|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
لا تعليق !!
وانا اقول يا ربي 2-10-11 دول عمري ما شفتهم وكنت بحسب لغاية ما دخلت الموضوع ان العيب من عندي اتاري الغباء وصل لكده !! والله لو الدرجات دي اتحسبت علينا لاني واحد من الناس اللي حلوهم غلط لاني باختصار عمري ماشفتهم في المنهج من اول السنة يبقي ملهاش لزمة ندخل اصلا ,, مش عارف اللي حاطط الامتحان مستكبر يشوف المنهج ولا ايه؟ |
#2
|
||||
|
||||
![]()
ده رابط مجموعة ضد الأمتحان http://www.facebook.com/event.php?ei...795680&pending
أرجوو الوقوف للرد على المهزلة اللي حصلت |
#3
|
|||
|
|||
![]()
ياجماعه الكوتيشن الكاتب هو الزى يتكلم ليس عم ايمن انا عندى طالب زكى للا سف عملها كده زى ما النص بيقول فى الكتاب بس المشكله فى العبقرى واضع الا متحان هيكمل الغباء ويعطينا لسه نموزج اغبى من الا متحان حسبى الله ونعم الوكيل قال وبيقولوا فى ثوره اكيد الراجل ده من الفلول
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
نسيت ابشر ابنائنا المنهارين اللى اكيد كرهوا حاجه اسمها ثانويه عامه السنه اللى فاتت كان عندى طلبه منهاره زى السنه دى بالضبط لدرجه ان البكاء لم يتوقف من كثره الا جابات الخاطئه لكن بعد النتيجه وجدت الدرجات كلها فوق العشرين ماتعرفش ازاى لدرجه انهم كانوا عايزين يشتكوا جابوا درجات عاليه ازاى فياريت تركزوا على المواد الخمسينيه وتوكلواعلى الله وربنا على كل ظالم
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
حسبى الله ونعم الوكيل فى اللى حط الامتحان دى اقل كلمة ممكن تتقال فيه
__________________
معلم خبير
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
حسبي الله ونعم الوكيل يعني مش كفاية منهجنا الي كله حفظ وغم اصلا ولا بيعامل طالب بيفهم ولا حاجه بس بيعامل طالب بيدش وعدينا ودشينا كمان ييجس من بره ايه ده؟
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
والله ياجماعة دى مهزلة أصعب ما فى الامتحان فعلا الاختيارات 2و10و11 وهم فعلا من منهج 3 القديم ومن الورك بوك نصلا الظاهر لجنة وضع الامتحان لسه نايمة فى المنهج القديم او متعرفش الظاهر اللى هو اتغير يا جماعة يا ريت حد يديهم نسخة من المنهج الجديد وأنا مستعد أول واحد والله على حسابى ده الواحد والله عشان يضع امتحان للمدرسة بيقرأالمنهج كويس كتاب الطالب والورك بوك والنماذج عشان يفهم كويس المنهج وبعد كده يقدر يضع الامتحان بفن من المنهج مش بغيبوبة يا ريت حد يقولهم الكلام ده يا جماعة أو يمكن هم عارفين ومستعبطين وفى كلا الحالتين................................لابد من توزيع درجات تلك الاسئلة حرام والله ده مستقبل
ومحاسبة تللك اللجة التى خالفت المواصفات الفنية للامتحان ودى مخالفة طبعا ده لو مدرس عادى عمل كده الدنيا هتتقلب وهياخذ جزاء |
#8
|
|||
|
|||
![]()
انا بطالب بسؤال القصة انه يتلغى هو كمان بتاع مين قال لمين حرام والله
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
كمان يا جماعة سؤال القصة فعلا مفيش حد قل لحد ده الكاتب بيتكلم عن ايمن ويوصف الاحداث حتى مفيش اى حوار لوليد فى صفحة 28فى كتاب القصة الاصلى الحوار كان فى صفحة 26 فقط مش عارف الناس دى هتفوق وتصحى وتشوف المنهج كويس كفاية بقى........................................ والمفروض الطالب اللى كتب وليد الى أيمن تتحسب صح وياخذ الدرجة
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
اسمعوا بقى اجابتى دة بالنسبة لطالب الحمدلله بياخد بالة
فى الكوتشن اذا كان الكاتب المتحدث لا يمكن ابدا ابدا وضع علامة تنصيص فى القصة بصوا على السطر 14 و 15 وليد بيتكلم وبيسال ايمن اذا كان متأكدة 100% ايمن يقاطعة ويرد ويقول ان هو مش متأكد فى السطر ال16 وبعد كدة يستطر وليد كلامة ودة المقصود بوضع علامة التنصيص فى المقام الاول ان الطالب " يفهم " ان وليد كمل كلامة مش الكاتب بيقول لايمن ولا للقارىء |
#11
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
حضرتك بتتكلم عن كوتشن تاني خالص الكوتشن بتاع الامتحان دا موجود في صفحة 28 اللى انت بتتكلم عنه دا في صفحة 26 ارجع للكتاب وتاكد
__________________
![]() |
#12
|
||||
|
||||
![]()
مواصفات امتحان ايه اللى انت جاى اتقول عليه المفروض ان الاختيارى من Text book والا فما فائدة تغيير المناهج وخصوصا ان الناشر استغفل الوزارة وعمل قص ولزق للمنهج القديم فى الجديد والقصة كده هتكمل 20 سنة مع انها ابوخ قصة اتوضعت حتى الان سوى كانت تانية ولا تالتة فاكرين مقالى عن الحذف بعنوان "We are still treated like a fool"
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
طيب يا جماعة درجات الاسئلة دي هيحصل فيها ايه؟
|
#14
|
||||
|
||||
![]()
شوفوا بقي تعليق الوزارة ههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=438383&SecID=12
__________________
![]() |
#15
|
|||
|
|||
![]()
لازم اضراب عن تصحيح الانجليزي بجد ده ماينفعش
مش معقول اى واحد يجيبوه يحط الامتحان وهو مايعرفش الطلبة عليها ايه |
العلامات المرجعية |
|
|