|
#1
|
||||
|
||||
اقتباس:
وما قولكم فى قول رسول الله صلى الله عليه وسلم (( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ) ما إعراب كلمة عملا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
#2
|
||||
|
||||
ما أعراب ركع ركعة وسجد سجدة واكل أكلتين
__________________
عاشر من الناس كبار العقول, وجـــــــانب الجهال أهل الفضول
واشرب نقيع السم من عاقل, واسكب على الأرض دواء الجهول |
#3
|
|||
|
|||
انا اتفق مع الاستاذ نور فى الاعراب واختلف مع الاستاذ يوسف
لو قلنا عاقبنا المجرم عقابا فكلمة ( عقاب ) هنا مفعول مطلق لانه اسم منصوب مأخوذ من لفظ الفعل ( ضرب ) أما كلمة بيضة فى الجملة تعرف مفعول به لأنها هى لتى وقعت عليه فعل الفعل وهو الدجاجة والله اعلم |
#4
|
|||
|
|||
ما أعراب ركع ركعة وسجد سجدة واكل أكلتين
اعراب : ركع ركعة ركع فعل ماض مبنى على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره هو ركعة مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة اكل فعل ماض الفاعل ضمير مستتر اكلتين مفعول به منصوب بالياء لانه مثنى |
#5
|
|||
|
|||
السلام عليكم
فى درس من نوادر جحا السؤال الرابع صفحة 44 يقول : استخدم هذه التعبيرات فى مواقف مختلفة غير التى وردت فى الدرس: 1) كيف تعلم الحمار ؟ 2) ألا تخشى من غضب الملك عليك إ ن انت لم تفعل ؟ 3) ومن الذى طلب منك ان تسافر ؟ 4) اتصدق الحمار ولا تصدق جارك ؟ |
#6
|
|||
|
|||
السؤال رقم 3 صفحة رقم 44
استخدم هذه التعبيرات الجديدة فى حوار بينك وبين زميلك : 1) ماكاد يتم كلامه حتى ..................................... 2) معذرة يازميلى ............................................ 3)يحكى ان .................................................. ... |
#7
|
|||
|
|||
هل اعراب كلمة تبيض الدجاجة بيضة اعراب بيضة هل هى مفعول به ولا مفعول مطلق مع التوضيح ولكم جزيل الشكر
|
#8
|
||||
|
||||
أخي العزيز أستاذ نور للأمانة سأترك التعليقات السابفة كما هي
واليوم وفي المدرسة بحضور أحد الموجهين دار الحوار بيننا على إعراب كلمة بيضة فالبعض قال مفعول به والبعض قال مفعول مطلق وأنا اقتنعت أنها مفعول به وذلك حسب ما ذكر أن الفعل تبيض بيضة بمعنى تضع بيضة وهي ليست مصدرا أشكر حضرتك شكرا كثيرا وفي انتظار المزيد من تعليقات الأخوة الزملاء
__________________
عاشر من الناس كبار العقول, وجـــــــانب الجهال أهل الفضول
واشرب نقيع السم من عاقل, واسكب على الأرض دواء الجهول آخر تعديل بواسطة يوسف جابر أحمد ، 04-11-2010 الساعة 05:34 PM |
#9
|
|||||
|
|||||
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اخوكم ابو عمر - (مدرسة وحدة مسير للتعليم الاساسي ) كفر الشيخ |
#10
|
||||
|
||||
اقتباس:
أهلا بك الأخ الفاضل أبو عمر وبلغ سلامي للأخوة حامد المارية ومصطفى طه و سالم العربي وعيد المارية ومعوض الشافعي ومحمد غز و محمد صلاح ودرغام الدريف ودرغام الدميري
__________________
عاشر من الناس كبار العقول, وجـــــــانب الجهال أهل الفضول
واشرب نقيع السم من عاقل, واسكب على الأرض دواء الجهول |
#11
|
||||
|
||||
اقتباس:
عيني يا أستاذي |
#12
|
||||
|
||||
قرأ التلميذ الدرس
إذا سألنا ماذا قرأ التلميذ ؟ إ لنعرف المفعول به إ الإجابة ستكون الدرس قرأ التلميذ الموضوع إذا سألنا ماذا قرأ التلميذ ؟ إ لنعرف المفعول به إ الإجابة ستكون الموضوع قرأ التلميذ القصة إذا سألنا ماذا قرأ التلميذ ؟ إ لنعرف المفعول به إ الإجابة ستكون القصة تعدد المفعول به فى الجمل السابقة كما رأينا أما إذا قلنا باضت الدجاجة وأردنا تكملتها بمفعول به وسألنا ماذا باضت أو تبيض الدجاجة؟ فماذا تكون الإجابة هل يصلح أن تتعدد كما فى الجمل السابقة؟ فهل نستطيع ذكر أى كلمة سوى كلمة ( بيضة )؟! إذن رغم أن بيضة من حروف الفعل تبيض أو باضت إلا أنها هنا مفعول به لأنه لايوجد كلمة سواها تصلح أن تقوم بهذا الدور وهى بمعنى تضع بيضة كما قال الأستاذ الفاضل يوسف وكما تقدم ذكره من الأستاذ الكريم نور آخر تعديل بواسطة يوسف جابر أحمد ، 04-11-2010 الساعة 05:40 PM |
#13
|
||||
|
||||
اعرب :
ضرب فعل ماض
__________________
أيمن كمال مدرس أول لغة عربية |
#14
|
|||
|
|||
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هذه جملة اسمية تتكون من مبتدإ و خبر ، و إعرابها كالتالي : ضربَ : مبتدأ مرفوع ، و علامة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها حركة الحكاية ( الفتحة ) . فعلٌ : خبر مرفوع ، و علامة رفعه الضمة الظاهرة في آخره . ماضٍ:نعت مرفوع ، و علامة رفعه الضمة المقدرة للثقل على الياء المحذوفة .
__________________
سبحان الله وبحمده ....... سبحان الله العظيم رسالة مفتوحة من معلم مصري إلى رئيس الجمهورية اضغط هنا رسالة مفتوحة من معلم مصري إلى السادة أولياء الأمور اضغط هنا |
#15
|
||||
|
||||
أعتقد أن ماذكرت تصلح طريقة لإفهام التلميذ أ ن إعرابها مفعولا به وليس مطلقا
دمتم بخير |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|