|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
13-11-2010, 12:55 PM
|
|||
|
|||
انا عندى سؤال هو فى اعمال سنة للصف السادس الابتدائى
|
|
#2
17-09-2010, 06:25 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noonoo77aly  المعدل : هو المقارنة بين كميتين من نوعين مختلفين ما مدى صحة هذا التعريف وما معنى : سيارة تسير بسرعة 120 كم / ساعة المفرض عند المقارنة تكو ن الكميات من نفس النوع نريد الافادة لنا وللجميع وجزاكم الله خير ع المجهود الرائع بتاع الاخوة الزملاء احب الأول اوضح لزملاءنا ان المقارنة بين كميتين مش شرط يكون نسبة او معدل لأن ممكن اقارن بين كميتين بأكثر من طريقة منها انى اقول ان الكمية الاولى اكبر من الثانية او الكمية الاولى نصف الكمية الثانية وفى الحالتين حاكون قارنت بين الكميتين بدون استخدم النسبة وبكدة انا شايف من الافضل اننا نقول ان النسبة وسيلة او طريقة للمقارنة بين كميتين او اكثر والمعدل هو النسبة بين كميتين من نوعين مختلفين اما عن سؤال حضرتك الثانى معنى سيارة تسير بسرعة 120كم / ساعة ان السيارة تسير مسافة 120كم خلال(كل) ساعة واحدة ---------------------- انا فاهم كده كويس ---- بس فين وجه المقارنة -- لو اتكلمنا بالمعدل ثانيا: المعدل هو النسبة بين كميتين من نوعين مختلفين------- هذا التعريف يتناقض مع خواص النسبة حيث ان النسبة ليس ها تميز وكدة هتعمل لبس غند الطالب وهيتلغبط وكتير من المدرسين ، مع احترامى لجميع المدرسين ، بيعرف الطالب ان المعدل هو المقارنة بين كميتين من نوعين مختلفين ولا المدرس فاهم التعرف كويس ولا الطالب المقارنة لابد ان توضح هل الكمية الاولى > الثانية أو < من الثانية أو = الثانية النسبة تتحقق ذلك المعدل بالتعريف اللى موجود بالكتاب المدرسى بصراحتا انا مش فهمه ارجو التوضيح وجزاكم الله خير على الاهتمام بالموضوع |
|
#3
17-09-2010, 11:09 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
المعدل هى عملية مقارنة بين كميتين ليست من نفس النوع
ولكنه ليس نسبه لانه لابنطبق عليه شروط النسبه يعنى المعدل شئ والنسبه شئ اخر وانا اعتقد ان يجب ان يكون التعريف انا المعدل هى عملية ارتباط بين كميتين ليست من نفس االنوع مثال سرعه سيارة 120 كم / ساعه هنا تم ربط السرعه بالزمن كلا بتميزه ولذالك المعدل المفروض انه ليس تطبيق على النسبه لان المعدل يختلف نهائيا عن النسبه وشروطه مختلفه اولا ليس من نفس النوع المعدل له تميز يحتفظ كل مقدار بتميزه يمكن تحول احد المقادير الحد اول مثلا الى انواعه المختلفه مثال من كم الى متر او سم ولا يتم تغير الساعه هذا والله اعلم
__________________
اشهدان لا اله الا الله محمد رسول الله [CENTER][B]منتدى مدرسة عمر بن عبد العزيز التجريبيةبالمنصورة
|
|
#4
23-10-2010, 08:20 PM
|
|||
|
|||
 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مشكورين على المجهود العظيم ده وكده فعلا احنا والطلبه نقدر نستفيد من هذا المنتدي أنا جيب سؤال؟ صنبور من المياه يملئ اثنين لتر ونصف في الدقيقه فما هو الزمن اللازم لملئ خزان سعته 20لتر وايضا ملئ خمس خزانات من نفس النوع ؟ اخوكم عمارة |
|
#7
08-12-2010, 09:52 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ثم نضع البعد 25 مناظرا للبعد4 ثم نضع البعد 20 مناظرا للبعد 9 فيكون عدد القطع = 5×6×2 =60 قطعة وذلك بقسمة كل عدد على العدد المناظر له مع استبعاد الباقى
__________________
|
|
#8
23-12-2010, 09:27 PM
|
|||
|
|||
حمام سباحة ابعادة من الاخل 20 و 15 و 4 متر ملىء بالماء و كان حجم الماء فى الحمام 960 متر مكعب اوجد ارتفاع الماء بالحمام وما هو حجم الماء اللازم اضافته ليمتلىء الحمام؟
|
|
#10
22-10-2011, 08:54 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
بالنسبه للحل فهو صحيح 100% وس من على اليمين او الشمال مش هتفرق مع تمنياتى للجميع بالنجاح والتفوق |
|
#11
21-09-2010, 12:15 PM
|
||||
|
||||
|
بارك اللهف فيكم كا م معلومة 10/10
نتمنى منكم المزيد
__________________
 سأل الممكن المستحيل : أين تقيم ؟ فأجابه في أحلام العاجز
|
|
#12
25-09-2010, 07:35 AM
|
|||
|
|||
|
81:18 مممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم مممممممممممممممممممشكور
|
|
#14
25-09-2010, 08:49 PM
|
|||
|
|||
|
ممكن حد يقولى هل الإجابة ده صح و لا خطأ
84. 0 : 2.3/9 أقول :100/84*9/21 756/2100 بالقسمة على 28 27/75 بالقسمة على 3 9/25 9:25 رجاء الرد سريعاً |
|
#15
01-10-2010, 12:23 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
معذرة لعدم الرد سريعا لانى كنت مشغول و لم ادخل المنتدى أ/ محمود جابر مدرس اول رياضيات بمدرسة طيبة ادارة شرق اسكندرية |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:03 PM.
