ممكن تساعدوني

[مشمشمة]

<div class='quotetop'>إقتباس(abdullsttara @ Jan 1 2007, 06:38 PM) [snapback]251295[/snapback]</div>

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه محاولة بسيطة للإجابة على الأسئلة .. وفق الله الجميع إلى ما فيه الخير والصلاح

1-اثر الشيوخ علي حياة الصبي النحوية
كان أثر شيوخ الأزهر على الصبي بالسلب حيث:
- أشغلوا ذهنه بالإشكاليات النحوية التي اتخذها كوسيلة للتسلية عند الشيخ الشنقيطي
- ابتعدوا عن الطريقة السهلة المبسطة الذي نادى بها الشيخ الإمام محمد عبده
- اعتمد الصبي على أستاذه الشاب المجدد كوسيلة لتعرفه على قواعد النحو وتسلى بما يقوله الشيخ الشنقيطي
- انصرف الصبي عن معظم شيوخه عندما تسامع لأحمد زكي أفندي في الجامعة لانبهاره بطريقة عرضه

2-اعجاب التلاميذ به ومشاركتهم حياته نقدهم له (كتاب الاضواء (ص171))
ما المراد بالضمير في " به - حياته - له" ؟ أهو الفتى أم أحد شيوخ الأزهر أم أسناذ بالجامعة عفواً ليس بواضح


-ما الخطوب التي حدثت للفتي التي تشير اليها العبارة؟
الخطوب : الأمور الشديدة الأثر في حياة الفتى .... والمراد هنا التحاقه بالجامعة - سفره لفرنسا - مساعدة بعضهم في أزماته مثل نفقات البعثة - قسوة أهله معه - جحود أخيه له - تعلقه بصاحبة الصوت العذب - تأسيس بيت له بالسكاكيني
ثانيا من دروس القراءة الثانوية
مفرد اثناء ... ثنية ... بمعنى نحو وجمعها أنحجاء
مرادف اثبت(أيد)
-مقابل جددوا(اتلفوا)
-مضاد اتصل (اعتزل )
وإن كنت أريد التذكير بأن المرادفات واللغويات تأتي من صميم العبارة لا نحفظها
من درس الارقام العربية الاصيلة
الخوارزمي من علماء العصر(العباسي)
-كيف رد العالم فضل العرب عليه في موضوع الارقام العربية الاصيلة؟
ما زال العالم يعترف بسبق العرب في الأرقام و الأبجدية حتى سموا أرقامهم بالعربية والألفباء وإن خالطها بعض الشك بسبب اتخاذهم المصدر من الأندلس عنه عن المشرق العربي ومازالت معظم اللغات تدين بالفضل للعرب في نظام الأرقام من ( التزامهم بنظام الخانات - لا تتعدى الأرقام عن 0-9 - الزيادة كلما اتجهنا لليسار )

وأخيراً أسأل اله التوفيق لكل من سعى لوجه الله أو طلب عونه .............. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
[/b]

شكرا لرد واهتمام حضرتك
وشكرا لكل اللي ردوا بس انا الحمدلله خلصت ثانوية عامة عقبالكم واتمني اني باقي الاعضاء يستفيدوا من الاسئلة واجوبتها
وربنا يوفقكم