متابعة متجددة : وزير التعليم يقرر إعادة هيكلة الثانوية العامة من جديد

[Mohammad Asaad]

كشفت مصادر حكومية مطلعة، أنه سيتم تقليص مواد الدراسة بالصف الثالث بالثانوية العامة، ابتداءً من العام الدراسي المقبل 2024/ 2025 لـ5 مواد فقط، وذلك في إطار خطة إعادة هيكلة الثانوية العامة.

وجاءت مواد شعبة العلوم بالثانوية العامة كالتالي:

اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والأحياء، والكيمياء، والفيزياء.

فيما جاءت شعبة الرياضيات كالتالي:

اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والرياضيات، والكيمياء، والفيزياء.

[Mohammad Asaad]

كشف مصادر حكومية مطلعة، أهم ملامح التعديل في منظومة الثانوية، مؤكدًا أن الخطوة الأولى في التعديل تبدأ في تطبيقها من العام الدراسي المقبل 2024/ 2025.

وأضاف المصدر الحكومي، أن الخطوة الأولى في التعديل تركز على إعادة تصميم المحتوي العلمي والمعرفي وتوزيعها بشكل متوازن مما لا يسبب عبئًا معرفيًا على الطالب، وهو ما يؤدي إلى الارتقاء بمستوى العملية التعليمية وجودتها.

وأوضح أنه بالنسبة لطلاب الأول الثانوي سيتم حذف المواد وتقليصها من 10 مواد لـ6، على أن تكون المواد المقررة عليهم وفقًا للنظام الجديد، هي: "اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والتاريخ، والرياضيات، وعلوم متكاملة، والفلسفة والمنطق"، على أن تكون المواد غير مضافة للمجموع التربية الدينية واللغة الأجنبية الثانية، وتعتبر مواد نجاح وسقوط.

والجدير بالذكر، أن المواد التي كانت مقررة على الطلاب بالنظام القديم كالتالي: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، اللغة الأجنبية الثانية، الرياضيات، الكيمياء، الفيزياء، الأحياء، التاريخ، الجغرافيا، الفلسفة والمنطق.

[Mohammad Asaad]

كشفت مصادر حكومية مطلعة،، عن أنه سيتم تطبيق بعض التعديلات المحدودة بالخطة الدراسية الحالية التي تم تدريسها في العام 2024/2023، مع مراجعة وتقييم المناهج الدراسية الحالية في ضوء نواتج التعلم، ومراعاة عدم وجود تكرار في المحتوى الذي يُحقق نواتج التعلم بنفس المستوى المعرفي والمراجعة العلمية الدقيقة للمحتوى المعرفي، وتحديث ما يجب تحديثه، بالإضافة إلى دمج ما يمكن دمجه من معارف أو نواتج تعلم.

وقالت المصادر، إنه بالنسبة للعام الدراسي 2024/ 2025، سيتم تدريس المواد: "اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، الرياضيات، الأحياء، الكيمياء، الفيزياء"، وبالنسبة للشعبة الأدبية: "اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، التاريخ، الجغرافيا، علم النفس، الرياضيات".

وأوضحت المصادر، إنه رسميًا تم تقليص عدد المواد الدراسية لـ6 مواد للصف الثاني الثانوي، وهي لطلاب الشعبة العلمية: "اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والتاريخ، والرياضيات، والكيمياء، والفيزياء"، وبالنسبة لمواد الأدبي: "اللغة العربية، واللغة الأجنبية، الجغرافيا، والرياضيات، والتاريخ، وعلم النفس والاجتماع".

[Mohammad Asaad]

كشف محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، عن التنسيق مع وزارة الاتصالات فيما يخص تدريس مادة البرمجيات والذكاء الاصطناعي، وبدء تدريس هذه المادة بدءًا من العام الدراسى بعد القادم.

وقال وزير التعليم في مؤتمر صحفى ردًا على "اليوم السابع"، هناك ترتيبات تدريب المعلمين على الذكاء الاصطناعي الذى يعتبر أحد أفرع مادة البرمجيات التي ستكون مستقبل العالم كله.

حول حل مشكلة الكثافات الطلابية في الفصول خلال السنوات المقبلة، قال: "ننسق مع الأبنية التعليمية لحل هذه المشكلة فيما يخص السنوات القادمة".

[Mohammad Asaad]

- وزير التربية والتعليم يعرض خطة الوزارة لإعادة هيكلة المرحلة الثانوية
- تخفيض عدد المواد وإعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي للتخفيف من أعباء الطلاب مع مراعاة نواتج التعلم
- دمج مناهج الكيمياء والفيزياء في مادة العلوم المتكاملة
- توافق على الخطة من أطراف المنظومة التعليمية بعد حوار مجتمعى شمل أطرافها خلال الأسابيع الماضية


أعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن خطة الوزارة للعام الدراسي الجديد 2024 /2025، والذي سينطلق في الحادي والعشرين من سبتمبر المقبل.



وكشف الوزير عن إعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي لصفوف المرحلة الثانوية وتوزيعها بشكل متوازن، بحيث لا تسبب عبئًا معرفيًا على الطلاب.



ويدرس طلاب الصف الأول الثانوي في العام الجديد ستة مواد، بدلًا من عشرة مواد درسها نظرائهم في العام الماضي، حيث تم إعادة تصميم المناهج المقررة لتصبح اللغة الأجنبية الثانية مادة نجاح ورسوب خارج المجموع، ويطبق منهج (العلوم المتكاملة) لأول مرة بدلًا من منهجي الكيمياء والفيزياء، كما سيتم إعادة تصميم مادة الجغرافيا لتلغى من الدراسة في الصف الأول الثانوي، وتصبح مادة تخصص للشعبة الأدبية في السنة التالية، وبذلك تكون المواد التي سيدرسها طلاب الفرقة الأولى للثانوية العامة في العام الجديد هي مواد (اللغة العربية - اللغة الأجنبية الأولى - التاريخ - الرياضيات - العلوم المتكاملة - الفلسفة والمنطق)، بالإضافة للمواد غير المضافة للمجموع (التربية الدينية - اللغة الأجنبية الثانية)، وهي مواد نجاح ورسوب.



وأكد الوزير أن عملية إعادة تصميم المحتوى استندت لقواعد علمية بمراجعة خبراء متخصصين، كما أنه تم إجراء حوار مجتمعي بشأنها مع الخبراء، والمعلمين، ومديري الإدارات التعليمية، ومجلس الأمناء والأباء والمعلمين، وعدد من أساتذة الإعلام المتخصصين في ملف التعليم، كما أنها حظت بنسبة قبول كبيرة؛ لما لها من أثر في تخفيف العبء على الأسرة المصرية، دون التقصير في المعارف التي سيدرسها الطلاب.



وأشار عبد اللطيف إلى إجراء تعديلات محدودة على مناهج الصفين الثاني والثالث الثانوي، في ضوء نواتج التعلم، ومراعاة عدم وجود تكرار في المحتوى، والمراجعة العلمية الدقيقة، وتحديث ما يجب تحديثه، بالإضافة إلى دمج ما يمكن دمجه من معارف أو نواتج تعلم، وهو ما أسفر عن جعل اللغة الأجنبية الثانية مادة نجاح ورسوب خارج المجموع، والاستفادة من فتراتها الدراسية في تقوية وزيادة فترات اللغة الأجنبية الأولى، إضافة إلى إعادة تصميم مادة الرياضيات لتكون مادة واحدة، لتصبح المواد التي سيدرسها الطلاب في الصف الثاني الثانوي ست مواد دراسية بدلًا من ثمانية مواد في العام الماضي، وهذه المواد بالنسبة للشعبة العلمية ستكون (اللغة العربية - اللغة الأجنبية الأولى - الرياضيات - الأحياء - الكيمياء - الفيزياء)، ويتم العمل بها في العام الدراسي المقبل 2024/ 2025، على أن يتم إضافة مادة التاريخ بدلًا من الأحياء في العامين الدراسيين المقبلين.



وأعلن الوزير كذلك عن المواد التي سيدرسها الطلاب في الصف الثاني الثانوي شعبة أدبي في العام الدراسي القادم 2024/ 2025 وهي (اللغة العربية - اللغة الأجنبية الأولى - التاريخ - الجغرافيا - علم النفس - الرياضيات).



وكشف الوزير عن إعادة تصميم محتوى الصف الثالث الثانوي بدءًا من العام الدراسي المقبل 2024 /2025، بحيث أصبحت مادتي اللغة الأجنبية الثانية، والجيولوجيا وعلوم البيئة من مواد النجاح والرسوب غير المضافة للمجموع في شعبة العلمي علوم، وأصبحت اللغة الأجنبية الثانية خارج مجموع شعبة العلمي رياضيات، على أن يُعاد تصميم مادة الرياضيات لتصبح مادة واحدة.



وبذلك يدرس طلاب شعبة العلمي علوم خمس مواد بدلًا من سبعة مواد، وهي (اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – الأحياء – الكيمياء – الفيزياء).



ويدرس طلاب شعبة العلمي رياضيات خمس مواد بدلًا من سبعة مواد، وهي (اللغة العربية - اللغة الأجنبية الأولى - الرياضيات - الكيمياء - الفيزياء).



وبالنسبة للشعبة الأدبية، ستصبح مادة علم النفس ومادة اللغة الاجنبية الثانية مادتي نجاح ورسوب غير مضافة للمجموع، ليصبح إجمالي ما سيدرسه طلاب الصف الثالث الثانوي بالشعبة الأدبية في الأعوام الثلاثة المقبلة خمس مواد بدلًا من سبعة مواد، وهي (اللغة العربية - اللغة الأجنبية الأولى - التاريخ - الجغرافيا - الإحصاء).



وشدد الوزير على أهمية التكاتف بين جميع أطراف المنظومة التعليمية في الفترة المقبلة، والتي تشهد تحديات كبيرة، سيكون نهج الوزارة فيها هو إجراء الحوار المجتمعي والتواصل الدائم مع المنظومة التعليمية، مؤكدًا أن إعادة صياغة وتوزيع المحتوى المعرفي تهدف في نظامها الجديد إلى التأكيد على الهوية الوطنية من خلال تأصيل دراسة تاريخ مصر، وتضمين الموضوعات القومية بالمناهج، إضافة إلى التأكيد على إكساب الطلاب المهارات اللازمة لسوق العمل، مع التأكيد والتركيز على دراسة لغة أجنبية واحدة وأساسية وزيادة عدد الحصص المقررة لها للعمل على إتقانها، وقبل كل ذلك استعادة الدور التربوي للمدرسة.

[Mohammad Asaad]

وزير التربية والتعليم يطرح رؤية الوزارة لحل أزمات الكثافات الطلابية في الفصول
- حصر الفراغات التعليمية بمعاونة هيئة الأبنية التعليمية واستغلالها كفصول
- تعديل الأسبوع الدراسي واستخدام فكرة الفصل المتحرك على غرار المدارس العالمية


كشف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن خطة وزارته لـ مواجهة أزمة الكثافات الطلابية، وقال الوزير، خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد بمجلس الوزراء بحضور الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، أنه نزل إلى أرض الواقع، وقام بالعديد من الزيارات الميدانية للمدارس عالية الكثافة بالعديد من المناطق والمحافظات، وأجرى حوارات مع المدرسين وأولياء الأمور ومديري الإدارات والمديريات التعليمية، خلص منها بعد مراجعة العديد من الخبراء إلى مواجهة أزمة كثافات الفصول بأكثر من طريقة.

وأشار وزير التربية والتعليم إلى حصر الفراغات التعليمية بواسطة هيئة الأبنية التعليمية، لاستغلال هذه الفراغات في إقامة فصول.

وكشف الوزير عن أن العام الدراسي الجديد سيشهد نقل المدارس الثانوية إلى الفترة المسائية، لتكون في الصباح مكانًا يمكن استغلاله للمدارس الإعدادية، والتي ستصبح هي الأخرى مستغلة من المدارس الابتدائية، على أن يكون في الأمر مرونة بحسب الإدارات التعليمية التي ستتعامل مع الأمر وفق احتياجاتها.

وأضاف الوزير أن عدد أيام الدراسة سيزيد يومًا ليصبح خمسة أيام تعليم أكاديمي بدلًا من أربعة، إضافة إلى يوم سادس للأنشطة.

وأعلن الوزير عن استخدام فكرة الفصل المتحرك المعمول بها في أغلب دول العالم، من خلال تحريك فصل في المرحلة ليكون في غرفة نشاط أو تربية رياضية، وهو ما سيساعد على تقليل الكثافات، مشيرًا إلى أن التجربة حال تطبيقها في محافظة القليوبية على سبيل المثال، فإن بعض المدارس ستنخفض فيها كثافة الفصل من 69 طالب إلى 40 طالب فقط، مؤكدًا على أن هذه الحلول عملية وجاءت بعد حوار مباشر وموافقة من أطراف المنظومة التعليمية.

[Mohammad Asaad]

كشف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى عن استراتيجية الوزارة لمواجهة العجز فى المعلمين، مشيرًا إلى أنه على الرغم من أن العدد الحالى للمعلمين يبلغ 843490 معلما موزعون على المدارس المصرية، إلا أن العجز بلغ 469860 معلمًا يشكلون تحديًا كبيرًا أمام وزارة التربية والتعليم.

وأكد وزير التربية والتعليم، خلال المؤتمر الصحفى الذى عقد بمجلس الوزراء بحضور السيد الدكتور/ مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء، أن زياراته الميدانية لأكثر من 10 محافظات، والحوار الذى أداره مع العديد من مديرى المديريات والإدارات التعليمية جعل التحرك لأجل مواجهة هذا التحدى فى أسرع وقت من أولويات الوزارة فى الفترة المقبلة.

وقال الوزير، إن الوزارة مستمرة فى تطبيق المبادرة الرئاسية لتعيين 30 ألف معلم سنويًا، وهى المبادرة التى لاقت نجاحًا كبيرًا، وضخت دماء جديدة فى المدارس المصرية.

وأضاف الوزير، أن الوزارة ستعمل على تفعيل قانون مد الخدمة، وهو القانون 15 لسنة 2024 من أجل الاستفادة من خبرة المعلمين الذين بلغوا سن المعاش، إلا أن لديهم من الخبرة والقدرة ما يجعلهم يستمروا لسنوات أخرى.

كما أشار الوزير، إلى التعاقد مع 50 ألف معلم بالحصة فى مختلف الإدارات التعليمية حسب حاجتها، مع توجيه الإدارات لإعادة توزيع أنصبة الحصص للمواد والمعلمين لتجنب الهدر الذى تشكو منه بعض الإدارات.

وكشف الوزير عن الاستعانة بالخريجين لأداء الخدمة العامة بالتعاون مع وزارتى التعليم العالى والتضامن الاجتماعى، مع زيادة الفترة الزمنية الفعلية للتدريس من 23 أسبوعا إلى 31 أسبوعا، إضافة لزيادة الحصص بمقدار 5 دقائق، وهو ما يرفع من قدرة التدريس بنسبة 33%.

[Mohammad Asaad]

قال محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، فيما يتعلق برؤية مواجهة كثافة الطلاب بالفصول، إن هناك فصول "كنترول" بالمدارس سيتم استغلالها وتحويلها لفصل دراسى.

وتابع محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أن مصر لديها أكبر نظام للتعليم قبل الجامعى فى منطقة الشرق الأوسط، موضحا أن رؤية الوزارة تتضمن مواجهة 4 تحديات.

وأوضح فى مؤتمر صحفى بمقر مجلس الوزراء، أن عدد المواد التى تدرس فى التعليم الثانوي كثيرة، موضحا أنه سيتم زيادة أيام التدريس لـ31 أسبوعا، وعدد الحصص 8 حصص، و50 دقيقة زمن الحصة، لافتا إلى أنه لن يتم المساس بعدد الساعات التعليمية.

[Mohammad Asaad]

الخلاصة
- مواد أولى ثانوى 6 مواد بدلا من 10 حيث تم إلغاء اللغة الفرنسية وجعلها مادة لا تضاف للمجموع ودمج الفيزياء والكيمياء لتصبح مادة واحده تسمى العلوم المتكاملة
- 2 ثانوى تم تقليص عدد المواد أيضا ل 6 مواد ... للشعبة العلمية عربى وانجليزى وتاريخ ورياضة وكيمياء وفيزياء ... وأدبى : عربى وانجليزى وجغرافيا ورياضة وتاريخ وعلم نفس واجتماع
- ثالثة ثانوى كل شعبة ستدرس خمس مواد فقط
-علمى علوم : عربى وانجليزى و أحياء وكيمياء وفيزياء ... تم إلغاء الفرنساوى وجعله مادة لا تضاف للمجموع وتم إلغاء الجيولوجيا
-علمى رياضه : عربى وانجليزى وتم دمج الرياضة البحته والتطبيقية فى مادة واحدة تسمى رياضيات وكيمياء وفيزياء
-أدبى : عربى وانجليزى وتاريخ وجغرافيا واحصاء .. ( تم جعل علم النفس والإجتماع مادة لا تضاف للمجموع )
- تم إضافة اللغة الفرنسية للمرحلة الإعدادية
- تم زيادة عدد أيام الدراسة لتصبح6 أيام منهم يوم فقط للأنشطة
- تم زيادة عدد أسابيع الدراسة لتصبح 31 أسبوعا بدلا من 23 أسبوعا وزيادة زمن الحصة خمس دقائق

- تم زيادة أعمال السنة لتصبح 40 فى المائة من المجموع فى سنوات النقل لتقليل من غياب الطلاب
- تدريس مادة البرمجة لطلاب الثانوى
- تطوير مناهج الكمبيوتر ابتداء من الصف الرابع الإبتدائى
- استكمال مسابقة 30 ألف معلم
- تعيين 50 ألف معلم بالحصة

[Mohammad Asaad]

[Mohammad Asaad]

ملحوظة : الوزير مجبش سيرة تدريس اللغة الفرنسية بالمرحلة الإعدادية بس هما كانوا قايلين قبل كده