الكتاب المدرسي في غرفة التشريح ( علم نفس و اجتماع )

[محمد السيد الديب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bent elhob

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

دى من خصائص الاستجابه الانسانيه انها ليست ميكانكيه فهى بتساوى حتميه يعنى ضروره اصلا ميكانكيه ان فعل يؤدى لحدوث فعل اخر والعلاقه بينهم بتكون ضروريه واليه زيها

على كل فى صفه كمان للاستجابه الانسانيه انها لا تتسم بالثبات المطلق
الحاجات دى لما بتيجى علل صحه او خطا وياارب الاسئله تيجى واضحه كفايا الدرجات اللى راحت

الوحده التانيه

كل دوافع السلوك داخليه
دافع الاعتماد على النفس = دافع الكفاءه الشخصيه
الاستجابه الفسيولوجيه واحده لدى الجميع
شده الانفعال تختلف من شخص لاخر " التقدير المعرفى "


بس سؤال ياجماعه هى المخططات المفروض نحفظها ؟؟؟

وفى رعايه الله
والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

جزاك الله خيرا

[Basma52]

بعض النقاط المهمه ::

الادوافع والانفعالات ,

1 - الدافع هو الذي يتحكم في اتجاه الاستجابه وقوتها

2 - يعمل دافع الانتماء على اشباع بعض الحاجات لدى الكائن الحي ... ما هي..؟؟ وكيف يشبعها ..؟؟
جـ :
يعمل دافع الانتماء على اشباع حاجة الفرد في التعامل مع الاخرين حيث يعمل على خفض التوتر وحل مشكلاته الاجتماعيه والانفعاليه عن طريق التعاون مه الاخرين واقامه علاقات وثيقه معهم وهذه العلاقات جزء مهم من العلاقات الحياتيه الاجتماعيه .

3 -
الجانب المعرفي - الشعوري - الادراكي :: مسئول عن تشكيل خبرتنا الانفعاليه
الجانب الفسيولوجي :: مسئول عن مد الجسم بالطاقه
الجانب التعبيري :: مسئول عن توصيل انفعالاتنا للاخرين ويخدم عمليه التخاطب الاجتماعي


اهم اسئله الكتاب ::
ميز بين الحاجات الاجتماعيه والحاجات الفسيولوجيه الداخليه ..؟؟
الفسيولوجيه الداخليه دي هي الفسيولوجيه الخالصه



النمـــــــو ::

تنقسم مرحله الطفوله الى مرحلتين :
1 - مرحله الطفوله المبكره : وهي مرحله ما قبل المدرسه : ( 2 : 6 ) سنوات
2 - مرحله الطفوله المتأخره : وهي مرحلة التعليم الاساسي ( 6 : 12 ) سنوات


الشخصيــــــــه ::

1 - الانا هو الجهاز الادراي للشخصيه .

2 - نظريه فرويد : هي نظريه التحليل النفسي : وهي مثال للدراسه النظريه وليست العلميه للشخصيه .

3 - الشخص ليس متلقيا سلبيا لاتجاهات الاخرين ولكنه يقوم بدور ايجابي في قبول او رفض هذه الاتجاهات
اما بالتمسك بها او تغييرها وهذا يعتمد على شخصيه الفرد وسماته .

[Basma52]

بس سؤال ياجماعه هى المخططات المفروض نحفظها ؟؟؟

تقصدي مخطط تقسيم الدوافع ..؟
لو دا طبعا ايوة امال هتقسمي الدوافع ازاي

[bent elhob]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة basma52

تقصدي مخطط تقسيم الدوافع ..؟
لو دا طبعا ايوة امال هتقسمي الدوافع ازاي

فى مخططات تانيه يااجميل
وبعدان مش لازم علشان تحفظى حاجه تحفظى المخطط هى بتكون تقسيمه الحاجه فى دماغى بس مش بحفظ لها مخطط
انا قاصدى انه ممكن يجى يقول ارسم مخطط كذا ...عشان مااتزعليش الدوافع ^^
على كل شكرا وربنا يوفقك

[Basma52]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bent elhob

فى مخططات تانيه يااجميل
وبعدان مش لازم علشان تحفظى حاجه تحفظى المخطط هى بتكون تقسيمه الحاجه فى دماغى بس مش بحفظ لها مخطط
انا قاصدى انه ممكن يجى يقول ارسم مخطط كذا ...عشان مااتزعليش الدوافع ^^
على كل شكرا وربنا يوفقك

اه فهمتك خلاص والله معرفش بس اعتقد بعيده انو يطلب مخطط
+
حفظ تقسيمة المخطط هيسهل عليكي الحفظ

[مسلمة موحدة]

ارجو رابط الحصة لان فيه اسئلة معرفتش اجوبها الاسئلة لوحدها من غير اجابة لاتفيد

[Jehad Mohamed]

موضوع جميل جدا وانا معاكوا باذن الله

[Jehad Mohamed]

يتفق ترتيب الدوافع والحاجات لدى الفراد (خطأ)

بم تفسر : اختلاف ترتيب الدوافع والحاجات من فرد لاخر ؟

ترتيب اولوية ارضاء الفرد لدوافعه يتدخل فيه كل من :

1_ الظروف الاجتماعية :
التى تعلمها مثل الاستقلال فى مقابل التبعية - الطموح فى مقابل التواكل -
الشجاعه فى مقابل الجبن .

2_ الظروف الاجتماعية : المباشرة (فى الاسره والمدرسه ) او العامة على مستوى المجتمع.

3_ القيم الاجتماعية : الثقافية والدينية التى يمثلها الفرد.

4- السمات الشخصية : مثل درجة الثقه بالنفس والاتزان الوجدانى والانطوائيه والكاء العام.

5_ الخبرات الشخصية : فى الاسرة والمدرسه ومع الاصدقاء

العلاقة بين الخبرة والسلوك التكيفى والاداء العقلى والتفكير الابداعى علاقة منحنية (العبارة صحيحة)
= للخبرة الانفعالية تاثير على الاداء التكيفى والمعرفى ..وضح ؟

يسير النمو فى اتجاهات محدده _فما مظاهر هذه الاتجاهات ؟
=
يتجه النمو فى مظاهره من الخصوصية الى العمومية (العبارة خاطئة)

[hoda_gabr]

س1 :
للبيئة تأثير مباشر و غير مباشر علي النمو و الارتقاء الانساني ، دلل علي ذلك بالامثلة ؟

ج : (الاجابة من كتاب المدرسة ص48 ) البيئة لها تأثير مباشر وغير مباشر فكلما كانت البيئة صالحة و غنية بالامكانيات كلما ساعدت على زيادة النمو و اضطراده و العكس بالطبع صحيح فكلما كانت البيئة فقيرة و غير صالحة للتنشئة و النمو كلما أثر سلبيا على نمو و ارتقاء الانسان

[beh000]

ايه يا جماعه حد خلص حاجه انا خلصت الشخصيه والنمو والارتقاء وتعريف علم النقس والادوافع والانفعلات
بس فيه حاجات كل ما اذاكرها انساها تانى

[hoda_gabr]

عاوز الاجابة يا جدعان

1- في ضؤ نظرية الأبعاد والعوامل وضح كيف صنف أيزنك أنماط السلوك الوجداني للشخصية. (2002)
2- إستعن بمثال لتوضيح العلاقة بين مكونات الإتجاه,. (2004)

[mera_mar21]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hoda_gabr

عاوز الاجابة يا جدعان

1- في ضؤ نظرية الأبعاد والعوامل وضح كيف صنف أيزنك أنماط السلوك الوجداني للشخصية. (2002)
2- إستعن بمثال لتوضيح العلاقة بين مكونات الإتجاه,. (2004)

انا لسه مزاكرتش الشخصيه

انا هاكتب حاجات كده بسرعه ومعلش هكتب على تقاطيع عشان الكمبيوتر كل شوية بيفصل

الوحده الاولى


**الهدف القريب لعلم النفس تفسيير السلوك والتحكم فيه والتنبؤ به والبعيد الى احنا عارفينو
***دور الجمعيه العالميه لعلم النفس (_( ضمن الشوط)
**الظواهر التى يدرسها علم النفس ...السلوك **خصائصها 1- تكون قابله للملاحظة والقياس وفق لقاعده كل ماهو موجود موجود بمقدار وكل ما موجود بمقدار يمكن قياسه
3- تخضع للمنهج

**العلم هو المنهج ( العباره صحيحه )) والتعليل فى الكتاب
تاريخ علم النفس وماضيه

***علل
توجد علاقه بين علم النفس والعلوم الاخرى
وذلك لتناوله ظواهر تقع فى مناطق مشتركه بينه وبين العلوم الاخرى

[سها 222]

ميرا انتى هتجيبى كام فى الاحياء باذن الله
اصلى عارفة انك من اوائل الجمهورية

[mera_mar21]

****علم النفس ( الفسيولوجى -العصبى -الاجتماعى)...... فروع اساسيه

***العيادى ...تطبيقيه

خصائص المنهج العلمى ***
1-ان يتصف بالموضوعيه والواقعيه
2- يكون عبارة عن خطوات مقننه ومنظمه

[mera_mar21]

*******دور فونت ( 3 نقط)
*****متى يلجا الباحث للمنهج شبه التجريبى

لو حد مش عارف الاجابه هبقى اكتبهااا

كل الحاجات فطريه ( صحيحه))) .....الى عارف التعليل يكتبه

((((((((((((((النمو))))))))

ملحوظه
النمو منذ الحمل وليس لحظه الولاده

الطفوله المبكرة ماقبل الابتدائيه

المتاخرة الابتدائيه