|
#1
|
|||
|
|||
![]()
خطأ آخر ( الشكل الذى يوضح الاتجاهات الطولية للنمو خطأ فهو خاص بالقانون . معدلات النمو ليست ثابتة فى كل المراحل . بينما الشكل الذى يوضح الاتجاهات العرضية فهو يوضح أيضاً الاتجاهات الطولية ) وهذا إن دل فإنما يدل على عدم فهم لأساسيات علم النفس أو موضوعاته ، وولى الأمر لغير أهله
|
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
جزاكم الله خيرا على جهدكم الطيب فى امان الله |
#3
|
|||
|
|||
![]()
أنا نفسى يكون لى الشرف فى لقاء وزير التربية والتعليم والسيدة مستشارة المادة لأتناقش معهما فى
أمور كثيرة وأنا أعلم تمام العلم وأثق كل الثقة فى أن لقائى بهما سيثمر كثيراً جداً ، وبياناتى كالتالى : الإسم/ أحمد عبادى عبدالله - معلم أول علم نفس بمدرسة قفط الثانوية المشتركة - ادارة قفط التعليمية - محافظة قنا - محمول 01270003007 |
#4
|
|||
|
|||
![]()
فى صفحة 129 من الغازات الحابسة للحرارة غاز النيتروز و هذا الغاز مثير للضحك
أما المقصود هو غاز النتروز و هو غاز ملوث للبيئة و يؤدى الى الاحتباس الحرارى |
#5
|
|||
|
|||
![]()
فى صفحة 129 من الغازات الحابسة للحرارة غاز النيتروز و هذا الغاز مثير للضحك
أما المقصود هو غاز النتروز و هو غاز ملوث للبيئة و يؤدى الى الاحتباس الحرارى بعد كل هذه الاخطاء العلمية و اللغوية التى تطعن فى اساس المنهج يبقى الوضع على ما هو عليه ألا يوجد أى رد فعل من السادة المسئولين |
#6
|
|||
|
|||
![]()
من اسباب التغير المناخى
3- ارتفاع نسبة الغازات الحابسة للحرارة في الغلاف الجوى 4- ازدياد الغازات الدفينة الذي يعد كفيل برفع حرارة الكوكب بسرعة لا سابق لها اليس كليهما بمعنى واحد |
#7
|
|||
|
|||
![]() تأثير ارتفاع الحرارة على الإنسان و المجتمعات : 2- تزيد من غاز الأوزون وهو مفيد في طبقات الجو العليا حيث يحمى الحياة من الأشعة فوق البنفسجية ولكنه ملوث خطر في طبقات الجو الدنيا يفسد رئة الإنسان و يزيد من مشاكل المرضى المصابين بالربو وأمراض الرئة الأخرى 3- تزيد من نسبة الإصابة بضربة الشمس 4- تسبب خسارة كبيرة في الثروة السمكية وغيرها من الثروات الطبيعية التي تعد مصدر غذاء للبشر 5- تؤدى زيادة الحرارة إلى الموت والكثير من الأمراض المنقولة بالحشرات لاحظ العنوان و هذا العنصر ما العلاقة بينهما |
#8
|
|||
|
|||
![]()
ثانيا : التأثير على الزراعة و الثروة الحيوانية و مصادر الغذاء :
1- نقص في إنتاج المحاصيل الزراعية 2- تغيير خريطة توزيع المحاصيل الزراعية 3- تزيد من معدلات تأكل التربة 4- زيادة الاحتياج إلى الماء وزيادة معدلات البخر 5- تأثيرات سلبية على الزراعات الهامشية وزيادة معدلات التصحر 6- تأثيرات اجتماعية واقتصادية ( لظروف المعيشة والانتقال من مكان لأخر) اين التاثير على الثروة الحيوانية لا تعرف |
#9
|
|||
|
|||
![]()
اخى المعلم عد أحسب معى من فضلك
فى درس علم الاجتماع السياحى 4 مصطلحات 6 عناصر عوامل تطور السياحة 5 عناصر الاثار الاجتماعية و الثقافية الايجابية للسياحة 6 عناصر الاثار الاجتماعية و الثقافية السلبية للسياحة 9 عناصر الاثار الاقتصادية للسياحة 4 عناصر الاثار البيئية للسياحة السؤال للسادة خبراء العلوم التربوية هل يستطيع الطالب الالمام بكل ذلك فى فصل واحد فقط |
#10
|
|||
|
|||
![]()
اجب عن الاسئله الاتيه
1- لماذا تم تغيير منهج علم النفس فقط و باقي المواد بلا اسثناء تم تكملة المتبقي من منهج تانيه ثانوي في تالته ثانوي ؟ 2- لماذا التعتيم علي المنهج الجديد قبل الدراسه بايام ؟ 3- لماذا تم تغيير المنهج اكثر من مره في اللحظات الاخيره ؟ 4- لماذا توجد بعض الموضوعات في المنهج الجديد من المنهج القديم ولكن بشرح مختلف تماما مثل ( الذاكره - النمو والارتقاء - والشخصيه ) 5- لماذا تم نقل بعض الموضوعات في المنهج الجديد علي سبيل المثال ( باب النمو والارتقاء ) بالحرف الواحد من منهج دوله عربيه ؟ واللي مش مصدق يبحث في جوجل عن مدونة ( أ / سعيد دقماق ) وهو يشوف جزء من منهجنا العظيم منشور بتاريخ ابريل 2012 . 6- منهج علم النفس 2014 يعد اكبر منهج في الصف الثالث مقارنة بمنهج الفلسفه والتاريخ والجغرافيا وبالرغم من ذلك الساده المسئوليين رافضين اي تخفييف من هذا المنهج ولماذا ؟ الطلب الاخير من الساده المعلميين المحترميين اللي لهم اتصال بالاستاذه المحترمه جدا ( وكلنا نعلم ذلك ) أن يبلغها اللي في هذه الرساله وشكرا ......... وبالتوفيق للجميع ..... |
#11
|
|||
|
|||
![]()
فى صفحة 129 من الغازات الحابسة للحرارة غاز النيتروز و هذا الغاز مثير للضحك
أما المقصود هو غاز النتروز و هو غاز ملوث للبيئة و يؤدى الى الاحتباس الحرارى بعد كل هذه الاخطاء العلمية و اللغوية التى تطعن فى اساس المنهج يبقى الوضع على ما هو عليه ألا يوجد أى رد فعل من السادة المسئولين |
#12
|
|||
|
|||
![]() التغيرات المناخية و خيارات التكيف والمواجهة في مصر و العالم العربي 1- إنشاء معهد قومي لتغيرات المناخ لنشر الوعي البيئي والتركيز على إمكانية التكيف وترشيد الطاقة والمياه 2- تشجيع البحوث الهادفة لاستغلال الرياح والطاقة الشمسية 3- العمل على جذب مشروعات التنمية إلى المناطق الصحراوية 4- تشجيع الدراسات المختلفة التي تشجع على استخدام التكنولوجيات البسيطة منخفضة التكاليف 5- تفعيل لجان الإدارة المتكاملة للمناطق الساحلية 6- توعية المواطنين بمخاطر التغيرات المناخية عن طريق الجمعيات غير الحكومية 7- الحزم في تطبيق قوانين حماية البيئة 0 لماذا لا يتم دمجمها فى عنصر واحد |
#13
|
|||
|
|||
![]()
غاز النيتروز غاز مثير للضحك
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
السفر أعم من السياحة
|
#15
|
|||
|
|||
![]()
ما الفرق بين نظرية الانماط النفسية و نظرية الابعاد او العوامل
ما هى نظرية الانماط النفسية |
![]() |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|