للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[اديتا]

بم تفسر:.
انتعاش الصناعه فى عهد الخديوى اسماعيل.
هل هذه الاجابه صحيحه:1-لزياده الصناعات الحربيه نتيجه لحرب القرم 1853:1856
2-عقد فرمان27 مايو1866 وزياده عدد الجيش

[سمسم سمير شريف]

أريد أن أطمئن على هؤلاء الاستاذةالعظام

[سمسم سمير شريف]

بم تفسر:
كان للازمة المالية التى تعرضت لها مصر تدعياتها الاقتصادية فى عهد الخديوى توفيق؟
سوء الاوضاع الاقتصادية فى ظل الاحتلال البريطانى لمصر؟
ضع علامة صح أو خطأ مع ذكر السبب:
كان الوفاق الودى بين انجلترا وفرنسا سنة 1904سبباً فى لأن يغير الزعيم مصطفى كامل مسار الحركة الوطنية؟

[كاميليا رضوان]

محمد حسن ضبعونالدكتور أحمد الديسطى

وضح لنا هذه المشاركة

وخاصة أنك فتحت موضوع بالقسم العام بنفس العنوان وهذه هى المشاركة
شكرا على الجهد من عمل مكتبة الكترونية وضحكت فاهماني عليهم بالبوربوينت ووزعنا تعلم نشط

فى انتظار التوضيح !

أنا لست دكتورة أنا معلمة ومشرفة لغة إنجليزية وفكرة المكتبة لم تنفذ بعد
واعتذر على رسالة الاستاذ وسيتم التبيه عليه بعدم ذكر أى اسماء بدون الرجوع الى أصحابها
وشكرا
كاميليا رضوان

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميمة ابو المعاطي

الأستاذ الفاضل / محمد حسن ضبعون
وفقك الله وزادك علمأ وشأنأ بين أعظم الأساتذة الأفاضل
وأعتذر عن التأخير فى الرد لظروف ما ------
ولكنى كنت أطمع فى المزيد من المستندات التى تخص الملف الخامس
لأن الروابط التى قام الزملاء بعرضها للأسف لا تعمل

المجال الخامس : توكيدالجودة والمساءلة
المعيارالأول- التقويم والتحسين المستمر:
١. تضع خطةداخليةلضمان الجودةفي ضوء رؤية المؤسسة ورسالتها.
· خطة التحسين المستمر·
· خطة ضمان الجودة·
· محاضر لقاءات وندوات نشر خطة ضمان الجودة.
· ميثاق عمل للعاملين.
· كشوف لفرق الجودة. ·
· نشرات توعية لجميع المعنيين(مطبوعة – موقع الكتروني).
· وثائق تقييم الخطة السنوية للمؤسسة.
٢. تضع المؤسسة نظاما دوريا للتقييم الذاتي المستمر في ضوء المعايير المعتمدة.
· أدوات واستمارات التقويم الذاتي.
· تقارير ودراسة التقويم الذاتي.
· تشكيل لجان للتقويم الذاتي.
· محاضر اجتماعات قيادة التطوير.
· تقارير ومؤشرات التقويم الذاتي.
· سجلات للندوات واللقاءات.
· بطاقات الأداءالمدرسي. ·
· نشر نتائج التقويم الذاتي على موقع المؤسسةالالكتروني.
· نشرات وملصقات لنشر ثقافة التقويم الذاتي وعبر الموقع الالكتروني.
· قائمة بالمشاركين من خارج المؤسسة.
· أدوات مقننةلقياس جميع المعايير المعتمدة.
٣. تضع خطة للتحسين المستمر للمؤسسة في ضوء نتائج التقييم الذاتي وثائق لخطط التحسين والتنفيذ
· سجلات بأسماءالمشاركين بفرق خطط التحسين من داخل وخارج المؤسسة.
· نتائج المتعلمين ومستوى أداءهم القبلي في الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية.
· نماذج الدراسات لأهم المشكلات والفجوات التي تواجه المؤسسة.
· سجلات بالجداول الزمنية لتنفيذ خطط التحسين وتوزيع المسئوليات.
· قاعدة بيانات تضمن تخصصات العاملين والدورات الحاصلين عليهاوالشهادات.
٤. تستوعب المؤسسة التقييمات الخارجية بصفة مستمرة.
· قوائم بالفرق المكلفة بالتعاون مع التقييمات الخارجية.
· تقارير تتبعية للعمل داخل المؤسسة.
· تقارير كمية وكيفيةعن مستويات الأداء داخل المؤسسة.
المعيارالثاني- فعالية وحدةالتدريب والجودة
تقوم وحدةالتدريب والجودة بتفعيل نظام وممارسات ضمان الجودة والتدريب عليها.
· سجلات المتابعة للمراجعة الداخلية.
· استمارات المراجعة الداخلية.
· قواعد البيانات .
· تقاريرالمتابعةللإدارات المختلفة والمدرسين الأوائل والوكلاء.
٢. تضع خطط وبرامج واضحة ومفعلة لمتابعة عمليات التقييم الذاتي والتحسين المستمرفي ضوء رؤيةالمؤسسة ورسالتها
· أدوات وأساليب جمع البيانات.
· كشوف فرق المتابعة ومسئولياتها وتخصصاتها.
· تقارير للمتابعة. ·
· خطة لمواجهة الطوارئ لكل خطوة من خطوات التحسين المؤسسي. .
تتبع الوحدة نظاما ذاتيا لتقييم مردود برامجها على العملية التعليمية.
· استمارة تقييم ذاتي للوحدة.
· استمارة تقييم برامج محاضراجتماعات. ·
· خطة للشراكةمع الوحدات المماثلة.
· نتائج ومؤشراتت قييم وحدةالتدريب.
· التقارير النهائية للتقويم تشمل السلبيات والايجابيات.
· نواتج الشراكة.
تتعاون الوحدةمع الوحدات الخارجيةالمماثلة لتوفيرمتطلبات الجودة واحتياجات التدريب.
· محاضر اجتماعات. ·
· جداول واضحةلتبادل الخبرات.
· نماذج من الممارسات الجيدة.
· خطة للبحوث المشتركة.

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميمة ابو المعاطي

الأستاذ الفاضل / محمد حسن ضبعون
وفقك الله وزادك علمأ وشأنأ بين أعظم الأساتذة الأفاضل
وأعتذر عن التأخير فى الرد لظروف ما ------
ولكنى كنت أطمع فى المزيد من المستندات التى تخص الملف الخامس
لأن الروابط التى قام الزملاء بعرضها للأسف لا تعمل

الوثائق المطلوبه فى الملف :
•قوائم باسماء المشاركين فى وضع خطة ضمان الجودة
•قوائم بأسماء المشاركين فى فرق عمل ضمان الجودة من خارج المدرسة
•سجلات باسماء المشاركين فى تنفيذ خطة ضمان الجودة
•أدوات معدة ومقننة للتقييم الذاتى
•قوائم باعضاء مجلس الامناء المشاركين فى دراسة التقييم الذاتى
•قوائم بأولياء الامور المشاركين فى دراسة التقييم الذاتى
•قوائم بالمتعلمين المشاركين فى دراسة التقييم الذاتى
•محاضر لاجتماعات مناقشة التقييم الذاتى واسماء المشاركين فيها ( معلمين – عاملين – اولياء امور...)
•خطه معلنه لتحسين لامدرسه
•قوائم باسماء المشاركين فى إعداد خطة تحسين المدرسة من ( اولياء امور – معلمين – متعلمين – مجلس امناء)
•قوائم باسماء المشاركين فى تنفيذ خسطة تحسين المدرسة من ( اولياء امور – معلمين – متعلمين – مجلس امناء)
•قوائم باولويات خطة التحسين(ضبعون)
•قوائم بالادوار والمسئوليات فى خطة الجودة
•خطة زمنية محددة لتنفيذ خطة الجودة فى ضوء الاولويات
•تقارير موثقة للمراجعة فى السجلات
•تعلن المدرسة عن نتائج التقويم الخارجى للمتعلمين بالمدرسة بريدياً والكترونيا على الموقع الالكترونى
•برامج للتدريب على نظم الجودة
•سجلات توجيه الموارد البشرية والمادية لدعم خطط التدريب
•جداول اجتماعات دورية لفرق متابعة خطط التدريب على نظم الجودة
•قواعد بانات للأداء لخطط التدريب على نظم الجودة فى السجلات
•أدوات متنوعة لجمع وتحليل البيانات للتقييم الذاتى وخطط التحسين
•قوائم باسماء فرق المتابعة والتقويم من : ( التخصصات المختلفة ، أولياء أمور – مجلس الأمناء – المتعلمين)
•توجد جداول متابعة معلنه لتنفيذ خطة تحسين المدرسة
•محاضر الاجتماعات لمناقشة نتائج التقييم الذاتى مع ( العاملين – مجلس الأمناء)
•سجلات استعانة وحدة الجودة بالإمكانات البشرية المتوفرة فى الوحدات المماثلة فى تنفيذ الخطط

[aayda]

أستاذي الفاضل /محمد حسن ضبعون
بالنسبة لملف قياس نواتج التعلم -قمنا بتشكيل الفريق للمؤسسة- قام الفريق بتوزيع بطاقة الجانب الوجداني علي التلاميذ(للمواد الخمسة )
وقمنابعمل الخطة الاجرائية لذوي الاحتياجات الخاصة لجميع الصفوف (شهرية )بالنسبة لتقييم الجانب المعرفي والمهاري للمتعلمين حسب الاداءات -ام نقوم بعمل بطاقات للجانب المهاري والمعرفي لكل متعلم -ارجوا نموذج لخطوات العمل بالملف وشكرا

[الأستاذ كامل الريس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اديتا

بم تفسر:.
انتعاش الصناعه فى عهد الخديوى اسماعيل.
هل هذه الاجابه صحيحه:1-لزياده الصناعات الحربيه نتيجه لحرب القرم 1853:1856
2-عقد فرمان27 مايو1866 وزياده عدد الجيش

حرب القرم مكانتش فى عهد اسماعيل
لكن بسبب زيادة عدد الجيش بعد فرمان 1866 ورفع القيود على بناء المعدات الحربيه وتجديد المصانع القديمه وازدهار بعض الصناعات التجهزيه مثل النسيج ودبغ الجلود دى صح

[نجيب البقلي]

جزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم

[hanyyassin]

شششششششششششششششششككككرررررررااااااااااااا

[طارق69]

رسال هامة اريد ان اوجها الي كل من يعمل في مجال الجودة
ان الجودة اذا تحقق بكل اهدافها المنشودة سيصبح التعليم في بلادنا متعة ما بعدها متعة و ستكون الفائدة اعم و اشمل علي المجتمع ككل . ولكن للاسف الشديد ان هناك من يعمل داخل مجال الجودة من وحدات الدعم الفني و منسقي الجودة بالمدراس لا يعطون هذا العمل حقة من الفهم و التركيز وعدم الاهتمام بالقدر الكافي و بالتالي يكون في معظم المدراس المتقدمة للجودة لامبالاة و عدم تقدير لهذا الامر قدرة الصحيح لان القائمين علي هذا المجال من وحدات الدعم الفني و منسقي الجودة لا يعطون الامر قدرة و لايقومون بدعم المداري فنينا بالقدر الصحيح و لا يعملون علي نشر ثقافة الجودة بالشكل الصحيح .
وهناك امر اخر يقومون به و هو تثبيط همم من لديهم همة و ارادة للعمل و اصابتهم بالاحباط عن طرق اختلاف طرق و اساليب العمل بين اعضاء الفريق الواحد من الدعم الفني و عدم توحيد اساليب العمل و القرارت المتخذة من قبلهم
لنا لقاء اخر ان شاء الله لاستكمال الحديث و ارجو منكم الرود و المشاركة

[امال عبد الهادى]

كل الشكر والتقدير لهذا العمل المتميز

[اديتا]

شكرا جدا على هذا المجهود الرائعع

[عصام البنا]

السادة الافاضل رواد منتدانا العزيز

بداية اشكر كل من ساهم في تقديم يد العون لنا ( المرشحين للاختبار التحريري 24 / 12 / 2010 ) سواء كان معلومات او اسئلة او كتب ومراجع .

ولكن يتبقى لي بعض الاسئلة التي شاب اجاباتها اللبس ، واتمنى ان تتموا مساعدتكم لنا .

· هل الاسئلة كلها ( اختيار من متعدد ) ام ان هناك بعض الاسئلة المفتوحة .

· عدد الاسئلة 30 ام 45 .

· هل زمن الاجابة 30 دقيقة .

· وفي النهاية لا يسعني الا ان اكرر شكري للجميع متمنياً التوفيق للكل .

1 - أفضل أسلوب لتقويم مهارة القراءة لدى الطلاب هو :
أ‌- المقابلة الجماعية

ب-المقابلة الفردية
ج- الاستبيان المفتوح

د – الاستبيان المقيد

2 - أثناء فحص ملف الاعتماد وجد فريق المراجعين أن المؤسسة قد استخدمت أدواتها الخاصة فى تقييم المعايير والمؤشرات ولم تستخدم أدوات التقييم الذاتى للهيئة ، فكيف يتصرف الفريق ؟
أ – يرفض الزيارة الميدانية للمؤسسة
ب- يؤجل الزيارة حتى تغير المؤسسة أدواتها
ج - يستكمل الإجراءات على نحو طبيعى
د- يستشير الهيئة فى اتخاذ القرار السديد

3 - إذا كان متوسط ثلاثة درجات هو (ل) وكانت احدى هذة الدرجات هى (س) والثانية (ص) فما هى الدرجة الثالثة ؟
أ- 3ل – س – ص

ب- س ص – ل
ج- س ص – ( ل/3)
د- س – ص – (3/ص)

4 - أى مما يلى يمثل نقطة بداية لتقويم المراجع لإصدار حكم على مستوى أداء مؤسسة ؟
أ- المجال
ب- المعيار
ج- المؤشر
د- الممارسة

5 - فى اليوم الاول لاعمال المراجعة الخارجية أى الاعمال الاتية ينبغى ان يبدأ المراجع فيها ؟
أ- تقييم أداء المعلمين

ب- كتابة نتائج فحص الوثائق
ج- كتابة تقرير الزيارة

د- تقييم مستوى أداء المتعلم

6 - عند قيامك بفحص وثيقة لرؤية احد المدارس فانك تستخدم الشواهد التالية فيما عدا:
أ- وجود لافتات وملصقات.
ب- وجود محاضر واجتماعات.
ج- وضع المدرسة لرؤية واضحة محددة.
د- وجود وثيقة الرؤية مع العاملين.

7 - كل من المؤشرات التالية يتبع معيار ( التمكن من المهارات الأساسية)ما عدا:
أ- يمارس المتعلم مهارات التفكير وحل المشكلات.
ب- يستطيع المتعلم توظيف العلاقة بين فروع المواد الدراسية.
ج- يمتلك المتعلم مهارات التعامل والحفاظ على البيئة.
د- يشارك المتعلم فى إدارة الصف والمدرسة.

8 - تتم اجراءات الاعتماد وفقا لترتيب معين . اى من الترتيبات التالية يعد صحيحا.
أ- قبول طلب المؤسسة للاعتماد- تسديد الرسوم- تشكيل فريق المراجعة الخارجية.
ب- تقدم المؤسسة بطلب الاعتماد- تسديد الرسوم- تقديم المؤسسة ملف الاعتماد.
ج- تسديد الرسوم – تقدبم المؤسسة ملف الاعتماد- تشكيل فريق المراجعة الخارجية
د- تقدم المؤسسة بطلب الاعتماد- تقدبم المؤسسة ملف الاعتماد- تشكيل فريق المراجعة الخارجية.

9 - يتطلب الإعداد للزيارة الميدانية القيام بثلاثة مهام رئيسة أهمها:
أ- متابعة سير عمليات المراجعة والتقويم والعمل على تذليل الصعوبات.
ب- عقد مقابلات مع فريق الجودة للتعريف مع طبيعة عمل الفريق.
ج- طلب توفير بعض الإمكانات المادية والبشرية والمعلومات
د- مناقشة جدول الزيارة الميدانية وتنسيق جدول مبدئي للمقابلات الشخصية

10 - معظم أنماط الشخصية تستخدم معها الاستبيان ما عدا
أ- الصاخب

ب- الهادي
ج – المجامل

د – الناقد

11- أى مما يلى يمثل نقطة بداية لتقويم المراجع لإصدار حكمعلى مستوى أداء مؤسسة ؟

أ- المجال

ب- المعيار
ج- المؤشر

د- الممارسة

12 - يستلزم الاضطلاع بعمليات المراجعه الخارجيه لمؤسسات التعليم قبل الجامعى ان يكون المراجع على درايه تامه بمجموعه من المفاهيم منها ............
أ - المراجعه الداخليه والراجعه الخارجيه

ب- المجالات والمحاور
ج- الرؤيه والرساله
د- المعيار والمؤشر

13 - عند إعداد خطة الزياره الميدانيه يجب الوضع فى الاعتبار .........
أ-مراعاة طبيعة الادوات التى يستخدمها الفريق فى جمع البيانات
ب-مراعاة مشاعر تلاميذ المؤسسه وأمانهم النفسي
ج-تقديم المشوره الصادقه للزملاء أعضاء الفريق عند الحاجه
د-تخصيص وقت محدد لإجتماع الفريق فى بداية اليوم الاول للزياره

14 - تهدف الزيارة الميدانية للمؤسسة التعليمية من قبل فريق المراجعة الخارجية إلى :
أ- مقارنة أداء المؤسسة بأداءالمؤسسات المماثلة لها فى المنطقة
ج- محاولة علاج أوجه الضعف فى أداء المؤسسة
ب- جمع بيانات و معلومات عن مختلف جوانب أداء المؤسسة
ء- تشجيع المؤسسة على التواصل مع الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد

15 - أى مما يأتى يعد من إجراءات الزيارة الميدانية للمؤسسة التعليمية؟
أ- فحص ملف المؤسسة للتقدم للاعتماد
ج- عقد اجتماع اسبوعى بين رئيس الفريق و مدير المؤسسة
ب- بناء علاقة مهنية و إنسانية جيدة مع أفراد المؤسسة
ء- تحديد أعضاء المؤسسة المستهدفين بالمقابلة الشخصية

16 - اي العبارات التالية صحيحة :

أ – هل التقويم الذاتي هو ركن من اركان المراجعة الخارجية .

ب – ام ان المراجعة الخارجية هي ركن من اركان التقويم الذاتي .

ج – ام ان المراجعة الخارجية والتقويم الذاتي الاثنان يندرجان تحت ما يسمى التقويم المؤسسي .

17- وجد المراجع أن نواتج التعلم تصف بدقة المطلوب تنفيذه فكيف يتحقق:

أ- المقابلة مع المعلم

ب- فحص دفاتر المتعلمين

ج- الملاحظة

د- مقابلة المتعلمين

18- فحص مراجع دفتر التحضير لأحد المعلمين ولاحظ أن المتعلمين يستفيدوا من نواتج التعلم فكيف يتأكد:

أ- ملفات الانجاز

ب- نتائج الاختبارات السابقة

ج- مقابلة المتعلمين

د- مقابلة المدير

[eman23]

جزاك الله خيرا علي هذا المجهود الرائع