|
#121
25-12-2013, 09:40 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
|
|
#122
28-12-2013, 03:07 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
بالفعل فالعنصرين يحملان نفس المعنى تقريبا جزاكم الله خيرا على جهدكم الرائع فى امان الله
__________________
|
|
#123
28-12-2013, 03:09 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
السفر اعم من السياحة لان السياحة تحتاج بالفعل لسفر اما السفر فلا يكون دائما للسياحة اذن فهو اعم منها
__________________
|
|
#124
28-12-2013, 03:23 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
لا اتفق مع حضرتك فى الراى الكتاب يقصد بالتعاون عندما يجتمع افراد على تحقيق هدف ما او تنفيذ مهمة معينة يقودها قائد لهم وليكن معلم ومجموعه طلاب يقوم المعلم بتجزئة او تقسيم تلك المهمة على الطلاب الى مراحل كل طالب مكلف بتنفيذها بطريقه معينة ومحددة بوقت زمنى لذا يتولد هنا التنافس بين اعضاء الجماعه ولكن فى نفس الوقت تنافسهم هذا حرصا فى النهاية على تنفيذ المهمة على اكمل وجه ويكون التنافس هنا تنافس شريف ارجو ان اكون وضحت الصورة والله المستعان فى امان الله
__________________
|
|
#125
28-12-2013, 03:29 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
جزاكم الله خيرا على جهدكم الطيب فى امان الله
__________________
|
|
#126
28-12-2013, 03:55 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
فى رايى هذا ايضا يعد تناقض فالصفات المزاجية تصنف فى الجانب النفسى فى امان الله
__________________
|
|
#127
01-01-2014, 09:27 PM
|
|||
|
|||
|
فى صفحة 129 من الغازات الحابسة للحرارة غاز النيتروز و هذا الغاز مثير للضحك
أما المقصود هو غاز النتروز و هو غاز ملوث للبيئة و يؤدى الى الاحتباس الحرارى
|
|
#128
01-01-2014, 09:30 PM
|
|||
|
|||
|
فى صفحة 129 من الغازات الحابسة للحرارة غاز النيتروز و هذا الغاز مثير للضحك
أما المقصود هو غاز النتروز و هو غاز ملوث للبيئة و يؤدى الى الاحتباس الحرارى بعد كل هذه الاخطاء العلمية و اللغوية التى تطعن فى اساس المنهج يبقى الوضع على ما هو عليه ألا يوجد أى رد فعل من السادة المسئولين
|
|
#129
01-01-2014, 09:49 PM
|
|||
|
|||
|
من اسباب التغير المناخى
3- ارتفاع نسبة الغازات الحابسة للحرارة في الغلاف الجوى 4- ازدياد الغازات الدفينة الذي يعد كفيل برفع حرارة الكوكب بسرعة لا سابق لها اليس كليهما بمعنى واحد
|
|
#130
01-01-2014, 09:53 PM
|
|||
|
|||
|
تأثير ارتفاع الحرارة على الإنسان و المجتمعات : 2- تزيد من غاز الأوزون وهو مفيد في طبقات الجو العليا حيث يحمى الحياة من الأشعة فوق البنفسجية ولكنه ملوث خطر في طبقات الجو الدنيا يفسد رئة الإنسان و يزيد من مشاكل المرضى المصابين بالربو وأمراض الرئة الأخرى 3- تزيد من نسبة الإصابة بضربة الشمس 4- تسبب خسارة كبيرة في الثروة السمكية وغيرها من الثروات الطبيعية التي تعد مصدر غذاء للبشر 5- تؤدى زيادة الحرارة إلى الموت والكثير من الأمراض المنقولة بالحشرات لاحظ العنوان و هذا العنصر ما العلاقة بينهما
|
|
#131
01-01-2014, 09:55 PM
|
|||
|
|||
|
ثانيا : التأثير على الزراعة و الثروة الحيوانية و مصادر الغذاء :
1- نقص في إنتاج المحاصيل الزراعية 2- تغيير خريطة توزيع المحاصيل الزراعية 3- تزيد من معدلات تأكل التربة 4- زيادة الاحتياج إلى الماء وزيادة معدلات البخر 5- تأثيرات سلبية على الزراعات الهامشية وزيادة معدلات التصحر 6- تأثيرات اجتماعية واقتصادية ( لظروف المعيشة والانتقال من مكان لأخر) اين التاثير على الثروة الحيوانية لا تعرف
|
|
#132
01-01-2014, 10:51 PM
|
|||
|
|||
|
اخى المعلم عد أحسب معى من فضلك
فى درس علم الاجتماع السياحى 4 مصطلحات 6 عناصر عوامل تطور السياحة 5 عناصر الاثار الاجتماعية و الثقافية الايجابية للسياحة 6 عناصر الاثار الاجتماعية و الثقافية السلبية للسياحة 9 عناصر الاثار الاقتصادية للسياحة 4 عناصر الاثار البيئية للسياحة السؤال للسادة خبراء العلوم التربوية هل يستطيع الطالب الالمام بكل ذلك فى فصل واحد فقط
|
|
#133
01-01-2014, 11:17 PM
|
|||
|
|||
|
اجب عن الاسئله الاتيه
1- لماذا تم تغيير منهج علم النفس فقط و باقي المواد بلا اسثناء تم تكملة المتبقي من منهج تانيه ثانوي في تالته ثانوي ؟ 2- لماذا التعتيم علي المنهج الجديد قبل الدراسه بايام ؟ 3- لماذا تم تغيير المنهج اكثر من مره في اللحظات الاخيره ؟ 4- لماذا توجد بعض الموضوعات في المنهج الجديد من المنهج القديم ولكن بشرح مختلف تماما مثل ( الذاكره - النمو والارتقاء - والشخصيه ) 5- لماذا تم نقل بعض الموضوعات في المنهج الجديد علي سبيل المثال ( باب النمو والارتقاء ) بالحرف الواحد من منهج دوله عربيه ؟ واللي مش مصدق يبحث في جوجل عن مدونة ( أ / سعيد دقماق ) وهو يشوف جزء من منهجنا العظيم منشور بتاريخ ابريل 2012 . 6- منهج علم النفس 2014 يعد اكبر منهج في الصف الثالث مقارنة بمنهج الفلسفه والتاريخ والجغرافيا وبالرغم من ذلك الساده المسئوليين رافضين اي تخفييف من هذا المنهج ولماذا ؟ الطلب الاخير من الساده المعلميين المحترميين اللي لهم اتصال بالاستاذه المحترمه جدا ( وكلنا نعلم ذلك ) أن يبلغها اللي في هذه الرساله وشكرا ......... وبالتوفيق للجميع .....
|
|
#134
04-01-2014, 06:38 AM
|
|||
|
|||
|
فى صفحة 129 من الغازات الحابسة للحرارة غاز النيتروز و هذا الغاز مثير للضحك
أما المقصود هو غاز النتروز و هو غاز ملوث للبيئة و يؤدى الى الاحتباس الحرارى بعد كل هذه الاخطاء العلمية و اللغوية التى تطعن فى اساس المنهج يبقى الوضع على ما هو عليه ألا يوجد أى رد فعل من السادة المسئولين
|
|
#135
04-01-2014, 08:01 PM
|
|||
|
|||
|
التغيرات المناخية و خيارات التكيف والمواجهة في مصر و العالم العربي 1- إنشاء معهد قومي لتغيرات المناخ لنشر الوعي البيئي والتركيز على إمكانية التكيف وترشيد الطاقة والمياه 2- تشجيع البحوث الهادفة لاستغلال الرياح والطاقة الشمسية 3- العمل على جذب مشروعات التنمية إلى المناطق الصحراوية 4- تشجيع الدراسات المختلفة التي تشجع على استخدام التكنولوجيات البسيطة منخفضة التكاليف 5- تفعيل لجان الإدارة المتكاملة للمناطق الساحلية 6- توعية المواطنين بمخاطر التغيرات المناخية عن طريق الجمعيات غير الحكومية 7- الحزم في تطبيق قوانين حماية البيئة 0 لماذا لا يتم دمجمها فى عنصر واحد
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:04 AM.
