للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[ام احمد وزياد]

ما هي الانشطة الصفية والاصفية

في منهج الرياضيات للصف الثاني الابتدائي

ويا ريت عايزة شرح مفصل ليهم

مع خالص تحياتي

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ugd ugd ugd

انا مدرس للغة العربية وعايز اخد دورات في الجودة كيف احصل عليها لوسمحتم

توجه إلى أقرب فرع للهيئة القومية لضمان الجودة والأعتماد (اما لفرع الهيئة الرئيسى او لاحدى الفروع فى بنها او اسيوط وتحجو الدورة وتدفع الفلوس وتتابع ميعاد بدء الدورة

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ourhappytime

هل المدرسة التى فازت بالجودة المطلوب من طلابة حفظ مجالات ومعايير و مؤشرات الجودة و فى بداية كل حصة ١٠دقائق فى الجودة ؟ افدونى لانى لت مقتنع .

المفترض بأن تكون الطلبة وهيئة التدريس على اطلاع بجميع نواحى الجودة ( وقد شارك الطلبة فى وضع الرؤية والرسالة ) ولهم مشاركات فى التقييم الذاتى فالمفترض هو نشر ثقافة الجودة بين الطلبة والمؤسسة.

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام احمد وزياد

ما هي الانشطة الصفية والاصفية

في منهج الرياضيات للصف الثاني الابتدائي

ويا ريت عايزة شرح مفصل ليهم

مع خالص تحياتي

أولا الانشطة الصفية :
وهى المرتبطة بالمقررات الدراسية
والتى تتم داخل الفصل الدراسي
وتتمثل فى الانشطة العقلية
والانشطة الحركية ( العملية )
أ / الانشطة العقلية
وتتمثل فى اعطاء المتعلمين تكليفات وانشطة مصاحبة للدرس
ومتممة لموضوعه مثل حل تمارين هندسية رياضية أو فزيائبة
تلخيص للدرس- كتابة تقارير - الملخص السبورى - جمع صور تاريخية - توضيح بعض المدن - ابار البترول - نباتات - مناخ على خريطة صماء
ب / الانشطة الحركية أو العملية
الاشتراكل مع المعلم فى العرض العملى
التجريب والدراسات المعملية
عمل المعارض والمتاحف الصفية
تمثيل الشخصيات التاريخية والقادة
الاشتراك فى الرحلات التعليمية وكتابة تقارير
ثانيا الانشطة اللاصفية :
وتشمل مجموعة الممارسات التى يقوم بها المتعلمون
خارج الفصل الدراسى ( داخل المدرسة وخارجها )
من أجل تحقيق اهداف تربوية مرغوب فيها ،
وتتميز بأنها تحقق النمو الشامل للمتعلم وتنمية الاتجاهات والقيم السلوكية وتنمية القدرات الابداعية والابتكارية لدى المتعلمين وتنقسم الى أنشطة اجتماعية aboon
الهلال الاحمر - الاسعاف - الرحلات - الحفلات
الانشطة الرياضية الكشافة - كرة القدم - السلة - السباحة
الاشطة الثقافية : الندوات - الصحافة - المكتبة - الاذاعة
الانشطة الاقتصادية : الكنتين المدرسى - الزراعة - الوحدة المنتجة - اشغال الابرة
الانشطة الفنية : الموسيقى - التمثيل - الغناء - المعارض -
المتاحف الفنية - القاء الشعر - النثر والقصص

.........

تحديد أنشطة التعليم والتعلم ا لمرتبطة بتحقيق نواتج التعلم للمقرر الدراسى
• النشاط يعنى الكيفية التى سيحقق بها الطالب نواتج التعلم
• أى ممارسة الطالب لعمل ما لتحقيق أهداف أو نواتج تعلم محددة
• ويحدد مضمون النشاط الأعمال والمهام التى يمارسها الطالب بهدف اكتسابه نواتج التعلم المستهدفة .
• ويتم التخطيط للانشطة التعليمية التى يمارسها الطلاب وفق خطوات محددة تشتمل على :
• تحديد الهدف أو الأهداف من النشاط
• تحديد الادوات والمواد المستخدمة فى النشاط
• تحديد إجراءات النشاط
• إجراءات البحوث ( فرديا – جماعيا )
• إجراءات التجارب العملية
• كتابة المقالات
• العروض
• المشروعات تصميم ماكيت ، تصميم برمجية ......إلخ .
• وقد تكون أنشطة إثرائية أو إضافية يمارسها الطلاب لتحقيق نواتج التعلم

[محمد حسن ضبعون]

الأنشطة الصفية والأنشطة اللاصفية
تلعب الممارسة دورا فعالا في اكتساب المهارات وهي أحد الشروط الهامة للوصول إلى درجة الإتقان المطلوبة ، وتتم الممارسة من خلال الأنشطة الصفية واللاصفية التي يمارسها المتعلم داخل الصف وخارجه تحت إشراف وتوجيه المعلم لذلك سوف نلقى الضوء على أهمية هذه الأنشطة وأنواعها وكيفية تنفيذها لتحقيق الهدف المطلوب منها
الأنشطة الصفية
أهمية الأنشطة الصفية :-
1. تكسب المتعلمين نشاطا وفاعلية ، وتضفي الحيوية على عمل المعلم داخل الصف.
2. تساعد على ربط خبرات المتعلمين السابقة مما يعني استمرارية التعلم.
3. تحقق التطبيق الوظيفي للحقائق والمعلومات والمهارات الأساسية التي يكتسبها المتعلمون.
ولكي تحقق هذه الأنشطة الهدف منها ينبغي مراعاة ما يلي عند بنائها .
ارتباطها بالأهداف السلوكية موضوع الدرس ، فكل نشاط صفي يحقق هدف سلوكي.
1. ارتباطها بطرق التدريس ، حيث يؤدي تنويع الأنشطة الصفية إلى إثراء الدرس بالمعلومات
2. أساليب التعلم ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.
3. إعداد ما يلزم لها من أدوات ومعينات تربوية (وسائل تعليمية) تسهل وتوضح طرق تنفيذها.
أنواع الأنشطة الصفية حسب تتابعها
الأنشطة الاستهلالية :-
الهدف منها إعداد المتعلمين نفسيا وذهنيا للتعامل مع الدرس الجديد ، وكلما كانت هذه الأنشطة مبتكرة وجاذبة كلما ازداد إقبال المتعلمين على التعلم وهذه نماذج لأنشطة استهلالية .
قراءة فقرة من مصدر خارجي له علاقة بموضوع الدرس جريدة يومية ، مجلة ، مطبوعات مختلفة ...الخ .
عرض خريطة أو مصور وطرح أسئلة تحليلية تركز على ما تتضمنه الخريطة أو المصور من معلومات تمهد لموضوع الدرس
عرض آية قرآنية أو حديث شريف أو نص مهم له علاقة بموضوع الدرس.
استغلال الأحداث الجارية لتحقيق الترابط بين خبرات المتعلم داخل وخارج الصف.
عرض بعض النماذج والعينات للصناعة أو الزراعة أو المعادن مثلا.
عرض فيلم تعليمي قصير أو جزء محدد منه ، أو تسجيل صوتي يرتبط بموضوع الدرس.
طرح مجموعة من الأسئلة لربط موضوع الدرس الجديد بالدرس السابق إذا كانت هناك علاقة بينهما.
الأنشطة التنموية :-
هي المحور الرئيسي للأنشطة الصفية ، ويتم خلالها ترجمة الأهداف السلوكية إلى مواقف تعليمية تحقق للمتعلم نموا في معارفه ووجدانياته ومختلف المهارات الأساسية ، وذلك من خلال ممارسته لتلك المواقف ، وقد تكون هذه الأنشطة فردية أو جماعية ، وهنا تتعدد المعينات التربوية وتستخدم ورقة العمل وهذه نماذج لأنشطة تنموية .
تحليل فقرة ، نص ، خريطة ، مصور ، رسم بياني ، مفهوم أو جدول إحصائي. تلخيص الحقائق ،التوزيع على الخرائط الصماء
التصنيف ، الترتيب ، المقارنة والموازنة ،تعليل وتفسير الظاهرات والأحداث ،بناء الجداول والأشكال الأسئلة
قراءة فقرة من مصدر خارجي لإثراء بعض الحقائق أو تحديثها ،شرح فقرة أو مفهوم أو مقولة ،تحليل الخرائط بأنواعها في الأطلس المدرسي ،مناقشة مشكلة أو ظاهرة معينة من خلال ندوة أو مجموعات ( Group Teaching) إذ تمكن المجموعات المتعلم من الاستفادة من خبرات بقية المتعلمين في مجموعته
الأنشطة الختامية
وتهدف إلى التأكد من تحقيق الأهداف السلوكية المخططة للدرس ، ومدى استيعاب المتعلمين للحقائق والمفاهيم ، وبالتالي ملاحظة من يحتاج منهم لمتابعة خاصة.
الأنشطة اللاصفية
هى أنشطة حرة وهي الأنشطة التي يمارسها المتعلم خارج الفصل لاستكمال أو بناء الخبرات والمهارات الأساسية يشارك فيها المتعلم من خلال جماعات النشاط مثل الصحافة والإذاعةوالرحلات والتمثيل والكمبيوتر وغيرها من مجالات الهوايات المختلفة فىالمدرسة
وعلى المعلم عند إعداده لهذه الأنشطة مراعاة ما يلي
1. أن تكون هادفة ومكملة للأنشطة الصفية وتساعد على اكتساب المهارات والخبرات التربوية
2. أن تربط المتعلم بواقعة ويساعد على ذلك استغلال الأحداث الجارية من خلال متابعة المتعلم لوسائل الأعلام
3. أن تتنوع بحيث تغطي المستويات المعرفية المختلفة وتتدرج في صعوبتها لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ، وهنا من الأفضل أن تكون بعض الأنشطة اللاصفية اختيارية بما يتناسب وإمكانيات المتعلمين واستعداداتهم
4. ألا تقتصر على الكتاب المدرسي فقط ، بل تحث المتعلمين على التعامل مع مصادر المعرفة المتعددة ، مع إرشادهم لطرق التعامل مع هذه المصادر (daboon)
ومن أهم المهارات التي يمكن تحقيقها من خلال الأنشطة الصفية واللاصفية مهارات القراءة والكتابة

[ام احمد وزياد]

بارك الله فيك واحسن اليك استاذ محمد

[ايمن شليح]

مدرستي ستتقدم للجوده العام المقبل
اريد معرفه الخطوات اللازمة للتقديم
والملفات اللازمة

[آدم وحواء]

شكرا جزيلا للأخ الفاضل الأستاذ/ محمد ضبعون

[سوحا سامح]

ارجوكو كنت عايزه اعرف اصلي قرأت ان لازم نختار ماده علمي مع المواد الادبي في المرحله الاولي من الثانويه العامه فهل الخبر صحيح ارجو الافاده وشكرررررررررررررررررررررا

[abeda]

السلام عليكم

أين أجد ملف التقدم للاعتماد لرياض الأطفال حسب الممارسات الجديدة ؟

جزاكم الله خيرا

[aaahmad]

ارجو الافادة عن الشروط الازمة لاعتماد مؤسسات رياض الاطفال من حيث :
المساحة :
عدد المتعلمين :
عدد الفصول :
عدد المعلمات :
عدد العاملات :
مواصفات المبنى:
القيادة :
وغير ذلك :
.
.
.
.
.
فى انتظار افاداتكم
دمتم فى رعاية الله

[redakroup]

الأخ العزيز / محمد
ماذا لو جاء فريق المراجعة ولم يجد السجلات التي ذكرتها ولكن وجد أن جميع الممارسات محققة
أي تأخذ المدرسة في فحص الوثائق ( 1 ) والمقابلات (3 ) والملاحظات (3 ) في المجالات التسعة
بمعني آخر : لايوجد بالمدرسة إلا السجلات والأوراق الرسمية التي تقوم بها أي مدرسة

ومشكور علي مجهوداتك الرائعة

رضا قاروب

[m_nagib_2010]

جارى البحث عن المطلوب

[نصر الفخرانى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ياأستاذ محمد انا اول مرة ادخل قسم الجودة ولكنى باستمرار متابعة مع حضرتك قسم العلوم بالمنتدى واستفدت من حضرتك الكثير فى تدريبات منهج العلوم الجديد للصف الثالث الاعدادى وأرجو من حضرتك ان تفيدنى ايضا فى الجودة التى لانعلم عنها اى شىء حتى من حضروا تدريبلت الجودة لايستطيعون أفادتنا فيما يجب علينا فعله بالضبط ويطلبون منا العمل فى الجودة على العلم ان مدرستنا لايتوافر فيها المعمل المدرس ولاالمكتبة ولامكان مخصص لجلوس المدر سين كماان كثافة الفصل الواحد تصل الى 55 طالب وبالرغم من ذلك يجب ان نعمل فى الجودة انا اعمل ان وزملائى فى المجال الثامن المتعلق بالمنهج ارجو من حضرتك ان تقول لى ماذا نفعل بالضبط للتحقق من هذا المجال
ولسيادتكم جزيل الشكر
وانا اسف على الازعاج

[عبد الرحمن 100]

أريد تصميم لبطاقة ملاحظة لمجال الموار