الندوه الأولى للتعريف بكل ما يخص ماده الأحياء

[ايمن عيش]

ارجو المساعدة لان في مشكلة بالنسبة لرفع الملفات

[mona bahr]

ايه المشكلة استاذنا يارايت التنسيق الهرموني والتكاثر

[mona bahr]

ياجماعه اي واحد من الادارة يحل للاستاذ ايمن مشكلته

[ايمن عيش]

المشكلة اني تجاوزت الحد المسموح به لرفع الملفات

[arooo]

ممكن حل امتحان 2004 دور تانى ويا ريت السؤال بتاع المخطط لل pgal و co2 ضرورى دلوقتى

[mona bahr]

ياستاذ ايمن ارفع علي رابط خارجي وليكون ميديا فاير او 4 شيراد

[محمد الشرايدي]

المرشــــــــد المثالـــــــي اختبارات المتابعة
علـــــم الأحيــــــاء الباب الثاني/ الوراثة في الكائنات الحية الفصل الأول :علم الوراثة
الثانوية العامة (2012 ) الزمن : ساعتــان
أجــــب عـن الأسئــــلة الآتيــــة
**الســـؤال الأول :
( أ ) أكتب المفهوم العلمي للعبارات الآتية :
1 – دائماً نقية وتظهر علي ربع أفراد الجيل الثاني في حالة السيادة التامة .
2 – التركيب الوراثي للصفة التي يحملها الكائن الحي .
3 – خلايا بشرية ذكرية تحتوي نصف المادة الوراثية .
4 – الشكل الخارجي لمظهر الصفة الوراثية .
( ب ) بم تفســـــــــــــــــــر: 1 – ترك مندل نباتات البسلة تلقح نفسها ذاتياً لعدة أجيال .
2 – ولادة أربعة أطفال لهم بشرة طبيعية لأب أمهق وأم طبيعية.
( ج ) حدث تهجين بين نبات بسلة خضر قصير الساق أبيض الأزهار وآخر يحمل زوجي الصفات المتبادلة فكان الناتج مجموعتين من النباتات إحداها قصيرة الساق حمراء الأزهار والأخرى طويلة الساق حمراء الأزهار .........
علل هذه النتائج علي أسس وراثية ؟
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
** الســــؤال الثانـــي:
( أ ) تخير من عبارات العمود ( ما يناسب عبارات العمود (A) واكتب العبارة كاملة
في كراس الإجابة:
A B
1 – التلقيح الذاتي
2 – التلقيح الخلطي
3 – التلقيح الاختباري
4 – التلقيح الرجعي أ – يتم بين فردين أحدهم سائد والآخر متنحي
ب – يتم بين فردين متشابهين أو مختلفين في التركيب الوراثي
ج – يتم بين فرد وأحد آبائه
د – يتم بين فردين من نوعين مختلفين
هـ - يتم في فرد واحد خنثي
( ب ) ماذا يقصد بكل من :-
1 – علم الوراثة 2 – الصفات الأليلومورفية
3 – التلقيح الاختباري 4 – الجاميتات
( ج ) اذكر خمسة صفات مختلفة في الإنسان ينطبق عليها قانون مندل الأول . ثم تخير أحداها ووضحها علي أسس وراثية ؟
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
** الســـــؤال الثالـــث :
( أ ) أعد كتابة العبارات الآتية بعد تصويب ما تحته خط :
1 – يستخدم مربع مندل لتوضيح نتائج التهجين والاتحادات المحتملة بين الأمشاج .
2 – الجيل البنوي الثاني هو أبناء جيل الآباء.
3 – الأفراد الهجين تعرف بمتماثلة اللآقحة .
4 – الفرد ذو التركيب الوراثي AABb يعطى أربعة أنواع من الأمشاج .
( ب ) 1 – أكتب الطرز الجيني للحالات الآتية :
أ – نبات بسلة خضر قصير الساق قرمزي الزهرة نقي
ب – رجل داكن الشعر مجعد هجين مزدوج
2 – اذكر أسباب نجاح مندل في تجاربه الوراثية ؟ ( يكتفي بأربعة )
( ج ) في بعض سلالات الكلاب جين اللون الأسود ) سائد علي جين اللون الأحمر(b ) وشمول اللون – تجانسه- A)) سائد علي اللون المبرقش (a ) , حدث تزاوج بين ذكر أحمر اللون شامل وأنثي سوداء مبرقشة فكان الناتج :
1 أسود شامل : 1 أحمر شامل : 1 أسود مبرقش : 1 أحمر مبرقش علل هذه النتائج علي أسس وراثية ؟
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
** الســــؤال الرابـــع :
( أ )تخير الإجابة المناسبة من بين الأقواس ثم أكتبها فقط في ورقة الإجابة
1 – تتفق كل من الكر وموسومات والعوامل الوراثية بأنها توجد في الخلايا التناسلية بصورة .................
( زوجية – فردية – متشابهة – عشوائية )
2 – في السيادة التامة عند ظهور الصفة المتنحية في الفرد لابد أن تكون ...................
( هجينة – نقية – وسط بين الأبوين – مماثلة لأحد الأبوين )
3 – نسبة جينات الزيجوت إلي عددها في الجاميتة من نفس النوع هو ...............
( 3 : 1 / 2 : 1 / 1 : 1 / 9 :3 : 3 : 1 )
4 – عندما يختلف فردان في زوجين أو أكثر من الصفات المتبادلة فإن صفتي كل زوج تورث في الجيل الثاني بنسبة
( 3 : 1 / 1 : 2 : 1 / 1 : 1 / 9 :3 : 3 : 1 )
( ب ) بم تفســــــــــــــر : 1 – رغم أن الأبوين لهما عيون بنية إلا أنهما أنجبا طفل أزرق العينين ؟
2 – لا يتم التلقيح الاختباري إلا مع فرد متنحي ؟
( ج ) بين علي أسس وراثية حالة الأبناء من تزاوج رجل بني متسع العينين هجين مزدوج بامرأة عيونها زرقاء ضيقة ؟
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
**الســـــؤال الخامـــس:
( أ ) علل لما يأتي :
1 – سهولة حدوث التلقيح الذاتي في بسلة الخضر .
2 – يعرف قانون مندل الثاني بقانون التوزيع الحر أو المستقل للعوامل .
3 – يعتبر مندل أول من استخدم الدراسة الكمية في حل المشكلات البيولوجية .
4 – في حالة السيادة التامة قد لا يدل الطرز المظهري علي الطرز الجيني .
( ب ) 1 – لديك نبات بسلة خضر طويل الساق كيف يمكنك التعرف علي الطرز الجيني له بطريقتين مختلفتين ـ
مع التوضيح علي أسس وراثية ؟
2– أكتب نص قانون التوزيع الحر لمندل ؟
( ج ) الجدول التالي يوضح بعض الصفات الأليلومورفية التي درسها مندل في بسلة الخضر : ادرس الجدول ثم أجب :

الصفة طول الساق وضع الزهرة لون الزهرة لون البذرة
سائـــــدة طويل إبطيه قرمزي أصفر
متنحيـــــة قصير طرفية أبيض أخضر
النسبـــة % 887: 277 651: 207 1220: 408 6022: 2001
1 – ما الذي تستنتجه بعد تحليل نتائج الجدول كماً ووصفاً ؟
2 – اذكر باقي الصفات الأليلومورفية التي درسها مندل ؟
3 – لماذا كان مندل موفقاً في اختيار بسلة الخضر لإجراء تجاربه ؟

[magic_hamouda]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[ايمن عيش]

اسالكم الدعاء


http://www.2shared.com/document/1ruw8pW-/_______.html

[mona bahr]

جزاك الله كل خير ويارايت التكاثر

[احمد نجم البوابه]

ممكن حد يساعدني ف السؤال الاتي
خليه نباتيه تركيز المحلول بها 8 % وضعت في محلول فانكمشت فما تركيز المحلول التي وضعت فيه

[babagamil]

ياعم التاكثر ليه دلوقتى خلينا ماشين فصل فصل يا استاذ احسن

[mona bahr]

احسن حاجه يارايت استاذنا يرفع المنهج مره واحدة علشان الازهر والتربية والتعليم تستفيد

[mano_t11]

فين اللى حضرتك نزيلته

[costafela]

السلام عليكم .. اننى اعانى الآن من مادة الأحياء لان مذكرة المدرس غير غنية بالمعلومات اللازمة لفهم المادة فهو يعتمد على تحفيظ الطالب .. بالله عليكم .. أفيدونى بكتاب خارجى لشرح المادة وتفهيمها للطالب بدون الإعتماد على الحفظ الكلى .. نرجو من المدرسين والطلاب النصيحة