لموت قدورهم ؟، واصبح جحا و عنده عدد وفير من القدور .

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

انظروا ماذا فعلت الخادمة للشاب وماذا فعل الشاب للخادمة
بأحد الدول الخليجية يوجد شاب يعول أمه المسكينة التي صارت لا تبصر أمامها من شدة الأمراض التي تصيب جسدها المنهك من كبر سنها.
هذا الشاب الصالح الذي يحب أمه ، و يحاول أن يرضيها بكل الطرق ، قال لنفسه لماذا لا آتي بخادمة تعينني و تساعد أمي بهذه المرحلة من العمر .
و فعلاً ذهب الشاب إلى احد المكاتب التي لا تبعد عن بيته شيء و طلب خادمه ، فقال له صاحب المكتب عندي طلبك ، الخادمة كبيرة بالعمر لا يتجاوز عمرها الثلاثين متزوجة و لديها ولد قال الشاب ائتني بها لأني بأمس الحاجة لها و جاءت الخادمة إلى المنزل و فعلاً أعانت الشاب بكل الأمور التي تتعلق بأمه و لكن هنالك من شيء مريب يحدث كل ما يدخل الشاب المنزل كانت الخادمة تفعل أشياء غريبة كل ما رأت الشاب تتكشف تظهر قليل من مفاتنها
و كان الشاب مطيع لله سبحانه و تعالى و لا يعرف هذه الأشياء
الشاب الذي لم يتجاوز عمره الخامسة و العشرين ربيع ، لا يعرف ماذا تريد هذه الخادمة بهذه التصرفات و بعد مرور فترة لا بأس بها ، الفترة التي تم بها تعرف الخادمة على أسلوب حياة هذا الشاب ماذا يفعل بيومه كله ، كيف يعامل غيره
قررت أن تغويه و تفعل معه الفاحشة حتى لو فعلت هذه الفاحشة عنوة و جبر
و فعلاً باليوم التالي ذهبت إلى غرفة الشاب و سرقة نسخة من مفتاح حجرته
و بعد أيام و الشاب يسبح ، دخل غرفته و كان للشاب عادة قد يقولون عنها أنها غير مستحبة أو سيئة كان يدخل إلى الحمام و يترك بابه مفتوحا ، لا لشيء لكن ، لكي يسمع صوت أمه و هي ذاهبة لتتوضأ لصلاة الفجر ، لكي يذهب و يساعد أمه فانتهزت هذه الخادمة أسلوب عيش هذا الشاب و دخلت عليه الغرفة و خلعت ثيابها ، و دخلت عليه الحمام و هو عاري و هي عارية لا يعرف ماذا يفعل الشاب هل يصرخ و يخيف أمهأما يطردها بالجبرأو يفعل معها الفاحشة أغواه الشيطان و جاء الفتى ليقترب من الخادمة و يعاشرها بالحرام
و لكن الله لم يرض له هذا الشيء
و لكن الشيطان كان يقول له يا فتى جرب نفسك هي مرة واحدة و ينتهي الأمروالله أقوى من هذا الشيطان اللعينفحينما اقترب الشاب ليعاشر الخادمة سمع صوتاً جميل ألفه
إحم
إحم
هل تعرفون من صاحب هذا الصوت ؟ أنها أمـــــــه
أين أنت يا ولدي ؟ هل أغواك النوم اليوم ؟ هل أصابك شيء ؟
لأن هذا الولد لم يتأخر عن الاستيقاظ و الذهاب إلى رأس أمه حتى تنهض و يوضئها تذكر أمه
صفع الخادمة على وجهها و قال بالصباح تجهزي لأسفركي
و جاء الصباح و ذهب بالخادمة إلى صاحب المكتب ، قال صاحب المكتب ماذا بكي بكل دولة تذهبي إليها لا تجلسي إلا أشهرمعدودات
فروى الشاب لصاحب المكتب ماذا حدث له فقام صاحب المكتب و ضربها ضرباً مبرحاً حتى سال الدم منها و لكن لم تنتهي قصتنا لهذا الحد الخادمة بعد سفرها ، أرسلت رسالة إلى الشاب قالت له أنت ميت لا محالة لم يحل الأمر اهتماماً و ذهب و خطب فتاة من فتيات حيهم المعروفات بالأدب و الصلاح و الجمال و بعد أن تزوجها بأيام سقط هذا الشاب بالفراش مريضاً ، يلفظ أنفاسه كل يوم ، يموت كل يوم ألف مرة
ذهبوا به إلى المستشفيات و الأطبة ، لكن للأسف لا يوجد به علة محددة تذكرت الأم الخادمة ، و قالت يا فلانة ، تعالي معي عن الشيخ الفلاني فأن دواء أبني عنده اندهشت زوجة الولد ، و ذهبوا إلى الشيخ و رووا له قصتهم و حسب له الشيخ و تأكد ما خفي عن الجميع ، الشيء الذي خفي عن الجميع إلا الأم
قال لهم أن هذا الرجل مسحور . و سحره مدفون ببطن ***
قالت الزوجة ما هذا يا شيخ كيف يدفن ببطن *** ، قال الشيخ أن الخادمة سحرت أبنكم و وضعت هذا السحر ببطن *** و دفنت ال*** بدولتها قالت الأم ماذا تقصد أن ابني سوف يحيا هكذا ، سيبقى بين الحياة و الموت ؟
قال يا أمي علاجه ليس من عندي فقط . علاجه من الله سبحانه و نحن أسباب فقط و بعد سنة كاملة من العذاب ، أرسلت الخادمة لهم و قالت سوف احل ولدكم من سحري و فعلت لكن السبب لا يعرفه إلا الله سبحانه ، حتى أكملوا ترجمة الرسالة
قالت أني الآن احتضر و لا أريد أن أقابل الله بذنوب و بعد أن تماثل الشاب للشفاء ، فعل عكس ما توقعه الجميع ، أرسل لهذه الخادمة مبلغ من المال لتذهب به للحج
قالت الزوجة لما تفعل هذا ؟ هذه أرادت بك الشر ، قال أنا لا أعامل بشر أنا أعامل الله سبحانه و تعالى نحن لا نقابل السيئة بالسيئة بل نقابلها بالحسنة

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

مئة سؤال نحو

1-ضع مكان النقط بدلا مناسب وبين نوعه وأعربه
- أعجبني الخطيب ..........

- يطربني المغني..........

- اقدر الصديق ..............

- استمتعت بالغردقة .............

2-اتبعت تعاليم الدين ( اجعل المفعول بدلا وغير ما يلزم)

3-أليست الصحافة صاحبة الجلالة : اجب بالنفي مرة وبالإثبات مرة.

4-فكم قضية ساهمت مصر في حلها : بين نوع كم وأعرب تمييزها.

5-ألن يستمع العالم لصوت العقل : اجب بالنفي وغير ما يلزم.

6-أليس من الواجب وحدة المسلمين : اجب بالإثبات وغير ما يلزم.

7-كم من موقف يكشف زيف الحضارة الغربية : بين نوع كم وأعرب تمييزها

8-قرأت اليوم(3) صحيفة واستمعت فيها بـ (14) تحقيق أخباري. اكتب العدد

9-كم من نداءات وجهتها مصر ! اجعل كم استفهامية وغير ما يلزم.

10-نادى مبارك بمواجهة الإرهاب أكثر من خمسة وعشرون مرة ( صحح الخطأ)

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

1-نجح في الامتحان (12) طلاب و(22) طالبات : اكتب الأرقام بالحروف
2-الم تحفظ شيئا من القران الكريم ؟ اجب بالنفي والإثبات وغير ما يلزم
3-بلى الإسلام آخر الرسالات . ضع سؤالا لهذه الإجابة
4-أن السعادة للناجح لا الفاشل ( وضح أركان العطف وأعرب الجملة
5-بلى أن الحرية مطلب أساسي لكل الشعوب ( ضع سؤالا لهذه الإجابة
6-تعمل الدولة على تخفيض عدد الفصل إلى(30) طالب حتى تكون الفائدة أكثر من (55) طالب ( اكتب الأرقام بالحروف )
7-كم مستعمرا قهرناه ؟ بين نوع كم وأعرب تمييزها
8-أما ضحينا كثيرا في سبيل الحرية ؟ اجب بالإثبات والنفي
9-كل مستعمر سفاح – المستعمرون كلهم سفاحون ( اضبط لفظ (كل) في الجملتين وبين سبب الضبط
10-مر على احتلال فلسطين (53) و(7) اشهر و (19) يوما : اكتب الأرقام
11-كم من دولة عانت من التلوث ؟ اجعل كم الخبرية استفهامية
12-ألا ترى أن تلوث البيئة قاتل ؟ اجب بالإثبات والنفي وغير ما يلزم
13-لن ينتصر الباطل لكن الحق . اجعل (لا) بدلا من ( لكن )وغير ما يلزم
14-كان عمر الفاروق عادلا ( اجعل عمر بدلا وغير ما يلزم
15-جملت المدرسة بخمس عشرة أشجارا ( صحح الخطأ)
16-الم تدع مصر إلى محاربة الإرهاب منذ (10) سنة بعد أن تعرضت لأكثر من25) حادثا من حوادث الإرهاب ؟ اجب بالإثبات عن الاستفهام في الجملة السابقة واستبدل العدد بلفظ عربي واضبط التمييز
17-نريد لبلادنا الرخاء لا الكساد ( ضع لكن مكان لا وغير ما يلزم
18-استمر العمل في هذا المشروع (4) سنوات و(11) شهر : اكتب العدد
19-ألا تحب أن تكون ذا خلق ( اجب بالنفي والإثبات )
20-السنة (12) شهرا وفي الأسبوع (7) أيام وعدد الساعات (24) : اكتب العدد

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

1-كم موضوعا قرأت اليوم ؟ اجعل كم خبرية وأعرب التمييز
2-بلى. في مصر نهضة علمية . 0ضع سؤالا لهذه الإجابة
3-صوب الخطأ فيما يلي
- لا تصاحب الكسول بل المهمل
4-- اشترك في الرحلة تسعة عشر طالبة
- كم طالب كرمته المدرسة في الحفل ؟
5-كلا الطالبين مجد ( اجعل كلا للتوكيد وغير ما يلزم )
6-حروف اللغة العربية (28) حرف منها ( (8) مجموعات متشابهة
7-أخي نفسه أدى الواجب ( اجعل العبارة للمثنى والجمع وغير ما يلزم)
8-اكشف في معجمك عن كلمة (تجاه)
9-العام (اثنا عشر )شهرا ( اضبط الشين في كلمة عشر واذكر السبب
10-ما أفدت من اللهو بل العبث (صحح الخطأ)
11-كلا الطالبين متفوق – الطالبان كلاهما متفوق ) أعرب كلا في الجملتين
12-حضر اجتماع مجلس الآباء (31) أبا و(9) أمهات و (2) مدير : اكتب العدد
13-كل الناس يحبون أوطانهم ( اجعل كل توكيد وغير ما يلزم
14-أفلا تستنهض القدس همتنا ؟ اجب بالإثبات والنفي وغير ما يلزم
15-لن ينتصر الحق لكن الباطل : (صحح الخطأ)
16-أعجبني خلق محمد – أعجبني محمد خلقا : أعرب كلمة خلق في الجملتين موضحا السبب
17-لا يكسب التاجر الجشع ............ الأمين (أكمل بأداة عطف مناسبة )
18-أليس الإسراف في الماء حرام ؟ اجب بالنفي والإثبات
19-في مكتبة الفصل (9) قصة و ( 12) رواية : اكتب الرقم بالحروف
20-مجالات التنمية في مصر كثيرة (عبر عن هذا المعنى مستخدما كم الاستفهامية واضبط التمييز

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

1-العلماء لا الجهلاء يرفعون شان الوطن : ما نوع لا في العبارة وأعرب الكلمة التي بعدها
2-زن كلمة ( مخاطر ) واكشف عنها في معجمك
3-اختر الصواب ما بين القوسين فيما يلي
مضى (12) أسبوعا : الرقم 12 يكتب هكذا ( اثنتا عشرة – اثنا عشر – اثنتي عشرة )
تشمل حفر أربعة آبار : كلمة آبار ( مرفوعة – منصوبة – مجرورة )
على مدى ( 49) عاما : الرقم 49 يكتب ( تسعة وأربعين – تسعا وأربعين – تسعة وأربعون )
4-أليست مصر غنية بمواردها ( اجب بالإثبات والنفي وغير ما يلزم )
5-نقدر في الرجل أفعاله لا أقواله. ضع لكن بدلا من لا وغير ما يلزم
6-كم مشروعات عظيمة تم تنفيذها ! اجعل كم استفهامية وغير ما يلزم
7-الم تزر شواطئ الإسكندرية ؟ اجب بالنفي والإثبات
8-استعرت من مكتبة الإسكندرية (23)بحث و(13) قصة . (اكتب الأرقام التي في العبارة بالحروف العربية مراعيا ضبط التمييز
9-أليس النجاح مقصورا على النوابغ ؟ اجب بالنفي
10-كم ناجحين لم يكونوا عباقرة (بين نوع كم وأعرب تمييزها .
11-في أي مادة تكشف عن ( غاية – مسيرة ) في معجمك
12-كم عالما أنجبته مصر ؟ اجعل كم خبرية واضبط التمييز
13-السنا مسئولين جميعا عن محو الأمية ؟ اجب بالنفي والإثبات
14-اكشف في معجمك عن ( استقر – مجموعة – حياة )
15-اهتمت الدولة بأنشطة نافعة للطلاب ( اجعل النعت المفرد نعت جملة )
16-تعجب أثار مصر السائحين ( اجعل الفاعل في الجملة بدلا )
17-لماذا رسمت الهمزة بهذا الشكل في الأمثلة الآتية (يفاجأ – قضاء)
18-أعجبني التلميذ ............... (أكمل ببدل مناسب )
19-الدول العربية 22 دولة تقع 10 دول منها في قارة أفريقيا و12 دولة في أسيا ( اكتب الأرقام بالحروف مع ضبط التمييز
20-المؤمنون كلهم أخوة ( اجعل التوكيد في العبارة مبتدأ )
21-اشتريت اثنا عشر قصة ودفعت خمسون جنيها (صوب الخطأ)
22-اكشف في معجمك عن (تتسم – الاتجاهات )
23-اهتمت الحكومة بالمظهر لكن بصحة الإنسان ( صحح الخطأ في العبارة)
24-اشتريت ستة .......... (أكمل بتمييز مناسب )
25-الزلزال والفيضان مدمران ( أكد الجملة توكيدا معنويا )
26-لا يكسب التاجر الجشع ............. الأمين (أكمل بأداة عطف )
27-ضع توكيدا مناسبا مكان النقط الآتية
أن الجهد الفردي والجماعي ......... يساهمان في الحفاظ على الجمال
يجب القضاء على مظاهر التلوث..........
28-يشترك في الدوري (14) فريق ( اكتب الرقم بالحروف مع ضبط التمييز )
29-اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين
وعمره (28) سنة : الرقم (28) يكتب ( ثمان وعشرون- ثمانية وعشرون – ثمانية وعشرون)
تقوم رسالته على (3) أسس : الرقم (3) يكتب ( ثلاث – ثلاثة – ثلاثون)
30-صوب الخطأ فيما يلي
- في الفصل خمس وثلاثون طالبا

- في الشهر ثلاثون يوم
- كم طلابا في فصلك؟

- تم العمل في اثنتا عشرة يوم

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

إدارة شبراخيت التعليمية امتحان نصف الفصل الدراسي الأول المادة / لغة عربية
مدرسة الشهيد / هاشم محمد هاشم ع 2011/2012م الزمــن / فتــــــــرة
المشتركة بمنشأة رزافة الصف الثالث الإعدادي

أولا التعبير :ــ 1ــ اكتب برقية تهنئة لكل من كتب الله له الحج هذا العام . ( 2)
... 2 ــ اكتب عن ثورة 25 يناير وما تتمناه من الشعب بعدها ، وما دورك في إتمام نجاحها . ( 4 ) .
ثانيا القراءة :-
س1 ـ من قصة ( طموح جارية ):
( فنظر نجم الدين إليها ثم قال في ألم شديد : أعلمت ياشجرة الدر بما كان ؟! ملك مصر لسيف الدين بن سوداء ، ودمشق للجواد مظفر الدين يونس .. ، وأنا هنا على الثغور . تدبير سيودي بنا جميعا ).
( أ ) هات مرادف (الثغور).،.. ومضاد ( يودي).،. وجمع ( ملك) في جمل مفيدة . (1.5)
( ب) بم لقب سيف الدين ؟ وما وقع خبر توليه ملك مصر على نجم الدين؟ ولماذا؟ (1.5)
( ج ) لماذا اتفق الأمراء الأيوبيين على تولية سيف الدين ملك مصر وأن يبقى نجم الدين
أميرا على الثغور ؟ ( 1 )
س2ـ من موضوع ( سميرة موسى ):
(التحقت سميرة موسى بكلية العلوم جامعة القاهرة ، فكانت الأولى في جميع سنوات الدراسة ثم حصلت على درجة الماجستير . وبعدها غادرت مصر إلى إنجلترا في بعثة علمية للحصول على درجة الدكتوراة ، ثم حصلت عليها في مدة سبعة عشر شهرا فقط ، وتابعت دراستها من أجل الاستخدام السلمي للذرة في مكافحة مرض السرطان .)
(أ)- هات مرادف : (مكافحة) .،. ومضاد: (مرض) .،. وجمع الأولى). (1.5)
(ب)- ظهرت علامات النبوغ والعبقرية مبكرًا على سميرة موسى . وضح ذلك . ( 1 )
(ج) – ما رأيك في هجرة العقول المصرية إلى الخارج ؟ وما الذي تقترحه لجذب هذه العقول المهاجرة ؟ (1.5)

ثالثا : النصوص :ــ من نص ( عباد الرحمن ) :
(( وَالَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا اصْرِفْ عَنَّا عَذَابَ جَهَنَّمَ إِنَّ عَذَابَهَا كَانَ غَرَامًا (65) إِنَّهَا سَاءَتْ مُسْتَقَرًّا وَمُقَامًا (66)) .
(أ)- هات في جمل، معنى : (اصْرِفْ) .،. ومضاد: (غَرَامًا) .،. وجمع : (عَذَابَ) ؟ (3)
(ب)- فسر الآيتين بأسلوبك . (1)
(ج) – ماذا ترى من جمال في قوله تعالى (إِنَّهَا سَاءَتْ مُسْتَقَرًّا وَمُقَامًا) ؟ (2)
(د)- من صفات المؤمنين الاعتدال فى الإنفاق وعدم الشرك بالله وعدم قتل النفس وعدم الزنا . هات مما تحفظ مايدل على هذا المعنى . (2)

رابعا النحو :-
(إن مصر هى دولة السلام، فيأيها الداعون إلى السلام ضعوا أيديكم فى أيدينا نحن، ويا كل سعاة الخير؛ ابذلوا أقصى جهدكم ، لتحققوا الأمن فى الأرض، أيا مجاهدا فى السلام أقبل ، وأيا رافعا راية الأمن اجعلها ترفرف فوق كل إنسان) .
( أ )-أعرب مايأتي من العبارة السابقة . (( هي/ أيديكم / سعاة / ترفرف )) . ( 4 )
( ب )-استخرج من القطعة:-
1- منادى شبيها بالمضاف ( 1 )
2- منادى نكرة غير مقصودة. ( 1 )
3- بدلا وبين نوعه. ( 1 )
4 ــ منادى مضافا ( 1 )
( ج ) - نادي على لفظ الجلالة ( الله )بدون حذف الأداة مع التمثيل بمثال . ( 2 )


خامسا الخط :- اكتب ما يأتي بخط الرقعة مرة ، وبخط النسخ مرة أخرى :
تعالوا نقل للصعب أهلا فإننا ***


شباب ألفنا الصعب والمطلب الوعرا
سادسا الإملاء:- اكتب ما يملى عليك .
انتــــــــــهت الأسئـــــــــــلة

[السيد خاطر]

جزاك الله خيراً