تمييز العدد

[محمود عبدالعليم]

تمييز العدد
العـــــدد
مفرد
مركب
العقودالمعطوف
(1-10، 100، 1000) ومضاعفاتها (11-19) (20-90) (21-99(
أولا: يعرب على حسب موقعه في الجملةÌالعدد المفرد
-1العددان (1، 2(
- يدلعليهما لفظ التمييز. - لا تمييز لهما. - يطابقان التمييز
¬للمذكر واحدة¬واحدللمؤنث
للمؤنث المرفوع¬للمذكر المرفوع اثنتان¬اثنان
للمذكر¬اثنينللمؤنث المنصوب أو المجرور¬المنصوب والمجرور اثنتين
حضر ضيفان اثنان«للحجرة باب واحد ونافذتان اثنتان. قرأت قصة واحدة وكتاباً«وزائرتان اثنتانواحداً
اشتريت«يستغنى عن (1، 2) باستخدام المفرد والمثنى دون ذكر العدد.Ìكتابًا وقصتين
-2 الأعداد ( 3- 9(
- تخالف (التمييز) تذكيرا وتأنيث- تمييزها جمع مجرور بالإضافة.ويعرب مضافاً إليه مجرور
- إذا كانت الكلمة جمعاًمفردها ليلة تكون مؤنثة.¬نأتي بالمفرد. ليال
¬ثلاث¬مؤنث أربع¬مذكر ثلاثةمؤنث وهكذا¬مذكر أربعة
في الحجرة (4) نوافذ و (7) مكاتب و (9) مقاعد و (5)«كتب.
في الحجرة أربع نوافذ وسبعة مكاتب. وتسعة مقاعد وخمسة كتب.
في الحجرةجار ومجرور في محل رفع خبر مقدم أربع مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة نوافذ(تمييز جمعمجرور بالإضافة
3 - العدد (10) إذا لم يكن مركبا
- يخالف التمييز (التمييز) تذكيراً وتأنيثاً. - تمييزه يكون جمعا مجرورا بالإضافة.
أعطيت أخي« (10) جنيهات و (10) قروش. عشرة جنيهات وعشرة قروش
كرمت الدولة (10) علماء و« (10) عالمات. عشرة علماء وعشر عالمات
( مليون –Ì4- (100) و(1000) ومضاعفاتهما. بليون - مليار) لهم نفس أحكام (مائة وألف)- تلزم صيغة واحدة (مائة) و(الألف) مع التمييز مذكر أو مؤنث.
- تمييزها مفرد مجرور بالإضافة.( مضاف إليهمجرور(
- )مائة - ألف) تعرب على حسب موقعها وبالحركات الظاهرة
)مرفوعبالضمة الظاهرة - منصوب بالفتحة الظاهرة - مجرور بالكسرة الظاهرة(
وصل (1000)«سائح ، إن في المطار (100) طائرة. ألف سائح ومائة طائرة
وصل فعل ماضي مبني علىالفتح ألف فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة سائح(تمييز مفرد مجرور
اشترى أحد«المستثمرين (500) فدان وزرع فيها (600) نخلة خمسمائة فدان وستمائةنخلة
ثانيا: العدد المركب هو الذي يشمل الأعداد من (11-19)
1-العدد (11)
1- يطابق التمييز.
2- يعرب عدد مبنى على فتح الجزأين في محل رفع،نصب ، جر
مؤنث¬مذكر إحدى عشرة¬ملاحظة: أحد عشرÌ
رأيت (11) أحد عشر«طالباً و(11) إحدى عشرة طالبة .
رأيت فعل ماضي والتاء فاعل أحد عشر عدد مبنى علىفتح الجزأين في محل نصب (مفعول به)
طالباً تمييز مفرد منصوب بالفتحة(
-2 العدد: (12)
-1 يطابق التمييز.
-2 الجزء الأول (اثنا - اثنتا) يعربعلى حسب موقعها في الجملة ويعامل معاملة المثنى
يرفع بالألف وينصب ويجربالياء.
- الجزء الثاني (عشر - عشرة) يبنى على الفتح لا محل له من الإعراب.
Ìمؤنث مرفوع¬مذكر مرفوع اثنتا¬ملاحظة: اثنا
مذكر منصوب أو مجرور اثنتي¬اثنيمؤنث منصوب أو مجرور¬
حضر ( 12 ) اثنا عشر لاعبًا.«
حضر فعل ماضي اثنا فاعلمرفوع بالألف عشر عدد مبني على الفتح لا محل له من الإعراب
زرت اثني عشر«استقبلت اثنتي عشرة سائحة.«مررت على اثنتي عشرة حديقة. «مصنعًا.
-3 الأعداد (13-19(
-1 الجزء الأول يخالف التمييز والثاني يوافقالتمييز.
2-تعرب عدد مبنى على فتح الجزأين في محل رفع، نصب، جر.
قرأت (13)«اشتريت (15) وردة.«حفظت (16) بيتًا. «كتاباً و (14) مسرحية.
قرأت فعل ماضيوالتاء فاعل ثلاثة عشر عدد مبني على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به كتاباً تمييزمنصوب بالفتحة


ضبط شين عشرة المركبةÌ
-1تنطق الشين مفتوحة إذا كانالتمييز مذكراً مثال قرأت خمسة عشَر كتاباً
-2وتنطق الشين ساكنة إذا كانالتمييز مؤنثاً مثال قرأت خمس عشْرة قصًة
ثالثاً- أعداد ألفاظ العقود (20منإلى 90(
-1 لا تحلقها علامة التأنيث وتلزم صيغة المذكر دائما.
-2 ترفعبالواو وتنصب وتجر بالياء. 3- تمييزها مفرد منصوب.
اشترك في الرحلة (20)«طالبًا أنفقوا (80) جنيهًا في ( 30) ساعة.
اشترك فعل ماضي أنفقوا فعل ماضيوالواو الجماعة فاعل في محل رفع
في الرحلة جار ومجرور ثمانين مفعول به منصوببالياء
عشرون فاعل مرفوع بالواو جنيهًا- طالباً- ساعة تمييز مفرد منصوببالفتحة
في حرف جر ثلاثين اسم مجرور بالياء
رابعاً العدد المعطوفوالمعطوف عليه من 21 - 99
- المعطوف عليه إذا كان (واحدا) أو (اثنين) فهو موافقللتمييز تذكيرا وتأنيثا ويبقى المعطوف بصيغة جمع المذكر.
مذكر مرفوع¬اثنانمؤنث مرفوع بالألف¬بالألف اثنتان
مذكر منصوب أو مجرور بالياء اثنتين¬اثنينمؤنث منصوب أو مجرور بالياء¬
- المعطوف عليه يعرب على حسب موقعه في الجملةبالحركات الظاهرة
ماعدا (إحدى) تعرب بالحركات المقدرة أما (اثنان) (واثنتان) فيعربان إعراب المثنى.
نجح ( 21) واحد وعشرون طالبًا و (21 ) طالبة«
نجح فعلماضى وعشرون الواو حرف عطف عشرون اسم معطوف مرفوع بالواو
واحد فاعل مرفوع بالضمةطالبا- طالبة تمييز مفرد منصوب بالفتحة
وإحدى الواو حرف عطف
إحدى معطوف مرفوعبالضمة وعشرون الواو حرف عطف عشرون معطوف مرفوع بالواو
«استقبلت (41) سائحا«كتبت (72) صفحة«انطلق (62) متسابقا. «أثنيت على (51) فائزة
- المعطوف عليهإذا كان من (3 إلى 9) يخالف التمييز تذكيراً وتأنيثاً ويبقى المعطوف بصيغة جمعالمذكر السالم ويعرب إعراب جمع المذكر السالم.
تسابق (83) لاعبا و(56)«لاعبة.
تسابق فعل ماضي و ثمانون الواو حرف عطف ثمانون اسم معطوف مرفوعبالواو
ثلاثة فاعل مرفوع بالضمة لاعبا- لاعبة تمييز مفرد منصوب بالفتحة
وستةالواو حرف عطف ستة اسم معطوف مرفوع بالضمة وخمسون الواو حرف عطف خمسون اسم معطوفمرفوع بالواو

استعمال الأعداد الكبيرة
إذا كان العدد (100) أو (1000) مذكورًا مع عدد آخر بالعطف فالتمييز يتبع العدد الأخير .
فتقول في« (125) رجلا- جاء مائة وخمسة وعشرون رجلا (ويجوز) - جاء خمسة وعشرون ومائة رجل
¶فيكتب العدد من اليسار إلى اليمين أو من اليمين إلى اليسار.
في المدينة 1924«رجل
- في المدينة ألف وتسعمائة وأربعة وعشرون رجلا أو- في المدينة أربعة وعشرونوتسعمائة وألف رجل.
في المكتبة 2843 كتاب.«
- في المكتبة ثلاثة وأربعونوثمانمائة وألفا كتاب أو- في المكتبة ألفان وثمانمائة وثلاثة وأربعون كتابا.
«في المنطقة 50404 امرأة
- في المنطقة خمسون ألفا وأربعمائة وأربع امرأة أو- فيالمنطقة أربع وأربعمائة وخمسون ألفامرأة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ
قاعدة تمييزالعدد هام جداَ حفظ
- (1-2) ليس لهما تمييز – (3-10 ) تمييز جمع مجرور ( مضافإليه مجرور)
- (11-99 ) تمييز مفرد منصوب- ( 100- 1000ومضاعفاتهما ) تمييز مفردمجرور ( مضاف إليه مجرور)
قاعدة كتابة العدد هام جداَ حفظ
- )ا-2) يطابقانالتمييز -( 3- 10 ) تخالف التمييز - (11-12 ) تطابقان التمييز
- (13- 19 ) الجزءالأول يخالف التمييز والجزء الثاني يطابق التمييز(
- ( 100- 1000 ) تكتب بصيغةواحدة سواء أكان التمييز مذكرأً أو مؤنثاً مائة - ألف
- (20-90 ) تكتب بصيغةالمذكر سواء أكان التمييز مذكرأً أو مؤنثاً عشرون- عشرين
- ( 21- 99 )إذا كانالمعطوف عليه ( واحداً أو اثنين ) فهو يطابق التمييز تذكيراً وتأنيثاُ
إذا كانالمعطوف عليه من ( 3-9 ) فإنه يخالف التمييز تذكيراً وتأنيثاً ويبقى المعطوف بصيغةجمع المذكر
قاعدة إعراب العدد هام جداَ حفظ
- العدد المفرد( ا- 2) – ( 3- 10 ) – ( 100- 1000ومضاعفاتهما ) تعرب على حسب موقعها في الجملة
- العدد المركب ( 11) ( والأعداد من 13- 19 ) تبنى على فتح الجزأين في محل رفع أو نصب أو جر
( 12) الجزء الأول ( اثنا – اثنتا – اثني- اثنتي ) يعرب على حسب موقعه في الجملة إعرابالمثنى
الجزء الثاني العشرة تبنى على الفتح لا محل لها من الإعراب
- ألفاظالعقود (20-90) تعرب على حسب موقعها في الجملة إعراب جمع المذكر السالم
- العددالمعطوف ( 21- 99 ) المعطوف عليه يعرب بالحركات الظاهرة ما عدا إحدى تعرب بالحركاتالمقدرة اثنان تعرب إعراب المثنى والمعطوف عليه يعرب إعراب جمع المذكر السالم
كتابة العدد ثمانية للمتفوقين فقط
- إذا كان غير مضاف. - وكان التمييزÿمؤنثاً.
- تحذف منه التاء والياء في حالتي الرفع والجر ووضعت تحت النونكسرتان.
هبطت ثمانٍ من الطائرات - حضرت ثمانٍ من البنات- درجات السلم أكثر من«ثمانٍ
إذا كان مضاف تذكر الياء - شاهدت ثماني طائرات.ÿ
أما إذا كان العددEمركبا فلا تحذف الياء- حصلت في الامتحان على ثماني عشرة درجة من عشرين.
في حالةتثنية (مائة وألف(
1-يعربان إعراب المثنى. (يرفع بالألف وينصب ويجربالياء(
منصوب،¬مرفوع بالألف مائتي¬2- مع حذف النون عند الإضافة 3- مائتامجرور بالياء
حضر مائتا ضيف. مائتا فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى وحذفت النون«للإضافة
«تصدقت على مائتي محتاج. «غرست مائتي شجرة. «وصل أسوان ألفا سائح. «غرسنا ألفي شجرة
تدريبـــات على العدد المفرد
-1اكتب الأعداد بالحروفوأعرب التمييز والعدد
-1في الحجرة (4) نوافذ و (5) مقاعد و (6) مفارش.
-2لدينا أكثر من (7) محطات تليفزيونية. 3- اشتريت (4) كتب و (5) كراسات.
-3 فيالجيزة (3) أهرامات. 5- اكتشف الأثريون (4) مقابر.
-4قضينا في المصيف (9) أسابيع. 7- الأسبوع (7) أيام.
-5 رجع (5) سائحين من الفندق. 9- يعمل المصنع (3) فترات.
-6 قضينا في الرحلة (6) أيام. 11- في الكف (5) أصابع.
-7 تعاقب علىرئاسة الجمهورية (4) رؤساء.
-8في الرأس (4) حواس. 14- في الفصل (8) تلميذات.
-9 كان أول المتبرعين بالدم في حرب أكتوبر (9) طالبات.
-10 شاهدت (4) سفن أمريكية. 17 - قضيت بالمرحلة الإعدادية (3) أعوام.
-11 غرست (5) شجرات. 19- استخدمت في حصة الرسم (7) أقلام.
-12في مدرستنا (3) صفوف. 21- في مكتبةالفصل (9) بحوث علمية.
-13 قرأت في الفصل (7) قصص.
-2 اكتب الأرقام بالحروفواعرب العدد وتمييزه:
-1 قرأت في الأجازة (7) قصص و (10) كتب و (100) موضوع.
-2 عدد فصول السنة (4) فصول. 3- قرأت (2) كتاب. 4- اشتريت (2) قصة.
-3قضيت في الرحلة (7) ليال و (8) أيام.
-4 في بلدتنا (10) مساجد و (10) مدارس و (3) كتاتيب.
-5 نجح (1000) طالب في مسابقة القصة وفازت (1000) طالبة وتسابق (300) طالب ونجحت (500) طالبة.
-6 في مكتبة المدرسة (2000) كتاب في اللغةالعربية و (1000) قصة متنوعة و (300) مجلد.
-7 في الصف الأول (100) طالبة وفيالصف الثانى (100) طالب.
3-اكتب أرقام بالحروف:
-1 في الحجرة (10) مقاعد 2- في المصنع (10) عمال و(10)عاملات و10 فنيين و10فنيات.
-2 كافأ المدير (10) فائزين و(10) فائزات. 4 - فاز في المسابقة (10) طلاب و(10) طالبات.
-3 نجح (200) طالب. 6- في المكتبة (2000) كتاب. 7 - صدت (100) سمكة و (100قرموط).
تدريبــــات على العدد المركب
4-اكتب الأرقام بالحروف وأعربالعدد والتمييز
-1 ركب السيارة (19) تلميذًا و (18) تلميذة و (4) مدرسين و (3) مدرسات وقطعوا المسافة في (14) ساعة.
-2تسلمت من مدرستي (12) كراسة و (10) كشاكيل و (13) كتاباً.
-3 فاز في مسابقة التحدث بالفصحى (10) طالبة و (12) طالباً و (15) معلم و (17) معلمة.
-4 في المصنع (12) مهندسا و (17) فنيًا و (14) مهندسة.
-5 كان أول المتبرعين بالدم في حرب أكتوبر (9) طالبات، (17) طالبًايعملون في الدفاع المدني.
-6 شاهدت (13) سفينة إنجليزية و (7) سفن أمريكية و (16) سفينة فرنسية تعبر قناة السويس.
-7 سنوات التعليم قبل الجامعي (12) سنةومدة التعليم قبل الجامعي (12) عاماً.
-8 ركعات الصلاة في اليوم (17) ركعة.
-9 اشترك في المسابقة (14) تلميذة وتضم جماعة التمثيل (16) تلميذاً.
-10 في حجرة الناظرة عشر مدرسات وسبع عشرة طالبة.
-11 وردت كلمة (عشر) بلفظ المذكرويلفظ المؤنث مرة أخرى مع أن التمييز في الحالتين مؤنث فلماذا ؟
-12 اضبطالتمييز بالشكل واضبط شين (عشر) في الحالتين.
تدريبـــــات على ألفاظالعقود
5- اكتب الأرقام بالحروف وأعرب العدد وتمييزه
-1استمرت رحلتنا ( 20) يوماً وكنا ننفق فيها (90) جنيها.
-2يضم كل فصل في المدرسة (40) مقعداويقوم بالتدريس (30) مدرسة.
-3تسابق (30) جواداً في حلبة السباق. 4- في فصلنا (50) مقعدًا. 5- قرأت (20) قصيدة.
-4 عدد صفحات هذا الكتاب (90) صفحة. 7- نشرتإحدى المجلات العلمية (40) بحثا.
-5نحتفل الليلة بميلاد (20) أديبًا وزادإنتاجهم على (50) قصيدة و (40) مقالة و (70) قصة.
تدريبــــات على العددالمعطوف
6-اكتب الأعداد بالحروف وأعرب التمييز والعدد
-1شهر فبراير يكون (28) أو (29) يومًا. 3- زرعنا في الحديقة (22) شجرة
-2في الفصل (44) مقعدًا. 4- في الحظيرة (37) دجاجة.
-3 ركب سيارة الرحلة (23) تلميذًا و (22) تلميذة و (4) مدرسين و (3) مدرسات وكانت المسافة (37) ميلاً قطعتها السيارة في (51) دقيقة.
-4 ظهر في استعراض الجيش (45) فرقة. 7- لم ينجح غير (70) طالبًا.
-5 ولبثوا فيكهفهم (300) سنة. 9- في الحديقة (100) شجرة
-6أقامت المدرسة حفلا حضره (35) رجلاً و (15) سيدة و (11) صبيا وقام (7) طلاب بتمثيل رواية استغرقت (42) دقيقة.
-7 عاد (20) طالبًا وأعطيت البائع (99) قرشًا.
-8 تشتمل السنة على (12) شهراً. 13- في الكتاب (11) صورة.
-9 زار المعرض (50) زائر. 15- في الساعة (60) دقيقة.
-10 في الشهر (30) ليلة. 17- في الحقيبة (18) كتابًا و (12) كراسة.
-11 اشترك في مشروع النظافة (97) طالبًا و (46) طالبة وقاموا بتنظيف (23( شارعا وزرعوا (73) شجرة.
-7 صـــوب الخطـــأ:
-1 قام الباحث بأربع عشرةتجارب. 2- زار الطلاب سبع متاحف.
-2 اشترك في الرحلة مائة طلاب. 4- يشتمل الكتابعلى أكثر من أربعمائة صفحات.
-3 في اليوم أربعة وعشرين ساعة. 6- شاهد المسرحيةعشرة آلاف مشاهدين.
-4 حضر الحفل ثمانية سيدات. 8- تشتمل القصة على أربعة عشرةأقسام.
-5 في المكتبة تسعة عشر منضدة. 10- على المكتب أحد عشرقصص.
تدريبــــات الأرقام الكبيرة
-8 اكتب الأعداد بالحروف
-1 أقامتالسيدة سوزان مبارك (197) مكتبة بها (1115) عامل.
-2 حضر المباراة (3465) متفرجو (2193) متفرجة و (78) طفل.

[محمود عبدالعليم]

شكرا علي المجهود

[بسمة46]

جزاك الله كل خير