مخصص لطلبات الأبحاث التعليمية

[احممد مصطفى السيد]

موقع رائع جدا

[ابورشيد الفايد]

السلام عليكم استاذ خالد مسعد :

ارجوا من حضرتك بحثين مهمين
الأول : بحث عن الاسلام دين النظام والتفكير
الثاني : قصة طفل حلم واصبح دكتور

[البرنس1985]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابورشيد الفايد

السلام عليكم استاذ خالد مسعد :

ارجوا من حضرتك بحثين مهمين
الأول : بحث عن الاسلام دين النظام والتفكير
الثاني : قصة طفل حلم واصبح دكتور

لو سمحت عاوز احمل بحث ازاى

[mr_adel_anwar]

جهد عظيم ومشكور

[صلاح محمد الجوهري]

مشكور اخى العزيز

[حمدي بكري]

اين موضوع قناة السويس البحث يا استذتة

[هشام اغا]

استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الايجابية ودعم قيم الحوار والمواطنة برجاء عمل دراسة حول هذا الموضوع ولكم جزيل الشكر
(مسابقة الأخصائى المثالى فى مجال الاتحادات الطلابية للعام الدراسى 2015/1014م وهى :
أولاً : المرحلة الابتدائية و المرحلة الإعدادية (نفس الموضوع )
( استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الإيجابية و دعم قيم الحوار و المواطنة )
ثانياً : المرحلة الثانوية :
(مهارات الاتصال و الحوار مع طلاب المرحلة الثانوية لتصحيح الأفكار المغلوطة فى قضايا الوطن و المواطنة)
على ان يتبع فى إجراء الدراسة خطوات المنهج العلمى بداً من :
1/ أهمية الدراسة .
2/أهداف الدراسة .
3/تحديد مشكلة الدراسة .
4/الرجوع للدراسات السابقة.
5/تحديد فروض الدراسة و تساؤلاتها .
6/ تحديد مفاهيم الدراسة و نوع الدراسة .
7/ الإجراءات المنهجية .
8/ الأدوات و الأساليب .
9/ جمع البيانات
10/ عينة الدراسة .
11/ مجالاتها ( البشرية - المكانية - الزمنية )
12/ أهم النتائج .
13/ مستخلصات الدراسة و توصياتها.
مع مراعاة :- الأسلوب العلمى فى إعداد الدراسة لكل مرحلة و على أن تضم الدراسة برامج و مشرو عات و نماذج مبتكرة و غير تقليدية لتحقيق الهدف من موضوع الدراسة لكل مرحله

[محمد الشريف 77]

مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررر

[boudyomar]

]استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الايجابية ودعم قيم الحوار والمواطنة برجاء عمل دراسة حول هذا الموضوع ولكم جزيل الشكر
(مسابقة الأخصائى المثالى فى مجال الاتحادات الطلابية للعام الدراسى 2015/1014م وهى :
أولاً : المرحلة الابتدائية و المرحلة الإعدادية (نفس الموضوع )
( استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الإيجابية و دعم قيم الحوار و المواطنة )
ثانياً : المرحلة الثانوية :
(مهارات الاتصال و الحوار مع طلاب المرحلة الثانوية لتصحيح الأفكار المغلوطة فى قضايا الوطن و المواطنة)
على ان يتبع فى إجراء الدراسة خطوات المنهج العلمى بداً من :
1/ أهمية الدراسة .
2/أهداف الدراسة .
3/تحديد مشكلة الدراسة .
4/الرجوع للدراسات السابقة.
5/تحديد فروض الدراسة و تساؤلاتها .
6/ تحديد مفاهيم الدراسة و نوع الدراسة .
7/ الإجراءات المنهجية .
8/ الأدوات و الأساليب .
9/ جمع البيانات
10/ عينة الدراسة .
11/ مجالاتها ( البشرية - المكانية - الزمنية )
12/ أهم النتائج .
13/ مستخلصات الدراسة و توصياتها.
مع مراعاة :- الأسلوب العلمى فى إعداد الدراسة لكل مرحلة و على أن تضم الدراسة برامج و مشرو عات و نماذج مبتكرة و غير تقليدية لتحقيق الهدف من موضوع الدراسة لكل مرحله[/quote]

[أحمد صلاح السعي]

جهد مشكور وجزاكم الله خيرا

[أحمد صلاح السعي]

الموضوع جميل جدا بس هوا فين اين عناصر الموضوع

[أحمد صلاح السعي]

جهد مشكور على المعلومات جزاكم خير

[هشام اغا]

(مسابقة الأخصائى المثالى فى مجال الاتحادات الطلابية للعام الدراسى 2015/1014م وهى :
أولاً : المرحلة الابتدائية و المرحلة الإعدادية (نفس الموضوع )
( استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الإيجابية و دعم قيم الحوار و المواطنة )
ثانياً : المرحلة الثانوية :
(مهارات الاتصال و الحوار مع طلاب المرحلة الثانوية لتصحيح الأفكار المغلوطة فى قضايا الوطن و المواطنة)
على ان يتبع فى إجراء الدراسة خطوات المنهج العلمى بداً من :
1/ أهمية الدراسة .
2/أهداف الدراسة .
3/تحديد مشكلة الدراسة .
4/الرجوع للدراسات السابقة.
5/تحديد فروض الدراسة و تساؤلاتها .
6/ تحديد مفاهيم الدراسة و نوع الدراسة .
7/ الإجراءات المنهجية .
8/ الأدوات و الأساليب .
9/ جمع البيانات
10/ عينة الدراسة .
11/ مجالاتها ( البشرية - المكانية - الزمنية )
12/ أهم النتائج .
13/ مستخلصات الدراسة و توصياتها.
مع مراعاة :- الأسلوب العلمى فى إعداد الدراسة لكل مرحلة و على أن تضم الدراسة برامج و مشرو عات و نماذج مبتكرة و غير تقليدية لتحقيق الهدف من موضوع الدراسة لكل مرحلة .

[vf.khayal]

لو سمحتوا اريد دراسة عن
( استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الإيجابية و دعم قيم الحوار و المواطنة )

على ان يتبع فى إجراء الدراسة خطوات المنهج العلمى بداً من :
1/ أهمية الدراسة .
2/أهداف الدراسة .
3/تحديد مشكلة الدراسة .
4/الرجوع للدراسات السابقة.
5/تحديد فروض الدراسة و تساؤلاتها .
6/ تحديد مفاهيم الدراسة و نوع الدراسة .
7/ الإجراءات المنهجية .
8/ الأدوات و الأساليب .
9/ جمع البيانات
10/ عينة الدراسة .
11/ مجالاتها ( البشرية - المكانية - الزمنية )
12/ أهم النتائج .
13/ مستخلصات الدراسة و توصياتها.
مع مراعاة :- الأسلوب العلمى فى إعداد الدراسة لكل مرحلة و على أن تضم الدراسة برامج و مشرو عات و نماذج مبتكرة و غير تقليدية لتحقيق الهدف من موضوع الدراسة .
وجزاكم الله خيرا

[safhsafhsafhsafh]

اين الرابط
اذا كان هناك رابط
ولكم الشكر